2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年華東師大版九年級生物下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是植物根尖模式圖；有關(guān)敘述不正確的是（）

A.①處的細胞內(nèi)無葉綠體，是吸收水分和無機鹽的主要部位B.②處是根尖處伸長最快的部位C.③處的細胞沒有細胞壁，分裂分化出現(xiàn)了導管D.④具有保護作用2、下面是豆目部分植物分類圖解；下列相關(guān)敘述，不正確的是（）

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似C.合歡和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點多D.種是分類最基本的單位3、如圖是?；~塘．蠶沙就是蠶的糞便；是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產(chǎn)量．蠶沙中的碳元素以什么形式流向魚．（）

A.二氧化碳。

B.有機物。

C.化學能。

D.無機鹽。

4、某市供水總管道出現(xiàn)了問題，市區(qū)很多地方出現(xiàn)停水或水壓下降的情況，某學校生物小組想了解這時的飲用水是否合乎標準，可以通過測定水中的細菌總數(shù)和哪種菌群數(shù)來確定（）A.大腸桿菌B.酵母菌C.乳酸菌D.葡萄球菌5、觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），在這朵花中，將來發(fā)育成桃子（果實）的結(jié)構(gòu)是（）A.①B.②C.③D.④6、小紅要把桃花按花托上各部分結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的依次順序粘貼到白紙上做標本，請你找出下列排列順序正確的是哪一項（）A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠7、引起食物腐敗的主要原因是（）A.微生物大量繁殖B.殘留化學藥物的污染C.氧化變質(zhì)D.毒素污染評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、如圖有關(guān)植物和人體生殖發(fā)育的敘述錯誤的是（）

A.開花和結(jié)果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個過程B.綠色開花植物的受精場所和人體的受精場所分別在甲圖a和乙圖d內(nèi)C.胎兒與母體之間進行物質(zhì)交換的主要場所是胎盤和臍帶D.身高突增是青春期發(fā)育最突出的特征9、綠色開花植物的花在受粉后，下列有關(guān)說法正確的是（）A.子房能發(fā)育成果實B.胚珠發(fā)育成種子C.花粉能發(fā)育成胚D.花都能結(jié)出果實10、下列各組中不屬于相對性狀的是（）A.狗的黃毛和直毛B.玉米的黃粒和圓粒C.小麥的抗病和易感染疾病D.棉花的絨長和絨短11、條件反射不同于非條件反射的特點是（）A.先天性反射B.后天性反射C.低級的神經(jīng)活動D.高級的神經(jīng)活動12、兩棲類動物的受精卵和鳥類的受精卵發(fā)育的條件不同的是（）A.兩棲類的受精卵沒有鳥類的卵含卵黃豐富B.兩棲類的受精卵發(fā)育只要求有水C.鳥類受精卵常因外界的溫度低而停止發(fā)育D.兩棲類的受精卵發(fā)育需要外界的水，而鳥卵中有受精卵發(fā)育所需的水分13、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點的敘述，不正確的是（）A.可以短時間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復(fù)雜，沒有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種14、艾滋病是一種嚴重威脅人類健康的傳染?。铝杏嘘P(guān)敘述，錯誤的是（）A.母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑B.艾滋病患者是各種傳染病的傳染源，可通過各種途徑傳播艾滋病C.目前，預(yù)防艾滋病最切實可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑D.艾滋病患者是傳染病的易感人群，因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、花的主要組成部分是____．16、（2015春?啟東市校級期中）圖為綠色植物的生理活動示意圖；圖中①；②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進出的方向，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）氣體②、④是通過葉表皮的____進出的．

（2）若葉片處于光照條件下，②代表二氧化碳，④代表____，③代表____，①代表____則此圖可表示植物體的____作用過程，此過程是在細胞的____中進行的．

（3）若②代表氧氣，④代表____，①代表____，則此圖可表示植物體的____作用過程，與此作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要在細胞的____中進行，④可以使澄清石灰水____．

（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是____．17、（2013秋?榕江縣校級期中）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中生產(chǎn)者是____，屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分．該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：____．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著____和能量流動．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定____．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會____，最后會導致____的破壞．作為中學生我們我們應(yīng)該怎么樣保護我們身邊的環(huán)境____．

（4）圖中所有動物可統(tǒng)稱為____．其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是____．

（5）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____．18、生物體通過____實現(xiàn)親代與后代個體之間的生命延續(xù)；通過____實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)．生命的延續(xù)本質(zhì)上是____的傳遞，親代通過____細胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而是____．19、人體的內(nèi)分泌腺中極為重要的是____，它可分泌____還能分泌____和____等，調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動．評卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)20、一片森林就是一個生態(tài)系統(tǒng)____（判斷對錯）21、細菌和真菌的體內(nèi)沒有葉綠體．____（判斷對錯）22、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細胞越多．____．（判斷對錯）23、菜粉蝶、蚜蟲、玉米螟、蝦都屬于農(nóng)業(yè)害蟲．____．（判斷對錯）評卷人得分五、簡答題(共4題，共40分)24、去年5月29日我國發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）；是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾?。_診病例以來，社會各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗檢疫局加強和細化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度，檢疫檢驗人員在確認無異常情況后方準許旅客下機和卸貨等．

（1）中東呼吸綜合征的病原體是______．該病原體與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有______；

（2）北京出入境檢驗檢疫局加強細化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施；加大來自疫情發(fā)生國際航班檢疫查驗力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的______；

（3）中東呼吸綜合征尚無疫苗；科學家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過接種疫苗來預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為______（填“非特異性”或“特異性”）免疫；

（4）病毒耐藥性的變異，對個體生存有利，病容易遺傳給下一代，因此“超級耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達爾文的______學說來解釋．25、探究題。

薄荷是具有一定經(jīng)濟價值的芳香植物；嫩莖葉可事，又可用于日化產(chǎn)品；醫(yī)藥、食品等方面，農(nóng)民常采用扦插的方式對其進行繁殖，對扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請你設(shè)計一個實驗，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．

（1）實驗變量是______；

（2）做出的假設(shè)是______；

（3）實驗步驟：

①準備20支生長良好的薄荷枝條；將它們剪成18厘米長的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口；

②將以上準備的莖段分成均等的兩份；分別標上標簽A與B；

將A組的莖段下方切成______；將B組的莖段下方切成水平切口；

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中；在適宜的環(huán)境條件下培育；

（4）觀察記錄；每天定時觀察A；B兩組的莖段看哪組先長出新葉，作好記錄；

（5）預(yù)測結(jié)果并下結(jié)論：______（只需要寫一種）．26、初生牛犢自身免疫力低；必須到4周齡以后，才開始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過初乳從母體獲得免疫。所謂初乳，即母牛分娩后5～7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁。與常乳進行比較，初乳的特點主要有：①免疫球蛋白含量比常乳高20～55倍；②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護免疫球蛋白不被消化而直接吸收。由于牛初乳具有以上普通牛乳所不具有的功效，因而目前市場上出現(xiàn)了大量含牛初乳的保健品。請結(jié)合所學知識，回答下列問題：

（1）免疫球蛋白在免疫學中又被稱為______；它們在機體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)，及時清除抗原。

（2）初生牛犢能通過牛初乳獲得來自母體的天然免疫能力，而長大到1～2歲的小牛則要經(jīng)過肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒疫苗才可以預(yù)防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的免疫稱為______免疫。27、請閱讀下列資料；分析解答問題：

2017年底至2018年初；杭州接連暴發(fā)甲型；乙型流感病毒疫情。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是______；

（2）發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例；應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可使用奧司他韋（達菲），如出現(xiàn)細菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行的三個措施中的______；

（3）注射流感疫苗仍是預(yù)防流感的主要途徑之一；請解釋注射疫苗預(yù)防疾病的機理______；

（4）對患者進行注射葡萄糖液時，當針刺破皮膚，病人會感覺到疼痛。如圖所示，痛覺形成的神經(jīng)傳導途徑是______（用箭頭和圖中字母表示）。評卷人得分六、連線題(共4題，共20分)28、將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線連接起來。上皮組織產(chǎn)生和傳導興奮肌肉組織保護和分泌結(jié)締組織收縮、舒張神經(jīng)組織連接、支持、保護、營養(yǎng)29、請你把下列疾病與相應(yīng)的病因用線段連接起來：A.侏儒癥a.幼年時期生長激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足30、連線題：（本題有2道小題，每線1分，共8分）（1）請將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實例用線連起來（每線1分，共4分）A．仿生技術(shù)a．制作酸奶B．發(fā)酵技術(shù)b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術(shù)c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術(shù)d．誘導培育大量“試管苗”（2）請仔細觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線連起來（每線1分，共4分）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)31、將下列結(jié)構(gòu)與其相對應(yīng)的主要功能用直線連接起來：根運輸有機物、無機鹽和水莖吸收水分和無機鹽毛細血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長區(qū)、①成熟區(qū)．【解析】【解答】解：④根冠位于根的頂端；屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用．

③分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)．

②伸長區(qū)在分生區(qū)上部；細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽．

①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部；細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無機鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．植物細胞都有細胞壁．

故選：C．2、C【分析】【分析】此題主要考查的是被子植物的分類，根據(jù)分類索引解答．【解析】【解答】解：生物的分類單位從大到小依次以界；門、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位．生物所屬的等級越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠，共同點越少，生物所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點越多．由分類索引可知，綠豆和菜豆同屬，綠豆與合歡同目，屬比目小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近；合歡與紫檀同目，綠豆與紫檀同科，科比目?。虼撕蠚g和紫檀的共同點比綠豆和紫檀的共同點少；屬、科、目中屬最小，因此綠豆和菜豆同屬，相似度最高．可見C符合題意．

故選：C3、B【分析】

綠色植物通過光合作用制造有機物；釋放氧氣；在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：桑葉→蠶（蠶沙）→魚，蠶吃桑葉，桑葉進行光合作用儲存的物質(zhì)和能量就進入了蠶的體內(nèi)，魚吃蠶沙，蠶沙內(nèi)有機物就到了魚的體內(nèi)．因此蠶沙中的碳元素以有機物的形式流向魚。

故選B

【解析】【答案】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈是指生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系；多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動．

4、A【分析】【分析】大腸桿菌屬于細菌，大多數(shù)是不致病的，主要寄生在人或動物的腸道里，為正常菌群，少數(shù)的大腸桿菌具有毒性，可引起疾病．【解析】【解答】解：在環(huán)境衛(wèi)生不良的情況下；大腸桿菌常隨糞便散布在周圍環(huán)境中．若在水和食品中檢出此菌，可認為是被糞便污染的指標，從而可能有腸道病原菌的存在．因此，大腸菌群數(shù)（或大腸菌值）常作為飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學標準．可見A符合題意．

故選：A5、C【分析】【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房，④花藥，⑤花絲，一朵花經(jīng)過傳粉受精后，子房發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：A；①柱頭傳粉受精后凋落；A錯誤．

B；②花柱傳粉受精后凋落；B錯誤．

C；③子房發(fā)育成果實；C正確．

D；④花藥凋落；D錯誤．

故選：C6、A【分析】【分析】此題考查花的結(jié)構(gòu)，一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成．【解析】【解答】解：花托是花柄的頂端部分；花的其他部分按一定的方式排列在它的上面，由內(nèi)到外依次是雌蕊；雄蕊、花冠、花萼，雌蕊包括柱頭、花柱、子房，雄蕊包括花藥和花絲，在花開放之前，花萼和花冠對花蕊由保護作用，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)．

故選：A7、A【分析】【分析】食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由于各種細菌；真菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，使得食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖．

故選：A二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】【分析】此題根據(jù)植物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育及青春期的特點來解答．【解析】【解答】解：A；一朵花必須經(jīng)過傳粉和受精兩個過程才能結(jié)出果實；說法正確．

B；綠色開花植物的受精場所是a胚珠；人體的受精場所在d輸卵管，說法正確．

C；胎兒和母體通過胎盤上的絨毛進行物質(zhì)交換；臍帶是輸送血液的通道，而不是胎兒與母體進行物質(zhì)交換的場所，因此說法錯誤．

D；性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征；說法錯誤．

故選：CD9、AB【分析】【分析】回答此題時，要明確花的結(jié)構(gòu)以及果實和種子的形成過程．【解析】【解答】解：下面是花的各部分的發(fā)育情況：

從圖中可看出：子房發(fā)育成果實；胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，故A；B正確，C不正確；

花的類型有兩種：單性花和兩性花；單性花有雌花和雄花之分，雌花和兩性花中都有雌蕊，完成傳粉和受精后能夠結(jié)出果實和種子，而雄花無雌蕊不能結(jié)出果實．故D選項不正確．

故選：A、B10、AB【分析】【分析】此題考查的知識點是相對性狀．解答時可以從相對性狀的概念方面來切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

A；狗的黃毛與狗的直毛；是毛的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對性狀．如狗的黑毛與黃毛、卷毛與直毛，都是相對性狀．故符合題意；

B；玉米的黃粒和圓粒；是玉米粒的顏色和形狀不同，是兩種性狀，不是相對性狀．如玉米粒的黃色與白色，或玉米粒的長粒與圓粒，都是相對性狀．故符合題意；

C；小麥的抗病和易感染疾??；是小麥抗病能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故不符合題意；

D；棉花的絨長和絨短；是棉花絨的長短不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對性狀．故不符合題意．

故選：A、B．11、BD【分析】【分析】此題考查的知識點是非條件反射與條件反射的區(qū)別．解答時可以從非條件反射與條件反射的不同特點方面來切入．【解析】【解答】解：非條件反射是指人生來就有的先天性反射．是一種比較低級的神經(jīng)活動；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射等都是非條件反射．非條件反射活動是人與生俱來、不學而能的，不會消退．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級的神經(jīng)活動，是高級神經(jīng)活動的基本方式．可見B；D符合題意．

故選：B、D．12、AD【分析】【分析】此題考查兩棲動物和鳥類發(fā)育的條件，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：兩棲動物的生殖是雌性將卵細胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，兩棲類動物的受精卵由于動物半球的卵黃含量低，細胞分裂快，因此細胞的數(shù)量多，但細胞的體積小，鳥卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，能為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對卵細胞具有保護作用的有卵殼；卵殼膜和卵白．卵白還能為胚胎發(fā)育提供水分，鳥卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自卵黃，鳥的受精卵在體內(nèi)就開始發(fā)育，產(chǎn)出后，因外界溫度低，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥孵化才繼續(xù)發(fā)育．

故選：AD13、CD【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點有能在較短的時間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個體，可以防止植物病害的危害，方法簡單，操作簡便，成本低等．【解析】【解答】解：通過分析知道植物組織培養(yǎng)的特點．

A；能在較短的時間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因為組織培養(yǎng)能培育出無病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡便；可以在短時間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．14、BD【分析】【分析】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種嚴重威脅人類健康的傳染?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；艾滋病的傳播途徑包括：性傳播、母嬰傳播、血液傳播；正確．

B；艾滋病患者是艾滋病的傳染源；可通過性傳播、母嬰傳播、血液傳播，錯誤．

C；目前；預(yù)防艾滋病最切實可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑，正確．

D；艾滋病患者是傳染病的傳染源；錯誤．

故選：BD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】花的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱和子房．

【解析】【解答】解：花的結(jié)構(gòu)中；雄蕊的花絲支持花藥，花藥中有花粉，花粉中有精子；

雌蕊的柱頭接受花粉；花柱連接子房和柱頭；子房將來發(fā)育成果實．

可見；雄蕊和雌蕊與果實與種子的形成有直接關(guān)系，所以是花的主要部分．

故答案為：雄蕊和雌蕊16、略

【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧．

（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響．

（4）圖示表示綠色植物的葉片進行某一項生理活動時的示意圖，隨著葉片所進行的生理活動的不同，A、B、C所代表的物質(zhì)也各不相同．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；二氧化碳是通過氣孔進入植物體的；其產(chǎn)物為有機物和氧，氧是從氣孔散失到空氣中的．

（2）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過導管運輸?shù)模趸际峭ㄟ^氣孔進入植物體的；其產(chǎn)物為有機物和氧，其中有機物是通過篩管運輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械模鶕?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．②代表二氧化碳，④代表氧氣，③代表有機物，①代表水則此圖可表示植物體的光合作用過程．此過程是在細胞內(nèi)的葉綠體中進行的．

（3）呼吸作用是消耗氧氣；分解有機物，呼出二氧化碳的過程．若②代表氧氣，④代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過程，此過程是在細胞內(nèi)的線粒體中進行的，④可以使澄清石灰水變渾濁．

（4）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來；形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；葉的表皮是保護組織；葉肉是營養(yǎng)組織、葉脈中有輸導組織等，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來構(gòu)成葉，可見在結(jié)構(gòu)層次上，葉屬于器官．

故答案為：（1）氣孔；

（2）氧氣；有機物；水；光合；葉綠體；

（3）二氧化碳；有機物；呼吸；線粒體；

（4）器官．17、略

【分析】【分析】由所學知識可知：（1）食物鏈是在生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．

（2）在一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者（綠色植物）；其營養(yǎng)級別越高，數(shù)量就越少．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進行光合作用制造有機物；滿足自身的需要是生產(chǎn)者，而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費者．如果兔的數(shù)量減少，鷹因食物減少而吃更多的鼠，則鼠的數(shù)量會因兔的數(shù)量減少．

（4）生態(tài)平衡是指在一定時間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個種群之間，通過能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)，根據(jù)以上知識可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分；最重要的生物是生產(chǎn)者草，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐．最長的一條食物鏈是：草→鼠→蛇→鷹．

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者；消費者、分解者和非生物部分；生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，草是數(shù)量最多的生物；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)．圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動物屬于消費者．

（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜自動調(diào)節(jié)能力越強．如果由于人類大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠因失去天敵會大量繁殖，數(shù)量會增多，最后會導致生態(tài)平衡的破壞．

由于人類活動的加劇；對生物圈造成了嚴重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車尾氣的排放等造成了嚴重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴重影響到了人類的生活和生存，環(huán)境保護就是保護人類自己的生存權(quán)利．我們每個人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護的行列．如不隨手扔垃圾、垃圾分類，少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等．

（4）圖中的草能進行光合作用制造有機物屬于生產(chǎn)者；而圖中所有的動物直接或間接的以草為食屬于消費者．其中鷹與兔鼠；兔與草的關(guān)系是捕食關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．生物成分包括：生產(chǎn)者；消費者和分解者．圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費者；若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分．

故答案為：（1）草；生物；5；草→鼠→蛇→鷹．

（2）草；鷹；物質(zhì)；

（3）相對穩(wěn)定；自動調(diào)節(jié)能力；增多；生態(tài)平衡；不隨手扔垃圾；垃圾分類；少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車等；

（4）捕食關(guān)系；

（5）分解者；非生物部分．18、略

【分析】【分析】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因是控制生物性狀的基本單位，性狀的遺傳實質(zhì)上是親代通過生殖細胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子與卵細胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解析】【解答】解：通過分析可知；生物體通過生殖實現(xiàn)親代與后代個體之間的生命延續(xù)；通過發(fā)育實現(xiàn)個體一生中生命的延續(xù)．生命的延續(xù)本質(zhì)上是基因的傳遞，親代通過生殖細胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而遺傳信息．

故答案為：生殖；發(fā)育；基因；生殖；遺傳信息．19、略

【分析】【分析】人體的內(nèi)分泌腺有多種，能分泌多種激素，對人體有重要的作用，分析解答．【解析】【解答】解：垂體分泌的一些促激素；可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動，能分泌促甲狀腺激素；促性腺激素、生長激素，垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于樞紐地位，是最重要的內(nèi)分泌腺．

故答案為：垂體；生長激素；促性腺激素；促甲狀腺激素四、判斷題(共4題，共24分)20、√【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：一片森林；既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】真菌和細菌都有獨立生活能力，細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．【解析】【解答】解：細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，它們體內(nèi)都沒有葉綠，不能進行光合作用，制造有機物，生活方式屬于異養(yǎng)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細胞數(shù)目就越少，細胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數(shù)目就越多，細胞體積就越?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越??；觀察到的細胞數(shù)目就越少，細胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細胞數(shù)目就越多，細胞體積就越?。虼耍@微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞個數(shù)越少，細胞越大．

故答案為：×23、×【分析】【分析】昆蟲有的是有益的，有的是有害的，分析解答．【解析】【解答】解：菜粉蝶；蚜蟲、玉米螟等以植物葉片為食；會對農(nóng)作物造成危害，屬于害蟲；蝦富含營養(yǎng)，是有益的，生活在水中，屬于水產(chǎn)業(yè)或漁業(yè)，也不屬于農(nóng)業(yè)．

故答案為：×五、簡答題(共4題，共40分)24、新型冠狀病毒；細胞結(jié)構(gòu)；切斷傳播途徑；特異性；自然選擇【分析】解：（1）病原體是指引起傳染病的細菌；病毒和寄生蟲等生物．中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）從傳染病的角度來說；它屬于病原體．病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群．加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度屬于切斷傳播途徑；

（3）接種的疫苗只能針對同種病毒起作用；屬于特異性免疫．

（4）達爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先細菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強，有的抗藥性弱．使用抗生素時，把抗藥性弱的細菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的細菌活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強的細菌，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用抗生素時，又把抗藥性弱的細菌殺死，抗藥性強的細菌活下來．這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇，使得有的細菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細菌”．因此．“超級細菌”的出現(xiàn)可以用達爾文的自然選擇學說解釋．

故答案為：（1）新型冠狀病毒；細胞結(jié)構(gòu)。

（2）切斷傳播途徑。

（3）特異性。

（4）自然選擇。

傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動物之間傳播的疾??；預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合分析資料中的內(nèi)容來解答本題．【解析】新型冠狀病毒；細胞結(jié)構(gòu)；切斷傳播途徑；特異性；自然選擇25、莖段下方切口方向莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活斜向切口如果A組斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活【分析】解：（1）在探究實驗中；探究哪個條件，哪個條件就是變量，題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活，因此莖段下方的切口方向就是本實驗的變量．

（2）假設(shè)要緊扣實驗的問題；可以兩方面假設(shè)，即：莖段下方的切口斜向的更容易成活．或莖段下方的切口水平的更容易成活．

（3）這步主要是設(shè)計對照實驗；要控制變量的唯一，本實驗中除了莖段下方的切口方向不一樣，其它條件要都一樣．因此可以設(shè)計為將A組的莖段下方切成斜向切口，將B組的莖段下方切成水平切口；也可反過來，即將A組的莖段下方切成水平切口，將B組的莖段下方切成斜向切口．

（5）預(yù)測結(jié)果得出結(jié)論：①如果斜向切口組先于水平切口組長出新葉；則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時長出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．

故答案為：（1）莖段下方切口方向；

（2）莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；

（3）斜向切口；

（5）如果A組斜向切口組先于水平切口組長出新葉；則斜向切口的莖段容易成活．

（1）科學探究的一般過程：提出問題；作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

（2）在用植物的莖進行扦插繁殖時；要對莖做一定的處理，一般莖段保留兩個節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時要將下一個節(jié)埋入土中．在處理扦插的莖段時，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高．

做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法，了解對照實驗的設(shè)計．【解析】莖段下方切口方向莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活斜向切口如果A組斜向切口組先于水平切口組長出新葉，則斜向切口的莖段容易成活26、抗體人工【分析】解：（1）抗體是由漿細胞合成和分泌的；其作用是與相應(yīng)的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，阻止了病原體的傳播和及時清除抗原。免疫球蛋白在免疫學中又被稱為抗體，它們在機體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)，及時清除抗原。

（2）初生牛犢通過牛初乳能獲得的免疫球蛋白是母體合成的；是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗獲得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身漿細胞合成的，由此方式獲得的免疫稱為人工免疫。

故答案為：（1）抗體。

（2）人工。

（1）抗原能引起人體免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)?？乖峭鈦淼模欢皇亲陨淼?，如病菌；病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原。

（2）抗體指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)（免疫球蛋白）。這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液；淋巴和組織液中。

此題考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。【解析】抗體人工27、蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)控制傳染源產(chǎn)生抗體A→C→E→F→H【分析】解：（1）病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。

（2）傳染病流行的時候；只要切斷傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中的任何一個環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護易感人群；發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，