2025年浙教新版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教新版九年級化學(xué)上冊階段測試試卷168考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境是我們共同的責(zé)任．下列做法與此倡導(dǎo)不相符的是（）A.家庭中，提倡垃圾分類B.工作中，采取無紙化辦公C.工業(yè)上，回收廢舊金屬再利用D.農(nóng)業(yè)上，大量使用化肥以提高糧食產(chǎn)量2、氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料的干燥劑，制備方法是①Co+2HCl=CoCl2+H2，②CoCl2+2NaOH=Co（OH）2+2NaCl下列對氫氧化鈷的說法中正確的是（）A.氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.氫氧化鈷可以干燥氯化氫氣體C.①為置換反應(yīng)，②為復(fù)分解反應(yīng)D.Co（OH）2中Co元素的化合價為+43、銅可以和濃硝酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2H2O+2X，其中X的化學(xué)式為（）A.NO2B.NOC.N2O3D.N24、把一定質(zhì)量的鋅和鎂分別投入足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后，生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系如圖所示rm{(}圖中rm{m}表示氫氣的質(zhì)量，rm{t}表示反應(yīng)時間rm{)}則投入的鋅和鎂的質(zhì)量比是rm{(}rm{)}A.rm{1}rm{1}B.rm{24}rm{65}C.rm{65}rm{24}D.無法確定5、下列各組物質(zhì)中，前者為混合物而后者為純凈物的是rm{(}rm{)}A.礦泉水氧氣B.果汁白酒C.干冰食鹽水D.氮氣不銹鋼6、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射，有黑色固體生成的是（）A.鎂條B.木炭C.甲烷D.鐵絲7、下列實驗基本操作正確的是（）A.

聞氣體氣味B.

取用少量液體C.

傾倒液體D.

點燃酒精燈8、下列數(shù)字“2”表示的意義正確的是（）A.2Cl兩個氯原子B.CO2一個二氧化碳分子中含有一個氧分子C.氧化鎂中鎂原子的化合價D.Fe2+一個鐵離子帶兩個單位正電荷9、為了警示世人因氣候變化對人類危害的關(guān)注；倡導(dǎo)人們節(jié)約能源，2010年六．五“世界環(huán)境日”中國主題是：“低碳減排，綠色生活”如圖．下列做法或認(rèn)識不符合這一主題的是（）

A.大量植樹造林，禁止亂砍濫伐B.大量燃燒化石燃料C.提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品D.盡量乘坐公交車或騎自行車出行評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、按要求寫出化學(xué)用語或含義．

（l）3Pb表示____

（2）Fe2+中數(shù)字含義____．

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物____

（4）可做氮肥的有機(jī)物____．11、（2010秋?甘井子區(qū)校級月考）小明同學(xué)向蠟燭焰心斜向插入一支短玻璃管；在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰．

【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體；氣體成分可能會是什么呢？

【猜想】

猜想1：可能是蠟燭不完全燃燒時產(chǎn)生的一氧化碳；

猜想2：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的蠟燭蒸汽；

猜想3：可能是一氧化碳；蠟燭蒸汽的混合氣體．

【查閱資料】一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳．

【實驗方案】請你幫他設(shè)計一個簡單方案；來判斷哪一種分析是正確的．

。操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論________猜想1成立____猜想2成立猜想2成立____猜想3成立猜想3成立12、某氣體由SO2、H2、CO2中的一種或幾種組成?，F(xiàn)測知該氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50％，則該氣體可能有的各種組成為.13、二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的資源rm{.}最近；美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．

rm{(1)}該轉(zhuǎn)化屬于______rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}變化；其催化劑是兩種______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}．

rm{(2)}在能源領(lǐng)域，一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補(bǔ)充物，液態(tài)氫是一種______rm{(}填“化石能源”或“清潔能源”rm{)}．

rm{(3)}金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救，因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，寫出有關(guān)化學(xué)方程式：______．14、實驗室有三瓶失去標(biāo)簽的無色溶液：氯化鉀、氫氧化鈣和稀硫酸，可用一種試劑一次鑒別它們．甲同學(xué)選用的是一種正鹽溶液，乙同學(xué)選用的是一種有色試劑．他們都得出了正確的結(jié)論．試推斷甲、乙兩同學(xué)選用的試劑：甲____乙____．15、隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，環(huán)保問題越來越引起各國政府的重視，工業(yè)污水必須經(jīng)過處理達(dá)到國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)后，才能排放．某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、Na2CO3；NaOH中的一種；現(xiàn)對污水作如下處理：

（1）將A的污水與過量B的藍(lán)色污水通入第一反應(yīng)池；產(chǎn)生藍(lán)色沉淀；

（2）將D的污水與過量C的酸性污水通人第二反應(yīng)池；產(chǎn)生大量氣泡；

（3）將第一反應(yīng)池上層的堿性污水與第二反應(yīng)池流出的酸性污水通入第三反應(yīng)池；最終污水顯中性，再向外排放。

試推斷：

（1）各車間污水的污染物分別為A____B____C____D____

（2）最終向外排放的水中含有的溶質(zhì)是____，寫出第二反應(yīng)池中發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式____．16、下列實驗方案正確的是（____）

。選項實驗?zāi)康乃迷噭┗蚍椒ˋ除去硫酸鎂溶液中的硫酸加入過量的Ba（OH）2溶液，過濾B分離氯化鈉和硝酸鈉固體混合物加水溶解后，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶C鑒別氯化銨和氯化鈣分別加入熟石灰，研磨，聞氣味D鑒別羊毛織物和滌綸織物____評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)17、溶液都是無色透明的____．（判斷對錯）18、空氣和石油都屬于純凈物____．19、純凈物是由同種元素組成的．____（判斷對錯）20、如果蛋白質(zhì)的攝入量長期不足，會導(dǎo)致皮膚干燥、脫屑，脫發(fā)等后果，更為嚴(yán)重的是影響孩子身體的發(fā)育．因此，人們（尤其是青少年）在日常生活中必須攝入足量的蛋白質(zhì)．____．（判斷對錯）21、H2的相對分子質(zhì)量是2g．____．（判斷對錯）22、相對原子質(zhì)量是一個比值，單位為1．____．23、判斷正誤（用√或×表示）：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有可燃性．____．24、冷凝管使用時，要注意冷卻水的進(jìn)出方向，確保出水口在組裝儀器的高處．____．評卷人得分四、推斷題(共4題，共12分)25、在化學(xué)實驗室；亭亭學(xué)習(xí)小組要對實驗產(chǎn)生的廢液進(jìn)行研究，已知廢液中可能含有硝酸鉀；高錳酸鉀、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種．

（1）小組同學(xué)進(jìn)行了以下實驗。

a、首先，觀察廢液為無色溶液，則廢液中一定不含有的物質(zhì)是____；

b、然后，測試廢液的pH為13，則廢液中一定含有的物質(zhì)是____；

c、接下來，向廢液中加入適量的硫酸鈉溶液，產(chǎn)生白色沉淀，則廢液中一定還含有的物質(zhì)是____，可能含有的物質(zhì)是____．

（2）小組同學(xué)從物質(zhì)性質(zhì)的角度分析，此廢液（填“能”或“不能”）直接倒入下水道，原因是____．26、無色液體A與黑色粉末B混合；生成無色氣體C和無色液體D．淡黃色粉末E在C中燃燒生成有刺激性氣味的氣體F．若將細(xì)鐵絲放在C中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。

（1）淡黃色粉末E在C中燃燒實驗時，集氣瓶底放水的作用是______

（2）寫出細(xì)鐵絲在C中劇烈燃燒的表達(dá)式______做鐵絲燃燒實驗時，集氣瓶底放水或細(xì)沙的作用是______

（3）B在A反應(yīng)中起______作用．27、如圖是有關(guān)氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖rm{(}部分反應(yīng)條件省略rm{)}

請寫出下列物質(zhì)的名稱：

rm{(1)X}______、rm{Y}______、rm{Z}______、rm{H}______．

rm{(2)}寫出rm{壟脵}的文字表達(dá)式為______；其基本反應(yīng)類型為______．

rm{(3)}其中rm{壟脹}中二氧化錳起______作用．

rm{(4)}判斷變化rm{壟脺}是化學(xué)變化的依據(jù)是______．

rm{(5)}硫在氧氣中燃燒時；集氣瓶可以預(yù)先裝一些水目的是______．

rm{(6)}寫出rm{壟脼}的文字表達(dá)式為______，集氣瓶預(yù)先裝一些水的目的______．28、無色無味液體A；在通電條件下分解產(chǎn)生兩種氣體B和C，已知鐵絲可以在B中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體物質(zhì)D，C是自然界中最輕的氣體，它在空氣中燃燒生成A．

（1）寫出A、B、C、D四種物質(zhì)的化學(xué)式：A____B____C____D____

（2）依次寫出上文所涉及的反應(yīng)的文字表達(dá)式，并指出它的基本反應(yīng)類型．____．評卷人得分五、科普閱讀題(共2題，共8分)29、寫出下列元素的符號或名稱．

硫____，鈣____，鉀____，Zn____，Ba____，Mn____．30、小明用白糖沖了一杯糖水；使其完全溶解后飲用，但在飲用時發(fā)現(xiàn)：開始時覺得糖水很甜，可是越喝覺得味道越淡．因此他得出如下結(jié)論：因為糖水違反了溶液均一性這一本質(zhì)特征，所以糖水不是溶液．請問：小明的結(jié)論對嗎？你能幫助他解釋上述現(xiàn)象嗎？

____．評卷人得分六、計算題(共1題，共10分)31、實驗室用C還原CuO；生成的氣體通入足量澄清石灰水，得到10g白色沉淀，求參加反應(yīng)的C和CuO的質(zhì)量？

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)生活垃圾分類處理可以防止污染環(huán)境又可以節(jié)約資源進(jìn)行解答．

B；根據(jù)采取無紙化辦公可做到節(jié)能減排；保護(hù)環(huán)境分析；

C；根據(jù)金屬再利用可節(jié)約能源分析；

D、根據(jù)大量使用化肥會污染水和土壤解答．【解析】【解答】解：A；生活垃圾分類處理可以防止污染環(huán)境又可以節(jié)約資源；故A正確；

B；節(jié)約紙張可以節(jié)約資源能源；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，故B正確；

C；金屬再利用可有效節(jié)約能源；故C正確；

D；大量使用化肥會污染水和土壤；所以不利于環(huán)境保護(hù)，故D錯誤．

故選：D．2、C【分析】【分析】A；氫氧化鈷受熱易分解；可以據(jù)此解答該題；

B；根據(jù)題給的信息可以知道；氫氧化鈷為堿，可以和鹽酸反應(yīng)，可以據(jù)此分析；

C；根據(jù)反應(yīng)的特點來判斷反應(yīng)類型；

D、根據(jù)化合價原則分析回答．【解析】【解答】解：A；氫氧化鈷受熱易分解；所以氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定，故A錯誤；

B；根據(jù)題給的信息可以知道；氫氧化鈷為堿，可以和鹽酸反應(yīng)，所以不能用來干燥氯化氫氣體，故B錯誤；

C；根據(jù)題給的化學(xué)方程式可以知道反應(yīng)①為一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)；符合置換反應(yīng)的特點，而反應(yīng)②為兩種化合物交換成分后生成了另兩種化合物的反應(yīng)，符合復(fù)分解反應(yīng)的特點，故C正確；

D、化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零，Co（OH）2中鈷的化合價為+2；故D錯誤．

故選：C．3、A【分析】【分析】由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．【解析】【解答】解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2H2O+2X，反應(yīng)前銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、4、12，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氮、氧原子個數(shù)分別為1、4、2、8，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則2X分子中含有2個氮原子和4個氧原子，則每個X分子由1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO2．

故選：A．4、C【分析】解：設(shè)投入金屬鎂的質(zhì)量為rm{x}金屬鋅的質(zhì)量為rm{y}

金屬鎂與鋅在反應(yīng)中均表現(xiàn)出rm{+2}價，鎂的相對原子質(zhì)量為rm{24}鋅的相對原子質(zhì)量為rm{65}

rm{dfrac{2}{24}隆脕x=dfrac{2}{65}隆脕y}

解得rm{dfrac{2}{24}隆脕x=dfrac

{2}{65}隆脕y}rm{x}rm{y=24}

故選C．

利用一定金屬與酸充分反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量rm{=dfrac{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}隆脕}金屬的質(zhì)量計算產(chǎn)生等質(zhì)量的氫氣時消耗金屬鎂與鋅的質(zhì)量比．

利用一定金屬與酸充分反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量rm{=dfrac{{陸冒脢么碌脛祿爐潞脧錄脹}}{{陸冒脢么碌脛脧脿露脭脭顱脳脫脰脢脕驢}}隆脕}金屬的質(zhì)量進(jìn)行計算可簡化化學(xué)方程式的計算．rm{65}【解析】rm{C}5、A【分析】解：rm{A}礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)等；屬于混合物；氧氣是有一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物，故A符合題意．

B；果汁、白酒中都含有多種物質(zhì)；都屬于混合物，故B不符合題意；

C、干冰是二氧化碳的固體，是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；食鹽水中含有水和食鹽，屬于混合物rm{.}故C不符合題意；

D、氮氣是由一種物質(zhì)組成的，屬于純凈物；不銹鋼中含有鐵和其他雜志，屬于混合物rm{.}故D不符合題意．

故選：rm{A}．

根據(jù)物質(zhì)的組成及物質(zhì)分類的概念分析；純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．

本題主要考查物質(zhì)的分類，解答時要分析物質(zhì)的組成，如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物，如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物．【解析】rm{A}6、D【分析】【分析】鎂條燃燒生成白色固體氧化鎂，木炭燃燒生成無色氣體二氧化碳，甲烷燃燒生成二氧化碳和水，鐵絲燃燒生成黑色固體四氧化三鐵．【解析】【解答】解：A；鎂條在氧氣中燃燒生成白色固體氧化鎂；故錯誤；

B；木炭在氧氣中燃燒生成無色氣體二氧化碳；故錯誤；

C；甲烷在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水；故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體四氧化三鐵；正確；

故選：D．7、C【分析】【分析】A；根據(jù)聞氣體的氣味時的方法（招氣入鼻法）進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)行分析判斷．

D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．【解析】【解答】解：A；聞氣體的氣味時；應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進(jìn)鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤．

B；使用膠頭滴管滴加少量液體的操作；注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．

C；向試管中傾倒液體藥品時；瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對準(zhǔn)手心，瓶口緊挨，圖中所示操作正確．

D；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．

故選：C．8、A【分析】【分析】化學(xué)符號周圍的數(shù)字表示不同的意義：符號前面的數(shù)字，表示原子或分子個數(shù)；右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)；右下角的數(shù)字表示一個分子中含有幾個原子；元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，可以據(jù)此結(jié)合題給的選項進(jìn)行判斷數(shù)字的含義．【解析】【解答】解：A；元素符號前面的數(shù)字；表示原子個數(shù)，故2Cl表示2個氯原子”，故A正確；

B、化學(xué)式中的元素符號的右下方的數(shù)字表示一個分子中含有幾個原子，故CO2表示一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子；故B錯誤；

C、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，化合價是元素在形成化合物時的性質(zhì)，所以表示氧化鎂中鎂元素的化合價；而不是鎂原子的化合價，故C錯誤；

D、化學(xué)符號的右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)，所以Fe2+表示一個亞鐵離子帶兩個單位的正電荷；故D錯誤．

故選A．9、B【分析】

A；植樹造林；嚴(yán)禁亂砍濫伐有利于改善空氣質(zhì)量．

B；化石燃料燃燒的過程中會排放出大量的二氧化碳；不符合主題．

C；使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具；這樣可以節(jié)約能源，從而防止有害物質(zhì)的排放．

D；乘坐公交車或騎自行車出行；這樣可以減少有害物質(zhì)的排放．

故選B．

【解析】【答案】低碳生活是一種環(huán)保；文明的生活方式；低碳即減少碳特別是二氧化碳的排放；節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，可以幫助我們將低碳生活變?yōu)楝F(xiàn)實．可以根據(jù)具體的敘述進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

二、填空題(共7題，共14分)10、略

【分析】【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．【解析】【解答】解：（1）元素符號前面加上數(shù)字表示幾個這樣的原子，故3Pb表示3個鉛原子；

（2）元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù)，故Fe2+中的2表示一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；

（3）相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，其化學(xué)式為：H2O；

（4）可做氮肥的有機(jī)物是尿素，其化學(xué)式為：CO（NH2）2；

故答案為：（1）3個鉛原子；（2）一個亞鐵離子帶2個單位的正電荷；（3）H2O；（4）CO（NH2）2；11、略

【分析】【分析】根據(jù)一氧化碳?xì)怏w不易液化，燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，而石蠟蒸氣冷卻，又可冷凝成石蠟進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：一氧化碳?xì)怏w不易液化；燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，而石蠟蒸氣冷卻，又可冷凝成石蠟，所以實驗方案是：將長玻璃導(dǎo)管用濕布包裹后插入焰心，用燃著的木條去點導(dǎo)管另一端；

①因為一氧化碳?xì)怏w不易液化；燃燒時產(chǎn)生藍(lán)色火焰，生成物是二氧化碳?xì)怏w，因此玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象；故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象，則猜想1正確；

②蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣在導(dǎo)管里冷卻；又可凝成石蠟，故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象，則證明猜想2正確；

③如果上述兩種現(xiàn)象都有；即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰，則證明猜想3正確．

故答案為：

。操作步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論將長玻璃導(dǎo)管用濕布包裹后插入焰心，用燃著的木條去點導(dǎo)管另一端玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰猜想1成立玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象猜想2成立猜想2成立即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟，導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰猜想3成立猜想3成立．12、略

【分析】【解析】試題分析：二氧化硫中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為而氫氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.由此分析若該氣體是一種物質(zhì)，則一定是二氧化硫氣體；因為二氧化碳中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為72.%>50%，而氫氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是0，所以二者按一定的比例混合物也可以滿足要求，故若是兩種氣體的混合物，則一定是二氧化碳?xì)怏w和氫氣的混合物；由以上分析可知，二氧化硫、氫氣、二氧化碳三種物質(zhì)混合也可以滿足要求.考點：元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算；物質(zhì)組成的確定.【解析】【答案】SO2;；或CO2、H2；或SO2;、CO2、H2.13、化學(xué)金屬清潔能源2Mg+CO22MgO+C【分析】解：rm{(1)}二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇；生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，鎳和鈀其漢字偏旁為金字旁，屬于金屬；

rm{(2)}液態(tài)氫是氫氣的液體形式；燃燒產(chǎn)物是水，所以液態(tài)氫是一種清潔能源；

rm{(3)}鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì)，反應(yīng)的方程式為：rm{2Mg+CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}

故答案為：rm{2Mg+CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}化學(xué)；金屬；

rm{(1)}清潔能源；

rm{(3)2Mg+CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}．

rm{(2)}根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別：是否生成新物質(zhì)；以及催化劑漢語名稱的偏旁判斷物質(zhì)分類進(jìn)行分析；

rm{(3)2Mg+CO_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}根據(jù)液態(tài)氫的組成和反應(yīng)的生成物進(jìn)行分析；

rm{(1)}根據(jù)信息寫出反應(yīng)的方程式．

本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力，思維跨度大，明確物質(zhì)變化的判斷方法、方程式的書寫等知識才能正確解答．rm{(2)}【解析】化學(xué)金屬清潔能源rm{2Mg+CO_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{-}}{;}2MgO+C}14、略

【分析】【分析】鑒別物質(zhì)時，首先對需要鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行對比分析找出特性，再根據(jù)性質(zhì)的不同，選擇適當(dāng)?shù)脑噭霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象的才能鑒別．【解析】【解答】解：甲同學(xué)選用的是一種正鹽溶液；碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉；水和二氧化碳，與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，與氯化鉀不反應(yīng)，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．

乙同學(xué)選用的是一種有色試劑；紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，氯化鉀；氫氧化鈣和稀硫酸分別顯中性、堿性、酸性，使石蕊溶液分別顯示紫色、藍(lán)色、紅色，能出現(xiàn)三種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別．

故答案為：碳酸鈉溶液；紫色石蕊溶液．15、略

【分析】

（1）由分析可知：“B的藍(lán)色污水”，則知一定含有硫酸銅；又因為“將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一個反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”，故A一定是氫氧化鈉，B為氯化銅；因為“C的酸性污水”，則為鹽酸；又知“將D的污水與C的酸性污水通入第二個反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡”，故D為碳酸鈉，故答案為：NaOH；CuCl2；HCl；Na2CO3；

（2）因為A的污水與B的藍(lán)色污水反應(yīng)：CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl；因為D的污水與C的酸性污水反應(yīng)：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O；堿性污水與酸性污水反應(yīng)：NaOH+HCl=NaCl+H2O；由三個化學(xué)方程式的生成物可知，最終向外排入的污水中含有的溶質(zhì)是NaCl．故答案為：NaCl；Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O．

【解析】【答案】解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件；抓住突破口（突破口往往是現(xiàn)象特征；反應(yīng)特征及結(jié)構(gòu)特征），“順藤摸瓜”進(jìn)行順推、逆推或順、逆推相結(jié)合，得出結(jié)論；最后別忘了把結(jié)論代入原題中驗證，若“路”走得通則正確．

（1）抓住突破口：“B的藍(lán)色污水”；則知一定含有銅離子；又因為“將A的污水與B的藍(lán)色污水通入第一個反應(yīng)池，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀”，故A中一定有堿，“藍(lán)色沉淀”為氫氧化銅；由已知“C的酸性污水”，則知可能為鹽酸；又知“將D的污水與C的酸性污水通入第二個反應(yīng)池，產(chǎn)生大量氣泡”，故可推測D物質(zhì)．把結(jié)論代入原題中驗證，看是否符合．

（2）可以書寫A的污水與B的藍(lán)色污水反應(yīng)；D的污水與C的酸性污水反應(yīng)，堿性污水與酸性污水的反應(yīng)，由三個化學(xué)方程式的生成物分析可知，推測最終向外排入的污水中含有的溶質(zhì)，把結(jié)論代入原題中驗證，看是否符合．

16、略

【分析】

A；除雜質(zhì)的原則是除掉雜質(zhì)且不能消耗要得到的物質(zhì)；氫氧化鋇能夠和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和水，且硫酸鎂能夠與氫氧化鋇反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鎂和硫酸鋇，所以在除掉雜質(zhì)的同時也除掉了硫酸鎂，故除雜方式不正確；

B；氯化鈉和硝酸鈉兩者均是溶于水的固體；所以加水溶解后，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶不能分離兩者；

C；銨鹽遇堿能夠生成氨氣；所以氯化銨與熟石灰混合研磨會有刺激性氣味產(chǎn)生，而氯化鈣與熟石灰混合研磨不會反應(yīng)，所以分別加入熟石灰，研磨，聞氣味能夠鑒別兩者；

D；羊毛織物和滌綸織物燃燒時氣味不同；羊毛纖維燃燒時會有焦羽毛味產(chǎn)生，而滌綸織物燃燒時沒有焦羽毛味，所以分別燃燒，聞氣味可以鑒別兩者；

故答案為C；分別燃燒；聞氣味；

【解析】【答案】A；依據(jù)氫氧化鋇能夠和硫酸鎂和硫酸反應(yīng)分析解答；

B；依據(jù)兩者均溶于水的有關(guān)知識分析解答；

C；依據(jù)銨鹽遇堿能夠生成氨氣的性質(zhì)分析解答；

D；依據(jù)兩者燃燒時的氣味不同分析解答；

三、判斷題(共8題，共16分)17、×【分析】【分析】根據(jù)溶液的基本特征及常見溶液的顏色分析．【解析】【解答】解：溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍(lán)色，故填：×．18、×【分析】【分析】混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的；純凈物是由一種物質(zhì)組成的．【解析】【解答】解：空氣中含有氧氣；氮氣等多種物質(zhì)；屬于混合物；石油中含有汽油、煤油、柴油，是由多種物質(zhì)組成的，屬于混合物．

故答案為：×．19、×【分析】【分析】根據(jù)純凈物的概念來解決．【解析】【解答】解：純凈物由有一種物質(zhì)組成的，包括單質(zhì)和化合物；由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)，由兩種或兩種以上元素組成的純凈物是化合物，因此，該說法錯誤．20、×【分析】【分析】人體新陳代謝過程中，需要的營養(yǎng)素有糖類、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無機(jī)鹽．【解析】【解答】解：蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì)；同時也是調(diào)節(jié)人體新陳代謝的重要物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命，因此人們（尤其是青少年）在日常生活中應(yīng)該適量地攝取的蛋白質(zhì)，以保證人體生命活動的需要，該敘述是不正確的．

故填：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，H2的相對分子質(zhì)量是2；不是2g．

故答案為：×．22、√【分析】【分析】根據(jù)原子的相對原子質(zhì)量的概念，判斷解答本題．【解析】【解答】解：相對原子質(zhì)量的概念：以一種碳原子（即碳-12原子）質(zhì)量的作為標(biāo)準(zhǔn)；其它原子的質(zhì)量（實際質(zhì)量）跟它相比較所得的值，就稱為該原子的相對原子質(zhì)量；其單位為“1”．

故答案為：√23、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，氧氣具有助燃性和幫助呼吸的性質(zhì)．【解析】【解答】解：木柴、煤炭燃燒需要氧氣，可見氧氣具有助燃性，故本題答案為：×．24、√【分析】【分析】為使冷凝管內(nèi)的不蒸氣得到充分冷卻，在進(jìn)行冷卻時，應(yīng)使水從冷凝管的下方接口進(jìn)入，使水充滿整個冷凝管．【解析】【解答】解：為使水充滿冷凝管而達(dá)到充分冷卻水蒸氣的目的；水應(yīng)從冷凝管的最下方接口進(jìn)入，而且確保出水口在組裝儀器的高處；故本操作正確；

故答案為：√．四、推斷題(共4題，共12分)25、略

【分析】【分析】根據(jù)廢液中可能存在物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合所加試液后出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，判斷廢液中物質(zhì)的存在情況：高錳酸鉀溶液紫紅色，pH為13呈堿性，氯化鋇能夠和硫酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生沉淀．【解析】【解答】解：（1）a；高錳酸鉀溶液為紫紅色；而廢液為無色，因此可排除廢液中含高錳酸鉀的可能；

b；溶液pH=13；大于7呈堿性，而在可能存在的物質(zhì)中只有氫氧化鈉溶于水使溶液呈堿性，所以，廢液一定含有氫氧化鈉；

c；加入稀硫酸出現(xiàn)白色沉淀；則廢液中一定含有氯化鋇；廢液中是否含有硝酸鉀對上述實驗及現(xiàn)象均無影響，因此可能含有硝酸鉀；

（2）氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性；所以不能直接倒入下水道；

故答案為：（1）a、高錳酸鉀（或KMnO4）；b、氫氧化鈉（或NaOH）；c、氯化鋇（或BaCl2）；硝酸鉀（或KNO3）；

（2）不能．26、略

【分析】解：過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，因此ABCDEF分別是過氧化氫；二氧化錳、氧氣、水、硫和二氧化硫；

（1）淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒實驗時；集氣瓶底放水的作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．

故填：吸收反應(yīng)生成的二氧化硫．

（2）細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒的文字表達(dá)式、化學(xué)方程式為：鐵+氧氣四氧化三鐵，3Fe+2O2Fe3O4；

做鐵絲燃燒實驗時；集氣瓶底放水或細(xì)沙的作用是防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．

故填：鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶．

（3）二氧化錳在過氧化氫分解反應(yīng)中起催化作用．

故填：催化．

過氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵．

本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】吸收反應(yīng)生成的二氧化硫；鐵+氧氣四氧化三鐵，或3Fe+2O2Fe3O4；防止燃燒時形成的高溫熔融物濺落時炸裂集氣瓶；催化27、略

【分析】解：由氧氣的知識結(jié)構(gòu)圖可知；無色液體在二氧化錳的作用下生成了氧氣，碳在氧氣中燃燒生成了二氧化碳，紫黑色固體高錳酸鉀加熱時能分解生成了氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵．

rm{(1)}由上述分析可知，rm{X}是過氧化氫溶液、rm{Y}是高錳酸鉀、rm{Z}是二氧化碳、rm{H}是四氧化三鐵．

rm{(2)}反應(yīng)rm{壟脵}的文字表達(dá)式為：過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；其基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)．

rm{(3)}在用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)rm{壟脹}中二氧化錳起催化作用．

rm{(4)}判斷變化rm{壟脺}是化學(xué)變化的依據(jù)是有新物質(zhì)生成．

rm{(5)}硫在氧氣中燃燒時生成了有毒的二氧化硫氣體；集氣瓶可以預(yù)先裝一些水目的是：吸收二氧化硫氣體，防止污染空氣．

rm{(6)}鐵在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；集氣瓶預(yù)先裝一些水的目的是：防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

故答為：rm{(1)}過氧化氫溶液；高錳酸鉀，二氧化碳，四氧化三鐵．

rm{(2)}過氧化氫rm{overset{{露鎂脩玫祿爐脙脤}}{}}水rm{+}氧氣；分解反應(yīng)．

rm{(3)}催化．

rm{(4)}有新物質(zhì)生成．

rm{(5)}吸收二氧化硫氣體；防止污染空氣．

rm{(6)}鐵rm{+}氧氣rm{overset{{碌茫脠錄}}{}}四氧化三鐵；集防止濺落的熔化物炸裂瓶底．

根據(jù)