2025年新科版高一生物下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年新科版高一生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)說法錯誤的是A.各種細胞器之間既有分工又有合作，共同完成生命活動B.細胞核是遺傳信息庫，控制細胞的代謝和遺傳C.細胞膜的功能之一是進行細胞間信息交流D.細胞質(zhì)基質(zhì)呈膠質(zhì)狀態(tài)，包括多種酶和各種細胞器2、【題文】基因型為Dd的玉米自交后所結(jié)的一個玉米穗上有500多粒種子（F1），挑選F1植株中的顯性個體均分為兩組，其中一組進行自交，另一組自由交配，比較兩組后代中d的基因頻率和Dd的基因型頻率，正確的關(guān)系是A.d的基因頻率相同，Dd的基因型頻率相同B.d的基因頻率不同，Dd的基因型頻率相同C.d的基因頻率相同，Dd的基因型頻率不同D.d的基因頻率不同，Dd的基因型頻率不同3、人類寄希望于利用干細胞的分離和體外培養(yǎng)；在體外培育出組織器官，并最終通過組織或器官移植實現(xiàn)對臨床疾病的治療。能否用肌細胞直接代替干細胞（）

A.不能；因為肌細胞與干細胞所含有的遺傳物質(zhì)不同。

B.不能；因為肌細胞是高度分化的細胞，沒有分裂能力。

C.能；肌細胞雖然是已分化的細胞，但具有人類全部遺傳信息，仍可實現(xiàn)細胞全能性。

D.能，因為肌細胞與干細胞具有完全相同的遺傳物質(zhì)4、植物、細菌、病毒、一切生物的遺傳物質(zhì)分別是（）A.DNRNDNA或RNDNAB.RNDNRNDNAC.DNDNDNA或RN核酸D.DNRNDNA或RN核酸5、【題文】下列措施不能提高陽生農(nóng)作物的光合作用效率的是（）

①合理密植②延長光合作用時間③保證適量的必需礦質(zhì)元素④強的光照A.④B.①②C.①②③D.①②③④評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖為某被子植物胚珠結(jié)構(gòu)圖；據(jù)圖回答：

（1）輸送精子的是[____]____，它是由____萌發(fā)長出的．

（2）雙受精過程都是在[____]____內(nèi)完成的．

（3）一個精子與[5]____受精，形成____，最終發(fā)育成胚；另一個精子與[4]____受精，形成____；發(fā)育成胚乳．

（4）被子植物只有在進行____生殖的時候；才有上述過程發(fā)生．

（5）當植物缺硼時，往往影響圖中[____]____的形成；使受精作用不能順利進行．

7、圖為某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖．請回答下列問題：

（1）圖中由單層膜構(gòu)成的細胞器是____；能合成DNA聚合酶的細胞器是____；圖中能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器是____

（2）該圖所示細胞模式圖不能表示下列哪些細胞？____（多選）

A；藍藻B、蠶豆的根毛區(qū)細胞C、洋蔥鱗莖外表皮細胞D、動物肝細胞。

（3）若將該圖修改為人的漿細胞模式圖，則細胞內(nèi)抗體的合成場所是____，合成后運輸?shù)絖___中進一步加工．抗體分泌時通過細胞膜的方式是____．

（4）若圖示細胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶，則ATP合成酶合成過程中需要經(jīng)過的細胞器是____（填序號）；推測該酶將被轉(zhuǎn)運到____（填序號）中發(fā)揮作用．

（5）如果某分泌蛋白由2條多肽鏈共200個氨基酸組成，則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達過程至少生成____個水分子（假設基因轉(zhuǎn)錄只形成一個mRNA）．

8、對絕大多數(shù)生物來說，活細胞所需能量的最終源頭是來自太陽的____，將這種能量轉(zhuǎn)換成細胞能夠利用的____能的是光合作用．

9、如某動物細胞中DNA含量為2個單位（m）．如圖分別為雌性動物減數(shù)分裂形成生殖細胞DNA含量變化的曲線圖和細胞示意圖．請回答：

（1）細胞A是____細胞，與之相對應的曲線段是____．（以橫軸上的數(shù)字段表示）

（2）細胞B的名稱是____，與之相對應的曲線段是____．

（3）細胞C的名稱是____，與之相對應的曲線段是____．1個C細胞最終能形成____個成熟生殖細胞．10、細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向．其中①～⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)．請據(jù)圖回答：

（1）圖中能發(fā)生堿基互補配對的細胞器是____，不含有磷脂分子的結(jié)構(gòu)是____．（以上填序號）

（2）圖中合成的蛋白質(zhì)進入⑤通過的結(jié)構(gòu)與進入⑥⑦的方式分別是____和____．

（3）若圖左側(cè)表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則乙、丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是____

（4）進行有性生殖的某生物同時具有圖中⑤⑥⑦結(jié)構(gòu)，這三種結(jié)構(gòu)中的DNA能從父本傳遞給子代的是____．

（5）用____可將⑥中的色素提取出來，在層析液中溶解度最大的色素顏色是____．

評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)11、碳是最基本元素不是因為干重含量最多（）12、在常溫下，婓林試劑能與還原糖發(fā)生反應生成磚紅色沉淀。（）13、組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明生物與非生物具有統(tǒng)一性．14、將紅細胞置于9%食鹽溶液后發(fā)現(xiàn)細胞皺縮。（）15、磷脂是所有細胞必不可少的脂質(zhì)．16、染色體和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在不同時期的兩種形態(tài)．（）17、水分子進出細胞，取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．18、DNA和RNA徹底水解后的產(chǎn)物中，只有五碳糖不相同。（）19、基因工程中，限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時使用。評卷人得分四、實驗題(共2題，共14分)20、下表中是某同學探究酶特性的實驗操作步驟，請根據(jù)要求回答問題。

(1)根據(jù)題意，A應該填?。這樣做的目的是?。

(2)若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，則步驟4可以選用?或?兩種不同類別的酶。

(3)如果按上述步驟進行操作，分析A、B可能出現(xiàn)的現(xiàn)象及原因?，F(xiàn)象：?。

(4)出現(xiàn)(3)中現(xiàn)象的原因是該實驗操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出正確的操作步驟。(用上表中數(shù)字表示,需增加的步驟用文字表達)??。21、牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學欲探究某品牌的牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設計完的實驗，請幫助他完成實驗設計。【實驗目的】探究某品牌牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖?！緦嶒炘怼坷妙伾磻獧z測牛奶中有無蛋白質(zhì)和還原糖?！静牧嫌镁摺柯浴緦嶒灢襟E】請補充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：（1）a.____；b.____；c.____；d.____。（2）請預測A、D兩個試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：A：____。D：____。（3）分析該實驗設計：試管A和構(gòu)成對照實驗，對照組為，目的是。評卷人得分五、綜合題(共3題，共6分)22、(每空2分,共12分）請據(jù)圖回答下列問題：(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細胞)(1)原生質(zhì)層包括幾部分(填標號)，可以看做一層膜。(2)若將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中，一段時間后再放入清水中，則細胞的變化是()A.a→b→c→b→aB.a→b→a→cC.a→b→cD.a→c→b→a(3)若將細胞a置于1mol／L的KNO3溶液中，則細胞的變化是()A．a(chǎn)→b→c→b→aB.a→b→a→cC.a→b→cD.a→c→b→a(4)一個正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，它的吸水能力是逐漸()A.減少B.增大C.不變D.等于零（5)圖中各細胞細胞液的濃度依次是＞＞。23、【題文】（9分）某二倍體植物的開花時間有正常開花；早花和晚花三種表現(xiàn)；由促進和抑制兩類基因控制?；駻促進開花，基因E抑制開花．a(chǎn)和e的雙突變體表現(xiàn)為晚花，兩對基因獨立遺傳。請分析回答：

(l)請寫出晚花植株的基因型______________________。

(2)讓基因型為Aaee的植株與某植株雜交；子代表現(xiàn)型及比例為正常開花：早花：晚花=l：1：2，則某植株的基因型是_____________，讓子代中的晚花植株自由交配，后代e的基因頻率為__________。

(3)研究發(fā)現(xiàn)基因F也能抑制開花；且a和f的雙突變體表現(xiàn)為早花，若只研究A；a和F、f兩對基因，為探究這兩對基因的位置關(guān)系，某研究小組用基因型為AaFf的植株作為親本進行演繹推理，請完成推理過程。

①假設基因A；a和F、f位于兩對同源染色體上；則AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為_________________________________。

②假設基因A；a和基因F、f位于同一對同源染色體上（不考慮交叉互換）：

若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正常花：早花=3：1；則__________________；

若AaFf植株自花傳粉后代的表現(xiàn)型及比例為正?；ǎ涸缁ǎ和砘?2：1：1，則__________.24、（15分）下圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：（1）圖中［2］是________，其主要成分是。（2）圖中［1］是________，其主要成分是和____，其結(jié)構(gòu)特點是具有。（3）太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)［］中進行的光合作用后，才能進入生物界。（4）若該細胞是西瓜的紅色果肉細胞，則色素主要存在于［］____。若該細胞是洋蔥的根尖細胞，則圖中不應該具有的結(jié)構(gòu)是［］。（5）細胞進行生命活動所需的能量主要由［］供給。（6）若該細胞是高等動物細胞，則不該具有的結(jié)構(gòu)是[]、[]、[]。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、C【分析】【解析】

試題分析：Dd自交得到子一代顯性個體基因型為DD:Dd=1:2,子一代顯性個體自交即：1/3DD自交后代為1/3DD,2/3Dd自交后代為2/3*1/4DD；2/3*1/2Dd、2/3*1/4dd,綜合分析子代：1/2DD、1/3Dd、1/6dd,d基因頻率=1/3*1/2+1/6=1/3。子一代顯性個體中D=2/3；d=1/3,自由交配后代為：4/9DD、4/9Dd、1/9dd,d基因頻率=4/9*1/2+1/9=1/3。答案選C。

考點：本題考查遺傳知識，意在考查運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、B【分析】【分析】本題主要考查有關(guān)動物細胞的干細胞和分化的知識，屬于識記內(nèi)容，熟記動物細胞的干細胞、分化特點和本質(zhì)是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹扛杉毎哂蟹至押头只芰Γ苄暂^高。肌細胞雖然具有與受精卵相同的遺傳物質(zhì)，但其全能性受到抑制，一般不具備分裂和分化能力。綜上，B正確，ACD錯誤。故選B。【解析】B4、C【分析】解：植物和細菌是具有細胞的生物；其遺傳物質(zhì)是DNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．

故選：C．

1；核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．

2；有細胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸；但其細胞核遺傳物質(zhì)和細胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．

3；病毒只含一種核酸；因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

本題考查生物的遺傳物質(zhì)，對于此類試題，需要考生理解和掌握幾句結(jié)論性語句，并能據(jù)此準確判斷不同生物的遺傳物質(zhì)，再結(jié)合所學的知識準確判斷各敘說．【解析】C5、B【分析】【解析】解答本題的關(guān)鍵在于把握“光合作用效率”的概念內(nèi)涵以及影響“光合作用效率”的因素。光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機物中所含有的能量，與光合作用中吸收的光能的比值。提高光合作用效率的措施主要有控制光強、保證二氧化碳的供應、保證必需礦質(zhì)元素的供應等。注意光合作用效率與光能利用率的區(qū)別，光能利用率是指光合作用合成的有機物中的能量，與照在單位地面上的光能的比值；提高光能利用率的措施主要有：提高光合作用效率，延長光合作用時間（輪作）、增加光合作用面積（合理密植、間作套種）等。【解析】【答案】B二、填空題(共5題，共10分)6、1花粉管花粉粒3胚囊卵細胞受精卵極核受精極核有性1花粉管【分析】【解答】（1）輸送精子的結(jié)構(gòu)是[1]花粉管；該結(jié)構(gòu)由花粉粒發(fā)育而來．

（2）雙受精在胚囊中完成．

（3）被子植物的雙受精即一個精子與卵細胞受精形成受精卵；一個精子與兩個極核受精形成受精極核．

（4）雙受精是被子植物有性生殖時特有的現(xiàn)象．

（5）礦質(zhì)元素硼可影響花粉管的萌發(fā)．

【分析】1；植物開花后成熟后花藥自動裂開；花粉從花藥里散發(fā)出來，通過一定的方式落到雌蕊的柱頭上，這個過程叫傳粉．

2；雙受精是被子植物（綠色開花植物）特有的一種受精現(xiàn)象．花粉被傳送到雌蕊柱頭后；長出花粉管，伸達子房，進入胚珠內(nèi)部，花粉管的頂端破裂，釋放出兩個精子，其中一個精子與卵細胞結(jié)合，形成受精卵，另一個精子與兩個極核結(jié)合，形成受精極核，這種受精現(xiàn)象稱雙受精．

3、分析圖可知：1為花粉管，2為珠被，3為胚囊，4為極核，5為卵細胞．7、②③④①④⑤⑥ABCD①②③胞吐④⑤⑥797【分析】【解答】（1）題圖中①～⑥各結(jié)構(gòu)中；由單層膜構(gòu)成的細胞器有②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；③高爾基體；DNA聚合酶是胞內(nèi)蛋白，由細胞質(zhì)基質(zhì)中④游離的核糖體合成；能發(fā)生堿基互補配對現(xiàn)象的細胞器有①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體（翻譯過程）、④游離的核糖體（翻譯過程）、⑤線粒體（DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程）、⑥葉綠體（DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程）．

（2）題圖細胞具有細胞核；葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)；據(jù)此可判斷：

A；不可能是藍藻細胞；因藍藻細胞是原核細胞，無細胞核、葉綠體和液泡；

B；不可能是蠶豆的根毛區(qū)細胞；因蠶豆的根毛細胞無葉綠體；

C；不可能是洋蔥鱗莖外表皮細胞；因洋蔥鱗莖外表皮細胞無葉綠體；

D；不可能是動物肝細胞；因動物肝細胞無液泡和葉綠體．

（3）抗體是由漿細胞產(chǎn)生和分泌的一種分泌蛋白；若將該圖修改為人的漿細胞模式圖，則細胞內(nèi)抗體的合成場所是①附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，合成后運輸?shù)舰趦?nèi)質(zhì)網(wǎng)；③高爾基體中進一步加工；抗體是一種大分子物質(zhì)，分泌時通過細胞膜的方式是胞吐．

（4）ATP合成酶是胞內(nèi)蛋白；若圖示細胞合成的蛋白質(zhì)為ATP合成酶，則ATP合成酶合成過程中需要經(jīng)過的細胞器是④游離的核糖體；該酶將被轉(zhuǎn)運到⑤線粒體（線粒體是有氧呼吸的主要場所；可產(chǎn)生ATP）和⑥葉綠體（在光合作用的光反應階段中可產(chǎn)生ATP）發(fā)揮作用．

（5）由DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1；該蛋白質(zhì)含有200個氨基酸，則控制其合成的mRNA中至少含有200×3=600個核糖核苷酸，則該mRNA合成過程中脫去水分子數(shù)為600﹣1=599個；氨基酸脫水縮合過程中脫去的水分子數(shù)=氨基酸數(shù)﹣肽鏈數(shù)=200﹣2=198個，則控制該分泌蛋白的基因完成一次表達過程至少生成的水分子數(shù)=599+198=797個（假設基因轉(zhuǎn)錄只形成一個mRNA）．

【分析】1；分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜；整個過程還需要線粒體提供能量．

2；mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的；翻譯過程中，mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸，所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的三分之一，是DNA（基因）中堿基數(shù)目的六分之一，即DNA（或基因）中堿基數(shù)：mRNA上堿基數(shù)：氨基酸個數(shù)=6：3：1．

3、蛋白質(zhì)的基本構(gòu)成單位是氨基酸，氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基（﹣COOH）和另一個氨基酸分子的氨基（﹣NH2）相連接；同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結(jié)構(gòu)式是﹣CO﹣NH﹣；氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)．

4、分析題圖：題圖為某種細胞結(jié)構(gòu)模式圖及細胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運的示意圖，其中①為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體，②為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③為高爾基體，④為游離的核糖體，⑤為線粒體，⑥為葉綠體．8、光能化學【分析】【解答】解：對絕大多數(shù)生物來說；活細胞所能量的最終源頭是來自太陽的光能．綠色植物的光合作用能將光能轉(zhuǎn)換成有機物中的化學能儲存下來．

故答案為：光能化學。

【分析】本題主要考查光合作用的知識實質(zhì)．

光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物，并釋放出氧氣的過程．9、次級卵母細胞或第一極體4﹣5卵細胞或極體5﹣6初級卵母細胞3﹣41【分析】【解答】（1）細胞A顯示不存在同源染色體；已經(jīng)完成第一次分裂，屬于第二次分裂時期的次級卵母細胞或第一極體，屬于曲線的4﹣5段．

（2）B細胞沒了姐妹染色單體；姐妹染色單體分開并完成了第二次分裂，屬于卵細胞或極體，在曲線的5﹣6段．

（3）C細胞含有同源染色體；而且正在進行聯(lián)會，這現(xiàn)象屬于第一次分裂前期初級卵母細胞時期，曲線的3﹣4段；一個卵原細胞最終分裂形成一個卵細胞和三個極體．

【分析】分析減數(shù)分裂DNA的變化曲線可知，1、2、3屬于間期，在2﹣3階段完成了DNA的復制，這是間期結(jié)束的標志，3﹣4是第一次分裂屬于初級卵母細胞時期，4—5第二次分裂，5、6、7完成了第二次分裂形成生殖細胞；A圖完成了第一次分裂，B完成了第二次分裂，C屬于第一次分裂的聯(lián)會期．10、①⑥⑦①核孔胞吞丁圖⑤結(jié)構(gòu)中的DNA無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）橙黃色【分析】【解答】（1）題圖①～⑦細胞的各結(jié)構(gòu)中；屬于細胞器是①核糖體；②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、③高爾基體、⑥葉綠體和⑦線粒體，且①核糖體是合成蛋白質(zhì)過程中翻譯的場所、⑥葉綠體和⑦線粒體中均有少量DNA，在DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中均能發(fā)生堿基互補配對；圖中的①核糖體是不具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器，不含有磷脂分子（磷脂雙分子層是構(gòu)成生物膜的基本骨架）．

（2）圖中⑤為細胞核；圖中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核是通過核孔進入的；⑥為葉綠體；⑦為線粒體，由于蛋白質(zhì)屬于生物大分子，因此合成的蛋白質(zhì)進入葉綠體和線粒體都屬于胞吞．

（3）胰島素是唯一具有降低血糖濃度的激素；是由胰島B細胞合成和分泌的分泌蛋白，胰島B細胞合成和分泌胰島素時，首先由氨基酸在核糖體上合成多肽，然后進行內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工形成未成熟的蛋白質(zhì)，然后再經(jīng)過高爾基體的進一步加工形成成熟的蛋白質(zhì)通過囊泡分泌到細胞外，因此題圖乙；丙、丁三種物質(zhì)中最可能具有降血糖作用的是圖中的丁物質(zhì)（胰島素）．

（4）圖中⑤⑥⑦分別是細胞核；葉綠體和線粒體；該三種結(jié)構(gòu)中均含有DNA，但⑥葉綠體和⑦線粒體存在于細胞質(zhì)中、二者中的DNA由母本傳給子代，⑤細胞核中的遺傳物質(zhì)由母本和父本共同傳給子代．

（5）題圖⑥葉綠體中含有多種色素，在綠葉中色素的提取和分離實驗中，根據(jù)色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水乙醇（或丙酮或有機溶劑）將⑥葉綠體中的色素提取出來；根據(jù)各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而可將不同的色素進行分離，溶解度大，擴散速度快，反之溶解度小，擴散速度慢，所得濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素（最窄）、葉黃素（較窄）、葉綠素a（最寬）、葉綠素b（較寬）；說明蘿卜素擴散最快；溶解度最大，或蘿卜素呈橙黃色．

【分析】分析題圖：題圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成及其去向，其中①～⑦表示細胞結(jié)構(gòu)，甲～丁表示結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)，分析題圖可知，圖中甲為mRNA、乙為進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中加工的多肽、丙為經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工的未成熟的蛋白質(zhì)，丁為通過高爾基體加工過的成熟的蛋白質(zhì)；①是核糖體，②是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③是高爾基體，④是細胞膜，⑤是細胞核，⑥是葉綠體，⑦是線粒體．三、判斷題(共9題，共18分)11、A【分析】【解答】地球生物的原生質(zhì)所含元素占97%的是C、H、O、N、P、S六種元素，其中，C是生物體最豐富的元素，其含量占細胞干重最多，而且是構(gòu)成有機物的重要元素，“沒有碳就沒有生命”，所以碳是最基本元素?！痉治觥勘绢}主要考查組成細胞中的元素，要求學生識記碳是組成細胞的最基本元素，意在加強學生的記憶。12、B【分析】【解答】在鑒定還原糖時使用婓林試劑，該種試劑的成分是0.1g/ml的NaOH和0.05g/ml的CuSO4,，兩者同時混勻并且水浴加熱。常溫下婓林試劑與還原糖不能發(fā)生反應產(chǎn)生磚紅色沉淀。【分析】本題考查婓林試劑與還原糖的反應，要求學生進行識記，主要是牢記婓林試劑在使用時應進行水浴加熱。13、A【分析】【解答】解：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．組成細胞的元素同樣存在于自然環(huán)境中，說明了生物界與非生物界具有統(tǒng)一性．

故答案為：√

【分析】生物界與非生物界的統(tǒng)一性與差異性：

統(tǒng)一性：構(gòu)成生物體的元素在無機自然界都可以找到；沒有一種是生物所特有的．

差異性：組成生物體的元素在生物體體內(nèi)和無機自然界中的含量相差很大．14、A【分析】【解答】0.9%的食鹽溶液稱為生理鹽水，維持著血細胞的正常形態(tài)；將紅細胞置于9%的食鹽水中，紅細胞相當于處在高滲溶液中，導致細胞失水皺縮，所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生對細胞的失水和吸水的掌握，難度不大，但學生對生理鹽水的濃度溶液混淆，應加以注意。15、A【分析】【解答】解：磷脂是構(gòu)成細胞生物膜的重要成分；故是所有細胞必不可少的脂質(zhì)．

故答案為：√

【分析】脂質(zhì)的種類及功能：

（1）脂肪：良好的儲能物質(zhì)；

（2）磷脂：構(gòu)成生物膜結(jié)構(gòu)的重要成分；

（3）固醇：分為膽固醇（構(gòu)成細胞膜的重要成分，在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸）、性激素（能促進人和動物生殖器官的發(fā)育以及生殖細胞的形成）、維生素D（能有效促進人和動物腸道對鈣和磷的吸收）．16、A【分析】【解答】染色質(zhì)是細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)；其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．染色質(zhì)是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期的前期，染色質(zhì)高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體．因此染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在不同時期的兩種存在形式．

故答案為：對．

【分析】染色質(zhì)是細胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，其主要成分是DNA和蛋白質(zhì)．17、A【分析】【解答】解：水分子進出細胞屬于自由擴散；不需要載體和能量，靠濃度差進行，故取決于細胞內(nèi)外液體的濃度差．

故答案為：正確。

【分析】水分子的運輸方式屬于自由擴散，原理是滲透作用，滲透作用是指水分子等溶劑分子通過半透膜從低濃度一側(cè)運輸?shù)礁邼舛纫粋?cè)；條件是半透膜和濃度差．18、B【分析】【解答】DNA徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸；脫氧核糖以及4種堿基；即A、T、C、G；RNA徹底水解后的產(chǎn)物是磷酸、核糖以及4種堿基，即A、U、C、G。所以DNA和RNA徹底水解后得到的五碳糖和堿基均有不同。

【分析】本題知識點簡單，主要考查學生對DNA和RNA組成成分的認識，加深記憶。19、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別對目的基因和運載體進行切割，因此在構(gòu)建表達載體時，還要用來切割運載體。

【分析】本題主要考查的是表達載體構(gòu)建過程中限制性核酸內(nèi)切酶的使用。四、實驗題(共2題，共14分)20、（1）2mL為排除各物質(zhì)的量不同對實驗結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析

（2）淀粉酶蔗糖酶

（3）A、B可能都不形成磚紅色沉淀

（4）1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→6【分析】【分析】本題是對酶的專一性的研究的考查，先分析表格信息判斷出該實驗步驟的自變量和因變量和實驗原理，然后根據(jù)實驗的自變量和實驗原理推測實驗的目的并作出假設?！窘獯稹浚?）為了控制無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，也就是為排除物質(zhì)的量這一無關(guān)變量的不同對實驗結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析，A應該填2mL。

（2）若該實驗的目的是驗證酶作用的專一性，步驟4甲試管中實驗底物是可溶性淀粉溶液，為了驗證酶的專一性，應選用淀粉酶進行驗證，乙試管中實驗底物是蔗糖溶液，為了驗證酶的專一性，應選用蔗糖酶進行驗證。（3）如果按上述步驟進行操作；①先加斐林試劑再加酶，斐林試劑可能影響酶活性；②加入酶溶液后，直接加熱，既可能使酶不能充分催化反應，又可能使酶失活而無催化作用，產(chǎn)生的現(xiàn)象為A；B可能都不形成磚紅色沉淀。

（4）出現(xiàn)（3）中現(xiàn)象的原因是該實驗操作步驟中存在明顯的缺陷,；正確的操作步驟為1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→6。

【解析】（1）2mL為排除各物質(zhì)的量不同對實驗結(jié)果的影響，便于結(jié)果分析

（2）淀粉酶蔗糖酶

（3）A、B可能都不形成磚紅色沉淀

（4）1→2→4→適宜溫度條件下，保溫5min→3→5→621、(1)蛋白質(zhì)2mLNaOH溶液水浴加熱3～4滴CuSO4溶液。

(2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀；證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖若D出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)。

(3)B、CB和C試管通過對照探究奶粉中是否含有還原糖【分析】【分析】本題主要考查有機物的鑒定，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系和具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力?！窘獯稹?1)根據(jù)題意和表格分析可知：a、b、c、d分別為蛋白質(zhì)、2mLNaOH溶液、水浴加熱和3～4滴CuSO4溶液。

(2)A試管中；如果出現(xiàn)磚紅色沉淀，證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖；D試管中，如果出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)。

(3)該實驗中；對照組為B和C試管，目的是通過對照探究奶粉中是否含有還原糖，便于得出正確結(jié)論。

【解析】(1)蛋白質(zhì)2mLNaOH溶液水浴加熱3～4滴CuSO4溶液。

(2)若出現(xiàn)磚紅色沉淀；證明奶粉中含有還原糖，否則無還原糖若D出現(xiàn)紫色，證明奶粉中含有蛋白質(zhì)，否則無蛋白質(zhì)。

(3)B、CB和C試管通過對照探究奶粉中是否含有還原糖五、綜合題(共3題，共6分)22、略

【分析】試題分析：（1）原生質(zhì)層包括細胞膜、液泡膜和兩層膜間的細胞質(zhì)，相當于一層半透膜。具有選擇透過性。（2）將細胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中會出現(xiàn)質(zhì)壁分離，再放入清水中會復原，A正確。（3）將細胞a置于1mol／L的KNO3溶液中細胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動復原，A正確。（4）吸水能力取決于濃度，濃度越大，吸水能力越大；正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，液泡失水，濃度變大，吸水能力變大。（5）c胞發(fā)生質(zhì)壁分離的程度比b胞大，失水更多，a胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離，所以圖中各細胞的細胞液濃度從大到小依次是a>b>c；考點：本題考查