2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林2、“完全”這個(gè)詞是由“完”和“全”兩個(gè)近義字組成的。下面三組詞語(yǔ)中，由意思相近的字組成的一組是（）。A.察看醒悟磨蹭牢固B.均勻高低醒悟思索C.懊悔緊密來(lái)回思索D.結(jié)實(shí)改變奮勇奇觀3、作者用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”來(lái)形容20世紀(jì)的成就，其實(shí)，還可以用四字詞語(yǔ)來(lái)形容，下列形容不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是（）A.百花爭(zhēng)艷B.雨后春筍C.一枝獨(dú)秀D.層出不窮4、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。B.如果有驟雨，這里就立刻會(huì)干的。C.因?yàn)轶敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛?，所以人們?duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇。5、青銅一家人冬天編蘆花鞋的真正原因是（）A.蘆花鞋那柔軟的蘆花，外觀漂亮，大家都喜歡。B.蘆花鞋厚實(shí)，像暖和和的鳥窩，冬天穿著暖和舒適。C.青銅一家生活艱辛，編鞋可以換來(lái)一筆很重要的收入。評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、按拼音寫漢字。

qīnnì____zhuómo____jìxù____7、根據(jù)地圖特點(diǎn)；回答問(wèn)題。

地圖上分為____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲、____洲。8、根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。

①比喻一個(gè)人說(shuō)話前后抵觸，不一致。____

②出乎人們意料之外。____9、按拼音寫漢字。jiǎojiànshēnzītōngxiǎo____________10、文學(xué)常識(shí)填空。

杜牧（公元803－約852年），字____，號(hào)____，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，____詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有____。11、給畫線的字選擇正確的讀音。

后________（yīyì）____道____（suìsuí）

樹________（xīqī）繁________（yǎnxínɡ）

____新____（zǎnzhǎn）遲________（dùndèn）12、用一個(gè)詞語(yǔ)代替畫下劃線的詞。

有的說(shuō)：“這個(gè)青年真是____?！盻___13、選擇合適的字組詞。

堅(jiān)艱。

____毅14、寫出句子意思。

頭白的蘆葦；也妝成一瞬的紅顏了。

___________________________評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)15、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。16、判斷句子的正誤。

“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。17、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。18、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。19、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

內(nèi)洞的特點(diǎn)是大而黑。20、判斷：“這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的?！边@個(gè)句子是比喻句。評(píng)卷人得分四、翻譯(共4題，共36分)21、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。22、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！23、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。24、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共5分)26、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。2、A【分析】考查金近義詞?！窘馕觥緼項(xiàng)詞語(yǔ)都是由兩個(gè)近義字組詞。B項(xiàng)高和低是反義字，均勻、醒悟、思索都是近義字。C項(xiàng)來(lái)和回是反義字，懊悔、緊密、思索都是近義字。D項(xiàng)改和變是近義字，結(jié)實(shí)、奮勇、奇觀都不是近義字。3、C【解析】“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開”這兩句詩(shī)的意思是:仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái),樹上有如梨花競(jìng)相開放。出自唐代詩(shī)人岑參的《白雪歌送武判官歸京》。百花爭(zhēng)艷：各種花草樹木競(jìng)相開放出艷麗的花朵。雨后春筍：指春天下大雨后發(fā)出來(lái)的竹筍，而且一下子就長(zhǎng)出來(lái)很多。比喻新生事物迅速大量地涌現(xiàn)出來(lái)。出自《食筍》。一枝獨(dú)秀：形容在同類事物中最為突出，最為優(yōu)秀。層出不窮：形容事物連續(xù)出現(xiàn)，沒(méi)有窮盡。一枝獨(dú)秀用來(lái)形容20世紀(jì)的成就，不太恰當(dāng)。4、B【分析】本題考查關(guān)聯(lián)詞的使用?！窘馕觥渴紫纫喿x題干，分析兩個(gè)分句間的邏輯關(guān)系，再看關(guān)聯(lián)詞是否使用得當(dāng)?！坝捎谒某琛迸c“由于它的住宅”遞進(jìn)關(guān)系，關(guān)聯(lián)詞使用合理?！坝畜E雨”與“立刻會(huì)干的”是假設(shè)關(guān)系，用即使也更加合適?！绑敖ㄔ熳≌墓ぞ呤悄菢尤崛酢迸c“人們對(duì)它的勞動(dòng)成果感到驚奇?！笔且蚬P(guān)系。使用合理。5、C【分析】考查了對(duì)課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊短J花鞋》選自曹文軒先生的《青銅葵花》，課文講了青銅一家做了101雙蘆花鞋，他甚至還把自己腳上穿的一雙蘆花鞋也給賣了，他的腳已經(jīng)凍得通紅，因?yàn)榍嚆~一家生活艱辛，所以青銅一家人冬天編蘆花鞋。故選：C。二、填空題(共9題，共18分)6、親昵琢磨繼續(xù)【分析】【分析】親昵；非常親密，關(guān)系十分密切。琢磨，動(dòng)詞，雕琢；打磨（玉石），比喻對(duì)待詩(shī)文等反復(fù)加工，精益求精，通過(guò)潤(rùn)色加以修改(指文章等)。繼續(xù)，連續(xù)下去；不中斷進(jìn)程。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握，根據(jù)拼音寫出正確的詞語(yǔ)。7、亞非歐南美北美大洋南極【分析】【分析】地圖上分為亞洲；非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲、南極洲。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。8、自相矛盾出乎意表【分析】【分析】自相矛盾：比喻一個(gè)人說(shuō)話前后抵觸；不一致。出乎意表：出乎人們意料之外。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)解釋的掌握，學(xué)生在可惜啊多注意理解成語(yǔ)的意思，就不難回答這道題目了。9、矯健身姿通曉【分析】【分析】矯?。簭?qiáng)壯有力；英勇威武。身姿：指身體的外部形態(tài)。通曉：完全掌握；透徹地了解。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中，我們重點(diǎn)要學(xué)會(huì)掌握詞語(yǔ)的正確書寫讀音。本文應(yīng)注意“矯、姿”的讀音和寫法。10、牧之樊川居士唐代《樊川文集》【分析】【分析】杜牧（公元803－約852年）；字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。杜牧人稱“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱“小李杜”。因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱“杜樊川”，著有《樊川文集》。

【點(diǎn)評(píng)】文學(xué)常識(shí)，廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。11、yìsuìqīyǎnzhǎndùn【分析】【分析】隧道：.在山中或地下鑿成的通路。遲鈍：①思想；感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢；不靈敏:動(dòng)作遲鈍|生性遲鈍|頭腦遲鈍。②不鋒利:刀太遲鈍。③聲音低沉粗重。嶄新：是非常的新,或者是保存很好就像新的一樣。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、膽大妄為【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語(yǔ)的意思。膽大妄為：毫無(wú)顧忌地胡作非為。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語(yǔ)解釋，寫出詞語(yǔ)。13、堅(jiān)【分析】【分析】①堅(jiān):不動(dòng)搖；不改變。部首：土，組詞：堅(jiān)毅。②艱:困難。部首：艮，組詞：艱苦。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再選字組成詞。14、略

【分析】考查理解句子的意思?！窘馕觥肯﹃?yáng)的余暉占染了江面，也點(diǎn)染了蘆葦，在一瞬間，白了頭的蘆葦也變成了紅顏了。三、判斷題(共6題，共12分)15、A【分析】【分析】正確?！熬G如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。16、A【分析】【分析】正確。此題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解能力；“山勢(shì)”和“氣勢(shì)”兩詞中的“勢(shì)”都是“表現(xiàn)出來(lái)的情況”的意思。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，通過(guò)課后注釋和查字典理解字義。17、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物?！叭祟愖怨啪拖肽芟聒B兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。18、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故?！闭_。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。19、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握；內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑,大,奇,重點(diǎn)寫了奇。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解及內(nèi)洞特點(diǎn)的掌握，鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫或說(shuō)明甲事物。依據(jù)描寫或說(shuō)明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。四、翻譯(共4題，共36分)21、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來(lái)時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過(guò)藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。22、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文?！窘馕觥?、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來(lái)學(xué)習(xí)。23、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些，只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的?！窘馕觥?、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。友人的孤船帆影漸漸地遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)長(zhǎng)江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠(chéng)地勸你再干一杯，西出陽(yáng)關(guān)后就再也沒(méi)有原來(lái)知心的朋友。24、略

【分析】【分析】江南好；風(fēng)景舊曾諳。江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。日出江花紅勝火，春來(lái)江水碧如藍(lán)。太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風(fēng)景我過(guò)去很熟悉。2、太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候,江邊的花紅得勝過(guò)火。春天來(lái)的時(shí)候,江水像藍(lán)草一樣碧綠。五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共8分)25、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成