2025年魯教五四新版七年級歷史上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教五四新版七年級歷史上冊月考試卷899考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、我國第一個奴隸制王朝是（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝2、【題文】下面內(nèi)容不符合西周分封制的是()A.周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們?yōu)橹T侯B.諸侯服從周天子命令，向天子交納貢品C.戰(zhàn)時帶兵隨周天子作戰(zhàn)D.周王授予的土地，歸諸侯所有3、最后推翻秦朝的是（）A.陳勝、吳廣領導的農(nóng)民軍B.項羽領導的農(nóng)民軍C.劉邦領導的農(nóng)民軍D.項羽、劉邦領導的農(nóng)民軍4、“沉石尋孤嶼，浮針辨四維”的詩句是對哪項科技應用的描述（）A.造紙術B.印刷術C.火藥D.指南針5、漢高祖和他的后繼者漢文帝、漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，他們的根本目的是（）A.發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)B.做給農(nóng)民看C.穩(wěn)固自己的統(tǒng)治D.改善農(nóng)民的生活狀況6、公元207年，曹操寫道：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”^詩中的“壯心指的是（）A.攻滅袁紹B.統(tǒng)一全國C.鎮(zhèn)壓張角D.興復漢室評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、堅持抗元斗爭，寫下《正氣歌》的將領______．8、世界上最早的紙幣是____，出現(xiàn)于____地區(qū)____

9、【題文】詩句“朝為田舍郎；暮登天子堂”“慈恩塔下題名處，十七人中最少年”反映的制度是三省六部制。

錯誤：____改正：____10、秦朝的統(tǒng)一結束了春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面。______（判斷對錯）11、早期國家產(chǎn)生和發(fā)展時期出現(xiàn)了有作為的開國之君和臭名昭著的暴君。（1）約公元前2070年，______________結束部落聯(lián)盟局面，建立夏王朝。（2）夏朝的最后一個王____________________在位時，無休止地征發(fā)百姓。（3）約公元前1600年，_____________________建立商朝，都城建立在亳。（4）商朝最后一個王______________盡情享樂，施用炮烙之刑，鎮(zhèn)壓人民。（5）公元前1046年，______聯(lián)合各地勢力，與商軍在牧野決戰(zhàn)，商朝滅亡，周朝建立。（6）公元前841年，___________與民爭利，引起“國人暴動”，西周開始走向衰落。評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)12、中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領土。（）13、中國原始傳說時代公共推舉、首領讓賢的方式被稱為“禪讓”。（）14、唐朝是我國歷史上最繁榮與開放的朝代，鑒真東渡日本、玄奘西游天竺和文成公主入藏這些歷史事件體現(xiàn)了唐政府開放的對外政策。15、元朝的統(tǒng)一促進了民族關系的發(fā)展，形成了一個新的民族——回族。()16、

（請判斷下列各小題表述是否正確。正確的在小題后括號內(nèi)打上“√”，錯誤的打上“×”，并加以改正。）(1)齊桓公成為了春秋時期第一個霸主，他任用伊尹為相，通過改革，使齊國國富兵強。（）(2)佛教是世界三大宗教之一，它起源于印度，應該是在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。（）(3)三國時期，吳國大將衛(wèi)青率船隊曾達到夷洲，夷洲就是今天的臺灣地區(qū)。（）(4)王羲之是東晉時期的書法家，他的代表作《蘭亭序》，有“天下第一行書”的美譽（）(5)《史記》是中國歷史第一部編年體通史，記載了從黃帝到漢武帝時期的歷史。（）17、“貞觀之治”是指唐玄宗統(tǒng)治時期。()。A.正確B.錯誤18、甲骨文使用象形、指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。______（判斷對錯）19、佛教起源于古印度。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共2題，共14分)20、閱讀下列材料：材料一“中華開國五千年；神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南針，平定蚩尤亂。世界文明，唯有我先?！?/p>

--孫中山。

材料二“堯知子丹朱之不肖；不足授天下，乃權授舜。授舜，則天下得其利而丹朱??；壽丹朱，則天下病而丹朱得其利。堯曰：終不已天下之病而利一人?！?/p>

--《史記?五帝本紀》請回答。

（1）材料一中的“軒轅”是指哪位歷史人物？他被后人尊稱為什么？

（2）“軒轅”有哪些重大貢獻？

（3）材料二反映的是一種什么制度？什么事件后這一制度被廢除？

（4）上述材料中的“軒轅”、“堯”和“舜”的共同點有哪些？21、某班進行“中國古代思想文化”的專題學習，請你參與完成任務。【圖片探史】材料“己所不欲，勿施于人”“不學禮，無以立”（1）根據(jù)材料概括了圖所示人物的核心思想.

【學史致用】聯(lián)合國教科文組織第172屆執(zhí)行局會議9月29日正式批準設立“孔子教育獎”，獎勵在教育、文化等方面做出突出貢獻的各國政要和專家。（2）“孔子教育獎”是弘揚孔子在打破教育不均衡上的杰出貢獻。指出孔子體現(xiàn)“均衡教育”的教育舉措。【論從史出】

（3）請用史實說明泉州學生到“文廟”、“拜孔子、領紅蛋”的理由。評卷人得分五、改錯題(共2題，共18分)22、(1)1684年，康熙在武力收復臺灣后，設置了臺灣府，隸屬于浙江省，從而鞏固了清朝對東南邊疆的治理。錯誤：訂正：(2)康乾盛世期間，松江的絲織業(yè)生產(chǎn)超過了蘇州和杭州，成為新興的絲織業(yè)生產(chǎn)中心。錯誤：訂正：(3)南宋中期，平民畢昇發(fā)明了活字印刷術，是印刷技術的一次重大飛躍。錯誤：訂正：23、秦始皇為消除文字上的差異；命人制定筆畫規(guī)整的小篆，作為通用文字頒行全國。

判斷：______

改正：______評卷人得分六、辨析題(共4題，共24分)24、盤庚將都城遷至鎬（今陜西西安）；從此商朝得以穩(wěn)定發(fā)展，并且成為當時世界上的大國。這種看法正確嗎？請說明理由。

判斷以上材料正誤；理由是什么？25、秦始皇和漢武帝都是我國歷史上杰出的封建帝王，并稱“秦皇漢武”。你所在班級要舉行一場題為“秦始皇和漢武帝誰的功勞大”的課堂辯論活動，正方立場是“漢武帝功勞大”，反方立場是“秦始皇功勞大”。你準備加入哪一方？請你寫出能充分證明自己觀點的理由。26、小紅要寫一篇有關“蔡侯紙”的歷史小論文。她可以查閱司馬遷《史記》中的記載。

錯誤：________

理由：________27、見如圖對聯(lián)。小歷認為該對聯(lián)為頌揚老子而作；小史認為是為孔子而作。你贊同誰的看法？請引用對聯(lián)中的關鍵詞加以說明。

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】試題分析：結合所學，約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個朝代夏朝，成為奴隸制王朝的開端。秦朝時我國第一個封建制王朝。故選A項?？键c：人教新課標七年級上冊·國家的產(chǎn)生和社會的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學生對西周分封制的準確識記。依據(jù)已學知識可知；諸侯在自己的封土內(nèi)，又將土地；平民等分賜給卿大夫，卿大夫再分賜給士，這樣層層分封下去，形成了森嚴的等級，故選D。

考點：人教新課標七年級下上冊·夏、商、西周的興亡·西周的分封制【解析】【答案】D3、C【分析】公元前207年；項羽以少勝多，在巨鹿大敗秦軍主力，與此同時，劉邦率兵直逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故選C．

本題主要考查秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭．

本題以秦朝的滅亡為依托，考查學生解讀題干信息和對歷史史實的準確識記能力．注意掌握秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭的兩個階段．【解析】C4、D【分析】中國古代很早就認識到磁石指南的特性。漢代時人們利用天然磁鐵做成指南工具；稱為“司南”。北宋時，制成了指南針，并開始用于航海事業(yè)。南宋時指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒觿?chuàng)造了條件?！俺潦瘜す聨Z，浮針辨四維”的詩句是對指南針應用的描述。

故選：D。

本題主要考查指南針的相關史實。掌握相關基礎知識。指南針發(fā)明及應用于航海；促進了中國航海事業(yè)的發(fā)展，為歐洲航海家進行發(fā)現(xiàn)美洲和環(huán)球航行提供了重要條件，促進了世界貿(mào)易的發(fā)展。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握我國的四大發(fā)明的相關史實。【解析】D5、C【分析】【分析】為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治；漢高祖和他的后繼者漢文帝；漢景帝等吸取秦亡的教訓，減輕農(nóng)民的徭役、兵役和賦稅負擔，到文帝、景帝時期出現(xiàn)了我國歷史上第一個盛世──文景之治。因而題干中他們的根本目的是為了穩(wěn)固自己的統(tǒng)治。故選C。

【點評】本題考查文景之治。6、B【分析】“老驥伏櫪；志在千里。烈士暮年，壯心不已”這兩句詩表現(xiàn)了曹操熱愛自然；蔑視天命、老當益壯、志在千里的積極進取精神，抒發(fā)了他變革現(xiàn)實、統(tǒng)一全國的豪情壯志。

故選B。

本題考查了曹操的志向。200年；曹操在官渡之戰(zhàn)中以少勝多，大敗袁紹，為曹操統(tǒng)一北方奠定了基礎。

本題考查的是學生對三國鼎立的有關詩句與知識的理解能力?！窘馕觥緽二、填空題(共5題，共10分)7、略

【分析】根據(jù)所學可知；南宋滅亡后，文天祥繼續(xù)抗元，寫下《正氣歌》《過零丁洋》等詩作，后兵敗被俘，堅貞不屈，表現(xiàn)出崇高的氣節(jié)．

故答案為：

文天祥．

本題主要考查學生對文天祥的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記能力．【解析】文天祥8、略

【分析】本題考查的是北宋時期的紙幣。北宋前期，由于商品經(jīng)濟的發(fā)展，在四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣交子。故填交子、四川。【解析】交子；四川9、略

【分析】【解析】本題考查的是科舉制。上述詩句反映的是制度是科舉制度?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e誤：三省六部制，改正：科舉制10、略

【分析】從公元前230年至公元前221年；秦王嬴政（后稱秦始皇）陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權的封建國家--秦朝，秦朝的建立春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面。

故答案為：√。

本題考查秦朝的建立；知道秦朝的建立春秋戰(zhàn)國以來的諸侯分立和相互混戰(zhàn)，開創(chuàng)了中國歷史上大一統(tǒng)的局面。

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力。注意掌握秦朝的統(tǒng)一的時間和意義?！窘馕觥俊?1、略

【分析】（1）本題考查夏建立的史實。大約公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個王朝——夏（奴隸制王朝），都城在陽城。故填：禹。（2）本題考查學生對夏桀的了解。夏朝最后一位君主夏桀，是歷史上有名的暴君，桀在位時，無休止的征發(fā)百姓，各國諸侯已經(jīng)不來朝賀，夏王室內(nèi)政不修，外患不斷，階級矛盾日趨尖銳，民不聊生，危機四伏；但夏桀不思進取，驕奢淫逸，最終導致夏朝滅亡。故填：桀。（3）本題考查商朝建立的史實。約公元前1600年，商的首領湯發(fā)動推翻夏朝的戰(zhàn)爭，大戰(zhàn)與鳴條，湯建立了商朝。故填：湯。（4）本題考查學生對商紂王的識記能力。商朝最后一個暴君紂，荒淫無道，創(chuàng)制炮烙等酷刑，鎮(zhèn)壓人民。故填：紂。（5）本題考查牧野之戰(zhàn)的史實。公元前1046年，周文王的兒子周武王經(jīng)牧野之戰(zhàn)滅商，建立周朝，定都鎬。故填：周武王。（6）本題考查周厲王的相關知識。公元前841年，因不滿周厲王的暴政，鎬京的“國人”集結起來，手持棍棒、農(nóng)具，圍攻王宮，要殺周厲王，這就是“國人暴動”，從此西周開始走向衰落。故填：周厲王。【解析】（1）禹；（2）桀；（3）湯；（4）紂；（5）周武王；（6）周厲王。三、判斷題(共8題，共16分)12、√【分析】本題考查的是《尼布楚條約》的內(nèi)容。中俄第一個邊界條約是《尼布楚條約》，它從法律上肯定了黑龍江和烏蘇里江流域包括庫頁島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國的領土?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?3、√【分析】【分析】公共推舉；首領讓賢的部落首領選舉的辦法；歷史上稱為“禪讓制”，采用“禪讓制”的首領是：堯、舜、禹。故答案為：正確。

【點評】本題考查禪讓制。本題考查學生識記和分析歷史知識的能力，熟練掌握中華文明起源的相關知識。14、×【分析】【分析】本題主要考查將史實進行歸類的能力。題文主要講述唐朝政府開放的對外政策；唐朝是我國歷史上最繁榮與開放的朝代，鑒真東渡日本；玄奘西游天竺這些歷史事件體現(xiàn)了唐政府開放的對外政策，但是，文成公主入藏這件事不能體現(xiàn)唐政府開放的對外政策，它屬于唐朝與周邊少數(shù)民族交往的史實，只能體現(xiàn)唐政府開明的民族政策。故本題錯誤。

【點評】人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來。15、√【分析】【分析】公元7世紀中葉；大批波斯和阿拉伯商人經(jīng)海路和陸路來到中國的廣州；泉州等沿海城市以及內(nèi)地的長安、開封等地定居。公元13世紀，蒙古軍隊西征，西域人大批遷入中國，吸收漢、蒙古、維吾爾等民族成分，后來元朝實現(xiàn)了統(tǒng)一，促進了民族關系的發(fā)展，逐漸形成了一個統(tǒng)一的民族——回族。

【點評】本題考查的是元朝回族形成的相關內(nèi)容。經(jīng)濟重心的南移和民族關系的發(fā)展·蒙古的興起和元朝的建立。16、√【分析】本題主要考查齊桓公任用管仲改革的史實?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，齊桓公任用商鞅為相，通過改革，使齊國國富兵強，成為了春秋時期第一個霸主。故將“伊尹”改為“管仲”。

本題主要考查佛教的相關知識。考查學生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，佛教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國中原地區(qū)的。東漢明帝時，有的地方興建起佛寺，促進了佛教在我國的傳播。故將“印度”改為“古印度”。

本題主要考查三國時期吳國與臺灣聯(lián)系的史實?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。根據(jù)所學知識可知，三國鼎立形成后，三國統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)，230年，吳國孫權派將軍衛(wèi)溫率船隊到達夷洲，加強了內(nèi)地和臺灣地區(qū)的聯(lián)系，夷洲就是今天的臺灣。故將“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”。

本題主要考查王羲之及其書法成就?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。聯(lián)系已學知識可知，王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。因而上述說法正確。

本題主要考查《史記》的相關知識?？疾閷W生對歷史史實的準確識記能力。司馬遷生活在漢武帝時期，是我國古代偉大的史學家，經(jīng)過十多年的努力，寫成《史記》一書?！妒酚洝酚浭隽藦狞S帝到漢武帝時期的歷史，是我國第一部紀傳體通史。故將“編年體”改為“紀傳體”?！窘馕觥?。【小題1】×；“伊尹”改為“管仲”?！拘☆}2】×；“印度”改為“古印度”。【小題3】×；“衛(wèi)青”改為“衛(wèi)溫”?！拘☆}4】√?！拘☆}5】×；“編年體”改為“紀傳體”。17、×【分析】本題考查貞觀之治。唐太宗年號貞觀，他在位期間，采取了許多鞏固措施，使唐朝政治比較清明，經(jīng)濟發(fā)展較快，國力逐步強盛，歷史上稱當時的統(tǒng)治為“貞觀之治”。本題是錯誤的。故選B?！窘馕觥緽18、√【分析】據(jù)課本所學可知；甲骨文使用象形；指事、會意、形聲、假借等多種造字方法。象形是最原始的造字方法，用圖形、條形把物體的外形特征勾畫出來。甲骨文中40%都是象形字。甲骨文已經(jīng)具備了漢字的基本結構，很多字體至今仍在使用，是漢字形成與發(fā)展的重要階段。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查甲骨文使用的造字方法。甲骨文是中國商周時期刻寫在龜甲和牛；羊等獸骨上的文字。甲骨文記載的內(nèi)容十分豐富；涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農(nóng)牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中年代最早、體系較為完整的文字，對中國文字的形成與發(fā)展有深遠的影響。目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。

本題主要考查綜合運用所學知識進行判斷分析的能力。識記與靈活掌握甲骨文的相關史實?！窘馕觥俊?9、√【分析】公元前6世紀古印度的喬達摩?悉達多（釋迦牟尼）創(chuàng)立佛教；宣揚“眾生平等”反對婆羅門的特權地位。它認為世間萬物發(fā)展都有因果緣由，人的生老病死都是苦，人必須消滅欲望，刻苦修行。很多國王利用它“忍耐順從”的說教，大力扶持佛教。佛教起源于古印度，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了佛教。在世界范圍內(nèi)影響較大的宗教有佛教；基督教、伊斯蘭教三大宗教。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記佛教起源于古印度?！窘馕觥俊趟摹⒉牧项}(共2題，共14分)20、略

【分析】

本題考查炎帝和黃帝；堯舜禹的禪讓；掌握相關的基礎知識．

本題考查炎帝和黃帝、堯舜禹的禪讓，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】（1）由材料“中華開國五千年；神州軒轅自古傳．創(chuàng)造指南車，平定蚩尤亂．世界文明，唯有我先”可知，材料一中的“軒轅”指的是黃帝．黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，因此黃帝被后人尊稱為人文初祖．

（2）相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，制造舟車等，為以后衣食住行奠定了基礎，被后世尊稱為“人文初祖”．

（3）由材料“堯知子丹朱之不肖；不足授天下，于是乃權授舜．授舜，則天下得其利而丹朱病；授丹朱，則天下病而丹朱得其利．堯曰：終不以天下之病而利一人”可知，材料二反映的是禪讓制．禹死后，啟繼承父位，成為夏朝的第二代國王．從此，世襲制代替禪讓制，公天下變?yōu)榧姨煜拢?/p>

（4）本題是綜合；概括性的題目；考查的是學生的綜合、概括歷史問題的能力．例如：“軒轅”、“堯”和“舜”都生活在黃河流域；都是著名的部落聯(lián)盟首領；都具有高尚的品質，都受到百姓的愛戴敬仰．

故答案為：

（1）黃帝；“人文初祖”．

（2）相傳；黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，制造舟車等，為以后衣食住行奠定了基礎，被后世尊稱為“人文初祖”．

（3）禪讓制；世襲制．

（4）共同點：傳說中人物；生活在黃河流域；著名的部落聯(lián)盟首領；有高尚的品質；受到百姓愛戴及后人敬仰．21、略

【分析】（1）本題考查孔子的思想。孔子生活在春秋晚期，是儒家學派的創(chuàng)始人。提出“仁”和禮學說，要求統(tǒng)治者“為政以德”。（2）本題考查孔子的教育思想?？鬃邮谴蠼逃摇Ｋ麆?chuàng)辦私學，教育方面興辦私學，打破了貴族和王室壟斷教育的局面，主張“有教無類”，廣收門徒，先后培養(yǎng)了三千弟子，促進了教育在民間的發(fā)展，體現(xiàn)了教育均衡的理念。（3）本題考查孔子。孔子是儒學學派的創(chuàng)始人，也是偉大的教育家?？鬃觿?chuàng)辦私學，提倡“有教無類”，提出因材施教，溫故而知新，學而時習之等教育思想，對中國以后的教育發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響。【解析】（1）仁和禮（2）創(chuàng)辦私學，主張有教無類。（3）孔子是儒學學派的創(chuàng)始人，也是偉大的教育家。孔子創(chuàng)辦私學，提倡“有教無類”，提出因材施教，溫故而知新，學而時習之等教育思想，對中國以后的教育發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響．五、改錯題(共2題，共18分)22、略

【分析】（1）本題考查臺灣府的設置。由所學可知，1684年，康熙帝收復臺灣后，設置了臺灣府，隸屬于福建省。故本題是錯誤的，應該將浙江省改為福建省。（2）本題考查明清經(jīng)濟的發(fā)展。明朝時期，我國的棉紡織業(yè)從南方推向北方，南北方都涌現(xiàn)出一批棉紡織業(yè)基地，蘇州是明代的絲織業(yè)中心。在康乾盛世期間，南京的絲織業(yè)生產(chǎn)超過了蘇州和杭州，成為新興的絲織業(yè)中心。故本題是錯誤的，應該將松江改為南京。（3）本題考查活字印刷術的發(fā)明。由所學可知，北宋時，畢昇發(fā)明了活字印刷術，是印刷技術的一次重大飛躍，促進了文化的傳播。故本題是錯誤的，應該將南宋改為北宋。【解析】（1）錯誤：浙江?。挥喺焊＝ㄊ。?）錯誤：松江；訂正：南京（3）錯誤：南宋；訂正：北宋23、√√【分析】秦始皇統(tǒng)一全國后；統(tǒng)一文字，以小篆作為標準文字，頒行天下。因此題干說法是正確的。

故答案為：

√。

本題以統(tǒng)一文字為切入點；考查秦朝鞏固統(tǒng)一措施。

本題以秦朝鞏固統(tǒng)一措施為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊獭塘?、辨析題(共4題，共24分)24、錯誤；商王盤庚遷都至殷，而不是鎬京，從此商朝得以穩(wěn)定發(fā)展，并且成為當時世界上的大國。【分析】【分析】商王盤庚遷都至殷；而不是鎬京，從此商朝得以穩(wěn)定發(fā)展，并且成為當時世界上的大國。

【點評】本題雖然屬于辨析題，但其實也算是一道改錯題，表面態(tài)度，指出錯誤即可。25、正方：漢武帝功勞大。

理由：漢武帝的功績：政治上；頒布“推恩令”，解決王國問題，加強中央集權，實現(xiàn)大一統(tǒng)；思想文化上，“罷黜百家，獨尊儒術”，大力推行儒學教育，興辦太學，確立了儒學在思想文化領域和政治生活中的特殊地位。漢武帝還在經(jīng)濟和軍事方面采取各項措施使中央集權空前加強，西漢成為疆域遼闊的多民族的大帝國，所以漢武帝功勞大。

反方：秦始皇功勞大。

理由：秦始皇的功績：滅六國，結束春秋戰(zhàn)國以來分裂割據(jù)局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家；他創(chuàng)立的封建專制主義中央集權制和郡縣制，在我國歷史上影響深遠；統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡，