2025年春新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 6 數(shù)量間的加減關(guān)系 第2課時(shí) 求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）數(shù)量間的加減關(guān)系第2課時(shí)求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)六1.認(rèn)識(shí)立體圖形

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.在解決“求比一個(gè)數(shù)多幾或少幾的數(shù)”類應(yīng)用題時(shí)，理解并掌握數(shù)量關(guān)系，能正確地解答。2.通過觀察、操作等實(shí)踐活動(dòng)，提升搜集、處理信息的能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。3.在學(xué)習(xí)過程中，增強(qiáng)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的意識(shí)?！局攸c(diǎn)】

正確解答“求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題?！倦y點(diǎn)】

掌握部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系。課堂導(dǎo)入怎么解決“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾”的問題？用多的數(shù)減去和另一個(gè)數(shù)相同的部分。也就是：大數(shù)-小數(shù)=相差數(shù)探究新知2一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。已知條件是……教材第71頁例2標(biāo)準(zhǔn)量相差數(shù)大數(shù)閱讀理解三班得了多少面小紅旗？要解決的問題是……一班三班？面12

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3=15（面）一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？與一班同樣多的12面大數(shù)小數(shù)相差數(shù)=

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三班的小紅旗可以分成兩部分:與一班同樣多的12面，比一班多得的3面。分析解答215

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12=3(面)，三班確實(shí)比一班多得了3面，解答正確。為什么用加法解決呢？因?yàn)槭且阎獌刹糠謹(jǐn)?shù)量,求總數(shù)，所以要用加法解決?？诖穑喝嗟昧?5面小紅旗。回顧反思2一班得了12面小紅旗，三班比一班多得了3面小紅旗。三班得了多少面小紅旗？2一班得了12面小紅旗，四班的小紅旗比一班少4面。已知條件是……教材第71頁例2標(biāo)準(zhǔn)量相差數(shù)大數(shù)閱讀理解四班得了多少面小紅旗？要解決的問題是……一班四班12面少4面一班的小紅旗可以分成兩部分:與四班同樣多的面數(shù)，四班比一班少得的4面。相差數(shù)大數(shù)12

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4=

8（面）小數(shù)大數(shù)相差數(shù)=

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分析解答2一班得了12面小紅旗，四班的小紅旗比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？?面12面12

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8=4(面)，四班確實(shí)比一班少得了4面，解答正確。為什么用減法解決呢？因?yàn)槭且阎倲?shù)和其中一部分?jǐn)?shù)量，求另一部分?jǐn)?shù)量，所以要用減法解決。口答：四班得了8面小紅旗?；仡櫡此?一班得了12面小紅旗，四班的小紅旗比一班少4面。四班得了多少面小紅旗？課堂練習(xí)1.猜猜我是多少。46＋8＝5440－19＝2132－18＝1415＋27＝42我比40少19。32比我多18。我比46多8。15比我少27。求大數(shù)用加法求小數(shù)用減法求小數(shù)用減法求大數(shù)用加法大數(shù)小數(shù)小數(shù)大數(shù)2.鴨子有多少只？我們有28只。我們比公雞多17只。28+

17＝45（只）口答：鴨子有45只。大數(shù)小數(shù)3.小明投進(jìn)38個(gè)球，小亮比小明多投進(jìn)18個(gè)球，小亮投進(jìn)了多少個(gè)球？38+

18＝56（個(gè)）口答：小亮投進(jìn)56個(gè)球。小數(shù)大數(shù)4.王叔叔的水果店進(jìn)了很多水果，其中蘋果有45箱，梨比蘋果多17箱，橘子比蘋果少8箱。梨有多少箱?橘子呢?大數(shù)45+

17＝62（箱）小數(shù)相差數(shù)45

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8＝37（箱）口答：梨有62箱，橘子有37箱。教材第74頁做一做第3題拓展提升5.積35個(gè)贊可以領(lǐng)一份禮品，菲菲已經(jīng)積了多少個(gè)贊?我再積8個(gè)贊就夠了。菲菲35個(gè)8個(gè)？個(gè)相差數(shù)大數(shù)小數(shù)35－8＝

27（個(gè)）口答：菲菲已經(jīng)積了27個(gè)贊。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？2.把2個(gè)相同的圓柱的上、下兩個(gè)平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。求“比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)是多少”先比較誰多誰少，求大數(shù)用加法，求小數(shù)用減法。數(shù)量關(guān)系：大數(shù)=小數(shù)+相差數(shù)小數(shù)=大