2025年蘇人新版四年級語文下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇人新版四年級語文下冊月考試卷757考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準(zhǔn)會被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關(guān)注節(jié)能，就能為保護地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環(huán)境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、給加下劃線的字選擇合適的解釋。

心悅誠____（）A.衣服B.擔(dān)任C.適應(yīng)D.服氣3、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開的花。4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續(xù)了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤5、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、讀課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》；加上標(biāo)點符號。

人們可以在網(wǎng)上讀新聞____聽音樂____看電影____可以和天南海北的朋友聊天____游戲____可以在家里聽老師上課____或者在網(wǎng)上查閱資料____并向國內(nèi)外專家請教____還可以在家里上班____開會____甚至可以足不出戶逛____網(wǎng)上商場____用____電子錢包付款____讓商店把東西送到家____7、讀課文《公儀休拒收禮物》；根據(jù)意思寫出詞語。

①形容一點辦法也沒有。____

②無論白天還是黑夜都在操心勞神。____8、比一比；組詞。

艱____渾____尸____

堅____混____戶____9、給多音字組詞。

興xīng____xìng____背bēi____bèi____

10、形近字組詞。

潭____鏡____螺____

譚____境____累____

11、我是拼音小能手。____________蓮藕糊弄胳膊12、判斷下面句子所用的修辭手法。

小鳥在枝頭盡情地歌唱。____評卷人得分三、語言表達(dá)(共9題，共18分)13、將下列陳述句改成反問句。

①小朋友出來了。

②他們戴著五顏六色的帽子。14、給句子換個說法；不改變句子的意思。

①勞動人民用血汗和智慧；凝結(jié)成這前不見頭；后不見尾的萬里長城。

②打仗的時候；城臺之間可以相互呼應(yīng)。

③長城在明媚的陽光下，顯得雄偉壯麗。15、把陳述句換成把字句。

①烏云遮住了太陽。

②山川、田野、村莊被白茫茫的大雪籠罩著。16、把肯定句改成雙重否定句。

①魚的確好吃。②管家手提兩條大鯉魚。

17、照樣子；用下列詞造句。

①電腦根據(jù)這些氣象資料；為主人提供一個既節(jié)能又舒適的家居環(huán)境。

既又

②這時；只有主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門才會打開。

只有才18、按要求寫句子。

①國際互聯(lián)網(wǎng)抱住地球。（運用比喻的手法來寫）

②人們甚至可以足不出戶地在網(wǎng)上購物。（用“甚至”寫一句話。）

③國際互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容非常豐富。國際互聯(lián)網(wǎng)上各種知識、各類信息無所不有。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話。）19、用下列的詞語造句。

①酷愛：

②栩栩如生：20、說出下列句子的修辭手法。

老師的關(guān)愛或許只是一個眼神，卻能傳遞給學(xué)生們溫柔的的祝福；老師的關(guān)愛或許只是一縷微風(fēng)，卻能輕撫過學(xué)生心田使之身心舒暢；老師的關(guān)愛或許只是一場小雨，卻能悄無聲息地滋養(yǎng)學(xué)生的心田；老師的關(guān)愛或許只是一句問侯，卻能讓學(xué)生感受到陽光般和煦的溫暖。21、說出下列句子的修辭手法。

我覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。評卷人得分四、問答題(共3題，共27分)22、閱讀課文《一只貝》選段；回答問題。

“這是什么東西？”

“這是珍珠！嗨；多稀罕的一顆大珍珠！”

“珍珠？這是哪兒來的呢？”

“這是石子鉆進貝里；貝用血和肉磨制成的?！卑?，那貝殼呢？這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。

孩子們重新去沙灘尋找它；但沒有找到。

結(jié)尾處，“孩子們重新去沙灘尋找它”，“它”指代什么？孩子們?yōu)槭裁础爸匦隆比フ摇八保?3、閱讀課文《成長》選段；回答。

有一次；我拿了兩根香腸給他：“你拿去吃好了?！?/p>

他那雙大眼睛閃了又閃；用手推讓說：“不要。兩塊錢買一根，還可以喝一聽可樂?！?/p>

聽了他的話；我琢磨(zuómo)：也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟情況不太好。

大雪紛紛揚揚；接連下了三天。約翰也有三天沒來買香腸了。

看了這段話，你想到了什么？24、讀課文《孔子學(xué)琴》；我們可以從孔子身上學(xué)到什么？

評卷人得分五、詩歌鑒賞(共1題，共7分)25、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)26、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應(yīng)刪去“被人”。B項語病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項語病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、D【分析】【分析】心悅誠服：悅：高興；誠：硬實。由衷地高興；真心地服氣。指真心地服氣或服從。

【點評】考查學(xué)生對字義的掌握。3、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開的花。

【點評】考查學(xué)生對修辭手法的掌握。4、D【分析】【分析】這是考察學(xué)生對課文里兩個數(shù)字的掌握情況；這兩個數(shù)字在課文的倒數(shù)第二段“銷煙整整持續(xù)了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數(shù)字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數(shù)字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。5、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)6、、“”，“”【分析】【分析】這道題是考察學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握運用。只有仔細(xì)閱讀；品味；才能弄明白怎么加。這句話出自課文第三段的后半部分：人們可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影，可以和天南海北的朋友聊天、游戲；可以在家里聽老師上課，或者在網(wǎng)上查閱資料，并向國內(nèi)外專家請教；還可以在家里上班、開會；甚至可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”，用“電子錢包”付款，讓商店把東西送到家中

【點評】這樣的題目必須要認(rèn)真揣摩一下，在熟悉課文的基礎(chǔ)上去填空，這樣才能有把握。7、無可奈何日夜操勞【分析】【分析】無可奈何：形容一點辦法也沒有。日夜操勞：無論白天還是黑夜都在操心勞神。

【點評】成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。8、艱苦渾濁尸體堅強混沌戶口【分析】【分析】艱苦jiānkǔ艱難困苦，形容生活、工作等條件差，十分困難。堅jiān硬；堅固：艱不可破，艱如磐石。堅固的東西或陣地：攻艱，無艱不摧。堅定；堅決：艱信。渾hún水不清，污濁：渾水摸魚。渾濁。罵人糊涂，不明事理：渾渾噩噩。全，滿：渾身。天然的，淳樸的：渾樸。渾厚?；靐ùn攙雜在一起：混雜?；煜??；鞛橐徽?。亂；胡亂：混亂。蒙，充：蒙混?；爝M。魚目混珠。茍且度過：胡混。尸shī死人的身體：尸體。尸骸。戶hù一扇門，門：門戶。窗戶。夜不閉戶。人家：戶口。戶主。會計部門稱賬冊上有業(yè)務(wù)關(guān)系的團體或個人：戶頭。開戶。門第：門當(dāng)戶頭。

【點評】考察了學(xué)生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。9、興奮高興背包背誦【分析】【分析】興：①xīng，用于“興旺”、“興隆”、“興業(yè)”。這一讀音下的含義有：流行，盛行；開始，發(fā)出，舉辦；旺盛；使蓬勃發(fā)展；或許；姓氏。②xìng，用于“高興”、“興高采烈”。背：bèi：人或其他脊椎動物的背部。bēi：用以攜帶個人財物的包或軍毯包。

【點評】考查學(xué)生對多音字的辨析。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。10、潭水眼鏡陀螺姓譚情境勞累【分析】【分析】每一組詞都是形近字，有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音、意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。潭[tán]水深之處：深水。泥水。水潭。深：深淵。譚：同“談”，姓。鏡：用來映照形象的器具：鏡子（亦指“眼鏡”）監(jiān)察，借鑒：鏡戒。螺：軟體動物，體外包著錐形、紡錘形或橢圓形的硬殼，上有旋紋：田螺。海螺像螺殼紋理的：螺紋。螺旋。累是多音字[léi]連續(xù)成串，如“果實累累”[lěi]連續(xù)，重疊，堆積：累計。累[lèi]疲乏，過勞：勞累。

【點評】主要測試學(xué)生對形近字的掌握，這樣的題必須先對比一下，弄明白不同才能組詞。11、liánǒuhùnònggēbo【分析】【分析】蓮藕：蓮的地上莖與地下莖的總稱；也專指地下莖，即藕。糊弄：將就。胳膊：指人的上肢,肩膀以下；手腕以上的部位。

【點評】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會用這些詞語造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。12、擬人【分析】【分析】擬人：指把事物像人一樣來寫；把本來不具備人的一些動作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動物；植物能說話，能大笑。故：小鳥在枝頭盡情地歌唱。是擬人句。

【點評】考查學(xué)生對擬人修辭手法的掌握。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。三、語言表達(dá)(共9題，共18分)13、①小朋友不是出來了嗎？②他們不是戴著五顏六色的帽子嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語。

氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢；嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標(biāo)點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。14、①這前不見頭；后不見尾的萬里長城是勞動人民用血汗和智慧凝結(jié)成的。

②城臺在打仗的時候可以相互呼應(yīng)。

③在明媚的陽光下，長城顯得雄偉壯麗?！痉治觥俊痉治觥繐Q個說法，不改變句子的意思，一般就是句式轉(zhuǎn)換；比如：①這前不見頭；后不見尾的萬里長城是勞動人民用血汗和智慧凝結(jié)成的。②城臺在打仗的時候可以相互呼應(yīng)。③在明媚的陽光下，長城顯得雄偉壯麗。

【點評】此題主要是考查學(xué)生的語言表達(dá)能力；做好此題平時要多加強訓(xùn)練。

15、①烏云把太陽遮住了。②白茫茫的大雪把山川、田野、村莊籠罩著?！痉治觥俊痉治觥筷愂鼍渑c“被”；“把”字句所表達(dá)的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標(biāo)點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。16、①魚不是不好吃。②不能否認(rèn)管家手提兩條大鯉魚?！痉治觥俊痉治觥堪芽隙ň涓臑榉穸ň浞浅：唵?；直接在表示肯定的詞語前加否定詞即可。如果說肯定句是數(shù)學(xué)中的正數(shù)，否定句是負(fù)數(shù)，那么雙重否定句就是“負(fù)負(fù)相乘得正”，雙重否定句不僅可以表達(dá)肯定的意思，而且，其肯定的語氣較原來更加強烈，“不得不”；“怎能不”、“非不”、“不能不”等。

【點評】句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，變換后語句通順，符合要求即可。17、①這種文具既美觀,又實用;既省錢,又環(huán)保,真是一個不錯的創(chuàng)意。②只有好好學(xué)習(xí),才有美好的未來?！痉治觥俊痉治觥考扔郑罕硎镜氖遣⒘械年P(guān)系。只有才：表示的是遞進的關(guān)系。

【點評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握與語言表達(dá)能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。18、①國際互聯(lián)網(wǎng)就像一張“大網(wǎng)”包住了地球。

②他脾氣不好；不是瞪別人就是說粗口，甚至打人。

③國際互聯(lián)網(wǎng)上不但內(nèi)容非常豐富。而且各種知識、各類信息無所不有?！痉治觥俊痉治觥康谝活}是考察了考查學(xué)生對比喻修辭手法的掌握；比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點，用一事物來喻另一事物。第二題是讓學(xué)生用“甚至”造句，甚至：提出突出的事例（有更進一層的意思）；強調(diào)十分突出的事例。查閱檢查察看；抽閱書刊﹑文件等有關(guān)部分。只要合理；通順就行。第三題是考察學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的掌握運用，常見的關(guān)聯(lián)詞語有下面幾種類型1并列句。各分句間的關(guān)系是平行并列的，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：又又、既又2遞進句。分句間是進一層的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：不但（不僅）而且3因果句。分句間是原因和結(jié)果的關(guān)系，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：因為(由于)所以4條件句一個分句說明條件，另一個分句表示在這一個條件下產(chǎn)生的結(jié)果，常用的關(guān)聯(lián)詞語有：只要就、無論（不管、不論）也（都）轉(zhuǎn)折句后一個分句與前一個分句的意思相反或相對，或部分相反。常用的關(guān)聯(lián)詞語有：雖然但是；

【點評】這三個句子一定要看清楚要求，才能準(zhǔn)確地變換句式。19、①明明從小就酷愛畫畫。

②徐悲鴻畫的馬栩栩如生?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對詞語意思的理解?？釔郏嚎釔郏籂钪薪Y(jié)構(gòu)；極其愛好的意思。即對某種事物愛好到了超常的程度。不是貶義詞。栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。

【點評】我們首先要理解詞語的意思，再根據(jù)詞語的詞性造句。20、排比，排比句式：“老師的關(guān)愛或許是老師的關(guān)愛或許是”【分析】【分析】排比句是把三個或三個以上意義相關(guān)或相近；結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。21、夸張【分析】【分析】夸張句的作用主要是深刻；生動地揭示事物的本質(zhì)；增強語言的感染力，給人以深刻的印象。為了表達(dá)強烈的思想感情，突出某種事物的本質(zhì)特征，運用豐富的想象力，對事物的某些方面著意夸大或縮小，作藝術(shù)上的渲染，這種修辭手法叫做夸張。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。四、問答題(共3題，共27分)22、那一只貝。因為它以丑陋的軀體蘊藏了閃光的珍珠，令孩子同情、敬佩?！痉治觥俊痉治觥亢⒆觽冎匦氯ふ夷侵回愂且驗樗猿舐能|體蘊藏了閃光的珍珠；令孩子同情；敬佩。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、也許他的父母不太喜歡他，也許他的家庭經(jīng)濟情況不太好?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。24、從他身上體會到學(xué)無止境的真正含義。他這種從不自滿、謙遜好學(xué)、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度怎能不讓每一個教育者和受教育者深受啟發(fā)呢？他用自己的言行，告訴我們做學(xué)問，不要只知其表，不知其里?！痉治觥俊痉治觥繌乃砩象w會到學(xué)無止境的真正含義。他這種從不自滿、謙遜好學(xué)、精益求精的學(xué)習(xí)態(tài)度怎能不讓每一個教育者和受教育者深受啟發(fā)呢？他用自己的言行，告訴我們做學(xué)問，不要只知其表，不知其里。五、詩歌鑒賞(共1題，共7分)25