期末測試三（解析版）

2021—2022學年七年級語文下學期期末測試卷第三套全卷共150分考試時間120分鐘語言積累及應用（31分）1、下列加點字的讀音全部正確的一項是（）（3分）A.孱頭（càn）猥瑣（wéi）矜持（jīn）灼灼其華（zhuó）B.凝望（níng）赤裸（luǒ）粗獷（guǎng）芳草萋萋（qī）C.挑逗（tiǎo）愴然（chuàng）顫抖（zhàn）仙露瓊漿（jiāng）D.一摞（luò）服侍（shì）枯槐huái忍俊不禁（jìn）【答案】B【解析】本題考查字音，要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意，此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。A項“猥”應讀wěi；C項“顫”應讀chàn；D項“禁”應讀jīn。所以答案為B項。2、下列詞語沒有錯別字的一項是()（3分）A.毋寧

漫步雪橇精疲力碣B.點綴

燒灼

步履

耀武楊威C.合瓏

稠密

遺孀

天涯海角D.閑暇

吟唱

遨游

耐人尋味【答案】D【解析】本題考查學生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。D項正確，其他各項書寫錯誤的詞語應更正為：A項“精疲力碣”應為“精疲力竭”。B項“耀武楊威”應為“耀武揚威”。C項“合瓏”應為“合攏”。3、下列句子中加點成語使用正確的一項是（）（3分）A.她在家拖地的時候不小心扭了腳，真是禍不單行。B.王老師講課幽默風趣，同學們常常忍俊不禁地笑起來，學習語文的興趣越來越高。C.李平是一位優(yōu)秀的教練，他經(jīng)常向學員請教，真可謂不恥下問。D.考試前夕，媽媽還念念有詞地叮囑我一定要沉著冷靜?！敬鸢浮緾【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：A項禍不單行：不幸的事接連發(fā)生。此處并沒有接連發(fā)生不幸的事。B項忍俊不禁：忍俊指忍笑，不禁指控制不了，忍俊不禁意為忍不住要發(fā)笑，與句中的“笑起來”重復。D項念念有詞：1.舊時迷信的人小聲念咒語或說祈禱的話。2.指人不停地自言自語，用在此處不妥。4、下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.“中國好聲音”的舉辦，不但可以讓民族經(jīng)典音樂藝術得于傳承和發(fā)展，而且可以檢驗我國民眾整體的音樂普及水平。B.朱軍在央視的主持節(jié)目生涯正在剛剛開始，就以獨特的表現(xiàn)征服了億萬觀眾。C.在北中國的冬天，而能有溫晴的天氣，冬天的濟南真的算得上個寶地。D.在課外的時候，她教我們跳舞，我現(xiàn)在還記得她把我扮成女孩子表演跳舞?！敬鸢浮緾【解析】A．語序不當，將“讓民族經(jīng)典音樂藝術得于傳承和發(fā)展”和“檢驗我國民眾整體的音樂普及水平”交換位置；B．重復累贅，去掉“正在”；D．成分殘缺，在句末加“的情形”；故選C。5、下列句子組成語段順序排列正確的一項是（）（3分）①到了長成，那責任自然壓在你頭上，如何能躲？②不過有大小的分別罷了。③人生若能永遠像兩三歲小孩，本來沒有責任，那就本來沒有苦。④盡得大的責任，就得大快樂；盡得小的責任，就得小快樂。⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永遠不能解除了。A.③②①⑤④ B.③①②④⑤ C.④⑤③①② D.④⑤③②①【答案】B【解析】此題考查學生句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲，要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。這段話談論的話題是“責任”，句③是首句，接著從“兩三歲”到“長成”，即連接句①，接著講責任的大小，即句②，再談論責任與快樂的關系，即句④，最后句⑤講躲避責任的害處，據(jù)此分析排序為③①②④⑤，故選B。6、名著閱讀。（6分）“我是被壓迫的，瞧，那就是壓迫者！由于他，所有一切我熱愛過的，尊敬過的，祖國、父母、愛人、子女他們全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船長不愿這艘戰(zhàn)艦的殘骸骨跟“復仇號”的光榮殘骸相混，他把戰(zhàn)艦引向東方。第二天，可怕的打擊開始了?。?）此語段出自《海底兩萬里》，文段中的船長是__________（人物）。（2分）（2）體會文段中的語言，概括作品中船長具有哪些性格特點？（任寫兩點）（4分）__________________________________________________________________【答案】(1).（1）尼摩(2).（2）頭腦冷靜，沉著智慧，富有正義感和奉獻精神，反抗殖民主義者，是有勇有謀的工程師，海的隱者?！窘馕觥看祟}對名著《海底兩萬里》閱讀的考查。在閱讀名著時要重點掌握以下內容：①作者：姓名、國籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品內容：主要內容、主要人物、故事情節(jié)等。③作品主題及現(xiàn)實意義。本題解答依據(jù)自己對《海底兩萬里》這部作品的了解和識記的常識知識作答即可。7、綜合性學習。（10分）成長中煩惱不可避免，也并不可怕，關鍵看我們怎樣對待它。某校七(2)班正在開展“成長的煩惱”的語文實踐活動，請你也參與其中。(1)【材料研究】閱讀下面兩則材料，寫出你的探究結果。（3分）材料一：林則徐在鴉片戰(zhàn)爭后被道光帝流放到伊犁。他為國事而煩惱，可是天高地遠，又是罪臣之身，難以解脫。于是，他將煩惱拋開，去干實事。他為新疆各族人民服務，主持修建了不少工程。等到完工時，皇帝又下詔重新起用他。材料二：世界頂級富豪比爾·蓋茨從哈佛大學輟學后，遭到別人“自以為聰明”“他不可能成功”等冷嘲熱諷。但他頂住了壓力，憑借自己必勝的信心、超人的膽識，敏銳的洞察力，最終登上世界首富的寶座。____________________________________________________________________________________________________________________________(2)【啟發(fā)感受】仿照示例，寫出你對“煩惱”的認識和感悟。（4分）示例:煩惱是前進路上的羈絆，消除它，就能闊步前行。仿寫:煩惱是___________，消除它，_________；煩惱是________，消除它，_______。

(3)【觀點辯論】一個九歲男孩因寫了幾首“神奇”小詩，一夜爆紅網(wǎng)絡。隨后，媒體的過度關注與熱捧，給“小詩人”帶來了極度的困擾和煩惱?！靶≡娙恕闭f:“我再也不寫詩了?！庇嘘P“小神童”的成長問題，再次引發(fā)了人們的熱議。有人認為媒體對“小詩人”的過度關注和熱捧是“捧殺”，會毀了孩子的前程；也有人說出名就要趁早。對這兩種說法，你怎么看?請說明理由。（3分）_______________________________________【答案】(1).(1)示例:人生難免會遇到各種各樣的煩惱，面對煩惱，我們只有用積極的心態(tài)去面對，才能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為。(2).晴朗空中的陰霾就能重見陽光；腳下鞋中的沙子就能健步如飛(3)示例:我認為媒體對“小詩人”的過度關注和熱捧是“捧殺”，會毀了孩子的前程。如題目中所說的九歲小男孩，他的正常的生活與學習都受到了干擾，這會讓年齡過小的他無法承受壓力而畏懼寫作，扼殺他的天分。從另一方面說，如果他沒有將媒體的關注當作壓力，而是引以為豪，這又會助長他的驕傲情緒以及功利心，也會扭曲他的創(chuàng)作心態(tài)。(言之有理即可)【解析】（1）本題考查材料內容的概括能力。解答此題要讀懂材料，找出二者的共同點，用簡潔的語句表述。材料分別講述了林則徐、比爾蓋茨在生活中正確面對煩惱而取得的光輝成就，我們可以由此得出結論：人生難免會遇到各種各樣的煩惱，用積極樂觀的心態(tài)去面對，就一定能戰(zhàn)勝煩惱，有所作為。（2）本題考查閱句子的仿寫能力。解答此題用與例句相同的句式，以生動的比喻形象地表述煩惱與成功間的關系即可。如：煩惱是平靜湖面上的浮萍，消除它，就能讓湖面明凈如鏡。煩惱是晴朗天空中突然出現(xiàn)的陰霾，消除它，就能重見美好的陽光。（3）本題考觀點表達的能力。這是一道開放題，兩種觀點都可以選擇，關鍵在于結合生活實際闡述自己的理由。如果選擇第一個觀點，就可以結合材料中的九歲男孩的例子來表述理由。二、古詩文積累與閱讀（29分）（一）古詩文積累。8、根據(jù)要求填寫合適的古詩文名句，并在括號內的橫線上填寫相應的作家、篇名。(10分)（1）__________________，彈琴復長嘯（王維《竹里館》）（2）出淤泥而不染，____________________。（《愛蓮說》）（3）楊花榆莢無才思，_____________________。（韓愈《晚春》）（4）___________________，散入春風滿洛城。（李白《_______________》）（5）在脫貧攻堅的關鍵時刻，習總書記多次引用楊萬里的“______________，______________”提醒我們，前方并非坦途，必須奮勇拼搏，應對和戰(zhàn)勝前進道路上的各種艱難險阻。（6）王安石在《登飛來峰》一詩中，與杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”一句有著相同氣魄和遠大抱負的一句是__________________，__________________?！敬鸢浮?1).獨坐幽篁里(2).濯清漣而不妖周敦頤(3).惟解漫天作雪飛(4).誰家玉笛暗飛聲《春夜洛城聞笛》(5).政入萬山圍子里一山放出一山攔(6).不畏浮云遮望眼自緣身在最高層【解析】該題考察學生詩歌的背誦、理解能力，以及對應知應會名句的書寫能力。需注意易錯字“濯、漣、頤、惟”等。9、閱讀詩歌，回答問題（5分）游山西村陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）.從詩體上看，這是一首_________詩，全詩緊扣一個“_________”字，按時間的推移和空間的轉換來敘述。（2分）（2）.下列說法有誤的一項是（）（3分）A.詩歌朗讀的節(jié)奏可以按音節(jié)兼顧意義來劃分，例：“衣冠/簡樸/古風/存”。B.“豐年留客足雞豚”一句寫出了農民熱情好客、淳樸厚道的性格。C.全詩生動地描繪了優(yōu)美的農村風光，充滿了濃郁的生活氣息。D.全詩都是寫實，按時間推移展開敘述，層次清晰?！敬鸢浮?1).七言律游(2)D【解析】（1）本題考查文學常識及對詩句內容的理解。從詩體上看，這是一首七言律詩。七言律詩格律嚴密，要求詩句字數(shù)整齊劃一，由八句組成，每句七個字，每兩句為一聯(lián)，共四聯(lián)，分首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)，中間兩聯(lián)要求對仗。此詩抒寫江南農村日常生活，詩人緊扣詩題“游”字，但又不具體描寫游村的過程，而是剪取游村的見聞，來體現(xiàn)不盡之游興。首聯(lián)寫詩人出游到農家，頷聯(lián)寫村外之景物，頸聯(lián)寫村中之情事，尾聯(lián)寫頻來夜游。（2）D．有誤?！叭姸际菍憣崱卞e誤。尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”屬于虛寫，詩人但愿而今而后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農親切絮語，描述的是將來想象的情景；故選D。閱讀下面的文言文，完成下面小題。（14分）[甲]陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。[乙]南方多沒人①，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然②哉？必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道；生不識水，則雖壯，見舟而畏之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：①沒人：能潛水的人。②茍然：隨隨便便的樣子。文中指隨便、輕易地就能掌握的。10.解釋下列句中的加點詞語。（4分）⑴公亦以此自矜（）⑵康肅笑而遣之（）⑶必將有得于水之道者（）⑷見舟而畏之（）11.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）⑴因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！雹迫张c水居，則十五而得其道。12.[甲]文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是“____________________________”，表明賣油翁觀點的語句是“____________________________”。[乙]文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是“____________________________”。（都用原文語句回答）（3分）13.甲、乙兩文告訴人們一個什么共同的道理？（3分）【答案】10、(1).⑴夸，夸耀(2).⑵打發(fā)(3).⑶方法(4).⑷畏懼，害怕11、⑴（賣油翁）于是說：“我這點本事也沒有別的奧妙，只是手法技藝熟練罷了?！雹疲戏饺耍┟刻炫c水為伴，于是到了十五歲就學會了潛水的方法。12、(1).甲文：汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（或爾安敢輕吾射？）(2).無他，但手熟爾。（或我亦無他，惟手熟爾。）(3).乙文：生不識水。（或不學而務求其道）13、要想學會一項技能，就得反復練習。（或熟能生巧）【解析】10、理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的“矜”是“夸耀”；“道”是古今異義詞，“方法”的意思。11、本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。翻譯時要做到“信、達、雅”。（1）句中的“因（于是）、亦（也）、惟（只）、爾（罷了）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“日（每天）、則（就）、得（掌握）、道（方法）”幾個詞是重點詞語。12、考查對文章內容的理解與梳理。在整體感知文章內容的基礎上，依據(jù)題目提供的信息篩選符合題意的內容填寫作答。[甲]文中的“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”這一語句集中表現(xiàn)了陳堯咨傲慢的態(tài)度；針對陳堯咨傲慢的反問，賣油翁用“無他，但手熟爾”表明了自己的觀點和看法。[乙]文中北方人根據(jù)會潛水的人的話，到河里去試，沒有不溺水的原因可以根據(jù)“故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也”來概括作答。13、考查學生的對比閱讀分析能力。在理解兩篇文章內容的基礎上，分析其共同的道理概括作答。甲文通過敘寫陳堯咨射箭和賣油翁酌油的故事，形象地說明了“熟能生巧”“實踐出真知”“人外有人，天外有天”的道理。乙文則通過對比的手法，寫了南方人多“沒水”，而北方人“問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者”，告訴人們“不學而務求其道”是不行的，是要通過反復練習才能掌握其要領。由此，《賣油翁》和《南方多沒人》告訴人們做事必須踏踏實實，一步一個腳印，不能好高騖遠，功到自然成，也就是“熟能生巧”的道理。據(jù)此理解概括作答。三、現(xiàn)代文閱讀。（35分）（一）閱讀下面一篇文章，完成各小題。（20分）母愛的晴空吳靜①傍晚，冷雨。②廚房里，油煙機嗡嗡地轟鳴，我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡，這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學校。她讀初二，學習任務不輕，送飯也是為了節(jié)約時間，讓她中午好好把功課復習復習……③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的?！办o靜??！今天可去藥店買藥了??？”我一臉茫然，“媽，什么藥？”“??？利膽片啊！你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。④我這才想起來，幾日前單位組織體檢，B超檢查診斷我有慢性膽囊炎，正巧媽媽打電話來，我就把這事隨口告訴她了。隨后，她發(fā)了好幾條微信，都是叮囑我要及時吃藥、吃什么藥之類的話，后來我因為要趕回去上班，也忘了回復。⑤要不是這通電話，買藥的事我早忘到九霄云外了。但我不想惹媽媽生氣，只能硬著頭皮敷衍她幾句?！百I了買了！您放心吧！媽，我做飯呢，先掛了??！”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮叨。⑥雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼。油鍋熱了，我把姜絲、紅椒、土豆絲倒進鍋里煸炒，這是女兒最愛吃的紅椒土豆絲，想著她明天中午打開保溫桶快樂滿足的樣子，我就覺得特別欣慰。手機又響起來了，我正忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的?！澳阕约旱纳眢w，自己要注意?。∵@兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽！我知道了！明天我就去買！”⑦鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休，“你要沒時間，我明天給你把藥買好送去學校行嗎？我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜都燒糊了……”我“啪”的一聲掛斷了電話，聽筒里媽媽的聲音消失了，空氣里一陣可怕的沉寂。窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來。⑧我的母親，曾經(jīng)也是一個雷厲風行的女子；可這些年，她一改年輕時的脾氣，變得愈發(fā)溫和寬容。她老了，再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除了家，哪兒也不想去……⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我為了自己的女兒終日奔波忙碌，竟已有兩三個月沒有回家去看望她，可她總是掛念著我，掛念著我的孩子。⑩這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤，我忽略了電話那頭媽媽小心的猜測、忐忑的探尋，無視她殷切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心！?我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏，我因病要做一場不小的手術。手里攥著大大小小的繳費單、化驗單，在醫(yī)院跑上跑下的那個人，是我的母親。手術室的過道中，我害怕地緊閉著眼睛，像一只無助的貓，膽怯地蜷縮在椅子上，腦子里一片混沌。?耳邊傳來一陣熟悉的氣息，母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。我把頭靠在她的腹部，聽到了柔軟而衰老的身軀里心臟的跳動；我卸下了所有的偽裝和堅強，像個孩子似地肆意地流淚……?人生路上常常會猝不及防地遭遇一場大雨，每一位母親都會用慈愛、關懷撐起一片晴朗的天空，遮住風雨，把陽光留給兒女。在愛的庇護下，我們才有勇氣，儲存好生活的溫存，繼續(xù)走下去。?我拿起手機，忙音之后，耳畔又一次響起那熟悉而溫暖的聲音，我眼睛一熱，“媽，我明天回家看您……”14、.梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化，用文中的詞語填空。（4分）敷衍→___________→___________→___________→___________15.請從加點詞語表達效果的角度賞析故事一中畫橫線的句子。（6分）母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁，用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊。16.選文為什么要多處寫冷雨？（4分）17.選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用？（4分）【答案】14、(1).頗不耐煩(2).惱火(3).懊悔(4).難過15、“奔”字寫出母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快?！拔铡弊謱懗瞿赣H的手帶給“我”的力量。這兩個動詞表現(xiàn)了母親對“我”的關切、擔心和鼓勵。16、交代了故事發(fā)生的背景；渲染一種凄清傷感的氣氛；推動了故事情節(jié)的發(fā)展；為后文寫“我”態(tài)度的轉變埋下伏筆。17、表現(xiàn)“我”對女兒的關心；炒菜是引發(fā)“我”對母親態(tài)度不好的原因；表現(xiàn)“我”和母親當年一樣，也是一個果敢精明，能干勤快的母親?！窘馕觥?4.本題考查對人物心理分析與概括。閱讀文本，理清故事情節(jié)，根據(jù)題目要求篩選相關的詞句概括作答。注意題干要求：“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化。根據(jù)第⑥段“我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩”可以提煉出“頗不耐煩”；根據(jù)第⑦段“我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷”可以提煉出“惱火”；根據(jù)第⑦段“窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來”可以提煉出“懊悔”；根據(jù)第?段“我的心又一陣難過，想起了那個炎熱的苦夏……”可以提煉出“難過”。15.本題考查賞析句子的能力。題干要求從加點詞語表達效果的角度賞析。“母親以最快的速度為我辦理好了一切，急切地奔到我的身旁”，一個“奔”字，表明母親為“我”辦理住院手續(xù)的速度之快；“用粗糙、滿是皺紋的手握著我的臂膊”，一個“握”字，表明母親通過粗糙、滿是皺紋的手傳遞給我的溫暖和力量。由此可以看出，母親對生病的“我”的關切、擔心和鼓勵。16.本題考查對環(huán)境描寫作用的理解。根據(jù)“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事發(fā)生的背景；根據(jù)“這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤”可知，冷雨渲染一種凄清傷感的氣氛；冷雨推動了故事情節(jié)的發(fā)展；根據(jù)“雨水打濕了初上的華燈，有些幽暗也有些寒涼”“窗外的冷雨重重地敲打著玻璃，我為自己剛才的態(tài)度懊悔起來”可知，冷雨為后文寫“我”態(tài)度的轉變埋下伏筆。17.本題考查文章細節(jié)的理解。通讀文章，根據(jù)文章內容、人物形象、主題等分析理解。從“這是為女兒準備的明天的午飯。每天下班后我都第一時間趕回家，熱好飯菜再拿保溫桶裝著送去學?！笨梢钥闯?，寫炒菜表現(xiàn)了“我”對女兒的關心；從“鍋里的土豆絲已經(jīng)快糊了，電話那頭的聲音還在喋喋不休”可以看出，炒菜是引發(fā)“我”對母親態(tài)度不好的原因；根據(jù)“我的母親，曾經(jīng)也是一個雷厲風行的女子……她老了，再也不像從前那么果敢精明”“我站在灶臺旁，拿鏟子小心翼翼地輕輕翻動鍋里的魚。煎好魚，倒好醬油、料酒等調料，再把老姜、紅椒、土豆一樣樣切成絲。魚湯在鍋里咕嚕咕嚕地冒著泡”可知，文中寫炒菜表現(xiàn)了“我”和母親當年一樣，也是一個果敢精明，能干勤快的母親。（二）閱讀下面文段，完成各小題。（15分）金星人的挫折（美國）阿?布克華德①上星期，金星上一片歡騰--科學家們成功地向地球發(fā)射了一顆衛(wèi)星！眼下，這顆衛(wèi)星停留在一個名叫紐約市的地區(qū)的上空，并正向金星發(fā)回照片的信號。②由于地球上空天氣晴朗，科學家們便有可能獲得不少珍貴資料。載人飛船登上地球究竟能否實現(xiàn)？--他們期待對這個重大問題取得某些突破。在金星科技大學里，一次記者招待會正在進行。③“我們已經(jīng)能得出這個結論，”紹格教授說：“地球上是沒有生命存在的。”④“何以見得？”《晚星報》記者彬彬有禮地發(fā)問。⑤“首先，紐約城的地面都由一種堅硬無比的混凝土覆蓋著--這就是說，任何植物都不能生長；第二，地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體--如果說有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了?！雹蕖敖淌冢f的這些和我們金星人的空間計劃有無聯(lián)系？”⑦“我的意思是：我們的飛船還得自帶氧氣，這樣，我們發(fā)射的飛船將不得不大大增加重量?！雹唷澳莾哼€有什么其他危險因素么？”⑨“請看這張照片--您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)；那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上！”⑩“請問，照片上的這些黑色微粒又是什么玩意兒呢？”?“對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆粒--它們沿著固定軌跡移動并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會被它們撞個稀巴爛的！”?“如果您說的都沒錯，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來實現(xiàn)我們原來的飛船計劃？”?“說對了。不過，只要我們能領到補充獎金，我們會馬上開展工作的?！?“教授先生，請問：為什么我們金星人耗費數(shù)十億格勒思（金星的貨幣單位）向地球發(fā)射載人飛船呢？”?“我們的目的是，當我們學會呼吸地球上的空氣時，我們去宇宙的任何地方都可以平安無事了！”【鏈接材料】A我?guī)е难劬υ诓菰限D了一天，她渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動的每一縷陽光，渴望地聽草原上的每一種聲音。草原上的每一處風景，都讓她情感波動。我感到，她對這個世界的情感已豐富到不正常的程度。B兇猛的暴風雪像狂人似的襲擊著薄薄的帳篷，死神正在悄悄地走來，就在這樣的時刻，斯科特海軍上校回想起了與自己有關的一切。因為只有在這種從未被人聲沖破過的極度寂之中、他才會悲壯地意識到自己對祖國、對全人類的親密情誼。但是在這白雪皚皚的荒漠上只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。斯科特海軍上校在他行將死去的時刻，用凍僵的手指給他所愛的一切人寫了書信。18.文章《金星人的挫折》與“鏈接材料”______（A/B，選擇字母填空即可）段屬于相同文體，都屬于______作品。（2分）19.金星人遭遇了怎樣的“挫折”？是哪些原因導致的？（5分）20.寫出最后一段畫線句子的言外之意。（4分）21.本文寫法上有什么新穎獨特之處？并分析獨特寫法的表達效果。（4分）【答案】18、(1).A(2).科幻小說19、由于金星人不能適應地球的惡劣環(huán)境而不得不推遲數(shù)年，來實現(xiàn)其原來的飛船計劃。原因：①大氣中充滿了有害氣體；②水污染嚴重；③存在著一些黑色顆粒，影響飛船登陸。20.言外之意是，在這個宇宙，沒有環(huán)境比地球更惡劣的啦，說明地球的空氣污染相當嚴重。21.文章借金星人之口警示人們要好好愛護我們的地球家園，以科幻的形象更吸引讀者，通過第三者談論，更能表明地球污染已嚴重到威脅人類自己的生存，使文章更有警示作用?！窘馕觥?8.本題考查對小說體裁的認知。鏈接材料A選自劉慈欣的《帶上她的眼睛》，這是一篇科幻小說，和本文《金星人的挫折》的體裁是一樣的。19.本題考查提取概括信息的能力。所遇到的“挫折”可以根據(jù)“如果您說的都沒錯，那么這是否意味著：我們將不得不推遲數(shù)年，來實現(xiàn)我們原來的飛船計劃”進行概述?！霸颉笨梢愿鶕?jù)“地球的大氣中充滿了一氧化碳和其他種種有害氣體——如果說有人居然能在地球上呼吸、生存。那簡直太不可思議了”“請看這張照片--您看到一條河流一樣的線條，但衛(wèi)星已發(fā)現(xiàn)：那河水根本不能飲用。因此，連喝的水我們都得自己帶上”“對此我們還不能肯定。也許是些金屬顆?！鼈冄刂潭ㄜ壽E移動并能噴出氣體、發(fā)出噪音，還會互相碰撞。它們的數(shù)量大得驚人，毫無疑問，我們的飛船會被它們撞個稀巴爛的”等語句進行概述。20.本題考查學生理解語句含義的能力?！爱斘覀儗W會呼吸地球上的空氣時，我們去宇宙的任何地方都可以平安無事了”這句話的言外之意是：宇宙中沒有比地球上的空氣更差的了，極言地球環(huán)境的惡劣。21.本題考查學生對文章寫作手法以及表達效果的理解。文章采用科幻的表達