2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華東師大版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、如圖是植物根尖模式圖；有關(guān)敘述不正確的是（）

A.①處的細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，是吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位B.②處是根尖處伸長(zhǎng)最快的部位C.③處的細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，分裂分化出現(xiàn)了導(dǎo)管D.④具有保護(hù)作用2、下面是豆目部分植物分類(lèi)圖解；下列相關(guān)敘述，不正確的是（）

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多D.種是分類(lèi)最基本的單位3、如圖是?；~(yú)塘．蠶沙就是蠶的糞便；是優(yōu)良的魚(yú)類(lèi)飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量．蠶沙中的碳元素以什么形式流向魚(yú)．（）

A.二氧化碳。

B.有機(jī)物。

C.化學(xué)能。

D.無(wú)機(jī)鹽。

4、某市供水總管道出現(xiàn)了問(wèn)題，市區(qū)很多地方出現(xiàn)停水或水壓下降的情況，某學(xué)校生物小組想了解這時(shí)的飲用水是否合乎標(biāo)準(zhǔn)，可以通過(guò)測(cè)定水中的細(xì)菌總數(shù)和哪種菌群數(shù)來(lái)確定（）A.大腸桿菌B.酵母菌C.乳酸菌D.葡萄球菌5、觀察桃花的結(jié)構(gòu)示意圖（如圖），在這朵花中，將來(lái)發(fā)育成桃子（果實(shí)）的結(jié)構(gòu)是（）A.①B.②C.③D.④6、小紅要把桃花按花托上各部分結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的依次順序粘貼到白紙上做標(biāo)本，請(qǐng)你找出下列排列順序正確的是哪一項(xiàng)（）A.雌蕊、雄蕊、花冠、花萼B.花萼、花冠、雄蕊、雌蕊C.雄蕊、雌蕊、花冠、花萼D.雌蕊、雄蕊、花萼、花冠7、引起食物腐敗的主要原因是（）A.微生物大量繁殖B.殘留化學(xué)藥物的污染C.氧化變質(zhì)D.毒素污染評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)8、如圖有關(guān)植物和人體生殖發(fā)育的敘述錯(cuò)誤的是（）

A.開(kāi)花和結(jié)果經(jīng)歷了傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程B.綠色開(kāi)花植物的受精場(chǎng)所和人體的受精場(chǎng)所分別在甲圖a和乙圖d內(nèi)C.胎兒與母體之間進(jìn)行物質(zhì)交換的主要場(chǎng)所是胎盤(pán)和臍帶D.身高突增是青春期發(fā)育最突出的特征9、綠色開(kāi)花植物的花在受粉后，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A.子房能發(fā)育成果實(shí)B.胚珠發(fā)育成種子C.花粉能發(fā)育成胚D.花都能結(jié)出果實(shí)10、下列各組中不屬于相對(duì)性狀的是（）A.狗的黃毛和直毛B.玉米的黃粒和圓粒C.小麥的抗病和易感染疾病D.棉花的絨長(zhǎng)和絨短11、條件反射不同于非條件反射的特點(diǎn)是（）A.先天性反射B.后天性反射C.低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)D.高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)12、兩棲類(lèi)動(dòng)物的受精卵和鳥(niǎo)類(lèi)的受精卵發(fā)育的條件不同的是（）A.兩棲類(lèi)的受精卵沒(méi)有鳥(niǎo)類(lèi)的卵含卵黃豐富B.兩棲類(lèi)的受精卵發(fā)育只要求有水C.鳥(niǎo)類(lèi)受精卵常因外界的溫度低而停止發(fā)育D.兩棲類(lèi)的受精卵發(fā)育需要外界的水，而鳥(niǎo)卵中有受精卵發(fā)育所需的水分13、下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)優(yōu)點(diǎn)的敘述，不正確的是（）A.可以短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株B..可以防治植物病毒的侵害C..組織培養(yǎng)技術(shù)操作復(fù)雜，沒(méi)有成功D..可以培育出許多優(yōu)良的新品種14、艾滋病是一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染病．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（）A.母嬰傳播、血液傳播、不安全性行為是艾滋病傳播的主要途徑B.艾滋病患者是各種傳染病的傳染源，可通過(guò)各種途徑傳播艾滋病C.目前，預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑D.艾滋病患者是傳染病的易感人群，因其體內(nèi)免疫系統(tǒng)被HIV瓦解評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)15、花的主要組成部分是____．16、（2015春?啟東市校級(jí)期中）圖為綠色植物的生理活動(dòng)示意圖；圖中①；②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）氣體②、④是通過(guò)葉表皮的____進(jìn)出的．

（2）若葉片處于光照條件下，②代表二氧化碳，④代表____，③代表____，①代表____則此圖可表示植物體的____作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞的____中進(jìn)行的．

（3）若②代表氧氣，④代表____，①代表____，則此圖可表示植物體的____作用過(guò)程，與此作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)主要在細(xì)胞的____中進(jìn)行，④可以使澄清石灰水____．

（4）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能的特點(diǎn)，可以判定葉所屬的結(jié)構(gòu)層次是____．17、（2013秋?榕江縣校級(jí)期中）圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)；根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中生產(chǎn)者是____，屬于生態(tài)系統(tǒng)的____部分．該食物網(wǎng)中共有____條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為：____．

（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是____，數(shù)量最少的生物是____．通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著____和能量流動(dòng)．

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在____的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)有一定____．如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠的數(shù)量會(huì)____，最后會(huì)導(dǎo)致____的破壞．作為中學(xué)生我們我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)我們身邊的環(huán)境____．

（4）圖中所有動(dòng)物可統(tǒng)稱(chēng)為_(kāi)___．其中，兔與草、鷹與鼠的關(guān)系是____．

（5）若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是____和____．18、生物體通過(guò)____實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間的生命延續(xù)；通過(guò)____實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù)．生命的延續(xù)本質(zhì)上是____的傳遞，親代通過(guò)____細(xì)胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而是____．19、人體的內(nèi)分泌腺中極為重要的是____，它可分泌____還能分泌____和____等，調(diào)節(jié)其他內(nèi)分泌腺的活動(dòng)．評(píng)卷人得分四、判斷題(共4題，共24分)20、一片森林就是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)____（判斷對(duì)錯(cuò)）21、細(xì)菌和真菌的體內(nèi)沒(méi)有葉綠體．____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、顯微鏡的放大倍數(shù)越大，觀察到的細(xì)胞越多．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）23、菜粉蝶、蚜蟲(chóng)、玉米螟、蝦都屬于農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)24、去年5月29日我國(guó)發(fā)現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合征（MERS）；是感染一種新型冠狀病毒引發(fā)的疾?。_診病例以來(lái)，社會(huì)各界廣泛關(guān)注．北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)和細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施．加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度，檢疫檢驗(yàn)人員在確認(rèn)無(wú)異常情況后方準(zhǔn)許旅客下機(jī)和卸貨等．

（1）中東呼吸綜合征的病原體是______．該病原體與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒(méi)有______；

（2）北京出入境檢驗(yàn)檢疫局加強(qiáng)細(xì)化了北京口岸中東呼吸綜合征疫情的防控措施；加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)際航班檢疫查驗(yàn)力度．這是屬于預(yù)防傳染病流行措施中的______；

（3）中東呼吸綜合征尚無(wú)疫苗；科學(xué)家們正在加緊研制中東呼吸綜合征疫苗，若能通過(guò)接種疫苗來(lái)預(yù)防中東呼吸綜合征，則這種免疫方式為_(kāi)_____（填“非特異性”或“特異性”）免疫；

（4）病毒耐藥性的變異，對(duì)個(gè)體生存有利，病容易遺傳給下一代，因此“超級(jí)耐藥病毒”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的______學(xué)說(shuō)來(lái)解釋?zhuān)?5、探究題。

薄荷是具有一定經(jīng)濟(jì)價(jià)值的芳香植物；嫩莖葉可事，又可用于日化產(chǎn)品；醫(yī)藥、食品等方面，農(nóng)民常采用扦插的方式對(duì)其進(jìn)行繁殖，對(duì)扦插材料處理的方法不同，將影響扦插的成活率，在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口，還是切成斜向切口？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究哪種處理方法更容易使莖段成活．

（1）實(shí)驗(yàn)變量是______；

（2）做出的假設(shè)是______；

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①準(zhǔn)備20支生長(zhǎng)良好的薄荷枝條；將它們剪成18厘米長(zhǎng)的莖段，按要求處理莖段葉片和莖段上方切口；

②將以上準(zhǔn)備的莖段分成均等的兩份；分別標(biāo)上標(biāo)簽A與B；

將A組的莖段下方切成______；將B組的莖段下方切成水平切口；

③將兩組的莖段按要求插入沙性土壤中；在適宜的環(huán)境條件下培育；

（4）觀察記錄；每天定時(shí)觀察A；B兩組的莖段看哪組先長(zhǎng)出新葉，作好記錄；

（5）預(yù)測(cè)結(jié)果并下結(jié)論：______（只需要寫(xiě)一種）．26、初生牛犢自身免疫力低；必須到4周齡以后，才開(kāi)始具備自身特異性免疫力。然而，初生牛犢能夠通過(guò)初乳從母體獲得免疫。所謂初乳，即母牛分娩后5～7天內(nèi)所產(chǎn)生的乳汁。與常乳進(jìn)行比較，初乳的特點(diǎn)主要有：①免疫球蛋白含量比常乳高20～55倍；②初乳中含有四種蛋白酶抑制素，可保護(hù)免疫球蛋白不被消化而直接吸收。由于牛初乳具有以上普通牛乳所不具有的功效，因而目前市場(chǎng)上出現(xiàn)了大量含牛初乳的保健品。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱(chēng)為_(kāi)_____；它們?cè)跈C(jī)體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)，及時(shí)清除抗原。

（2）初生牛犢能通過(guò)牛初乳獲得來(lái)自母體的天然免疫能力，而長(zhǎng)大到1～2歲的小牛則要經(jīng)過(guò)肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒疫苗才可以預(yù)防口蹄疫的發(fā)生，由后一種方式獲得的免疫稱(chēng)為_(kāi)_____免疫。27、請(qǐng)閱讀下列資料；分析解答問(wèn)題：

2017年底至2018年初；杭州接連暴發(fā)甲型；乙型流感病毒疫情。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

（1）流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是______；

（2）發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例；應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可使用奧司他韋（達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行的三個(gè)措施中的______；

（3）注射流感疫苗仍是預(yù)防流感的主要途徑之一；請(qǐng)解釋注射疫苗預(yù)防疾病的機(jī)理______；

（4）對(duì)患者進(jìn)行注射葡萄糖液時(shí)，當(dāng)針刺破皮膚，病人會(huì)感覺(jué)到疼痛。如圖所示，痛覺(jué)形成的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是______（用箭頭和圖中字母表示）。評(píng)卷人得分六、連線(xiàn)題(共4題，共20分)28、將下列人體的基本組織及各組織的主要功能用線(xiàn)連接起來(lái)。上皮組織產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮肌肉組織保護(hù)和分泌結(jié)締組織收縮、舒張神經(jīng)組織連接、支持、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)29、請(qǐng)你把下列疾病與相應(yīng)的病因用線(xiàn)段連接起來(lái)：A.侏儒癥a.幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足B.呆小癥b.嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足C.大脖子病c.食物中缺碘引起甲狀腺激素分泌不足30、連線(xiàn)題：（本題有2道小題，每線(xiàn)1分，共8分）（1）請(qǐng)將下列采用的生物技術(shù)與其應(yīng)用實(shí)例用線(xiàn)連起來(lái)（每線(xiàn)1分，共4分）A．仿生技術(shù)a．制作酸奶B．發(fā)酵技術(shù)b．小羊“多莉”的誕生C．克隆技術(shù)c．悉尼歌劇院的薄殼屋頂D．組織培養(yǎng)技術(shù)d．誘導(dǎo)培育大量“試管苗”（2）請(qǐng)仔細(xì)觀察并將下圖中人體的器官與其所屬的系統(tǒng)用線(xiàn)連起來(lái)（每線(xiàn)1分，共4分）A．神經(jīng)系統(tǒng)B．循環(huán)系統(tǒng)C．消化系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)31、將下列結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的主要功能用直線(xiàn)連接起來(lái)：根運(yùn)輸有機(jī)物、無(wú)機(jī)鹽和水莖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽毛細(xì)血管氣體交換鰓物質(zhì)交換。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段．它的結(jié)構(gòu)從頂端依次是④根冠、③分生區(qū)、②伸長(zhǎng)區(qū)、①成熟區(qū)．【解析】【解答】解：④根冠位于根的頂端；屬于保護(hù)組織，細(xì)胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護(hù)作用．

③分生區(qū)被根冠包圍著；屬于分生組織，細(xì)胞很小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，向下補(bǔ)充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長(zhǎng)區(qū)．

②伸長(zhǎng)區(qū)在分生區(qū)上部；細(xì)胞逐漸停止分裂，開(kāi)始迅速伸長(zhǎng)，是根伸長(zhǎng)最快的地方，是根深入土層的主要推動(dòng)力，能夠吸收水分和無(wú)機(jī)鹽．

①成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長(zhǎng)區(qū)的上部；細(xì)胞停止伸長(zhǎng)，并且開(kāi)始分化，表皮一部分向外突起形成根毛．根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細(xì)胞分化形成導(dǎo)管，能輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽．植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁．

故選：C．2、C【分析】【分析】此題主要考查的是被子植物的分類(lèi)，根據(jù)分類(lèi)索引解答．【解析】【解答】解：生物的分類(lèi)單位從大到小依次以界；門(mén)、綱、目、科、屬、種；界是最大的單位，種是最基本的單位．生物所屬的等級(jí)越大，生物之間的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，共同點(diǎn)越少，生物所屬的等級(jí)越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同點(diǎn)越多．由分類(lèi)索引可知，綠豆和菜豆同屬，綠豆與合歡同目，屬比目小，因此綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近；合歡與紫檀同目，綠豆與紫檀同科，科比目?。虼撕蠚g和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)少；屬、科、目中屬最小，因此綠豆和菜豆同屬，相似度最高．可見(jiàn)C符合題意．

故選：C3、B【分析】

綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物；釋放氧氣；在生態(tài)系統(tǒng)中，如食物鏈：桑葉→蠶（蠶沙）→魚(yú)，蠶吃桑葉，桑葉進(jìn)行光合作用儲(chǔ)存的物質(zhì)和能量就進(jìn)入了蠶的體內(nèi)，魚(yú)吃蠶沙，蠶沙內(nèi)有機(jī)物就到了魚(yú)的體內(nèi)．因此蠶沙中的碳元素以有機(jī)物的形式流向魚(yú)。

故選B

【解析】【答案】在生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈?zhǔn)侵干a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系；多條食物鏈相互交錯(cuò)構(gòu)成了食物網(wǎng)；隨著吃與被吃物質(zhì)和能量隨之一起流動(dòng)．

4、A【分析】【分析】大腸桿菌屬于細(xì)菌，大多數(shù)是不致病的，主要寄生在人或動(dòng)物的腸道里，為正常菌群，少數(shù)的大腸桿菌具有毒性，可引起疾?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓涸诃h(huán)境衛(wèi)生不良的情況下；大腸桿菌常隨糞便散布在周?chē)h(huán)境中．若在水和食品中檢出此菌，可認(rèn)為是被糞便污染的指標(biāo)，從而可能有腸道病原菌的存在．因此，大腸菌群數(shù)（或大腸菌值）常作為飲水和食物（或藥物）的衛(wèi)生學(xué)標(biāo)準(zhǔn)．可見(jiàn)A符合題意．

故選：A5、C【分析】【分析】圖中①柱頭，②花柱，③子房，④花藥，⑤花絲，一朵花經(jīng)過(guò)傳粉受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．【解析】【解答】解：A；①柱頭傳粉受精后凋落；A錯(cuò)誤．

B；②花柱傳粉受精后凋落；B錯(cuò)誤．

C；③子房發(fā)育成果實(shí)；C正確．

D；④花藥凋落；D錯(cuò)誤．

故選：C6、A【分析】【分析】此題考查花的結(jié)構(gòu)，一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱頭、花柱和子房）和雄蕊（花藥和花絲）組成．【解析】【解答】解：花托是花柄的頂端部分；花的其他部分按一定的方式排列在它的上面，由內(nèi)到外依次是雌蕊；雄蕊、花冠、花萼，雌蕊包括柱頭、花柱、子房，雄蕊包括花藥和花絲，在花開(kāi)放之前，花萼和花冠對(duì)花蕊由保護(hù)作用，雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)．

故選：A7、A【分析】【分析】食品腐爛的原因是微生物的大量繁殖，因此食品貯存的原理都是把食品內(nèi)的細(xì)菌和真菌殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖．據(jù)此作答．【解析】【解答】解：由于各種細(xì)菌；真菌等微生物；接觸到食物，并依附其上利用食物中的養(yǎng)分，發(fā)育、繁殖．期間會(huì)產(chǎn)生很多的生長(zhǎng)代謝產(chǎn)物，產(chǎn)生各種各樣的味道，如酸、臭等等，使得食品腐敗變質(zhì)．因此食物腐敗變質(zhì)是由于微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖而引起的．根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因，食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長(zhǎng)和大量繁殖．

故選：A二、多選題(共7題，共14分)8、CD【分析】【分析】此題根據(jù)植物的生殖發(fā)育、人體的生殖發(fā)育及青春期的特點(diǎn)來(lái)解答．【解析】【解答】解：A；一朵花必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)過(guò)程才能結(jié)出果實(shí)；說(shuō)法正確．

B；綠色開(kāi)花植物的受精場(chǎng)所是a胚珠；人體的受精場(chǎng)所在d輸卵管，說(shuō)法正確．

C；胎兒和母體通過(guò)胎盤(pán)上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換；臍帶是輸送血液的通道，而不是胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，因此說(shuō)法錯(cuò)誤．

D；性發(fā)育和性成熟是青春期發(fā)育最突出的特征；說(shuō)法錯(cuò)誤．

故選：CD9、AB【分析】【分析】回答此題時(shí)，要明確花的結(jié)構(gòu)以及果實(shí)和種子的形成過(guò)程．【解析】【解答】解：下面是花的各部分的發(fā)育情況：

從圖中可看出：子房發(fā)育成果實(shí)；胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚，故A；B正確，C不正確；

花的類(lèi)型有兩種：?jiǎn)涡曰ê蛢尚曰?；單性花有雌花和雄花之分，雌花和兩性花中都有雌蕊，完成傳粉和受精后能夠結(jié)出果實(shí)和種子，而雄花無(wú)雌蕊不能結(jié)出果實(shí)．故D選項(xiàng)不正確．

故選：A、B10、AB【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是相對(duì)性狀．解答時(shí)可以從相對(duì)性狀的概念方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱(chēng)為相對(duì)性狀．

A；狗的黃毛與狗的直毛；是毛的顏色和形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀．如狗的黑毛與黃毛、卷毛與直毛，都是相對(duì)性狀．故符合題意；

B；玉米的黃粒和圓粒；是玉米粒的顏色和形狀不同，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀．如玉米粒的黃色與白色，或玉米粒的長(zhǎng)粒與圓粒，都是相對(duì)性狀．故符合題意；

C；小麥的抗病和易感染疾病；是小麥抗病能力不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．故不符合題意；

D；棉花的絨長(zhǎng)和絨短；是棉花絨的長(zhǎng)短不同，是同一性狀的不同表現(xiàn)形式，是相對(duì)性狀．故不符合題意．

故選：A、B．11、BD【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是非條件反射與條件反射的區(qū)別．解答時(shí)可以從非條件反射與條件反射的不同特點(diǎn)方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：非條件反射是指人生來(lái)就有的先天性反射．是一種比較低級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)；由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成．膝跳反射、眨眼反射等都是非條件反射．非條件反射活動(dòng)是人與生俱來(lái)、不學(xué)而能的，不會(huì)消退．

條件反射是人出生以后在生活過(guò)程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，在大腦皮層參與下完成的，是一種高級(jí)的神經(jīng)活動(dòng)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的基本方式．可見(jiàn)B；D符合題意．

故選：B、D．12、AD【分析】【分析】此題考查兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)發(fā)育的條件，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：兩棲動(dòng)物的生殖是雌性將卵細(xì)胞排在水中；雄性將精子產(chǎn)在卵塊上，受精卵在水中發(fā)育，兩棲類(lèi)動(dòng)物的受精卵由于動(dòng)物半球的卵黃含量低，細(xì)胞分裂快，因此細(xì)胞的數(shù)量多，但細(xì)胞的體積小，鳥(niǎo)卵中的大多數(shù)蛋白質(zhì)都集中在蛋黃部分，能為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有卵殼；卵殼膜和卵白．卵白還能為胚胎發(fā)育提供水分，鳥(niǎo)卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來(lái)自卵黃，鳥(niǎo)的受精卵在體內(nèi)就開(kāi)始發(fā)育，產(chǎn)出后，因外界溫度低，胚胎停止發(fā)育，需由親鳥(niǎo)孵化才繼續(xù)發(fā)育．

故選：AD13、CD【分析】【分析】植物的組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)有能在較短的時(shí)間內(nèi)大批量地培育出所需的植物新個(gè)體，可以防止植物病害的危害，方法簡(jiǎn)單，操作簡(jiǎn)便，成本低等．【解析】【解答】解：通過(guò)分析知道植物組織培養(yǎng)的特點(diǎn)．

A；能在較短的時(shí)間內(nèi)大量地快速地繁殖植物．是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)；故不符合題意；

B；可以防止植物病害的危害．因?yàn)榻M織培養(yǎng)能培育出無(wú)病毒植株；所以可以防止植物病害的危害，是植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)，故不符合題意；

C；組織培養(yǎng)技術(shù)操作簡(jiǎn)便；可以在短時(shí)間內(nèi)大量繁殖，故符合題意；

D；植物組織培養(yǎng)屬于無(wú)性繁殖；能保持母本的優(yōu)良性狀，不能培育植物新品種，故符合題意；

故選：CD．14、BD【分析】【分析】艾滋病是由人類(lèi)免疫缺陷病毒引起的一種嚴(yán)重威脅人類(lèi)健康的傳染?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓篈；艾滋病的傳播途徑包括：性傳播、母嬰傳播、血液傳播；正確．

B；艾滋病患者是艾滋病的傳染源；可通過(guò)性傳播、母嬰傳播、血液傳播，錯(cuò)誤．

C；目前；預(yù)防艾滋病最切實(shí)可行、最有效的措施是：切斷傳播途徑，正確．

D；艾滋病患者是傳染病的傳染源；錯(cuò)誤．

故選：BD三、填空題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】花的結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次是：花柄；花托、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花絲和花藥，雌蕊包括柱頭、花柱和子房．

【解析】【解答】解：花的結(jié)構(gòu)中；雄蕊的花絲支持花藥，花藥中有花粉，花粉中有精子；

雌蕊的柱頭接受花粉；花柱連接子房和柱頭；子房將來(lái)發(fā)育成果實(shí)．

可見(jiàn)；雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系，所以是花的主要部分．

故答案為：雄蕊和雌蕊16、略

【分析】【分析】（1）植物的光合作用公式：二氧化碳+水有機(jī)物（儲(chǔ)存著能量）+氧．

（2）呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量．

（3）植物的三大生理過(guò)程只有光合作用受光照的影響．

（4）圖示表示綠色植物的葉片進(jìn)行某一項(xiàng)生理活動(dòng)時(shí)的示意圖，隨著葉片所進(jìn)行的生理活動(dòng)的不同，A、B、C所代表的物質(zhì)也各不相同．【解析】【解答】解：（1）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，氧是從氣孔散失到空氣中的．

（2）植物光合作用的原料是二氧化碳和水；水是在植物體內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?，二氧化碳是通過(guò)氣孔進(jìn)入植物體的；其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧，其中有機(jī)物是通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械模鶕?jù)圖中箭頭的方向可以判斷．②代表二氧化碳，④代表氧氣，③代表有機(jī)物，①代表水則此圖可表示植物體的光合作用過(guò)程．此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的葉綠體中進(jìn)行的．

（3）呼吸作用是消耗氧氣；分解有機(jī)物，呼出二氧化碳的過(guò)程．若②代表氧氣，④代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的呼吸作用過(guò)程，此過(guò)程是在細(xì)胞內(nèi)的線(xiàn)粒體中進(jìn)行的，④可以使澄清石灰水變渾濁．

（4）由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)；形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官；葉的表皮是保護(hù)組織；葉肉是營(yíng)養(yǎng)組織、葉脈中有輸導(dǎo)組織等，這些組織按照一定的次序聯(lián)合起來(lái)構(gòu)成葉，可見(jiàn)在結(jié)構(gòu)層次上，葉屬于器官．

故答案為：（1）氣孔；

（2）氧氣；有機(jī)物；水；光合；葉綠體；

（3）二氧化碳；有機(jī)物；呼吸；線(xiàn)粒體；

（4）器官．17、略

【分析】【分析】由所學(xué)知識(shí)可知：（1）食物鏈?zhǔn)窃谏鷳B(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在的吃與被吃的關(guān)系；中間用箭頭表示，箭頭的方向指向吃的一方．

（2）在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者（綠色植物）；其營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，數(shù)量就越少．

（3）生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物；滿(mǎn)足自身的需要是生產(chǎn)者，而動(dòng)物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費(fèi)者．如果兔的數(shù)量減少，鷹因食物減少而吃更多的鼠，則鼠的數(shù)量會(huì)因兔的數(shù)量減少．

（4）生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間，通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞，使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài)，根據(jù)以上知識(shí)可以解答本題．【解析】【解答】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)中最基本的成分；最重要的生物是生產(chǎn)者草，屬于生態(tài)系統(tǒng)的生物部分．圖中有5條食物鏈，分別是：①草→鼠→蛇→鷹；②草→鼠→鷹；③草→鼠→狐；④草→兔→鷹；⑤草→兔→狐．最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?/p>

（2）生態(tài)系統(tǒng)包括生產(chǎn)者；消費(fèi)者、分解者和非生物部分；生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，草是數(shù)量最多的生物；消費(fèi)者主要指各種動(dòng)物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物，它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)．圖中草屬于生產(chǎn)者，所有的動(dòng)物屬于消費(fèi)者．

（3）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中；各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡；生態(tài)系統(tǒng)具一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)越復(fù)雜自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)．如果由于人類(lèi)大量圍捕獵狐貍，野兔和老鼠因失去天敵會(huì)大量繁殖，數(shù)量會(huì)增多，最后會(huì)導(dǎo)致生態(tài)平衡的破壞．

由于人類(lèi)活動(dòng)的加??；對(duì)生物圈造成了嚴(yán)重的影響，最主要的就是環(huán)境污染，環(huán)境污染中最突出的是大氣污染和水污染，能源的使用以及汽車(chē)尾氣的排放等造成了嚴(yán)重的大氣污染，工業(yè)廢水；城市生活污水等是主要的水污染源；已經(jīng)嚴(yán)重影響到了人類(lèi)的生活和生存，環(huán)境保護(hù)就是保護(hù)人類(lèi)自己的生存權(quán)利．我們每個(gè)人都應(yīng)該積極地加入環(huán)境保護(hù)的行列．如不隨手扔垃圾、垃圾分類(lèi)，少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車(chē)等．

（4）圖中的草能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物屬于生產(chǎn)者；而圖中所有的動(dòng)物直接或間接的以草為食屬于消費(fèi)者．其中鷹與兔鼠；兔與草的關(guān)系是捕食關(guān)系．

（5）生態(tài)系統(tǒng)由生物成分和非生物成分兩部分組成．生物成分包括：生產(chǎn)者；消費(fèi)者和分解者．圖中食物網(wǎng)中具有了生產(chǎn)者和消費(fèi)者；若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)還缺少分解者和非生物成分．

故答案為：（1）草；生物；5；草→鼠→蛇→鷹．

（2）草；鷹；物質(zhì)；

（3）相對(duì)穩(wěn)定；自動(dòng)調(diào)節(jié)能力；增多；生態(tài)平衡；不隨手扔垃圾；垃圾分類(lèi)；少用塑料袋、節(jié)約用水、少用含磷洗化用品、騎自行車(chē)等；

（4）捕食關(guān)系；

（5）分解者；非生物部分．18、略

【分析】【分析】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生物體的各種性狀都是由基因控制的，基因是控制生物性狀的基本單位，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，精子與卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁．【解析】【解答】解：通過(guò)分析可知；生物體通過(guò)生殖實(shí)現(xiàn)親代與后代個(gè)體之間的生命延續(xù)；通過(guò)發(fā)育實(shí)現(xiàn)個(gè)體一生中生命的延續(xù)．生命的延續(xù)本質(zhì)上是基因的傳遞，親代通過(guò)生殖細(xì)胞傳給子代的主要不是維持子代生命所需要的物質(zhì)，而遺傳信息．

故答案為：生殖；發(fā)育；基因；生殖；遺傳信息．19、略

【分析】【分析】人體的內(nèi)分泌腺有多種，能分泌多種激素，對(duì)人體有重要的作用，分析解答．【解析】【解答】解：垂體分泌的一些促激素；可以調(diào)節(jié)其它內(nèi)分泌腺的活動(dòng)，能分泌促甲狀腺激素；促性腺激素、生長(zhǎng)激素，垂體在內(nèi)分泌系統(tǒng)中處于樞紐地位，是最重要的內(nèi)分泌腺．

故答案為：垂體；生長(zhǎng)激素；促性腺激素；促甲狀腺激素四、判斷題(共4題，共24分)20、√【分析】【分析】在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．【解析】【解答】解：一片森林；既包括了森林所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，是一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．

故答案為：√．21、√【分析】【分析】真菌和細(xì)菌都有獨(dú)立生活能力，細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．【解析】【解答】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，它們體內(nèi)都沒(méi)有葉綠，不能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，生活方式屬于異養(yǎng)．

故答案為：√22、×【分析】【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越?。窘馕觥俊窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)越大所觀察到的范圍越小；觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越少，細(xì)胞體積就越大；反之，微鏡的放大倍數(shù)越小所觀察到的范圍越大，觀察到的細(xì)胞數(shù)目就越多，細(xì)胞體積就越?。虼耍@微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細(xì)胞個(gè)數(shù)越少，細(xì)胞越大．

故答案為：×23、×【分析】【分析】昆蟲(chóng)有的是有益的，有的是有害的，分析解答．【解析】【解答】解：菜粉蝶；蚜蟲(chóng)、玉米螟等以植物葉片為食；會(huì)對(duì)農(nóng)作物造成危害，屬于害蟲(chóng)；蝦富含營(yíng)養(yǎng)，是有益的，生活在水中，屬于水產(chǎn)業(yè)或漁業(yè)，也不屬于農(nóng)業(yè)．

故答案為：×五、簡(jiǎn)答題(共4題，共40分)24、新型冠狀病毒；細(xì)胞結(jié)構(gòu)；切斷傳播途徑；特異性；自然選擇【分析】解：（1）病原體是指引起傳染病的細(xì)菌；病毒和寄生蟲(chóng)等生物．中東呼吸綜合征冠狀病毒（MERS-CoV）從傳染病的角度來(lái)說(shuō)；它屬于病原體．病毒是一類(lèi)沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成．

（2）預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．加大來(lái)自疫情發(fā)生國(guó)家航班檢疫查驗(yàn)力度屬于切斷傳播途徑；

（3）接種的疫苗只能針對(duì)同種病毒起作用；屬于特異性免疫．

（4）達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中；適者生存；不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先細(xì)菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的細(xì)菌殺死，抗藥性強(qiáng)的細(xì)菌活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的細(xì)菌已不再受抗生素的影響了，就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級(jí)細(xì)菌”．因此．“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)解釋?zhuān)?/p>

故答案為：（1）新型冠狀病毒；細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）切斷傳播途徑。

（3）特異性。

（4）自然選擇。

傳染病是指由病原體引起的；能夠在人與人之間；人與動(dòng)物之間傳播的疾??；預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合分析資料中的內(nèi)容來(lái)解答本題．【解析】新型冠狀病毒；細(xì)胞結(jié)構(gòu)；切斷傳播途徑；特異性；自然選擇25、莖段下方切口方向莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活斜向切口如果A組斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活【分析】解：（1）在探究實(shí)驗(yàn)中；探究哪個(gè)條件，哪個(gè)條件就是變量，題中想探究莖段下方是水平切口還是斜向切口容易使莖段成活，因此莖段下方的切口方向就是本實(shí)驗(yàn)的變量．

（2）假設(shè)要緊扣實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題；可以?xún)煞矫婕僭O(shè)，即：莖段下方的切口斜向的更容易成活．或莖段下方的切口水平的更容易成活．

（3）這步主要是設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；要控制變量的唯一，本實(shí)驗(yàn)中除了莖段下方的切口方向不一樣，其它條件要都一樣．因此可以設(shè)計(jì)為將A組的莖段下方切成斜向切口，將B組的莖段下方切成水平切口；也可反過(guò)來(lái)，即將A組的莖段下方切成水平切口，將B組的莖段下方切成斜向切口．

（5）預(yù)測(cè)結(jié)果得出結(jié)論：①如果斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉；則斜向切口的莖段容易成活；②如果水平切口組先于斜向切口組長(zhǎng)出新葉，則水平切口的莖段容易成活；③如果水平切口組和斜向切口組同時(shí)長(zhǎng)出新葉，則莖段下方的切口不管是水平的還是斜向的均不影響扦插的成活．

故答案為：（1）莖段下方切口方向；

（2）莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活；

（3）斜向切口；

（5）如果A組斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉；則斜向切口的莖段容易成活．

（1）科學(xué)探究的一般過(guò)程：提出問(wèn)題；作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

（2）在用植物的莖進(jìn)行扦插繁殖時(shí)；要對(duì)莖做一定的處理，一般莖段保留兩個(gè)節(jié)，莖段上方的切口是水平的，以減少傷口水分的蒸發(fā)，下方的切口是斜向的，利于增加吸水的面積，也易辨別正反方向，上一個(gè)節(jié)上的葉要去掉部分葉片，使之既能進(jìn)行光合作用，又降低了蒸騰作用，減少了水分的蒸發(fā)，下一個(gè)節(jié)要從葉柄處全部去掉，便于留下傷口，容易形成愈傷組織，易于生根，扦插時(shí)要將下一個(gè)節(jié)埋入土中．在處理扦插的莖段時(shí)，在莖段下方是切成水平切口還是切成斜向切口的成活率高．

做這題的關(guān)鍵是掌握扦插的繁殖方法，了解對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)．【解析】莖段下方切口方向莖段下方的切口斜向（或水平）的更容易成活斜向切口如果A組斜向切口組先于水平切口組長(zhǎng)出新葉，則斜向切口的莖段容易成活26、抗體人工【分析】解：（1）抗體是由漿細(xì)胞合成和分泌的；其作用是與相應(yīng)的抗原（病原微生物）發(fā)生特異性結(jié)合形成沉淀，阻止了病原體的傳播和及時(shí)清除抗原。免疫球蛋白在免疫學(xué)中又被稱(chēng)為抗體，它們?cè)跈C(jī)體中的作用是與相應(yīng)的抗原發(fā)生免疫反應(yīng)，及時(shí)清除抗原。

（2）初生牛犢通過(guò)牛初乳能獲得的免疫球蛋白是母體合成的；是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗獲得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身漿細(xì)胞合成的，由此方式獲得的免疫稱(chēng)為人工免疫。

故答案為：（1）抗體。

（2）人工。

（1）抗原能引起人體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)?？乖峭鈦?lái)的；而不是自身的，如病菌；病毒和其他的病原微生物、異體血液和某些藥物都是抗原。

（2）抗體指受到抗原刺激后產(chǎn)生的能與抗原特異性結(jié)合且具有特殊抗病能力的蛋白質(zhì)（免疫球蛋白）。這種具有免疫功能的蛋白質(zhì)存在于血液；淋巴和組織液中。

此題考查了人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用?！窘馕觥靠贵w人工27、蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)控制傳染源產(chǎn)生抗體A→C→E→F→H【分析】解：（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)。

（2）傳染病流行的時(shí)候；只要切斷傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來(lái)；因此預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源；切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群；發(fā)現(xiàn)流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，