期末復(fù)習(xí)綜合試題2021-2022學(xué)年部編版語文八年級(jí)下冊(cè)

八年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)綜合試題一．基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）A．墮落(duò)兩棲(qī)懈?。▁iè）草長(zhǎng)鶯飛(yīng)B．溯洄(sù)骨骼(luò)粗糙(zāo)銷聲匿跡(nì)C．海棠(tánɡ)慰藉(jiè)山麓(mí)?？菔癄€(làn)D．沼澤(zhǎo)霧霾(mái)遷徙(xǐ)天衣無縫(fénɡ)2.下列各組詞語中字形無誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．元霄行輩寬慰戛然而止B．松懈過隱懶惰源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C．?dāng)x掇糜子慨嘆驀然回首D．褪色朦朧躁熱偷偷摸摸3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人,最終都走向了成功。B.談起圍棋,這孩子說得頭頭是道,左右逢源,連專家都驚嘆不已。C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?是當(dāng)之無愧的。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。5.下列文學(xué)文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C.《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，是我國(guó)唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。6.按原文默寫（共8分，每空1分）（1），在河之洲。（2），風(fēng)煙望五津。（3），端居恥圣明。（4）此地一為別，。（5）曲徑通幽處，。（6）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，，，。二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)7.恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶庫中最動(dòng)人的音符之一。2500年前的春秋時(shí)期，名曲“下里巴人”就盛傳于巴山楚水；2012年中央電視臺(tái)“民歌中國(guó)”欄目曾多次播出“恩施民歌”專題。優(yōu)秀的文化需要保護(hù)、傳承和推介。為了讓恩施民歌這朵奇葩常開不敗，學(xué)校開展“恩施民歌”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下三個(gè)任務(wù)。（1）請(qǐng)你從地位或內(nèi)容方面，用簡(jiǎn)明的語言為恩施民歌名曲《龍船調(diào)》寫一段推介詞。（50字左右）（2分）答：（2）請(qǐng)將下面《清江河》歌詞選段仿寫完整。（2分）清江河水清又長(zhǎng)，清江河水清又長(zhǎng)，五里沙洲十里浪。五星沙洲十里浪。妹搖槳來哥撒網(wǎng)，，灘上灘下忙又忙。歌滿江來魚滿艙。（3）結(jié)合題（2）中《清江河》選段和下面《篩子關(guān)門眼睛多》選段，說說恩施民歌有哪些主要特點(diǎn)。（2分）男：對(duì)河對(duì)面斜對(duì)門，女：銅盆淘米用手搓，看到我小妹長(zhǎng)成人。事事難為我情哥。早盼爹媽來下聘，本想留郎吃頓飯，晚盼父母請(qǐng)媒人。篩子關(guān)門眼睛多。答：三、閱讀理解(43分)(一)閱讀下面的詩歌,回答問題。(6分)8.閱讀下面這首唐詩，完成第（1）～（2）題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾（1）.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩人在長(zhǎng)安是無法望見五津的，這里卻說“風(fēng)煙望五津”，為什么?(3分)答：（2）.離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同?(3分)答：.文言文閱讀（14分）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）9.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）①選賢與能（）②女有歸（）10.請(qǐng)將文中與下面意思相近的語句寫出來。（3分）①黃發(fā)垂髫并怡然自樂。②路不拾遺。11.本文描述大同社會(huì)的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分）人才選拔：福利保障：12.現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請(qǐng)從下列字中，選三字寫出三個(gè)成語來。（3分）皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄答：（三）說明性文章閱讀（8分）①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也。”墨在“文房四寶”中的地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國(guó)畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人們對(duì)墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因?yàn)樗念伾辛恕昂谏钡囊馑?；“墨”又因用它?chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文或書畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷奈娜?，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。⑤成語“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來形容一個(gè)人沒有學(xué)問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。（原文有則改）13.文章開頭引用名句有什么作用？（2分）答：14.選文第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）答：15.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪掉？為什么？（2分）油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。答：16.閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國(guó)墨的？（2分）答：（四）記敘性文章閱讀（11分）父親的長(zhǎng)笛小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐椋盟睦镆魂囮囁?，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受?。　薄巴?？沒白斷？”她吃驚地問?！斑€不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）17．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分）答：18．下面的語句是如何描寫笛聲的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（3分）清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。答：19．母親這一形象在文中起什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）答：名著閱讀（4分）閱讀下面的文字，回答問題。A.“這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出來了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！盉“人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于我們只有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過……”（1）語段A中的文字選自《》。作者現(xiàn)身說法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè)“”的藝術(shù)家。（2分）(2)B段這句話是出自尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說，該小說以主人公的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭(zhēng)生活。（2分）寫作（50分）題一：一路陽光一路情要求：①結(jié)合個(gè)人生活經(jīng)歷，選取真實(shí)的生活片段，寫一篇700字左有的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)；恰當(dāng)運(yùn)用描寫、抒情等表達(dá)方式，寫出真情實(shí)感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。題二：閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長(zhǎng)大。從蝌蚪到青蛙，可能轉(zhuǎn)身并不需要華麗，但一定需要徹底。即使能生活在岸上，也不要永遠(yuǎn)留在岸上；即使能生活在水里，也不要永遠(yuǎn)留在水里。冬天來了，它也需要蜷伏一個(gè)冬季；但春天來了，它一定會(huì)發(fā)出自己的聲音。作文要求：(1)要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。(2)文體不限。(3)不少于500字(4)文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔。(5)文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學(xué)校名。答案與解析一．基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（21分）1．下列加點(diǎn)字的注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）A．墮落(duò)兩棲(qī)懈?。▁iè）草長(zhǎng)鶯飛(yīng)B．溯洄(sù)骨骼(luò)粗糙(zāo)銷聲匿跡(nì)C．海棠(tánɡ)慰藉(jiè)山麓(mí)?？菔癄€(làn)D．沼澤(zhǎo)霧霾(mái)遷徙(xǐ)天衣無縫(fénɡ)【答案】A【解析】B.zāo—cāo；C.mí—lù；D.fénɡ—fèng2.下列各組詞語中字形無誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．元霄行輩寬慰戛然而止B．松懈過隱懶惰源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C．?dāng)x掇糜子慨嘆驀然回首D．褪色朦朧躁熱偷偷摸摸【答案】C【解析】A項(xiàng)中，“元霄”應(yīng)為“元宵”，“霄”與天空有關(guān)，如直沖云霄等，“宵”與夜晚有關(guān)，如宵夜、宵禁等；B項(xiàng)中，“過隱”應(yīng)為“過癮”；D項(xiàng)中，“躁熱”應(yīng)為“燥熱”，“躁”組詞如暴躁、急躁等。3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.那些對(duì)自己的事業(yè)有探索精神并樂此不疲的人,最終都走向了成功。B.談起圍棋,這孩子說得頭頭是道,左右逢源,連專家都驚嘆不已。C.有幾個(gè)園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。D.鄧稼先被張愛萍將軍稱為“兩彈元?jiǎng)住?是當(dāng)之無愧的?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)中“左右逢源”形容做事得心應(yīng)手,怎樣進(jìn)行都很順利。也形容辦事圓滑。用在說話情境中不恰當(dāng)。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A.童年時(shí)代小伙伴們快樂的歌聲、活潑的身影，至今還時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前。B.遭受挫折的人得到鼓勵(lì)，眼里的天空會(huì)蔚藍(lán)起來，干涸的心田會(huì)潤(rùn)澤起來。C.通過參加沈從文作品研讀會(huì)，使我對(duì)富含濃郁地方氣息的文學(xué)作品興趣更大了。D.每天傍晚時(shí)分，身體瘦弱的張教授的父親，總喜歡在這條幽靜的小道上散步。【答案】B。【解析】A句中“歌聲”與“浮現(xiàn)”搭配不當(dāng)，可刪去“的歌聲”；C句成分殘缺（缺主語），刪去5.下列文學(xué)文化常識(shí)說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B.《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C.《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會(huì)上發(fā)表的一次演講。D.《小石潭記》作者柳宗元，是我國(guó)唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一?！敬鸢浮緽【解析】考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，要求在閱讀及課文分析時(shí)識(shí)記好作品、作者、朝代、作者的主要成就、代表作等常識(shí)。B(《社戲》選自《吶喊》)6.按原文默寫（共8分，每空1分）（1），在河之洲。（2），風(fēng)煙望五津。（3），端居恥圣明。（4）此地一為別，。（5）曲徑通幽處，。（6）忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，，，?！敬鸢浮浚?）關(guān)關(guān)雎鳩（2）城闕輔三秦（3）欲濟(jì)無舟楫（4）孤蓬萬里征（5）禪房花木深（6）中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛?！窘馕觥磕瑢懗Ｒ姷拿涿?。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時(shí)要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯(cuò)字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。二、綜合性學(xué)習(xí)(6分)7.恩施是民歌的海洋，恩施民歌是中華民族文化寶庫中最動(dòng)人的音符之一。2500年前的春秋時(shí)期，名曲“下里巴人”就盛傳于巴山楚水；2012年中央電視臺(tái)“民歌中國(guó)”欄目曾多次播出“恩施民歌”專題。優(yōu)秀的文化需要保護(hù)、傳承和推介。為了讓恩施民歌這朵奇葩常開不敗，學(xué)校開展“恩施民歌”主題探究活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下三個(gè)任務(wù)。（1）請(qǐng)你從地位或內(nèi)容方面，用簡(jiǎn)明的語言為恩施民歌名曲《龍船調(diào)》寫一段推介詞。（50字左右）（2分）答：【答案】（1）示例一：《龍船調(diào)》，多次登陸中央電視臺(tái)和世界舞臺(tái)，并被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界25首優(yōu)秀民歌”之一。（地位）示例二：《龍船調(diào)》描繪了一個(gè)活潑俏麗的妹娃兒途經(jīng)渡口，請(qǐng)艄公擺渡過河的畫面，表現(xiàn)了土家幺妹兒的嬌羞嫵媚和艄公的幽默淳樸。（內(nèi)容）【解析】本題考查擬寫推介詞。推介詞類似于廣告詞，要求用言簡(jiǎn)意賅的語言來描述推介的對(duì)象。對(duì)于本題，可以結(jié)合平時(shí)對(duì)《龍船調(diào)》的了解，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，按照題干要求，從地位、內(nèi)容方面進(jìn)行描述。（2）請(qǐng)將下面《清江河》歌詞選段仿寫完整。（2分）清江河水清又長(zhǎng)，清江河水清又長(zhǎng)，五里沙洲十里浪。五星沙洲十里浪。妹搖槳來哥撒網(wǎng)，，灘上灘下忙又忙。歌滿江來魚滿艙?！敬鸢浮浚?）示例：妹唱歌來哥收網(wǎng)?！窘馕觥勘绢}考查仿寫能力。答題時(shí)，可以緊扣“妹搖槳來哥撒網(wǎng)”一句，一方面從字?jǐn)?shù)、句式等方面保持一致；另一方面，內(nèi)容上要做到連貫、呼應(yīng)，如以“收網(wǎng)”對(duì)應(yīng)“撒網(wǎng)”。（3）結(jié)合題（2）中《清江河》選段和下面《篩子關(guān)門眼睛多》選段，說說恩施民歌有哪些主要特點(diǎn)。（2分）男：對(duì)河對(duì)面斜對(duì)門，女：銅盆淘米用手搓，看到我小妹長(zhǎng)成人。事事難為我情哥。早盼爹媽來下聘，本想留郎吃頓飯，晚盼父母請(qǐng)媒人。篩子關(guān)門眼睛多。答：【答案】（3）①常常表現(xiàn)恩施地區(qū)的鄉(xiāng)士風(fēng)俗和青年男女的愛情；②多采用男女對(duì)唱的方式，反復(fù)詠唱；③多采用恩施方言，通俗上口；④多源于生活，充滿情趣?！窘馕觥勘绢}考查概括能力。首先，通讀兩個(gè)選段，由“晚盼父母請(qǐng)媒人”“事事難為我情哥”可知這是寫男女青年的愛情；其次，從男、女的一唱一和，表明采用的對(duì)唱的方式；再次，從“銅盆淘米用手搓”“篩子關(guān)門眼睛多”可知，語言來源于生活，具有地方特色。三、閱讀理解(43分)(一)閱讀下面的詩歌,回答問題。(6分)8.閱讀下面這首唐詩，完成第（1）～（2）題。送杜少府之任蜀州王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾（1）.首聯(lián)中的“五津”是指蜀州岷江的五個(gè)渡口，詩人在長(zhǎng)安是無法望見五津的，這里卻說“風(fēng)煙望五津”，為什么?(3分)答：【答案】作者以無法望見的“五津”表明友人將要遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，以“風(fēng)煙”喻指友人遠(yuǎn)去旅途的艱難。所以作者用想象來表達(dá)對(duì)友人的關(guān)懷、送別之意以及牽掛之情。【解析】本題考查詩句的理解。既要從眼前之景來考慮“五津”，代表著友人遠(yuǎn)去的地點(diǎn)，同時(shí)理解“風(fēng)煙”是作者的想象之景，透過“彌漫的風(fēng)煙”來理解作者對(duì)友人旅途的想象。更重要的是要體會(huì)出作者通過“風(fēng)煙”“五津”所表達(dá)出的對(duì)朋友去遠(yuǎn)方的送別之意，關(guān)懷、牽掛之情。（2）.離別是古代詩歌中常見的主題。這首詩和大多數(shù)送別詩在情感基調(diào)上有何不同?(3分)答：【答案】這首詩不同于其他送別詩，開辟了送別詩的新意境，一洗大多數(shù)送別詩中悲苦纏綿之態(tài)。字里行間體現(xiàn)出了詩人積極樂觀的人生態(tài)度、高遠(yuǎn)的志趣和曠達(dá)的胸懷，給友人以安慰和鼓勵(lì)。【解析】本題考查詩歌情感的理解。分析概括詩歌的情感要結(jié)合詩歌中的意象、事物、人物、事件等因素綜合分析，這樣才能夠順利地解讀詩歌，體味詩人的創(chuàng)作意圖。而本詩主要的詩句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”與其他的送別詩的區(qū)別在于本詩表現(xiàn)出一般詩歌的悲苦纏綿與依依不舍，詩句還透露出“天涯雖遠(yuǎn)”卻有“知己”，更多的是對(duì)朋友的安慰和鼓勵(lì)。.文言文閱讀（14分）大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。（節(jié)選自《禮記·禮運(yùn)》）9.解釋加點(diǎn)的詞。（4分）①選賢與能（）②女有歸（）【答案】①與：通“舉”。②歸：女子出嫁。【解析】本題考查理解常見文言實(shí)詞的能力。解答時(shí)要注意詞語在特定語言環(huán)境中的意思以及通假字的分析和理解。第一題中的“與”為通假字，解題時(shí)先寫出所通的字，然后聯(lián)系上下文釋義。第二題中的“歸”本義為“返回、歸還”等意思，解答本題則要聯(lián)系具體的語境以及上下文進(jìn)行解答。10.請(qǐng)將文中與下面意思相近的語句寫出來。（3分）①黃發(fā)垂髫并怡然自樂。②路不拾遺?！敬鸢浮竣冱S發(fā)垂髫并怡然自樂——老有所終，幼有所長(zhǎng)。②路不拾遺——貨惡其棄于地也，不必藏于己?！窘馕觥勘绢}考查對(duì)文言語句的分析和理解，并要融會(huì)貫通，靈活運(yùn)用。題目中的兩句，一句出自《桃花源記》，意思為“老人和小孩們個(gè)個(gè)都安適愉快，自得其樂”。一個(gè)為成語，是指路上沒有人把別人丟失的東西撿走，形容社會(huì)風(fēng)氣好。由此，再?gòu)奈闹衅ヅ湎嚓P(guān)聯(lián)的語句，寫出符合題意的句子即可。11.本文描述大同社會(huì)的人才選拔制度與福利保障體系是怎樣的？（可用原文回答，4分）人才選拔：福利保障：【答案】人才選拔：選賢與能，講信修睦。福利保障：矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)?！窘馕觥勘绢}考查從文中篩選有效信息的能力。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對(duì)原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答?！叭瞬胚x拔”主要針對(duì)有才有德之人，“福利保障”則主要針對(duì)幼年喪父的孩子、老而無子的人、殘疾人等，然后以此在文中找出相關(guān)語句即可。12.現(xiàn)代漢語中還保有許多古代語言的含義。請(qǐng)從下列字中，選三字寫出三個(gè)成語來。（3分）皆、惡、興、作、謂、藏、閉，信、棄答：【答案】皆大歡喜、好逸惡勞、百?gòu)U待興、作奸犯科【解析】本題設(shè)題新穎，要求根據(jù)提示，寫出成語。這類題目要求平時(shí)注意成語的積累，并在理解的基礎(chǔ)上背誦默寫。解答本題，一是要注意所列成語要包含其中的一個(gè)字，第二這個(gè)字的古今意義要保持一致。（三）說明性文章閱讀（8分）①古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械牡匚徊谎远鳎玫哪V常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。②為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬次左右，或用鐵錘錘擊一萬次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品——“煙墨”。③煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國(guó)畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。④由于人們對(duì)墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后來，“墨”因?yàn)樗念伾辛恕昂谏钡囊馑?；“墨”又因用它?chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩文或書畫”?！澳汀敝傅木褪巧朴跁鴮懽鳟嫷奈娜?，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。⑤成語“胸?zé)o點(diǎn)墨”用來形容一個(gè)人沒有學(xué)問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨”常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。（原文有則改）13.文章開頭引用名句有什么作用？（2分）答：【答案】文中開頭引用名句的作用是：①引用說明對(duì)象“墨”。②激發(fā)讀者閱讀興趣?！窘馕觥勘绢}考查分析首段引用的作用。解答這類題，一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面思考；內(nèi)容上的作用要聯(lián)系說明對(duì)象及其特點(diǎn)來回答，結(jié)構(gòu)上的作用大多是引出下文，激發(fā)閱讀興趣等。本題中，第①段引用“有佳墨者，猶如將之有良馬也”，意思說有好的墨，就好像大將有了好馬，這個(gè)比喻一是點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象——中國(guó)墨，此為突出中國(guó)墨的重要性，引起讀者的興趣。綜上，分條目簡(jiǎn)潔概括即可。14.選文第③段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說明方法？有什么作用？（2分）答：【答案】運(yùn)用分類別的說明方法，條理清晰地說明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素?！窘馕觥勘绢}考查分析說明方法及其作用。第③段畫線句分濃墨、淡墨、漲墨三類進(jìn)行說明，這是分類別的說明方法。這樣分門別類加以說明，能使說明更有條理性、更為清晰。說明了其前面的一句話，即墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。15.下面句子中加點(diǎn)的詞語能否刪掉？為什么？（2分）油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。答：【答案】不能刪去?！岸唷北矸秶?，說明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就變成了都用于繪畫，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符?！岸唷斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性?！窘馕觥勘绢}考查把握說明文語言特點(diǎn)。先表明觀點(diǎn)“不能”；再直接解釋加點(diǎn)詞“多”的意思（表范圍，極言不是少數(shù)）；然后結(jié)合句子分析“多”的句中所體現(xiàn)的作用（說明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫）；接著再設(shè)想句中沒有“多”的表達(dá)效果，對(duì)比生活實(shí)際，判定刪掉“多”與事實(shí)不符；最后加一句套話，“這體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點(diǎn)”，這樣答案才算圓滿。16.閱讀全文，說說本文是從哪些方面介紹中國(guó)墨的？（2分）答：【答案】文章是從墨的制作過程（或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究）、墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義的演變（或墨的文化內(nèi)涵）三個(gè)方面來介紹中國(guó)墨的?！窘馕觥勘绢}考查提取信息的能力。一般情況，說明文分說段落的首句是總結(jié)句，接下來是分說句。如第②段關(guān)鍵詞句是“這源于它制作工藝的復(fù)雜與考究”，第③段的關(guān)鍵詞是“選擇和應(yīng)用”，第④段關(guān)鍵詞句“從字形上看……后來……”說明墨的意義的演變。（四）記敘性文章閱讀（11分）父親的長(zhǎng)笛小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼歌。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將笛長(zhǎng)橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。那樣的時(shí)光里，她是紅人兒，孩子們羨慕極了她有一個(gè)這樣將笛子吹得聲聲悅耳的父親，哄著她，把好吃的分給她一份，只為了聽她父親吹笛子時(shí)可以靠近一點(diǎn)兒。她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋。她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉，兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲，哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父親沒出息！她畢竟還是個(gè)懂事的孩子，沒有把這件事告訴父母。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就聽不到笛聲了。上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫褪沁@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷哇，掃大街還不忘了吹笛子！”她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活著了！”“啪”地一聲，母親的巴掌落在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她，她還是悄悄地拿走了長(zhǎng)笛，扔在了城邊的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)，然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長(zhǎng)笛的事兒。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)，兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。”兒子唱了一遍又一遍，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛，給父親送去。父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了你那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來，：“還是閨女疼你懂你呀！你這條腿沒白斷，委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，你爸大雪天騎車給人送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親。轉(zhuǎn)臉看她。她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答。將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。久違的笛聲從父親嘴邊漫延開來，飛揚(yáng)在屋子的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。（作者：趙文靜。有刪改）17．請(qǐng)以長(zhǎng)笛為線索，從父親的角度概括父女之間發(fā)生的四件事。（4分）答：【答案】①父親愛吹長(zhǎng)笛，經(jīng)常吹給女兒聽。②父親因女兒討厭、制止他吹長(zhǎng)笛，所以不在家里吹長(zhǎng)笛了。③父親因女兒扔了他的長(zhǎng)笛，從此不再提長(zhǎng)笛的事兒。④父親因女兒給他買來新長(zhǎng)笛，又吹起了長(zhǎng)笛?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)文本主要事件的歸納概括能力。概括四件事情的時(shí)候，注意依據(jù)時(shí)間順序和女兒的心理變化：先是，小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那是，她特別愛聽，她亦是非常的驕傲的，那時(shí)，父親是天，是地，是她心目中的大英雄。后來是她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里就