真題解析：廣東省惠州市2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2020-2021學(xué)年廣東省惠州市七年級（下）期末語文試卷1.根據(jù)課文默寫古詩文。（1）念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）（2）______，衣冠簡樸古風(fēng)存。（陸游《游山西村》）（3）周敦頤的《愛蓮說》中“______，______”一句表現(xiàn)了作者不與世俗同流合污、潔身自好的品質(zhì)。（4）萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。______，______。（《木蘭詩》）（5）默寫龔自珍的《己亥雜詩》。______?！敬鸢浮竣?獨愴然而涕下②.簫鼓追隨春社近③.出淤泥而不染④.濯清漣而不妖⑤.朔氣傳金柝⑥.寒光照鐵衣⑦.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。【解析】【詳解】考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。本題易錯字有：愴、簫、淤、濯、漣、柝、吟、涯。2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）但到zēngwù______她的時候，一例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時候，就叫她阿長。（2）父親閑著沒什么事可干，又覺得很fánzào______。（3）我認(rèn)識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是fùrújiēzhī______的人物了。（4）但是漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都yōuxīnchōngchōng______?！敬鸢浮竣?憎惡②.煩躁③.婦孺皆知④.憂心忡忡【解析】【詳解】憎惡（zēngwù）：憎恨，厭惡。煩躁（fánzào）：煩悶急躁。婦孺皆知（fùrújiēzhī）：婦女和小孩都知道，指某件事物眾所周知，流傳得很廣。憂心忡忡（yōuxīnchōngchōng）：形容心事重重，非常憂愁、擔(dān)心。3.下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.海軍建軍70周年間兵式上，人民海軍揮戈闖大洋，礪劍海天間，民族自豪感在我們心中油然而生。B.科幻電影《流浪地球》的故事情節(jié)跌宕起伏，吸引大批觀眾走進影院觀看。C.在演講比賽中，王磊夸夸其談，最終以優(yōu)異的表現(xiàn)獲得了“最佳風(fēng)采獎”。D.一批黑惡勢力在“掃黑除惡”專項斗爭中被鏟除，群眾對此無不拍手稱快。【答案】C【解析】【詳解】A.油然而生：形容思想感情自然而然地產(chǎn)生?？梢孕稳菝褡遄院栏校险Z境，使用正確；

B.跌宕起伏：形容事物多變，不穩(wěn)定，也比喻音樂聲忽大忽小和故事情節(jié)的曲折。可以形容電影的故事情節(jié)，符合語境，使用正確；C.夸夸其談：形容說話浮夸不切實際。褒貶不當(dāng)，不符合語境，使用錯誤；D.拍手稱快：拍著手說痛快，多用來形容正義伸張、公憤消除時大家高興滿意的樣子?？梢孕稳莺趷簞萘Ρ荤P除后群眾的樣子，符合語境，使用正確；故選C。4.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，深圳市加大了整治力度。（刪去“防止”）B.學(xué)校開展安全常識教育活動，可以增強同學(xué)們的安全自我保護。（將“增強”改為“提高”）C.通過這次綜合實踐活動，使同學(xué)們對語文的學(xué)習(xí)興趣有了很大提高。（刪去“使”）D.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。（在“養(yǎng)成”前加上“是否”）【答案】B【解析】【詳解】B.有誤，成分殘缺，在句末加“意識”。故選B。5.今年是中華人民共和國建國72周年，我市為此開展各種慶祝活動。我校正準(zhǔn)備開展“天下國家”的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加，完成以下問題。歌中唱道：“國是我的國，家是我的家，我愛我的國，我愛我的家……”我們也熱愛我們美麗的家鄉(xiāng)，請你向同學(xué)推薦家鄉(xiāng)的一處美景或一種美食，并寫出你的推薦詞。（至少用到一種修辭手法，60字以內(nèi)，語言得體）【答案】示例：最愛家鄉(xiāng)的紅油鴨蛋，質(zhì)地細(xì)膩，軟滑油多，切開鴨蛋，流著紅油的蛋黃就在挑逗你，讓你忍不住趕緊吃到嘴里，享受那份鮮香?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生擬寫推薦詞的能力。根據(jù)題干要求，推薦美景或美食均可，常用修辭有比喻、擬人、排比、對偶，根據(jù)需要選用即可。推薦詞的寫作要點是：抓住特點；恰當(dāng)運用修辭，語言優(yōu)美流暢。示例1：家鄉(xiāng)的美食鍋塊，在一小塊面團里包上肉或菜，再攤成餅狀，灑上芝麻，然后把它貼在火爐的內(nèi)壁上，散發(fā)出的濃濃香氣挑逗你。示例2：家鄉(xiāng)的藝術(shù)廣場一到晚上燈光同時亮了起來，像眼睛，像星星，還眨呀眨的，又好像彩虹掛在天空，照得人們眼花繚亂。6.文言文閱讀。河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石善于水中，竟不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（1）下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）A.閱十余歲/閱金經(jīng)B.然則天下事/康肅忿然曰C.但知其一/但當(dāng)涉獵D.一老河兵聞之/聞之于宋君（2）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。②是非木柿，豈能為暴漲攜之去？（3）學(xué)完這篇文章，你得到了什么啟發(fā)？請分點列三條。【答案】（1）C（2）①于是僧人們劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到（石獸的）蹤跡。②這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？（3）遇事不能主觀推論、要實事求是的道理；實踐出真知；實踐經(jīng)驗有時比書本知識更重要?！窘馕觥俊拘?詳解】考查文言文字詞解釋。A.經(jīng)過/閱讀；B.既然/……的樣子；C.只/只；D.代講學(xué)家的話/代這件事；故選C?！拘?詳解】考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞語：棹：劃（船）。數(shù)小舟：幾只小船。曳：拖著。無跡，沒有蹤跡。②重點詞語：是：這。豈：怎么。為：被?！拘?詳解】考查啟示感悟的能力。本文講了寺前兩個石獸掉入水中水中，僧人們和學(xué)者只考慮其中一個因素，而不考慮其他，主觀臆斷，缺乏實踐經(jīng)驗，所以沒有找到石獸。而老水兵富有經(jīng)驗，善于思考，考慮周全，所以按照他的話找到了石獸。這個故事給我們的啟示有：遇事不能主觀推論、要實事求是的道理；實踐出真知；實踐經(jīng)驗有時比書本知識更重要?！军c睛】參考譯文：滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），在河中尋找石獸，最后沒找到。（僧人們）認(rèn)為石獸順著水流流到下游了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到（石獸的）蹤跡。一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理，這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢？石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是瘋狂（的做法）嗎？”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。一位老河兵聽說了講學(xué)家的觀點，又笑著說：“凡是落入河中的石頭，都應(yīng)當(dāng)在河的上游尋找它。正因為石頭的性質(zhì)堅硬沉重，沙的性質(zhì)松軟輕浮，水流不能沖走石頭，水流反沖的力量，一定在石頭下面迎水的地方侵蝕沙子形成坑洞，越激越深，（當(dāng)坑洞延伸）到石頭的一半時，石頭必定傾倒在坑洞中。如果像這樣再沖刷，石頭又會再次轉(zhuǎn)動。像這樣不停地轉(zhuǎn)動，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游尋找石獸，固然瘋狂；在石獸沉沒的地方尋找它們，不是更瘋狂嗎？”依照他的話（去尋找），果然在（上游）幾里外尋到了石獸。既然這樣那么天下的事，只知道表面現(xiàn)象，不知道根本道理的情況有很多，難道可以根據(jù)某個道理就主觀判斷嗎？7.文言文閱讀。齊桓公好服紫，一國盡服紫。當(dāng)是時也，五素①不得一紫?；腹贾?，謂管仲曰：“寡人好服紫紫費甚一國百姓好服紫不已寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不試勿衣紫也？謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭②?！谑亲笥疫m有衣紫而進者，公必曰：‘少卻！吾惡紫臭?！惫唬骸爸Z！”于是日，郎中③莫衣紫：其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也。（選自《韓非子》）[注釋]①素：沒有染色的絲織品。②臭：氣味。③郎中：官名，此處泛指官中官員。（1）下列句子中加點詞語解釋不正確的一項是（）A.好服紫不已（停止，消失）B.桓公患之（擔(dān)心，擔(dān)憂）C.謂左右曰（稱呼）D.于是左右適有衣紫而進者（正好，恰好）（2）用三條“/”給下面句子斷句。寡人好服紫紫貴甚一國百姓好服紫不已寡人奈何（3）結(jié)合文章，談?wù)匌R國是如何消除“一國盡服紫”現(xiàn)象的？【答案】（1）C（2）寡人好服紫/紫貴甚/一國百姓好服紫不已/寡人奈何。（3）因為齊桓公之前愛穿紫色衣服，齊國人就跟著以穿紫色衣服為時髦；后來齊桓公不再穿紫衣，還故意裝作“甚惡紫之臭”，齊國人也就跟著不穿紫色衣服了?！窘馕觥俊拘?詳解】考查文言實詞。C．句意為：對周圍的人說。謂：對……說。故選C。【小問2詳解】考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎(chǔ)上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：我喜歡穿紫色衣服，紫色衣服特別昂貴，全國老百姓都喜歡穿紫色的衣服沒個完，我該怎么辦呢？據(jù)此可劃分停頓為：寡人好服紫/紫貴甚/一國百姓好服紫不已/寡人奈何?！拘?詳解】考查對文本內(nèi)容和主旨的理解。根據(jù)“齊桓公好服紫，一國盡服紫”可知全國上下也就都穿起紫色衣是因為齊桓公喜歡穿紫色的衣服。結(jié)合“君欲止之，何不試勿衣紫也。謂左右曰：‘吾甚惡紫之臭?！谑亲笥疫m有衣紫而進者，公必曰：‘少卻！吾惡紫臭?！笨芍苤俳ㄗh齊桓公好服通過自己不穿紫色衣服，并且故意裝作“甚惡紫之臭”來制止這種風(fēng)氣結(jié)合“公曰：‘諾！’”可知齊桓公采納了管仲的建議，“于是日，郎中莫衣紫：其明日，國中莫衣紫；三日，境內(nèi)莫衣紫也”一句表明齊國境內(nèi)都沒有人穿紫色衣服了。據(jù)此可知齊國是通過齊桓公不再穿紫衣，還故意裝作“甚惡紫之臭”來消除“一國盡服紫”現(xiàn)象的?！军c睛】譯文：齊桓公喜歡穿紫色的衣服，全國上下也就都穿起紫色衣服來了。這時，五件素色衣服的價格抵不上一件紫色衣服。齊桓公對此感到憂慮，便對管仲說：“我喜歡穿紫色衣服，紫色衣服特別昂貴，全國老百姓都喜歡穿紫色的衣服沒個完，我該怎么辦呢？”管仲回答說：“國君想制止這種風(fēng)氣，為什么不試一下自己不穿紫色衣服呢？您可以對周圍的人說：‘我很討厭紫色衣服的氣味?！沁@時候正好有穿紫色衣服的人來拜見您，您一定要說：‘稍微退后一點，我討厭紫色衣服的氣味?！R桓公說：“好吧?！边@樣一來，當(dāng)天宮中的侍衛(wèi)近臣就沒有人穿紫色衣服了；第二天，整個都城都沒有人穿紫色衣服了：第三天，齊國境內(nèi)都沒有人穿紫色衣服了。8.現(xiàn)代文閱讀。候鳥的遷徙余夫①每年春天和秋天，人類會驚奇地仰望著天上那些成群結(jié)隊、遮天蔽日而又神秘莫測的旅客——候鳥。經(jīng)過億萬年的自然進化，候鳥形成了每年在繁殖地與越冬地之間沿相對固定的路線往返遷徙的獨特習(xí)性。全世界9000多種鳥類中，超過三分之一的鳥都是候鳥，每年遷徙的候鳥數(shù)量可達(dá)100億只以上。②同一季節(jié)，隨著緯度的改變，氣溫會產(chǎn)生梯度性的變化，特別是北半球的大塊土地在冬季被冰雪封蓋，歐亞大陸和北美洲的許多鳥類不得不越過赤道，飛到南半球越冬。正因為這個原因，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。③人們用多種方法觀測候鳥的飛行路線，如望遠(yuǎn)鏡觀察、雷達(dá)探測、給鳥涂顏料和環(huán)志等，其中被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。環(huán)志法是將金屬或塑料做成腳環(huán)（或頸環(huán)、翅環(huán)），刻上環(huán)志國家、單位和編碼，將環(huán)固定在候鳥的腿部（或其他部位），做好記錄，將鳥放飛后，期望通過再次觀測到它或回收腳環(huán)，這樣能更好地了解被環(huán)志的鳥兒遷徙的時間、路線等數(shù)據(jù)。隨著衛(wèi)星應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，科學(xué)家也在探索在大型候鳥身上安裝小型無線電信號發(fā)射器，通過定向接收機接收信號來觀測候鳥的行蹤。④經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條：東亞——澳大利亞、中亞——印度、西亞——東非、黑海——地中海、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。這些遷徙路線就如一條條“高速公路”，任由鳥兒們飛來飛去，前往各自的目的地。⑤在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧。硫磺鹀是美國東部隨處可見的一種鳴禽，每年秋季，它們都會飛行3800千米，到達(dá)越冬地——墨西哥南部、巴拿馬等地。讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空，也就是說，在這個區(qū)域的大熊座、小熊座、天龍座、仙女座、仙后座等都是它們的路標(biāo)，其卓越的導(dǎo)航本領(lǐng)讓科學(xué)家驚嘆不已。白頰林鶯，從加拿大遷往南美洲時需要面對飛行路線的選擇：如果沿著美國海岸南下，經(jīng)墨西哥、中美洲再到南美洲，就會減少死亡的可能，但路途遙遠(yuǎn)。然而，這些小鳥的選擇是直接勇敢的飛越大西洋，并有規(guī)律地停留在大西洋和加勒比海的某些島嶼上休息。另外，白頰林鶯還會選擇好的天氣和合適的風(fēng)向，以使旅途更舒適，真是有勇有謀。⑥對候鳥來說，遷徙并不像人們想象的那樣有樂趣。它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難：飛過大洋、翻越高山、穿越云層、迎著暴風(fēng)雨、遭遇天敵，還有被人類捕食的危險……比如從英國出發(fā)的家燕，首先飛越英吉利海峽，穿過法國的比利牛斯山脈，跨過地中海，途經(jīng)撒哈拉沙漠，再抗擊熱帶風(fēng)暴的襲擊，抵達(dá)剛果的雨林，最后到達(dá)南非。經(jīng)過超過10000千米、長達(dá)4個月的旅程，只有大約一半的成年個體能夠存活下來。這是多么悲壯的旅程?。、哌w徙無疑是候鳥生活中最大的“冒險事業(yè)”，每年都會有無數(shù)的候鳥永遠(yuǎn)無法到達(dá)它們的目的地。但是，它們?nèi)匀粫刂欢ǖ穆肪€，春來秋往，從不失信。遷徙對候鳥來說，是使命，是責(zé)任，是一種承諾。（選自《百科知識》，有刪改）（1）選文第②到⑥段從候鳥遷徙的原因，人們對候鳥遷徙的觀測，以及候鳥遷徙的______、______、______五個方面依次介紹了候鳥遷徙的知識。（2）下列不符合選文原意的一項是（）A.同一季節(jié)，氣溫會隨著緯度的改變產(chǎn)生梯度性的變化。因此，大多數(shù)候鳥的遷徙路線都呈南北方向，在北半球尤其明顯。B.在眾多觀測候鳥飛行路線的方法中，被世界各國普遍采用的是環(huán)志法。C.硫磺鹀是以星星為標(biāo)記進行遷徙的，具體用來判斷方位的是北極星中心的35°以外的北方天空。D.作者對候鳥遷徙中表現(xiàn)出來的勇氣、守信責(zé)任是肯定和贊美的。（3）聯(lián)系選文內(nèi)容，結(jié)合下面的材料，談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)。材料一：1985年，首次遷徙到昆明的紅嘴鷗有9000多只，到2015年已達(dá)40500只。近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，許多候鳥都來昆明棲息繁衍。材料二：仙鶴是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類。它們的越冬地和中途停留地，目前都受到了不同程度的保護，大多數(shù)都已建立了自然保護區(qū)?！敬鸢浮浚?）①.候鳥遷徙的路線②.候鳥遷徙的智慧③.候鳥遷徙的困難（2）C（3）人們采取多種措施保護候鳥，其生存環(huán)境得到改善。

【解析】【小問1詳解】本題考查篩選信息。根據(jù)第④段中的“經(jīng)過長期監(jiān)測，鳥類學(xué)家認(rèn)為全世界候鳥遷徙路線主要有以下幾條”，第⑤段中的“在遷徙的過程中，鳥類展示了非凡的智慧”，第⑥段中的“它們在遷徙途中要遇到許多想象不到的困難”可分別提煉為“候鳥遷徙的路線、候鳥遷徙的智慧、候鳥遷徙的困難”?！拘?詳解】C．根據(jù)第⑤段“讓人驚奇的是，它們是以星星為標(biāo)記進行遷徙的。具體用來判斷方位的是北極星中心約35°以內(nèi)的北方天空”可知本項中“具體用來判斷方位的是北極星中心的35°以外的北方天空”表述有誤；故選C?！拘?詳解】本題考查學(xué)生概括能力，答案的內(nèi)容要能概括所有材料的內(nèi)容。材料一介紹了近年來，昆明已建成大量滇池湖濱濕地，吸引許多候鳥都來昆明棲息繁衍；材料二介紹了仙鶴是我國境內(nèi)重要的遷徙鳥類，目前都不同程度的受到了保護；據(jù)此可概括為：人們采取多種措施保護候鳥，其生存環(huán)境得到改善。

閱讀下面的文字，完成下列小題。香港人阿丘湯禮春①香港人阿丘在我們小區(qū)算個名人，小區(qū)人人都知道他。阿丘的出名并不因為他是個香港人，而是因為一件小事。②那天，阿丘拿了雙脫了底子的鞋，拿到小區(qū)修鞋攤修好后，任皮匠開口就要五十元錢。這叫阿丘吃了一驚，他用那蹩腳的普通話說：“我的鄰居老王昨天也到你這里修了皮鞋，也是脫了底，你怎么才收了十元錢，而要我五十元錢呢？”③任皮匠也很吃驚，他根本沒有想到這個香港人會問，便隨口說道：“老王那皮鞋能跟你的比？你的皮鞋是香港貨，金貴些！”④任皮匠正暗自為這靈機一動的回答而得意，卻不料阿丘一本正經(jīng)地說：“不是那樣的啦！我和老王一起去漢正街買的皮鞋啦。一樣的啦！”這一來，任皮匠有些惱羞成怒了，他想都沒想，沖口而出道：“你是香港人，錢比我們多，當(dāng)然要多收點錢啦！”⑤這句話讓阿丘愣了一陣，想了半天才回過神來，道：“天下哪有這種說法啦，錢多就應(yīng)該多收？再說，我的錢也不是大水漂來的，也是辛辛苦苦打拼掙來的！”⑥但不論阿丘怎樣說，任皮匠就是咬定要收五十元錢，否則就要把阿丘修好的鞋再破壞掉；阿丘也死活不干，還拉著任皮匠要去派出所講理。⑦這一來，就驚動了小區(qū)不少人，都圍上來看熱鬧，有七嘴八舌說任皮匠不對的，也有的說：現(xiàn)在五十元錢當(dāng)個啥，想不到一個香港人也這么摳門?、噙@一來，香港人阿丘便被人背地里叫成了“香港人老摳”。⑨自阿丘和任皮匠在小區(qū)鬧了一場風(fēng)波后，關(guān)于阿丘的一些底細(xì)就被人廣為傳揚。有人說阿丘在香港不算有錢人，只是個普通的勞動者，拼搏了一生、窮其積蓄，總算在香港買了一個僅五十余平米的小房。但某一天，他卻突發(fā)靈光，將香港的房產(chǎn)賣了近四百萬元，然后到大陸老家，花了二百萬元就買了個三居室，剩下二百萬就可闊闊綽綽養(yǎng)老了。這樣看來，阿丘在我們這里也就算有錢人了。他為啥還要這么摳呢？⑩說起阿丘的摳門，我可是親眼得見的。我在小區(qū)內(nèi)擺個水果攤，那天，我正在將爛了一點的蘋果挑出來，阿丘走來了，指著那一堆爛蘋果問咋賣。我道：“你要？便宜賣給你，這一堆兩元錢?！?阿丘立時掏出兩元錢來遞給我，并喜滋滋地將爛蘋果往塑料袋里裝。我忍不住道：“老話說寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐，你好好的蘋果不買，干嗎要買這爛的呢？”?阿丘卻說：“這蘋果只是爛了一點，我不買，你到后來肯定要丟掉，不是浪費了嗎！我買回去后，將爛蘋果的地方剜去，然后放在水里煮著吃，還不是一樣有營養(yǎng)！”?那天，我剛把水果攤擺上，就聽旁邊攤位的任皮匠連連發(fā)出嘔吐聲，我趕緊過去問任皮匠哪里不舒服，卻不料任皮匠只望了我一眼，就一頭栽到了地上。我趕緊掏出手機，想給他的家人打個電話，但又一想：任皮匠的老婆癱在床上有幾年了，唯一的兒子又是個智障。于是我只有趕緊撥120急救電話。一會兒，救護車“嗚嗚”地到了。我和護士一起將任皮匠抬上了車。?救護車直接開進醫(yī)院急診室。剛坐下來喘了口氣，這時一個護士過來了，遞給我一個單子說：“剛才你送來的病人是腦溢血，馬上就要做手術(shù)，你趕緊去先交5萬元錢?！?老天爺，五萬塊錢！驀地，香港人阿丘出現(xiàn)在我面前。我問阿丘在醫(yī)院干什么，阿丘說在家閑得慌，就來醫(yī)院做義工，阿丘又問我來醫(yī)院干什么，我就把任皮匠生病的事照實說了，沒想到阿丘二話沒說，從懷中掏出張銀行卡來說：“湯先生，你不要著急，我這里有錢，趕緊去給任皮匠交錢吧?！?接下來的事更讓我吃驚呢，任皮匠出院后，阿丘不僅為任皮匠支付了全部的醫(yī)療費還一下子拿出了一百萬元交給了社區(qū)居委會，說要成立一個“扶老基金”，專為困難的老人解決問題。?在基金設(shè)立的那天，居委會專門召開了一個座談會。阿丘在會上深情地說：我原來在香港是做旅游行業(yè)的，打拼了幾十年，日子一直過得很拮據(jù)，是香港回歸祖國后，我的生活才變得好起來。所以，我不能忘本，我要感恩祖國，我要回報大陸的鄉(xiāng)親……?這以后，“香港人老摳”在我們小區(qū)又變回了香港人阿丘，還有人叫他為香港人阿優(yōu)呢！（選自《羊城晚報》2021年3月23日，有改動）本學(xué)期，語文課開設(shè)了“作品欣賞”課程，這節(jié)課欣賞作品是《香港人阿丘》，語文老師將全班分成了四個小組進行欣賞探究，以下是四個小組分配到的任務(wù)，請你幫助完成。9.小組一：簡要概括文中能夠體現(xiàn)阿丘“摳門”的兩件事。10.小組二：簡要分析文章第①段的作用。11小組三：（1）欣賞下面句子中加點字的表達(dá)效果。這一來叫任皮匠有些惱羞成怒了，他想都沒想……（2）請在下面橫線中填上表現(xiàn)人物神態(tài)的詞語，并說明理由。我道：“你要？便宜賣給你，這一堆兩元錢。”12.小組四：關(guān)于這篇文章的主旨，有的同學(xué)認(rèn)為是表現(xiàn)香港人阿丘的優(yōu)秀品質(zhì)，但也有一部分同學(xué)認(rèn)為文章旨在引導(dǎo)人們摒棄偏見……你認(rèn)為文章的主旨是什么？請聯(lián)系文章的內(nèi)容進行分析?！敬鸢浮?.①阿丘拒絕支付任皮匠無理收取的50塊修鞋費；②阿丘花兩元錢買了一堆爛蘋果。10.①設(shè)置懸念，寫阿丘在小區(qū)出名不是因為香港人的身份，而是因為一件小事，引發(fā)讀者的閱讀興趣；②自然引出下文，為寫阿丘出名的一件小事做鋪墊。11.（1）示例：“惱羞成怒”，意思是由于羞愧和惱恨而發(fā)怒，（或者回答：“惱羞成怒”是神態(tài)描寫也可），生動形象地寫出了任皮匠的訛詐計謀被阿丘揭穿后心里又羞又憤怒的樣子。（2）驚愕（吃驚，驚訝，疑惑……）；理由：因為阿丘在大陸也算是有錢人了，但他竟然要花兩塊錢買一堆爛蘋果，讓“我”很難理解。12.示例一：我贊成文章的主旨是為了表現(xiàn)阿丘的優(yōu)秀品質(zhì)。①阿丘不肯支付任皮匠無理收取的修鞋費，可以體現(xiàn)阿丘生性耿直，節(jié)儉；②阿丘花兩元錢買了“我”的爛蘋果，表現(xiàn)出了他的節(jié)儉和為人著想；③阿丘去醫(yī)院做義工，為任皮匠支付醫(yī)藥費，還拿出100萬成立“扶老基金”，專為困難的老人解決問題，這些事體現(xiàn)了阿丘慷慨、樂于奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)。示例二：我贊成文章的主旨是引導(dǎo)人們摒棄偏見。①同樣的鞋，同樣是脫了底，任皮匠收老王十元塊錢，卻要收阿丘五十元，體現(xiàn)了他對香港人的偏見；②阿丘從香港回到大陸老家，也算是有錢人，他計較五十元修鞋費和買爛蘋果是因為他生活節(jié)儉，但人們卻認(rèn)為他“摳門”，這是對生活觀念的偏見；③阿丘生活節(jié)儉，卻熱心公益事業(yè)，慷慨解囊，樂于奉獻，體現(xiàn)了一個香港人感恩祖國，回饋社會的崇高品質(zhì)，改變了人們對他的偏見?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查對人物事件的概括。本文以時間為順序，寫了阿丘三件事情。前兩件事都表現(xiàn)他“摳門”。根據(jù)第②—⑦段內(nèi)容，及關(guān)鍵句子“但不論阿丘怎樣說，任皮匠就是咬定要收五十元錢，否則就要把阿丘修好的鞋再破壞掉；阿丘也死活不干，還拉著任皮匠要去派出所講理”可概括第一件事：阿丘拒絕支付任皮匠無理收取的50塊修鞋費。根據(jù)第⑨—?段內(nèi)容，及關(guān)鍵句子“阿丘立時掏出兩元錢來遞給我，并喜滋滋地將爛蘋果往塑料袋里裝”可概括第二件事：阿丘花兩元錢買了一堆爛蘋果?！?0題詳解】本題考查分析段落作用。要依據(jù)段落的位置，從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面作答。根據(jù)“阿丘的出名并不因為他是個香港人，而是因為一件小事”可知，這樣開頭會引起大家的好奇心，想了解這是一件什么事情，從結(jié)構(gòu)上看，第一段設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。這句話告訴大家阿丘出名不是因為他是香港人，而是因為這件小事，下文自然要敘述這件事情，所以第一段還有引出下文，為下文敘述小事做鋪墊的作用?！?1題詳解】（1）本題考查對詞語的賞析。對于詞語的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語句分析作答?！皭佬叱膳保馑际怯捎谛呃⒑蛺篮薅l(fā)怒，這是對任皮匠的神態(tài)描寫，充分表現(xiàn)了任皮匠在阿丘的質(zhì)問下，理屈詞窮的窘態(tài)；結(jié)合上文“任皮匠正暗自為這靈機一動的回答而得意，卻不料阿丘一本正經(jīng)地說：“不是那樣的啦！我和老王一起去漢正街買的皮鞋啦。一樣的啦！’”分析，生動形象地表現(xiàn)出任皮匠想借修鞋訛詐阿丘失敗后的惱恨的情態(tài)。（2）本題考查運用詞語的能力。題干要求填寫表現(xiàn)神態(tài)描寫的句子，要結(jié)合語境，體會此時“我”的心理，體會此時“我”神態(tài)，填入適當(dāng)?shù)脑~語。依據(jù)“阿丘走來了，指著那一堆爛蘋果問咋”的語境，阿丘是一個大家認(rèn)為有錢的香港人，而他要買爛蘋果，此時“我”定會感到“吃驚”“疑惑”，所以可以選用“驚愕、吃驚、驚訝、疑惑等”詞填入空缺處。填入這些詞語中的任意一個詞，原因在于“我”不理解我們認(rèn)為的有錢人阿丘為什么這么“摳門”?！?2題詳解】本題考查分析內(nèi)容理解主旨。可以認(rèn)為主旨就是表現(xiàn)阿丘的優(yōu)良品質(zhì)。根據(jù)“阿丘也死活不干，還拉著任皮匠要去派出所講理”可知，阿丘是一個講求原則的人；根據(jù)“阿丘立時掏出兩元錢來遞給我，并喜滋滋地將爛蘋果往塑料袋里裝”可知，阿丘是一個節(jié)儉的人；根據(jù)“沒想到阿丘二話沒說，從懷中掏出張銀行卡來說：‘湯先生，你不要著急，我這里有錢，趕緊去給任皮匠交錢吧?！笨芍?，阿丘是一個慷慨助人的人。可以認(rèn)為主旨是在引導(dǎo)人們摒棄偏見，依據(jù)“現(xiàn)在五十元錢當(dāng)個啥，想不到一個香港人也這么摳門！”可知，大家對香港人阿丘持有偏見，他與任皮匠爭論修鞋錢一事，被大家誤解，認(rèn)為他“摳門”。根據(jù)“我忍不住道：‘老話說寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐，你好好的蘋果不買，干嗎要買這爛的呢？’”對于阿丘買壞了的蘋果，“我”不理解，認(rèn)為他摳門，也是對阿丘有偏見。根據(jù)第?段，“阿丘不僅為任皮匠支付了全部的醫(yī)療費還一下子拿出了一百萬元交給了社區(qū)居委會，說要成立一個‘扶老基金’，專為困難的老人解決問題”。阿丘所做的這令人吃驚的事情，體現(xiàn)了一個香港人感恩祖國，回饋社會的崇高品質(zhì)，解除了人們對他的偏見。所以這篇文章的主旨就是要表現(xiàn)引導(dǎo)人們摒棄偏見。13.閱讀下面的文字，按要求作文。有人說生活太平淡，幸福很遙遠(yuǎn)。其實，點點滴滴的幸福在你的生活中俯拾皆是。課堂上一聲真誠的贊許，手機里一張歡聚的照片，餐桌上一盤溫暖的飯菜；一次春雨的漫步，一次醉心的閱讀，一次成功后的歡呼……同學(xué)們，用心撿拾生活中的幸福吧。請以“幸福就是這么簡單”為題，寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，敘事要完整，要有自己的真情實感。字?jǐn)?shù)不少于600字。不得出現(xiàn)真實的姓名、班級?！敬鸢浮坷男腋?，就是這么簡單生活就像一部書，每過一分一秒，就增加一行一字；生活就像一碗百味的濃湯，有著酸甜苦辣種種滋味。有人會說，生活太過平淡，幸福離我們仿佛光年之外那般遙不可及。但是，我卻不那么認(rèn)為。幸福其實就在我們身邊，縈繞著你我。只不過，我們的雙眼被周圍紛擾而遮蔽太多，當(dāng)真正靜下心時，你會發(fā)現(xiàn)，幸福其實就在那里。幸?？梢猿霈F(xiàn)在任何地方。課堂上的贊許，屏幕上的歡笑定格，餐桌上的饕餮佳肴，書中的跌宕起伏……我以為，晨曦中的山林也帶著幸福的味道。八月的早晨還不算炎熱，至少太陽還在地平線滯留。天空澄澈，幾縷霜白云絲悠閑飄蕩。依稀可在東方遙望琥珀銀鉤。日月交替，生生不息。一身輕裝上陣，漫步走至山下木道。緩緩呼出滿夜的濁氣，感受曙光的新鮮活力。山頂還是薄霧裊裊，微微附上點點亮光，折射出淡黃晨澤。如遠(yuǎn)古精靈似的婀娜多姿。悠然走過木棧道，身后金輪已經(jīng)冒了半頭?？罩性贫鋮s也不來稍作擋蔽，任那燦爛晨曦灑落廣闊江面。恰逢夏風(fēng)漸起，推著那江水掀起漣漪波瀾。光斑在浪尖上雀躍舞蹈。雙眸顧盼流連，忽瞥見一抹純白虛影。定睛望去，原來是白鷺自山中密林展翼飛來。優(yōu)雅且細(xì)長的脖頸向后曲著，從容拍打潔白雙翅，緊貼銀波滑過。細(xì)竹似的雙腿，偶爾從腹下伸出，擊打江面，驚得蟄伏的魚兒競相跳躍。伺機猛出利喙將獵物囫圇吞入口中，大啖魚肉。然后又趾高氣揚撲著翅膀回到樹梢去了。鞋板輕扣木道，發(fā)出清脆碰撞聲響，不時驚起何處彩蝶引其欣然起舞。山頂娉婷霧靄早已經(jīng)不知何時消散，點點翠綠又或是層層疊疊的青瀾清楚印入眼簾。甚是清榮俊茂。頭頂傳來禽鳴，竟又是那抹霜白。端莊立于枝頭，半伸翼膀偏頷埋首理著細(xì)羽絨毛。波光粼粼的江水又恢復(fù)寧靜。低頭不經(jīng)意瞧見道路旁的無名小花，花瓣因垂著凝露而有些吃力。待那圓潤滾落破碎，又是昂首挺胸地綻放。信步回到山下，驕陽在不覺中爬到半空。任憑和煦照應(yīng)臉龐，垂睫半闔眸享受這難得的清閑。心中不乏舒適之意。轉(zhuǎn)而想到，幸福為何一定要大起大落呢？在紛亂吵雜的城市中，在山林里靜看熙風(fēng)吹過，樹影搖曳。將所有雜念拋之于身后，平息自己躁動不安的心。不正是一種幸福嗎？縱然生活平淡，也可以找到滋味。幸福就是這樣的簡單！【解析】【分析】【詳解】本題考查命題作文，難度不大。以“幸福就是這么簡單”為題目，就告訴我們，這個題目里含有兩個關(guān)鍵詞語“幸?！薄昂唵巍?，“幸福”得通過描寫一件有關(guān)幸福的事情來體現(xiàn)，如“一覺睡到自然醒”就是幸福；“和家人一起包餃子”就是幸福；“想買的東西正好打折”就是幸福；“有人幫忙按住電梯等你”就是幸?！@個題目可以這樣理解；寫一件關(guān)于幸福的小事，里面含有幸福的感覺，而且要寫出自己對幸福的體會和感受。幸福很簡單，它無時無刻不在我們身邊。寫作時，要選擇具體的事件來寫“幸?！钡母惺?。比如父母的關(guān)愛，這是一種享受親情的“幸福”，老師對學(xué)生的平等相待，這是一種得到尊重的“幸福”，同學(xué)不計“我”的過錯，這是一種受到寬容的“幸?！?。幸福，并不一定是巨大的收益，而往往就是一點點溫暖的感受，所以“幸福很簡單”。學(xué)生只要把獲得這一種“幸福”的過程寫清楚，把獲得這一種“幸福”的感受抒發(fā)出來，最后就引申文意，深化主題，談?wù)勛约簩Α靶腋！钡睦斫狻Ｒ⒁鈱哟吻逦?，書寫整潔，?biāo)點符號要使用正確。本作文圍繞中心可以寫一件事，也可以寫幾件事。14.閱讀下面選段，完成各小題。（A）關(guān)在里面的，現(xiàn)在單單剩下我們了。在什么地方呢？我說不上來，甚至也猜不出來。周圍一片漆黑，竟黑到這么一種程度：在幾分鐘后，就是通常在最黑暗的夜間浮來浮去的那種模糊光線，我的眼睛也一點兒沒捕捉到。尼德?蘭對人家對待我們的方式非常憤慨。他盡情地發(fā)泄他的憤怒?！盎斓埃　彼?，“這兒的人待客不亞于喀里多尼亞人！他們只差吃人內(nèi)罷了！我才不奇怪呢，不過我要聲明，我不會不反抗就讓他們吃我！”“安靜些，尼德?蘭好朋友，安靜些?！笨等麪柶叫撵o氣地說，“沒到時候，您用不著冒火。我們還沒有被放在烤盤里呢！”“對，還沒有被放在烤盤里，”加本大人答，“但是毫無疑問，我們已經(jīng)在烤爐里了。這么黑，哼！好在我的寬刃獵刀還帶在身邊，用得著它的時候，我是會看得清楚的。這些強盜，看他們誰敢先來向我下手……”“尼德?蘭，您不用發(fā)脾氣，”我對魚叉手說，“暴躁沒有什么用，只會把事情搞壞了。誰知道有沒有人在偷聽我們說話呢？我們何不如先設(shè)法知道我們是在什么地方?！保˙）我想做最后一次努力。但我剛要開口，他就示意我噤聲，對我說：“我是權(quán)利！我是正義！我是被壓迫的。他，那就是壓迫者！由于它，所有一切我熱愛過的、親近過的、尊敬過的，祖國、愛人、子女、父親、母親，他們?nèi)妓懒?！所有我仇恨的一切，就在那里！您不許說話！”（1）（A）選文中的“我們”被關(guān)進了______號潛艇；選文（B）畫線句中的“我”指的是______（人名）。（2）請從選文（A）和選文（B）中選出兩個人物，就文段中的語言描寫，簡要分析其性格特征。（3）《西游記》和《海底兩萬里》都描寫了神奇的海底世界，請從科幻作品與神話小說的角度，結(jié)合具體情節(jié)分析這兩本小說中的海底世界有何不同?！敬鸢浮浚?）①.諾第留斯（鸚鵡螺）②.阿龍納斯（2）示例：①尼德?蘭被關(guān)進潛艇后罵人、喊叫，感覺自己已經(jīng)在烤爐里，這一系列語言描寫可看出他性格中急躁、魯莽的一面，同時又富有反抗精神、熱愛自由。②康塞爾平心靜氣地勸說、安慰尼德?蘭用不著冒火，并說他們還沒被放在烤盤里，可看出他性格中沉著與幽默的一面。③“我”勸說尼德?蘭不要發(fā)脾氣以及擔(dān)心是否有人在偷聽講話等語言描寫可看出“我”的冷靜和理智；而“我”試圖勸說尼摩船長放棄沖撞戰(zhàn)艦，又可看出“我“內(nèi)心的善良和富有同情心。④尼摩船長不聽“我”的勸阻并讓“我”住嘴，執(zhí)意沖撞戰(zhàn)艦制造大屠殺等語言描寫可看出他冷酷無情的一面，但同時也