2025年春新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 第6單元 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)圖形

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）

有趣的平面圖形（一）第1課時(shí)認(rèn)識(shí)圖形六學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在具體的情境和操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓,體會(huì)“面在體上”。2.體會(huì)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓在生活中普遍存在,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活之間的聯(lián)系。3.培養(yǎng)初步的觀察、比較和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的空間觀念?！倦y點(diǎn)】體會(huì)“面在體上”,能從物體表面抽象出平面圖形?！局攸c(diǎn)】認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓等平面圖形。圖上畫了什么，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。課堂導(dǎo)入淘氣和幾種立體圖形在沙灘上跑，留下一串串腳印。新知探究想一想，它們的腳印可能是什么樣的?沙灘上的圖形腳印真有趣!的腳印是方方正正的□，的腳印是圓圓的○。新知探究想一想，它們的腳印可能是什么樣的?沙灘上的圖形腳印真有趣!的腳印是尖尖的△，的腳印長(zhǎng)長(zhǎng)方方的。做一做，你能得到哪些圖形?認(rèn)一認(rèn)。把正方體的“面”描出來(lái)：正方體的“面”方方正正的，有四條直直的邊，且四條邊都一樣長(zhǎng)，像這樣的圖形是正方形。把長(zhǎng)方體的“面”描出來(lái)：長(zhǎng)方體的“面”長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有四條直直的邊，兩條相等的長(zhǎng)邊和兩條相等的短邊。像這樣的圖形是長(zhǎng)方形。把三棱柱的“底面”描出來(lái)：三棱柱的“面”有三條首尾相連的直直的邊，有三個(gè)尖尖的角，像這樣的圖形是三角形。把圓柱的“底面”描出來(lái)：圓柱的“底面”是由一條曲線圍成的，圓圓的、沒有角。像這樣的圖形是圓形。連一連，說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形正方形圓三角形根據(jù)上面學(xué)的圖形的特征連線。連一連，說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形正方形圓三角形是什么圖形？把它轉(zhuǎn)一下是長(zhǎng)方形。連一連，說(shuō)一說(shuō)。長(zhǎng)方形正方形圓三角形把它轉(zhuǎn)一下是正方形。是什么圖形？斜著的我還是我呀!平面圖形只要符合某種圖形的特點(diǎn)，就是該圖形，與擺放的位置和方向無(wú)關(guān)。課堂練習(xí)1.從身邊找一樣物品，先想一想描出來(lái)會(huì)是什么形狀，再描一描。2.下面哪些圖形是長(zhǎng)方形,在下面畫“○”;哪些圖形是正方形,在下面畫“□”。（）（）（）（）（）（）（）（）○○○課堂練習(xí)3.涂一涂。綠黃紅藍(lán)課堂練習(xí)4.正方形有()個(gè)，三角形有()個(gè)，長(zhǎng)方形有()個(gè)，圓有()個(gè)。

1158課堂練習(xí)5.數(shù)一數(shù)。

8圖中有

個(gè)有

個(gè)拓展提升5.數(shù)一數(shù)。

8圖中有

個(gè)有

個(gè)

3拓展提升課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？圖形圓正方形長(zhǎng)方形三角形圖形特征由一條曲線圍成的，圓圓的、沒有角。方方正正的，有四條相等的直邊。長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有四條直直的邊，兩條相等的長(zhǎng)邊和兩條相等的短邊。有三條直直的邊，有三個(gè)角。課時(shí)練中的相關(guān)練習(xí)。02