2025年中圖版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年中圖版高一生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷669考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、有關(guān)下圖所示模擬實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（）A.甲和乙都不產(chǎn)生氣泡泡B.甲產(chǎn)生氣泡與光無關(guān)C.甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分不同D.甲和乙都產(chǎn)生氣泡，氣泡成分相同2、細(xì)胞器所共有的化學(xué)成分是（）A.蛋白質(zhì)B.DNAC.RNAD.磷脂3、有絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式．它包括間期、前期、中期、后期和末期．其中，后期的主要特點(diǎn)是：染色體的著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為兩條子染色體，在紡錘體的牽引下分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)．下列各圖中，表示有絲分裂后期的是（）A.B.C.D.4、細(xì)胞分化中不可能出現(xiàn)的變化有（）A.染色體的加倍B.某些細(xì)胞器的增添或消失C.蛋白質(zhì)的合成D.細(xì)胞全能性的降低5、精子與卵細(xì)胞都是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，關(guān)于兩者的對(duì)比，正確的是()A.精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都減半B.兩者的形成都要經(jīng)過變形C.兩者形成過程中細(xì)胞都是均等分裂D.精子和卵細(xì)胞中都有同源染色體6、下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（）A.孟德爾在豌豆開花前進(jìn)行去雄和授粉，實(shí)現(xiàn)親本的雜交B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度C.孟德爾根據(jù)親本中不同個(gè)體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列哪項(xiàng)不是選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的原因（）A.無細(xì)胞壁B.無細(xì)胞核C.含有較少的具膜的細(xì)胞器D.無眾多的細(xì)胞器8、下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)果的分析，錯(cuò)誤的是（）A.組織切片上滴加蘇丹Ⅲ染液，顯微觀察有橘黃色顆粒說明有脂肪B.組織樣液中滴加斐林試劑，不產(chǎn)生磚紅色沉淀說明沒有還原糖C.洋蔥表皮細(xì)胞滴加蔗糖溶液后，發(fā)生質(zhì)壁分離說明細(xì)胞有活性D.PCR產(chǎn)物中加入二苯胺試劑，加熱變藍(lán)說明有目的DNA產(chǎn)生9、夏季，人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水；在患急性腸胃炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水，這樣做的主要目的依為（）A.降溫B.維持水代謝的平衡C.維持無機(jī)鹽代謝的平衡D.消毒10、用包含放射性同位素U和T兩種堿基的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞，觀察其有絲分裂周期為20小時(shí)，根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率，繪制成的曲線如圖所示．下列對(duì)此結(jié)果的分析中，不正確的是（）A.b點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞正大量合成RNAB.d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最大值C.處于a～c階段的細(xì)胞數(shù)目較多D.c點(diǎn)時(shí)，可能存在一些DNA分子在解開雙螺旋11、如圖為處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖；有關(guān)敘述中正確的是（）

A.與體細(xì)胞染色體數(shù)目相同的是甲、乙、丙細(xì)胞B.有同源染色體的細(xì)胞只有乙C.甲乙均能發(fā)生交叉互換現(xiàn)象D.若三個(gè)細(xì)胞都處于后期，則均能發(fā)生著絲點(diǎn)分裂的現(xiàn)象12、“金秋好時(shí)節(jié)，羅田看紅葉．”羅田紅葉為烏桕樹葉，春夏為綠色，初秋由綠慢慢變淡黃，深秋則由黃逐漸變紅，赤如火焰．與葉片由黃變紅相關(guān)的細(xì)胞器主要是（）A.溶酶體B.葉綠體C.液泡D.高爾基體評(píng)卷人得分三、雙選題(共5題，共10分)13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜C．K2+通過原生質(zhì)層D．水分子通過原生質(zhì)層14、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成15、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過程可以說明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過程需要消耗能量，這些能量的供給主要來自線粒體D．該過程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成16、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）17、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無水乙醇溶解色素評(píng)卷人得分四、填空題(共4題，共8分)18、（1）在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌，用紫外光照射，既可以獲得抗紫外線的突變菌株，也可以獲得抗青霉素的突變菌株．由此可以說明：基因突變具有____的特點(diǎn)．在含有青霉素的培養(yǎng)基中能獲得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之前，則青霉素起____作用；若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之后，則青霉素可能起____和____作用．

（2）若將大腸肝菌的抗紫外線基因轉(zhuǎn)到水稻體內(nèi)，并培育出純種個(gè)體，如何判斷抗紫外線基因轉(zhuǎn)入的是葉綠體內(nèi)還是染色體上．方法：____．結(jié)果和結(jié)論：①____．②____．19、20世紀(jì)50年代，卡爾文及其同事因在光合作用方面的研究成果，獲得了1961年的諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)；容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無．

（1）他向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是____．上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制____來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的．

（2）卡爾文通過改變實(shí)驗(yàn)條件探究光合作用過程中固定CO2的化合物，他改變的實(shí)驗(yàn)條件是____；這時(shí)他發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，由此得出固定CO2的物質(zhì)是C5．

（3）他通過停止____，探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系，他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為如圖中的____．這是因?yàn)樵跊]有____時(shí)；光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和NADPH減少了．

（4）上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文將不同反應(yīng)條件下的小球藻放入70度的熱酒精中，從而使____失活，細(xì)胞中的化合物就保持在熱處理之前的反應(yīng)狀態(tài)．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物．卡爾文在光合作用研究中采用了____和____等技術(shù)方法．

20、如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層____膜．

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小，這說明B具有____．

（3）在a﹣d的五種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀___．

（4）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)____，葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是圖中編號(hào)____．

21、如圖1表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量的變化；圖2表示該生物細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象．圖3表示細(xì)胞分裂過程中可能的染色體數(shù)和DNA分子數(shù)目．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中1中AB段形成的原因是____，CD段變化發(fā)生在____期，基因突變發(fā)生在____段．

（2）圖2中，甲、乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有____；稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有____．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因____（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）．丙細(xì)胞中含有____個(gè)染色體組．乙細(xì)胞處于圖1中的____段，對(duì)應(yīng)于圖3中的____評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共36分)22、根細(xì)胞膜上某種離子的載體蛋白的有無，決定對(duì)離子選擇吸收的種類。（）23、與雜交育種、單倍體育種、多倍體育種和基因工程育種相比，盡管人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法的獨(dú)特之處是改變基因結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造前所未有的性狀類型。24、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要細(xì)胞膜上的同一種載體蛋白．25、細(xì)胞核是由核孔、核仁、染色質(zhì)與核膜組成，其中核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。（）評(píng)卷人得分六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)26、某研究小組進(jìn)行了“二氧化硫衍生物（NaHSO3—Na2SO3混合液）對(duì)蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞有絲分裂的影響的研究”，結(jié)果如下圖表所示。請(qǐng)回答：（1）若要觀察到上圖所示的細(xì)胞分裂圖像，需將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中5～8min。該處理的目的是______。（2）圖中處于前期、中期、后期、末期、間期的細(xì)胞分別是______。由表中的數(shù)據(jù)可以推知，在一個(gè)細(xì)胞周期中，______期所經(jīng)歷的時(shí)間最長(zhǎng)。（3）圖⑥細(xì)胞中有染色體______條，染色單體______條，其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中有染色體______條。（4）由表中數(shù)據(jù)可以推知，二氧化硫衍生物對(duì)蠶豆根尖細(xì)胞有絲分裂有______作用，判斷的理由是______。27、現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來：（1）用一種試劑可將上述4種溶液區(qū)分為兩組，這種試劑是________________，其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是________________和________________兩種溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的一組可以用________________試劑來區(qū)分兩種溶液。（2）區(qū)分發(fā)生顯色反應(yīng)的一組溶液：①將發(fā)生顯色反應(yīng)的兩種溶液分別取2mL加入兩支試管，然后分別加入________________；②用斐林試劑分別處理上述兩種混合溶液，65℃水浴觀察現(xiàn)象。③分析結(jié)果：觀察到磚紅色現(xiàn)象的是________________溶液。28、凝乳酶能催化乳汁凝固，常用于奶酪的生產(chǎn)。為探究溫度對(duì)凝乳酶活性的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①取若干試管，分為A、B、C、D、E、F六組，每組兩支試管，其中一支試管放入2mL凝乳酶，另一支放入2mL乳汁。②將六組試管分別置于不同溫度水浴15min。③將每組試管中的凝乳酶和乳汁混合后在原溫度下繼續(xù)水浴，記錄凝乳所需時(shí)間，結(jié)果如下表。請(qǐng)回答問題：（1）上述實(shí)驗(yàn)中，溫度屬于____變量，各組所加凝乳酶量和乳汁量屬于____變量。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果中凝乳所需時(shí)長(zhǎng)與酶的活性呈____（正/負(fù)）相關(guān)。（3）A組中乳汁不凝固的原因是_______________________________________。（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，該同學(xué)得出“凝乳酶的最適溫度是40℃”的結(jié)論，另一同學(xué)認(rèn)為尚且不足以得出此結(jié)論，理由是：應(yīng)在___________________℃溫度范圍內(nèi)縮小溫度梯度繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，若________________________________________，方能得出此結(jié)論。（具體梯度不作要求，設(shè)置符合科學(xué)原則）29、請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)分析,回答有關(guān)問題。(1)實(shí)驗(yàn)過程。①切取洋蔥根尖2~3mm,浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸中,在30℃的條件下水解10min。②用清水沖洗根尖,再將其放入吡羅紅甲基綠染色劑中染色10min。③取出根尖,放在載玻片上,用鑷子尖端搗碎,放上蓋玻片,再放上載玻片,用手指輕壓載玻片,以分散細(xì)胞。④取下蓋玻片上面的載玻片,鏡檢。(2)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn),回答問題。①在顯微鏡下會(huì)看到根尖細(xì)胞中的被染成綠色,原因是;被染成紅色,原因是。②通過該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論?。③用人的血液制作血涂片觀察紅細(xì)胞,能看到上述現(xiàn)象嗎?為什么?。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B|C【分析】【解析】試題分析：呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，光合作用產(chǎn)生氧氣，C正確AD錯(cuò)誤。呼吸作用不需要光，B正確?？键c(diǎn)：光合作用呼吸作用【解析】【答案】BC2、C【分析】【分析】含有DNA的細(xì)胞器是線粒體、葉綠體；含RNA的細(xì)胞器是核糖體、線粒體、葉綠體；磷脂構(gòu)成膜結(jié)構(gòu)，而核糖體和中心體無膜；蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，是細(xì)胞器所共有的化學(xué)成分；故選C。3、B【分析】解：A；圖中染色體出現(xiàn)；散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜、核仁消失，表示有絲分裂前期，A錯(cuò)誤；

B；圖中著絲點(diǎn)分裂；染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，表示有絲分裂后期，B正確；

C；圖中有染色質(zhì)、核膜和核仁；表示有絲分裂間期，C錯(cuò)誤．

D．圖中染色體整齊的排在赤道板平面上；表示有絲分裂的中期，D錯(cuò)誤．

故選：B．

有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)：

（1）間期：進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成；

（2）前期：核膜；核仁逐漸解體消失；出現(xiàn)紡錘體和染色體；

（3）中期：染色體形態(tài)固定；數(shù)目清晰；

（4）后期：著絲點(diǎn)分裂；姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；

（5）末期：核膜；核仁重建、紡錘體和染色體消失．

本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖，考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．【解析】【答案】B4、A【分析】【分析】本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查?！窘獯稹緼.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，該過程不會(huì)發(fā)生染色體的加倍，染色體復(fù)制發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中，A錯(cuò)誤；B.細(xì)胞分化會(huì)改變細(xì)胞中細(xì)胞器的種類和數(shù)目，B正確；C.細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，而基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，C正確；D.一般情況性，細(xì)胞分化程度越高，其全能性越低，因此細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致全能性降低，D正確。故選A?！窘馕觥緼5、A【分析】【分析】本題考查精子的形成過程、卵細(xì)胞的形成過程，要求考生識(shí)記精子和卵細(xì)胞的形成過程，能列表比較兩者，并能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查。【解答】A.精子與卵細(xì)胞都是經(jīng)過減數(shù)分裂形成的，故精子和卵細(xì)胞中染色體數(shù)目都減半，A正確；

B.減數(shù)分裂形成精細(xì)胞后還需要經(jīng)過復(fù)雜的變形才能成為蝌蚪狀的精子；而卵細(xì)胞的形成不需要經(jīng)過變形過程，B錯(cuò)誤；

C.卵細(xì)胞形成過程中發(fā)生細(xì)胞質(zhì)不均等分裂的細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞；C錯(cuò)誤；

D.精子和卵細(xì)胞形成過程中，都要經(jīng)過減數(shù)第一次分裂同源染色體分離，故精子和卵細(xì)胞中都沒有同源染色體，D錯(cuò)誤。故選A?！窘馕觥緼6、A|D【分析】【解析】試題分析：豌豆為自花傳粉(閉花授粉)，為實(shí)現(xiàn)親本雜交，應(yīng)在開花前去雄；研究花的構(gòu)造必須研究雌雄蕊的發(fā)育程度；不能根據(jù)表現(xiàn)型判斷親本的純合，對(duì)于完全顯性的性狀而言，顯性雜合子和顯性純合子表型相同；故選AD?？键c(diǎn)：孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D二、多選題(共6題，共12分)7、A|C【分析】解：A；所有的動(dòng)物都沒有細(xì)胞壁；所以這不是選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的原因，A正確；

B；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無細(xì)胞核；制備的細(xì)胞膜較純，是選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的原因，B錯(cuò)誤；

C；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞不含細(xì)胞器；所以不是選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的原因，C正確；

D；哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞無眾多的細(xì)胞器；制備的細(xì)胞膜較純，是選擇哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備純凈細(xì)胞膜的原因，D錯(cuò)誤．

故選：AC．

哺乳動(dòng)物和人成熟的紅細(xì)胞；沒有細(xì)胞核和具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器，可制備純凈的細(xì)胞膜；而其他動(dòng)物細(xì)胞含有細(xì)胞核和細(xì)胞器，制備的細(xì)胞膜不純．

本題考查制備細(xì)胞膜的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，屬于較基礎(chǔ)題．【解析】【答案】AC8、B|D【分析】解：A；脂肪可被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色；A正確；

B；還原糖的鑒定需要組織樣液和斐林試劑混合；水浴加熱，觀察有無磚紅色沉淀生成，B選項(xiàng)沒有水浴加熱，即使有還原糖存在，也不會(huì)呈現(xiàn)磚紅色沉淀，B錯(cuò)誤；

C；只有活細(xì)胞才能發(fā)生質(zhì)壁分離；C正確；

D；DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱；觀察到溶液變藍(lán)色，說明含有DNA，但不能證明是目的DNA，D錯(cuò)誤．

故選：BD．

生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖；在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖；麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．（5）DNA加入二苯胺試劑后水浴加熱，可觀察到溶液變藍(lán)色。

據(jù)此分析解答．

本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．【解析】【答案】BD9、BC【分析】解：根據(jù)題意分析可知：人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后；在失去水分的同時(shí)也失去了較多的無機(jī)鹽，所以要喝淡鹽水，以維持體內(nèi)無機(jī)鹽代謝的平衡；

在患急性腸胃炎時(shí)；消化道不能吸收水分，因炎癥使水隨消化道流失較多，所以要及時(shí)注射生理鹽水，以維持水代謝的平衡．

故選：C；B．

夏季；人在高溫作業(yè)或劇烈運(yùn)動(dòng)后，要喝淡鹽水維持水和無機(jī)鹽代謝平衡；在患急性腸胃炎時(shí)要及時(shí)補(bǔ)充生理鹽水維持水代謝平衡；不慎受外傷后，要用0.9%的生理鹽水清洗傷口是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用．

本題考查水和無機(jī)鹽平衡的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．【解析】BC10、BC【分析】解：A、b點(diǎn)時(shí)刻；細(xì)胞大量利用堿基U，說明此時(shí)細(xì)胞在大量合成RNA，A正確；

B；c～e階段；細(xì)胞在大量利用堿基T，說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA，d點(diǎn)時(shí)刻，細(xì)胞中DNA合成量最大，但含量最多的是e時(shí)刻，B錯(cuò)誤；

C；由于在細(xì)胞周期中；間期時(shí)間占95%，所以在顯微鏡下，處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目最多，C錯(cuò)誤；

D；c～e階段；細(xì)胞大量利用堿基T，說明細(xì)胞正在進(jìn)行DNA的復(fù)制，該階段DNA分子發(fā)生解旋，D正確．

故選：BC．

分析曲線圖：堿基U是合成RNA的成分；a～c階段，細(xì)胞在大量利用堿基U，說明細(xì)胞正在大量合成RNA；堿基T是合成DNA的成分，c～e階段，細(xì)胞在大量利用堿基T，說明該階段細(xì)胞正在大量合成DNA，處于有絲分裂間期，此時(shí)DNA分子不穩(wěn)定，容易發(fā)生基因突變．

本題結(jié)合曲線圖，考查核酸的組成、有絲分裂和基因突變的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)考查有絲分裂過程．本題解答的關(guān)鍵是曲線圖的分析，首先要求學(xué)生明確堿基T、U分別是合成DNA、RNA的成分，再結(jié)合有絲分裂過程特點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中各階段所處的時(shí)期，再結(jié)合有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)答題．【解析】BC11、AB【分析】解：A；甲細(xì)胞處于有絲分裂中期；所含的染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同，由此可知，體細(xì)胞含有4條染色體，乙、丙細(xì)胞也含有4條染色體，A正確；

B；根據(jù)試題分析；甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞中，含有同源染色體的細(xì)胞有甲、乙，B正確；

C；交叉互換發(fā)生在減數(shù)分裂形成配子的過程中；而甲進(jìn)行的是有絲分裂，C錯(cuò)誤；

D；乙細(xì)胞處于后期的話；應(yīng)該是減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體分離，沒有著絲點(diǎn)分裂，D錯(cuò)誤．

故選：AB．

分析甲圖：甲細(xì)胞含有同源染色體；且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上，處于有絲分裂中期；

分析乙圖：乙細(xì)胞含有同源染色體；且同源染色體正在配對(duì)形成四分體，處于減數(shù)第一次分裂前期；

分析丙圖：丙細(xì)胞不含同源染色體；且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，稱為次級(jí)卵母細(xì)胞．

解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別，要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程特點(diǎn)，能正確區(qū)分兩者，準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期．細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體，要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體，判斷同源染色體的有無，若有同源染色體，還需判斷同源染色體有無特殊行為．【解析】AB12、BC【分析】解：A；溶酶體中不含色素；A錯(cuò)誤；

BC；植物細(xì)胞中的色素存在于葉綠體和液泡中；葉綠體中含有葉綠素和類胡蘿卜素，而液泡存在花青素，BC正確；

D；高爾基體不含有色素；D錯(cuò)誤．

故選：BC．

1；液泡：在幼小的植物細(xì)胞內(nèi)；液泡小而分散，在成熟植物細(xì)胞內(nèi)，只有一個(gè)大的中央液泡，可占細(xì)胞體積的90%以下，液泡內(nèi)充滿了細(xì)胞液，細(xì)胞液的主要成分是水，此外還溶解著多種物質(zhì)，如糖、有機(jī)酸、蛋白質(zhì)等，有的液泡還含有色素，使細(xì)胞顯現(xiàn)不同的顏色．液泡的功能主要是滲透調(diào)節(jié)、儲(chǔ)藏、消化三方面．

2；葉綠體：細(xì)胞質(zhì)中一牡綠色小顆粒；是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所．葉綠體含有葉綠素，故含葉綠體的細(xì)胞大多呈綠色，一些果實(shí)在成熟過程中，葉綠體可轉(zhuǎn)變?yōu)橛猩w，使果實(shí)呈現(xiàn)各種顏色．

本題考查色素的分布，解答本題的關(guān)鍵是識(shí)記細(xì)胞中色素的分布場(chǎng)所，難度不大．【解析】BC三、雙選題(共5題，共10分)13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC。考點(diǎn)：本題考查通過模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D15、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C16、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D17、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D四、填空題(共4題，共8分)18、不定向選擇誘變選擇正交和反交若正交和反交的后代植物分別表現(xiàn)與母本相同的性狀，則轉(zhuǎn)移基因在葉綠體內(nèi)若正交和反交的后代植物表現(xiàn)相同，則轉(zhuǎn)移基因在染色體上【分析】【解答】（1）根據(jù)題意可知在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)大腸桿菌；用紫外光照射，既可以獲得抗紫外線的突變菌株，也可以獲得抗青霉素的突變菌株，出現(xiàn)了不同性狀的青霉菌，說明基因突變具有不定向性．在含有青霉素的培養(yǎng)基中能獲得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之前，說明青霉菌本來就具有抗性，則青霉素起到了選擇作用；若抗青霉素的特性出現(xiàn)在接觸青霉素之后，則青霉素可能作為化學(xué)因子起到誘變作用，也可能作為環(huán)境起到選擇作用．

（2）要判斷抗紫外線基因轉(zhuǎn)入的是葉綠體內(nèi)還是染色體上；可以用正交和反交的方法．正交：轉(zhuǎn)基因水稻（母本）×普通水稻（父本）；反交：普通水稻（父本）×父本：轉(zhuǎn)基因水稻（母本）．

①如果正交和反交后代分別表現(xiàn)為與母本相同；說明遵循細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)，則轉(zhuǎn)移基因在葉綠體內(nèi)；

②如果正交和反交后代的表現(xiàn)型相同；說明遵循細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)，則轉(zhuǎn)移基因在染色體上．

【分析】（1）基因突變具有不定向性；普遍性、隨機(jī)性、多害少利性、低頻性等特點(diǎn)；

（2）引起基因突變的因素有物理因素；化學(xué)元素和生物因素；

（3）生物的遺傳包括細(xì)胞質(zhì)遺傳和細(xì)胞核遺傳，可以通過正交和反交的后代的表現(xiàn)型判斷遺傳方式．19、反應(yīng)時(shí)間停止CO2供應(yīng)光照A光照酶同位素示蹤法紙層析法【分析】【解答】解：（1）向密閉容器中通入14CO2，當(dāng)將反應(yīng)進(jìn)行到0.5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5s時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中，這說明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是。

．可見，上述實(shí)驗(yàn)中卡爾文是通過控制反應(yīng)時(shí)間來探究CO2中碳原子轉(zhuǎn)移路徑的．

（2）根據(jù)題干信息“可控制CO2的供應(yīng)”可知，卡爾文改變的實(shí)驗(yàn)條件是停止CO2供應(yīng)．

（3）根據(jù)題干信息“容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無”可知，卡爾文通過停止光照來探究光反應(yīng)和碳反應(yīng)的聯(lián)系；光照直接影響光反應(yīng)，而光反應(yīng)能為暗反應(yīng)提供ATP和[H]（NADPH），停止光照后，光反應(yīng)提供的ATP和[H]減少，影響C3的還原，導(dǎo)致C3含量升高，而C3含量降低；即圖中的A．

（4）在70度的熱酒精中；小球藻中的酶會(huì)變性失活．利用不同化合物在層析液中的溶解度不同，分離出各種化合物屬于紙層析法，由此可見，卡爾文在光合作用研究中采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術(shù)方法．

【分析】卡爾文將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過一個(gè)通氣管向容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開關(guān)，可控制CO2的供應(yīng)，容器周圍有光源，通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無．根據(jù)其中“可控制CO2的供應(yīng)”和“通過控制電源開關(guān)可控制光照的有無”答題．卡爾文在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了同位素示蹤法和紙層析法等技術(shù)方法．20、選擇透過性流動(dòng)性bcbac【分析】【解答】（1）細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是選擇透過性；結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性．

（2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變??；這說明B磷脂雙分子層具有流動(dòng)性．

（3）被動(dòng)運(yùn)輸是指從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，且不消耗能量，所以在a﹣d的四種過程中，代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃c．

（4）氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程是自由擴(kuò)散，為圖中編號(hào)b；葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸；是圖中編號(hào)a；葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的過程是協(xié)助擴(kuò)散，是圖中編號(hào)c．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：A表示蛋白質(zhì)，B表示磷脂雙分子層，D表示多糖（膜外）；a、d表示主動(dòng)運(yùn)輸，其中a表示運(yùn)進(jìn)細(xì)胞，d表示運(yùn)出細(xì)胞；b運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，不需要載體和能量，表示自由擴(kuò)散；c運(yùn)輸方向是高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè)，需要載體，不需要能量，表示協(xié)助擴(kuò)散．21、染色體復(fù)制有絲分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期AB甲丁甲丙丁不一定相同2DEA【分析】【解答】（1）圖中1中AB段形成的原因是染色體復(fù)制；CD段變化為著絲點(diǎn)分裂，發(fā)生在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期，基因突變發(fā)生在AB段，即間期DNA分子復(fù)制時(shí)．

（2）圖2中；甲；乙、丙、丁細(xì)胞含有同源染色體的有甲丙??；稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有甲丁．丁細(xì)胞中染色體的互換區(qū)段內(nèi)同一位點(diǎn)上的基因不一定相同，即可能是相同基因，也可能是等位基因．丙細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂，染色體加倍，含有2個(gè)染色體組．乙細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，處于圖1中的DE段，對(duì)應(yīng)于圖3中的A．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖1中：AB段表示有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂間期；進(jìn)行染色體的復(fù)制；BC段表示有絲分裂前期；中期或減數(shù)第一次分裂過程、減數(shù)第二次分裂前期和中期；CD表示著絲點(diǎn)分裂；DE段表示有絲分裂后期、末期或減數(shù)第二次分裂后期、末期．

圖2中：甲細(xì)胞含有同源染色體；排列在赤道板兩側(cè)，處于減數(shù)第一次分裂中期；乙細(xì)胞不含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期；丙細(xì)胞含同源染色體，著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期；丁圖含有同源染色體，但同源染色體已分離并移向細(xì)胞兩極．

圖3中：A中DNA：染色體=4：4，說明細(xì)胞處于有絲分裂末期；B中DNA：染色體=8：4，說明細(xì)胞處于有絲分裂前期、中期、后期和減數(shù)第一次分裂過程；C中DNA：染色體=4：2，說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂過程中；D中DNA：染色體=2：2，說明細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂末期．五、判斷題(共4題，共36分)22、A【分析】【解答】載體蛋白的種類決定膜對(duì)離子是否吸收，載體蛋白的數(shù)量決定膜對(duì)離子吸收數(shù)量的多少，植物與其生存環(huán)境是相適應(yīng)的，不同環(huán)境中無機(jī)鹽離子的種類和數(shù)量不完全相同。所以上述說法正確。【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)跟細(xì)胞吸收離子的理解，要求學(xué)生明確根細(xì)胞對(duì)離子的選擇主要取決于其膜上的載體蛋白。難度不大，屬于識(shí)記層次的考查。23、A【分析】【解答】雜交育種的原理是基因重組；誘變育種的原理是基因突變；多倍體育種是通過誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍；單倍體育種是先通過花藥離體培養(yǎng)，再誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，利用的都是染色體變異；基因工程的原理是基因重組。由于其他的育種方式中沒有出現(xiàn)新的基因，而基因突變有可能產(chǎn)生新的基因從而產(chǎn)生新的性狀，故本題說法正確。

【分析】本題主要考查的是雜交育種、誘變育種、多倍體育種、單倍體育種的理論依據(jù)。24、B【分析】【解答】解：細(xì)胞膜上的載體具有專一性；決定了細(xì)胞的選擇透過性．協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸都需要載體蛋白，但由于運(yùn)載的物質(zhì)不同，所以載體蛋白的種類不同．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑?。名稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)例自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖主動(dòng)運(yùn)輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等25、B【分析】【解答】細(xì)胞核是由核孔；核仁、染色質(zhì)與核膜組成；核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息交流的是細(xì)胞膜。故上述說法錯(cuò)誤。

【分析】本題考查知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，要求學(xué)生把握細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)及其功能，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)圖解的認(rèn)識(shí)。六、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共8分)26、（1）使組織中的細(xì)胞相互分離開來（2）④⑤⑥①②/③間（3）24012（4）抑制表中2、3、4組與1組相比間期細(xì)胞比率升高，分裂期細(xì)胞比率降低【分析】【分析】本題考查了觀察植物細(xì)胞的有絲分裂的實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力、并且能夠運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則對(duì)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析?！窘獯稹浚?）“將根尖浸泡在1mol/L鹽酸溶液中”的作用是解離，目的是使組織細(xì)胞相互分離開來。（2）②/③是間期，有核膜、核仁，④是前期，核膜、核仁消失，出現(xiàn)染色體，⑤是中期，染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，⑥是后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，移向細(xì)胞的兩極，①是末期，即將形成兩個(gè)子細(xì)胞。由表中的數(shù)據(jù)可以推知，在一個(gè)細(xì)胞周期中，間期所占的時(shí)間最長(zhǎng)。（3）蠶豆體細(xì)胞中含有12條染色體，圖⑥是有絲分裂后期，著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍，所以該細(xì)胞中有24條染色體，0