真題解析：山東省日照市嵐山區(qū)2020-2021學(xué)年七年級下學(xué)期期末語文試題（解析版）

2020～2021學(xué)年度下學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級語文試題（時間:100分鐘滿分：120分）注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、座號、準考證號等填寫在答題卡規(guī)定的位置上?？荚嚱Y(jié)束后，只收答題卡。2.選擇題每題選出答案后，都必須用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題號的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后再選涂其他答案標號。3.非選擇題必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案須寫在答題卡各題目指定的區(qū)域內(nèi)，在試卷上答題不得分；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案。一、知識與運用（共8小題，19分）1.下列加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.殷紅（yīn）田壟（lǒng）字斟句酌（zhēn）叱咤風(fēng)云（chà）B.揩油（kāi）晌午（shǎng）垂涎三尺（yán）迥乎不同（jiǒng）C.咀嚼（jiáo）聚殲（jiān）潛心貫注（qián）鏗鏘有力（kēng）D.嗚咽（yè）讕語（lán）警報迭起（dié）鮮為人知（xiǎn）【答案】D【解析】【分析】【詳解】A.殷紅（yīn）——yān，叱咤風(fēng)云（chà）——zhà；B.垂涎三尺（yán）——xián；C.咀嚼（jiáo）——jué；故選D。2.下列詞語，書寫完全正確的一項是（）A.愧祚鞠躬盡瘁家喻戶曉鋒芒必露B.取締婦孺皆知蓬斷草枯無瑕兼顧C.蜂擁萬丈狂瀾一瀉千里懸崖峭壁D.震悚一如即往莫名其妙若有所失【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.愧祚——愧怍，鋒芒必露——鋒芒畢露；B.無瑕兼顧——無暇兼顧；D.一如即往——一如既往；故選C。3.下列句中加點的成語使用不正確的一項是（）A.北京時間2021年6月17日9時22分，神舟十二號載人飛船像一支離弦之箭，氣沖斗牛，直上云天，順利將3名航天員送入太空。B.人工智能技術(shù)在計算機方面取得兩項新突破——翻譯和處理器，這標志著人工智能跨過了一道微不足道的門檻。C.中印邊境戍邊英雄烈士們用熱血和生命捍衛(wèi)了祖國主權(quán)與領(lǐng)土完整，譜寫了可歌可泣的英雄贊歌。D.當代愚公毛相林，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們靠著埋頭苦干鍥而不舍的精神，在懸崖峭壁上“鑿”出一條致富之路?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】A.氣沖斗牛：形容氣勢之盛可以直沖云霄；多用來形容人的情緒。不能用來形容神舟十二號載人飛船，使用對象有誤；B.微不足道：非常渺小，不值得一提。這里用來形容人工智能跨過了一道沒有難度的門檻，使用正確；C.可歌可泣：值得歌頌，使人感動得流淚，指悲壯的事跡使人非常感動。這里形容英雄的事跡很感人，使用正確；D.鍥而不舍：意思是不停地雕刻；比喻有恒心，有毅力。這里形容毛相林等人有毅力、有恒心地去做事，使用正確；故選A。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.暢銷讀物能否成為經(jīng)典作品，關(guān)鍵在于它是否具備能經(jīng)受時間考驗的思想性和藝術(shù)性。B.多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識和環(huán)保意識。C.為了提高大家的閱讀興趣，我校文學(xué)社開展了一系列名著閱讀和主題詩歌朗誦。D.西方所謂的普世價值體系陷入困境，不僅在全球甚至西方內(nèi)部受到質(zhì)疑，原因是西方價值體系并不足以保證產(chǎn)生好的經(jīng)濟社會效果?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】B.搭配不當，應(yīng)在“和”的后面加上“增強”；C.成分殘缺，應(yīng)在“詩歌朗誦”后面加上“活動”；D.語序不當，將“全球甚至西方內(nèi)部”改為“西方內(nèi)部甚至全球”；故選A。5.下列句子標點符號使用正確的一項是（）A.中國在城鎮(zhèn)化快速發(fā)展的同時，也出現(xiàn)了不少問題：交通擁堵、工作與生活功能區(qū)隔分明、城市排水系統(tǒng)不完善致暴雨內(nèi)澇……B.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”。小石笑著對我說道，“可以算做我們倆的地上樂園啦”！C.邀請名家開講打造《讀書沙龍》，組織歌手演出打造《民謠季》，舉辦兒童畫展打造《藝術(shù)空間》……這家書店開展的系列活動成為了縣城的一道文化風(fēng)景。D.近年來，禁止手機進校園的呼聲不絕于耳?？磥?，中小學(xué)生是完全杜絕使用手機？還是有選擇地使用手機？這已成為人們共同思考的問題?！敬鸢浮緼【解析】【分析】【詳解】B.“這園子雖荒涼，卻富有野趣”是獨立引用，可將下引號后面的句號放在下引號前；C.句中的“讀書沙龍”“民謠季”“藝術(shù)空間”是活動主題；應(yīng)將本句中的書名號應(yīng)改為雙引號；D.選擇疑問句只在句末用問號，所以應(yīng)將句中的第一個問號應(yīng)改為逗號；故選A。6.下列關(guān)于文學(xué)文化常識表述不正確的一項是（）A.聞一多，詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士，詩集代表作有《紅燭》《死水》，學(xué)術(shù)代表作有《神話與詩》《唐詩雜論》。B.《木蘭詩》選自北宋郭茂倩編的《樂府詩集》，是南北朝時北方的一首樂府民歌。它與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。C.史書編撰體例有編年體、紀傳體和國別體等，《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部編年體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事。D.謚號，是古人死后依其生前行跡而為之所立的稱號。如，歐陽修的謚號是“文正”?！敬鸢浮緿【解析】【分析】【詳解】D．歐陽修的謚號是“文忠”。在歷史上能得到“文正”這個謚號的人，大多都是當時文人敬仰的對象，如范仲淹、曾國藩等；故選D。7.2021年，迎來中國共產(chǎn)黨建黨100周年。某校學(xué)生會發(fā)起了給老革命老黨員網(wǎng)上留言的活動。學(xué)生的下列留言中不得體的一項是（）A.中華兒女將永遠銘記你們的功勛，向你們致以最崇高的敬意！B.你們事跡讓我深受感動，我要求你們老當益壯，為祖國再立新功！C.你們的精神將激勵我們?yōu)橹腥A民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)！D.你們的浴血奮戰(zhàn)贏得了中華民族的解放，我們感謝你們！【答案】B【解析】【分析】【詳解】B.“我要求你們”帶有明顯的命令和要求的口吻，不符合學(xué)生的身份。故選B。8.閱讀《駱駝祥子》中兩段內(nèi)容，按要求作答。【選段一】第二劑藥煎好，他不肯吃。既心疼錢，又恨自己這樣的不濟……為證明他用不著吃藥，他想馬上穿起衣裳就下地?？墒莿傄蛔饋?，他的頭像有塊大石頭贅著，脖子一軟，眼前冒了金花，他又倒下了。什么也無須說了，他接過碗來，把藥吞下去。他躺了十天。剛顧過命來，他就問虎妞:“車呢？”【選段二】他的車也不講究了，什么新車舊車的，只要車份兒小就好。拉上買賣，稍微有點甜頭，他就中途倒出去。坐車的不答應(yīng)，他會瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上幫兒車，要是高興的話，他還肯跑一氣，專為把別人落在后邊。在這種時候，他也很會掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死?。?）由【選段一】聯(lián)系原著，簡述使“他”大病一場的原因?！八眴柶鸬哪禽v車子后來的結(jié)果怎樣？（2）聯(lián)系原著，從【選段二】中可以看出“他”的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？【答案】（1）祥子為多賺錢，在烈日和暴雨下拉車，被暴雨淋壞了身子，大病一場；虎妞因難產(chǎn)而死，祥子為籌錢埋葬虎妞賣掉了這輛車。（2）由原來淳樸善良、勤勞正直、自尊自強變得油滑消極、麻木潦倒、自暴自棄?！窘馕觥俊痉治觥俊拘?詳解】本題考查名著內(nèi)容識記。選段出自老舍的《駱駝祥子》第十九章，前文的內(nèi)容是：六月十五那天，先是烈日當空，曬得人喘不過氣來；午后狂風(fēng)大作，暴雨傾盆。在這冰火兩重天里，祥子都拉著車，他終于病倒。此時祥子拉的車是用虎妞的錢買的，這輛車最后因為虎妞難產(chǎn)無錢安葬而被賣掉了?！拘?詳解】本題考查名著人物形象分析?！恶橊勏樽印分?，之前的祥子“他老想著遠遠的一輛車，可以使他自由，獨立，像自己的手腳的那么一輛車”，可見他非?？释麚碛幸惠v自己的車。而且為了這個夢想，他可以風(fēng)里來，雨里去，如同“被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺”，不斷的忙碌；但在【選段二】中，祥子“他的車也不講究了”，而且“獨自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗”，還會為了一點小甜頭同租客打架，也會同別的車使壞。從這鮮明對比可看出，祥子從以前那個勤勞刻苦、任勞任怨、老實上進、拼命拉車的農(nóng)村青年已經(jīng)墮落成了麻木不堪、窮困潦倒、自暴自棄、愛貪小便宜的行尸走肉。自己的黃包車夢想三起三落成水中泡影，虎妞難產(chǎn)而死，小福子也上吊自殺，祥子的生活再沒有點奔頭，所以他墮落成了這般模樣。二、研究性學(xué)習(xí)（共3小題，5分）學(xué)校正在開展“垃圾分類——生活新時尚”語文專題實踐活動，材料組的同學(xué)搜集到以下材料，請你一起來探究。【材料一】實行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)?！静牧隙恐袊?jīng)濟網(wǎng)報道，隨著各地推進生活垃圾分類處理，垃圾分類從46個重點城市增加到294個地級及以上城市，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將進一步擴大。在垃圾分類成了全中國人要面臨的問題時，“你是什么垃圾？”不再是上海人每天糾結(jié)的問題了，針對此，各類垃圾分類“神器”問世，淘寶、京東、美團也嵌入了垃圾分類的識別系統(tǒng)。中國戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)環(huán)保聯(lián)盟理事長張益估算，未來10年，垃圾分類帶動的產(chǎn)業(yè)規(guī)模大概有4000億元?！静牧先恳晃患易∩虾埥某绦騿T小李，由于平時工作忙，趕不上垃圾收集的時間，于是他突發(fā)奇想叫了名快遞員上門，打算將垃圾寄到上海附近昆山的垃圾站里。快遞員稱，該程序員家的垃圾有二十幾斤重，雖然他很佩服程序員的才華，稱他“簡直是天才一樣的操作”，但仍以“不符合郵寄規(guī)定”拒絕了。最后，快遞員花了半小時教會程序員垃圾分類，并建議他以后早起倒垃圾。9.簡要說明你從【材料一】和【材料二】中探究到的主要信息。10.結(jié)合材料，請你為垃圾分類活動擬寫一條宣傳標語。11.假如你是【材料三】中的快遞小哥，請你結(jié)合相關(guān)情境勸說程序員小李進行垃圾分類?！敬鸢浮?.實行垃圾分類意義重大，且能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。10.示例一：實行垃圾分類，守護綠水青山。示例二：科學(xué)垃圾分類，美麗地球家園。11.示例一：小李，你好！實行垃圾分類，關(guān)系我們的生活環(huán)境，關(guān)系節(jié)約使用資源，也是自身文明的體現(xiàn)，讓我們行動起來吧。示例二：小李，你好！讓我們一起參與到垃圾分類中來，保障社會生活這一“程序”正常運轉(zhuǎn)，何必讓垃圾行千里？你說呢？【解析】【分析】9題詳解】本題考查概括提煉材料信息。概括材料的主要內(nèi)容一定要找出材料中的關(guān)鍵的時間、地點、人物，還要把發(fā)生的事情用簡單的語言表達出來，概括格式一般為：人物+事件。由【材料一】“實行垃圾分類，關(guān)系廣大人民群眾生活環(huán)境”和【材料二】“隨著各地推進生活垃圾分類處理，垃圾分類從46個重點城市增加到294個地級及以上城市，相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將進一步擴大”可知，材料主要信息為：實行垃圾分類意義重大，且能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?！?0題詳解】本題考查擬寫宣傳標語。擬寫時，要圍繞“垃圾分類——生活新時尚”的主題來思考。示例：垃圾分類我先行，舉手之勞處處做?！?1題詳解】本題考查勸說詞。由【材料三】“于是他突發(fā)奇想叫了名快遞員上門，打算將垃圾寄到上海附近昆山的垃圾站里”“該程序員家的垃圾有二十幾斤重”可知，程序員小李不太懂垃圾分類從我做起的道理，勸說時，要注意用語得體，委婉勸說。示例：小李，你好！分類一小步，文明一大步。實行垃圾分類，關(guān)系到我們每一個人，讓我們一起用行動來維護我們的家園環(huán)境吧！三、詩文默寫（共10分）12.按要求默寫詩文名句。①_______________，何人不起故園情。（李白《春夜洛城聞笛》）②商女不知亡國恨，________________。（杜牧《泊秦淮》）③___________________，彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹里館》）④馬上相逢無紙筆，_____________________。（岑參《逢入京使》）⑤無絲竹之亂耳，________________。（劉禹錫《陋室銘》）⑥________________，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）⑦落紅不是無情物，____________________。（龔自珍《己亥雜詩》）⑧莫笑農(nóng)家臘酒渾，___________________。（陸游《游山西村》）⑨____________，閑敲棋子落燈花。（趙師秀《約客》）⑩《木蘭詩》中寫木蘭奔赴戰(zhàn)場的矯健雄姿的兩句詩_________，__________?！薄敬鸢浮竣?此夜曲中聞?wù)哿?隔江猶唱后庭花③.獨坐幽篁里④.憑君傳語報平安⑤.無案牘之勞形⑥.予獨愛蓮之出淤泥而不染⑦.化作春泥更護花⑧.豐年留客足雞豚⑨.有約不來過夜半⑩.萬里赴戎機?.關(guān)山度若飛【解析】【分析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“庭、幽篁、牘、淤、豚、戎”等字詞容易寫錯。四、古詩文閱讀（共8小題，19分）（一）古代詩歌閱讀（共2小題，5分）閱讀下面的詞，完成下面小題。晚春韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。13.古人寫詩非常講究煉字，常有一字傳神的妙處。請簡要賞析詩中“斗”的表達效果。14.詩歌表達了作者怎樣的思想感情？【答案】13.一個“斗”字，運用了擬人的修辭，把花朵人格化，形象生動地寫出了晚春時節(jié)花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。使無情的草樹能知、能解還能斗，且彼此還有高下之分，使描繪的晚春景致生動而有奇趣。（意對即可）14.表達了詩人感嘆時光易逝，勸喻人們珍惜時光，勤奮努力的思想感情?；蛘撸罕磉_了詩人鼓勵人們不甘落后，敢于創(chuàng)造的思想感情。（贊美春天的蓬勃生機，也對）。（意對即可）【解析】【分析】【13題詳解】考查詩歌的煉字。這是一首描繪暮春景色的七絕。雖然詩只是寫百卉千花爭奇斗艷的常景，但寫得工巧奇特，別開生面?！鞍贅渲翰痪脷w，百般紅紫斗芳菲”一句中的“斗”有爭奇斗艷之意，此處用于形容草樹，可知“斗”字運用擬人的修辭手法，“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“解”還能“斗”，而且還有“才思”高下有無之分。想象之奇，實為詩中所罕見。詩人通過“草木”有“知”、惜春爭艷的場景描寫，反映的其實是自己對春天大好風(fēng)光的珍惜之情。面對晚春景象，詩人一反常見的惜春傷感之情，變被動感受為主觀參與，情緒樂觀向上，很有新意，表現(xiàn)了晚春的喜愛?！?4題詳解】考查對作者情感的把握。這是一首寫晚春景物的詩，百花盛開，萬紫干紅，它們像是知道春天不久就要歸去，所以特別珍惜這美好的時光，各逞姿色，爭芳斗艷，全詩表達了詩人惜春的思想感情。作者是以“百般紅紫斗芳菲”反襯“楊花榆莢”的白首無成，告訴我們：一個人“無才思”并不可怕，要緊的是珍惜光陰，不失時機，展示自己的個性，昂揚進取，積極發(fā)揮自身潛能，有所作為，在人生的舞臺上亮出自己的風(fēng)采，活出自己的價值。作者意在勸人要勤學(xué)，不要像楊花一樣白首無成。只有惜春惜時，抓住時機，乘時而進，才能創(chuàng)造美好未來。（二）文言文閱讀Ⅰ（共3小題，6分）閱讀下面文言文，完成下面小題。賣油翁歐陽修陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。15.解釋下列句子中加點的詞語。①嘗射于家圃嘗：②康肅笑而遣之遣：③釋擔而立釋：④以此自矜矜：16.下列各組句子中加點詞的意義和用法不同的一項是（）A.爾安敢輕吾射/安能辨我是雄雌 B.但微頷之/但當涉獵C.乃取一葫蘆置于地/屠乃奔倚其下 D.以我酌油知之/大兄何見事之晚乎17.下列對文章理解有誤的一項是（）A.本文通過陳堯咨和賣油翁之間發(fā)生故事，告訴人們“熟能生巧”的道理。B.“汝亦知射乎？”和“爾安敢輕吾射！”體現(xiàn)了陳堯咨的傲慢無禮。C.“釋擔而立”“睨之”“但微頷之”，運用神態(tài)描寫刻畫了沉著自信的智者形象。D.文中“取”“置”“酌”等動詞的運用，準確生動地展示了賣油翁精湛的技藝?！敬鸢浮?5.①曾經(jīng)②打發(fā)③放下④夸耀16.D17.C【解析】【分析】【15題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：（他）曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭。嘗：曾經(jīng)。②句意為：陳堯咨笑著將他打發(fā)走了。遣：打發(fā)。③句意為：有個賣油的老翁放下?lián)印ａ專悍畔?。④句意為：他就憑著這種本領(lǐng)而自夸。矜：夸耀?！?6題詳解】本題考查文言的一詞多義。A.表反問，怎么/表反問，怎么；B.副詞，只是/副詞，只是；C.連詞，于是/連詞，于是；D.代詞，這個道理/助詞，無實義；故選D。【17題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C.“釋擔而立”的意思是：放下挑著的擔子，站在一旁，運用的是動作描寫，題干“運用神態(tài)描寫”表述錯誤。故選C?！军c睛】參考譯文：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相比，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。（有一次），（他）曾經(jīng)在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了。（三）文言文閱讀Ⅱ（共3小題，8分）閱讀下面的文段，完成各題。傅永，字修期，清河人。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋①復(fù)南奔。有氣干，拳勇過人，能手執(zhí)鞍橋，倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請于洪仲，洪仲深讓之而不為報。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊下馬作露布②唯傅修期耳?！薄垂?jié)選自《北史·傅永列傳》〉【注釋】①尋：不久。②露布：檄文，捷報類軍旅文書。泛指布告，通告。18.用“/”給下面文字斷句。（畫兩處）上馬能擊賊下馬作露布唯傅修期耳19.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。20.結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀銖奈恼碌玫搅耸裁磫⑹?？【答案?8.上馬能擊賊/下馬作露布/唯傅修期耳19.示例：于是傅永就發(fā)奮（發(fā)憤）讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。20.示例：“傅永因無法回復(fù)友人信件于是發(fā)奮（發(fā)憤）學(xué)習(xí)”啟示我們在知道自己的不足之處后，刻苦努力，就能夠有所成就。（或我們做人要有自知之明，知道自己哪里不足而去努力，謙虛才可使人進步。)【解析】【分析】【18題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證?！吧像R能擊賊”與“下馬作露布”結(jié)構(gòu)一致中間應(yīng)斷開。“唯”作句首詞，其前面應(yīng)該斷開。這個句子的大意是：戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了，據(jù)此斷句為：上馬能擊賊／下馬作露布／唯傅修期耳。19題詳解】本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：乃，于是，就；經(jīng)史，經(jīng)書和史書；涉獵，廣泛閱讀?！?0題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。梳理語段內(nèi)容，抓住相關(guān)語句來概括即可。傅永本是武將，拳勇過人，從“上馬能擊賊，下馬作露布”可見他讀書后成為了兼有文韜武略的人；“發(fā)憤讀書”說明他勤奮有志氣；傅永的經(jīng)歷啟示我們：只要發(fā)奮讀書，勤奮刻苦，終能成才。【點睛】【參考譯文】傅永，字修期，是清河人。小的時候跟隨叔父傅洪仲從青州進入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時候，有個朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略。皇上常贊嘆說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時能作文書，只有傅修期了。”五、現(xiàn)代文閱讀（共6小題，17分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（共3小題，6分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①“人家說了再做，我是做了再說?！雹凇叭思艺f了也不一定做，我是做了也不一定說。”③作為學(xué)者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學(xué)的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經(jīng)詩興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階段。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。④不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果。⑤他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績。⑥“做”了，他自己也沒有“說”。他又由唐詩轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部“校補”赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個人呢，也沒有“說”。他又向“古典新義”邁進了。他潛心貫注，心會神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個方面，作為學(xué)者的方面。⑧聞一多先生還有另外一個方面，作為革命家的方面。⑨這個方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。⑩作為爭取民主的戰(zhàn)士，青年運動的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國人民呼喊，叫人民起來，反對獨裁，爭取民主！?……?他“說”了：“我們要準備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準備再跨進大門。”?他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實證了他的“言”和“行”。?聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士。?他，是口的巨人。他，是行的高標。21.對選文第③段中劃線句“他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方”理解正確的一項是（）A.聞一多先生做事一向認真專注，鉆研古代書籍的狀態(tài)就像醫(yī)生開藥方一樣。B.聞一多先生興趣廣泛，不僅是詩人、學(xué)者，還鉆研中國古代醫(yī)學(xué)。C.衰微的民族要振興，只有靠聞一多這樣的學(xué)者的研究成果。D.聞一多先生在努力尋找使我們中華民族繁榮昌盛的方法。22.下列對選文理解不正確的一項是（）A.選文前半部分主要寫聞一多為探索救國救民的出路而潛心學(xué)術(shù)，廢寢忘食，著力表現(xiàn)聞一多是“卓越的學(xué)者”。B.選文后半部分主要寫聞一多作為爭取民主的戰(zhàn)士，不畏艱險，勇于斗爭，視死如歸，著力表現(xiàn)聞一多是“大勇的革命家”。C.從先前的“做了再說，做了不說”到后來的“迥乎不同”，表現(xiàn)出聞一多先生從鉆研學(xué)問到參加革命，逐漸覺醒的過程。D.前半部分的“做了再說，做了不說”與后半部分的“迥乎不同”，看似矛盾，其實在行動的目的上是一致的。23.下列關(guān)于本文寫法和語言特色說法正確的一項是（）A.精煉、生動、形象，有跳躍性，有氣勢，這是本文的語言風(fēng)格。B.選文描寫的語言是形象的，敘述和議論的語言不講究形象只求簡潔明了。C.選文語言多用口語，自然樸素，不加雕琢，平實如話。D.選文融記敘、描寫、說明、抒情等表達方式為一體?！敬鸢浮?1.D22.C23.A【解析】【分析】【21題詳解】本題考查對重要語句的理解。這句話中的“文化藥方”是一種比喻說法，聯(lián)系當時的時代背景和第③段“他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史”理解可知，即“使我國的民族文化繁榮昌盛起來的方法”。故選D?！?2題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。C．“逐漸覺醒的過程”錯誤，由第?段“聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩人，大勇的革命烈士”，文章寫聞一多作為學(xué)者和作為革命家，覺悟都是非常高的，表現(xiàn)都是非常出色的，并非“逐漸覺醒的過程”。故選C?！?3題詳解】本題考查文章寫法和語言特色的理解與分析。B．敘述的語言如文章第④段“不動不響，無聲無聞。一個又一個大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》的碩果”和議論的語言如第?段“他，是口的巨人。他，是行的高標”可知，敘述和議論語言都很形象，選項“敘述和議論的語言不講究形象只求簡潔明了”錯誤；C．由第③段“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍”和第?段“他，是口的巨人。他，是行的高標”可知，選文語言生動形象，精煉含蓄，富有詩意，并非“多用口語，自然樸素，不加雕琢，平實如話”；D．文章沒有運用說明的表達方式；故選A。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（共4小題，11分）閱讀下面的文字，完成下面小題。百合花開深山中劉從進①九月，農(nóng)忙既歇，水車犁耙的聲音沒了，村子忽然安靜。吃過午飯，父親靠著門坐在一張小矮凳上抽著旱煙，望了一眼日頭。時已夏末，陽光悠悠晃晃的，像拉長了的線，溫和地灑在大地上。這樣的日子，人跟牛啊狗啊還有村莊都在悄悄地休息。②父親抽完煙，把旱煙管往凳腳上敲了幾下，看我一眼，像是自言自語又像是在對我說：“去挖百合吧?！蔽夷菚r讀初中，十四五歲，暑假里剛跟著父親忙完農(nóng)活，閑了幾天，身子又輕了，便高興地說：“好?！雹鄹赣H與我各拿一把鋤頭、一個編織袋，戴一頂草帽就出門了。④山在村子的東邊，連綿起伏，彎彎相連、岙岙相望。我們先到東南山，在滿眼的青黛蒼綠的柴草里，循著那清亮潔白的花尋找百合。百合在山中零零落落地長著，不很多也不難找，找到后我們就用鋤頭連根挖起。百合的根是一種球狀的鱗莖，可入藥，收購站里收的。⑤從東南山到坐騎坑、火燭坑再到楊排嶺、中央崗，我們一山一山地翻過去。開始的時候，我與父親總在對方視線范圍內(nèi)。山里空曠無人，我們彼此不說話，就用目光相互關(guān)照著。越往山里走，柴草越長，百合那潔白的花隱現(xiàn)在柴草之間，也越難發(fā)現(xiàn)了。有時我和父親兩人也彼此看不到人，只聽到鋤頭的“嚯、嚯”聲。⑥忽然，我發(fā)現(xiàn)了前面一塊巨大的巖石下，繁茂的草叢中有一朵很大、很艷的百合花，開在高高的莖干上，非常美。我被這“一枝獨秀”的花朵迷住了，慢慢靠近崖邊，靜靜地看了好一會。它開在這深山溝壑里面，要不是我發(fā)現(xiàn)，怕是再也不會有人欣賞它了。我既高興又心疼，小心翼翼地開始挖，不想傷及它一絲的根須。⑦等我挖出這棵百合花，抬起頭來看，父親呢？看不到了，再仔細去聽，也聽不到聲音了。我隨口叫了一聲，沒回音。慢慢的，一種異樣的感覺涌遍我的全身。整座山變得死一樣的沉寂，一種可怕的肅穆感向我襲來。我顫抖地呼叫起來：“爸爸，爸爸……”山谷里傳來可怕的回音，周圍更加肅靜了。⑧我把父親弄丟了！再看這山、樹、柴草，似乎都不一樣了，變得陌生和疏離。我強作鎮(zhèn)定，獨自一人在深山里沒有方向地走著，百合花對我已經(jīng)不重要了。我用眼睛搜索，用耳朵傾聽，父親卻像蒸發(fā)了一樣，沒有絲毫蹤影。這時候每吹來一陣微風(fēng)都讓我驚悸，腳下不知怎么地不斷絆著巖石和草根，山里發(fā)出的一點點聲音都很清脆，讓我毛骨悚然。我在山里越轉(zhuǎn)越深，越走越遠。在一片茂密的林子前，我停下來——我迷路了。⑨怎么辦？我嚇蒙了。但此時的我只能靠自己了。我冷靜下來，克服恐懼，站到一個山崖上尋找遠處的參照物，辨別村莊的方向，然后我開始七拐八拐地走出了深山。⑩站在山口，我才發(fā)現(xiàn)自己的手和腳都被柴草劃得血肉模糊，但根本沒覺得疼?；仡^看山，依然是那樣的沉靜和驚悚。我沿著一片莊稼地趕緊回到家里。?父親并沒有回家，直到天色暗了，他才扛著一滿袋百合花回來。奇怪的是，他好像根本什么事都沒有發(fā)生一樣。這讓我很委屈，也很納悶。但倔強的我也故意不提起，只把它一直藏在心底。?后來有一天，我再次走進這片深山的時候，心底忽然敞亮了，一個人也不覺得害怕了。山是那樣的安穩(wěn)，一切是那樣自然，那樣踏實。?忽然明白，那天父親是故意把我扔了的。（摘自《羊城晚報》，2020.12.06）24.班級文摘推薦小組在歸類本文時，發(fā)生了爭議，你覺得這一篇文章應(yīng)該歸到下列哪一類當中？A.童年回憶 B.親情故事 C.人生百態(tài) D.人與自然25.文中第?段中作者說“這讓我很委屈，也很納悶。但倔強的我也故意不提起，只把它一直藏在心底”，請你指出我“委屈”和“納悶”的具體內(nèi)容。26.請賞析文中畫線的句子。這時候每吹來一陣微風(fēng)都讓我驚悸，腳下不知怎么地不斷絆著巖石和草根，山里發(fā)出的一點點聲音都很清脆，讓我毛骨悚然。27.文章以“百合花開深山中”為標題有什么妙處？【答案】24.B25.委屈的原因是自己弄丟父親，父親竟然沒有找，讓自己擔驚受怕，還像什么事都沒有發(fā)生一樣；納悶的是父親為什么不提我走丟的事。26.心理描寫，通過感受和聲響細膩展現(xiàn)“我”的內(nèi)心世界，生動形象地展現(xiàn)出“我”身處深山、找不到父親時的慌亂和恐懼。27.文章以“百合花開深山中”為標題，既點明了文章敘述的主要對象內(nèi)容，又交代了“挖百合花”這一線索的場景，同時，“百合花”又象征了“我”克服恐懼心理的美好，以此為題，生動形象，能夠引起讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊痉治觥俊?4題詳解】本題考查對文章內(nèi)容及主題的把握。結(jié)合文章第②段“父親抽完煙，把旱煙管往凳腳上敲了幾下，看我一眼，像是自言自語又像是在對我說：‘去挖百合吧。’”，第③段“父親與我各拿一把鋤頭、一個編織袋，戴一頂草帽就出門了”，第⑥段“忽然，我發(fā)現(xiàn)了前面一塊巨大的巖石下，繁茂的草叢中有一朵很大、很艷的百合花”，第⑧段“我把父親弄丟了”，第?段“后來有一天，我再次走進這片深山的時候，心底忽然敞亮了，一個人也不覺得害怕了”以及第?段“忽然明白，那天父親是故意把我扔了的”可知，文章敘述了“我”與父親上山挖百合時，“我”發(fā)現(xiàn)了一朵很美的百合，挖出它后與父親走失并迷路，靠著沉著與冷靜，“我”獨自一人走出大山，回到家，并最終意識到父親的用意。綜上所述，這是一篇關(guān)于親情的故事。故選B?！?5題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。由第⑧段“我把父親弄丟了”“我用眼睛搜索，用耳朵傾聽，父親卻像蒸發(fā)了一樣，沒有絲毫蹤影”第?段“直到天色暗了，他才扛著一滿袋百合花回來”“他好像根本什么事都沒有發(fā)生一樣”可知，“我”與父親上山挖百合，但自己覺得弄丟了父親而擔驚受怕，卻沒想到父親竟然像什么事都沒有發(fā)生一樣，因此“我”覺得委屈。由第?段“他好像根本什么事都沒有發(fā)生一樣”可知，納悶的是父親為什么不提我走丟的事?！?6題詳解】本題考查賞析重要語句?！绑@悸”“毛骨悚然”運用心理描寫的方法，結(jié)合“吹來一陣微風(fēng)”“一點點聲音都很清脆”可知，通過“我”的感官細致地寫出“我”當時的心理，再結(jié)合第⑧段“我把父親弄丟了！再看這山、樹、柴草，似乎都不一樣了，變得陌生和疏離。我強作鎮(zhèn)定，獨自一人在深山里沒有方向地走著”可知，這里生動形象地寫出“我”找不到父親后的害怕和恐慌?！?7題詳解】本題考查標題作用的分析。標題作用的分析，一般從人物、情節(jié)、線索、主題、表達效果等角度考慮。結(jié)合文章第②段“父親抽完煙，把旱煙管往凳腳上敲了幾下，看我一眼，像是自言自語又像是在對我說：‘去挖百合吧。’”，第⑥段“忽然，我發(fā)現(xiàn)了前面一塊巨大的巖石下，繁茂的草叢中有一朵很大、很艷的百合花”，第⑧段“我把父親弄丟了”，第?段“后來有一天，我再次走進這片深山的時候，心底忽然敞亮了，一個人也不覺得害怕了”以及第?段“忽然明白，那天父親是故意把我扔了的”可知，標題中的“百合花”是文章敘述的主要對象和線索，且標題中的“深山”又交代了“挖百合花”這一線索的場景。“百合花”一般喻指著美好的人和事，結(jié)合第?段“后來有一天，我再次走進這片深山的時候，心底忽然敞亮了，一個人也不覺得害怕了”可知，經(jīng)過“挖百合”這一事件，“我”克服恐懼心理，成長了，故標題又具有象征意義。同時，文章以植物為題，生動形象，能起到吸引讀者的作用。六、作