2025年統(tǒng)編版高一生物下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年統(tǒng)編版高一生物下冊階段測試試卷430考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】如圖表示在胰島細胞中；將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裹在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在從胰島細胞排出前，一直儲存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應是。

A.核糖體B.細胞核C.高爾基體D.細胞質(zhì)基質(zhì)2、下圖是甲；乙兩種生物的體細胞內(nèi)染色體情況示意圖；則染色體數(shù)與圖示相同的甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為（）

A.甲：AaBb乙：AAaBB.甲：AaaaBBbb乙：AaBBC.甲：AAaaBbbb乙：AaaBBD.甲：AaaBbb乙：AaaaB3、元素組成相同的一組物質(zhì)是（）A.核糖、核糖核酸、脫氧核糖核酸B.纖維素、性激素、磷脂C.核苷酸、胰島素、胃蛋白酶D.淀粉、脂肪、葡萄糖4、下列敘述不屬于人類常染色體顯性遺傳病遺傳特征的是（）A.男性與女性的患病概率相同B.患者的雙親中至少有一人為患者C.患者家系中會出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況D.若雙親均為患者，則子代的發(fā)病率最大為5、下列有關(guān)細胞膜的化學成分和結(jié)構(gòu)的敘述，錯誤的是（）A.原核細胞和真核細胞的細胞膜，其主要成分都是磷脂和蛋白質(zhì)B.置于清水中的細胞體積變大，并最終漲破C.細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)更新D.同一生物體不同細胞，其細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異6、【題文】一對患同種遺傳病的夫妻,生了一個不患此病的正常女孩,那么該病的遺傳方式為（）A.常染色體上的顯性遺傳B.常染色體上的隱性遺傳C.X染色體上的顯性遺傳D.X染色體上的隱性遺傳7、【題文】某男性色盲，它的1個次級精母細胞處于后期時，可能存在A.2個Y染色體，2個色盲基因B.1個Y，1個X，1個色盲基因C.2個X染色體，2個色盲基因D.1個Y，1個X，2個色盲基因8、金魚草的花色由一對遺傳因子控制，AA為紅色，Aa為粉紅色，aa為白色，紅花金魚草與白花金魚草雜交得F1，F(xiàn)1自交產(chǎn)生F2。下列有關(guān)F2個體的敘述錯誤的是（）A.紅花個體所占比例為1/4B.白花個體所占比例為1/4C.純合子所占比例為1/4D.雜合子所占比例為1/29、生物的遺傳物質(zhì)和生命活動的承擔者分別是（）

①核酸②DNA③RNA④蛋白質(zhì)⑤脂質(zhì)⑥糖類A.②⑤B.③⑥C.①④D.②④評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、研究表明，主動運輸根據(jù)能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b；c所示；■、▲、○代表跨膜的離子或小分子．

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于____（填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是____．

（2）主動運輸?shù)奶攸c是____．

（3）a類型中，Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于____

A．X離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量。

B．ATP直接提供能量。

C．光能驅(qū)動。

D．細胞內(nèi)物質(zhì)合成時釋放的能量。

（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖莀___

A．噬菌體B．細菌C．果蠅D．小鼠．

11、圖甲為典型的細胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細胞核中DNA含量變化曲線．請據(jù)圖回答：

（1）假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲圖代表的細胞相當于乙圖的______區(qū)間，此時______（細胞器）活動增強；若甲圖細胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時間相當于乙圖的______區(qū)間．

（2）甲圖所示結(jié)構(gòu)是否來自細菌？簡述理由：______．12、細胞到了一定時期就會像樹葉那樣自然死亡，但是這種死亡是細胞的一種生理性、主動性的“自殺行為”，而非病理性死亡，所以叫細胞凋亡或細胞編程性死亡。（1）細胞凋亡是有機體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化.對一個有機體來說,某些細胞的編程性死亡的積極意義是：有利于________________,維持_____________，抵御________________________________________。（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時尾消失了，從細胞水平看這是___________________的結(jié)果。該過程也可稱為____________________。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細胞水平上分析是由于____________________過程受阻。13、將一個土豆（含有過氧化氫酶）切成大小和厚薄相同的若干片；放人盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中（如圖1所示），以探究酶促反應的相關(guān)問題．根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題．

（1）若土豆片為4片時；每隔5分鐘收集一次數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如圖2所示曲線圖．20分鐘后，氣體量不再增加的原因是______．

（2）若土豆片為8片時；和上述實驗所得的曲線（實線）相比，實驗結(jié)果的曲線最可能是圖3中______圖中的虛線．如果要獲得更多的氣體，在不改變?nèi)芤后w積的條件下，可采取的方法是______，其結(jié)果可用______圖中的虛線表示．

（3）為保證上述實驗的科學性，需要控制的其他外界因素有______．14、如圖表示甘氨酸和丙氨酸的縮合圖解；請回答：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是____，這兩個氨基酸的R基分別是____、____．

（2）連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫____，其表達式為____．15、腺苷和腺嘌呤的區(qū)別是____．

評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、將紅色花瓣放入沸水中會立即變成紅色。（）17、蛋白質(zhì)水解能斷開二硫鍵.18、所有細胞的組成成分都含有纖維素．19、較大的分子，如葡萄糖等，只有通過主動運輸才能進入細胞．____20、細胞內(nèi)各種細胞器之間各司其職，互不聯(lián)系、干擾．21、制備細胞膜時可選用植物細胞作為材料。（）22、紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用。（）23、糖蛋白分布于細胞膜的內(nèi)外兩側(cè)。（）評卷人得分四、實驗題(共2題，共4分)24、顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關(guān)于顯微鏡使用過程中的幾個問題：（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后，若要進一步放大觀察，則操作的主要程序為：①把要觀察的物象移到視野中央。②________________________________________________。③調(diào)節(jié)_________________________________至物像清晰。（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為___________（放大倍數(shù)）。（3）細胞內(nèi)的細胞質(zhì)并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動。若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為_____________。（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較清楚地觀察到，若無染色劑，應怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可較清楚地觀察到口腔上皮細胞？25、在探究“植物細胞的吸水與失水”的實驗中，某同學取了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮來制作臨時裝片，當?shù)渭?.3g/mL的蔗糖溶液后，他______（能、不能）觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時存在于原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體是______（清水、細胞液、蔗糖溶液）．評卷人得分五、識圖作答題(共2題，共4分)26、如圖甲表示在適宜溫度和CO2濃度條件下，光照強度對某綠色植物光合作用強度的影響曲線，圖乙表示該植物葉肉細胞的部分結(jié)構(gòu)(圖中a和b代表兩種氣體的體積,不考慮無氧呼吸)，據(jù)圖回答問題：

(1)甲圖中M點時，細胞中能夠產(chǎn)生ATP的部位有______.。此時，乙圖中應去掉的箭頭有______(填字母).(2)影響P點上下移動的主要外界因素是______.(3)若將甲圖中綠色植物從M點突然轉(zhuǎn)移至P點條件下，短時間內(nèi)C3含量將______.(4)甲圖中植物光合作用單位時間內(nèi)固定的二氧化碳最大值是______mol/h，此數(shù)值相當于乙圖中______值。(5)某學生為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響，現(xiàn)選用6套丙圖所示裝置進行實驗，測得實驗數(shù)據(jù)見表格，則該實驗的自變量是______，需要控制的無關(guān)變量有______(至少兩個).分析此裝置圖，說明表格中實驗數(shù)據(jù)的具體觀察指標是______.。不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)20W50W75W100W200W500W1.85.09.012.021.019.0(6)上表中不同光照條件下氧氣的釋放量(mL)與乙圖中______值對應。27、達爾文在環(huán)球考察時，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息地和食性也不相同，其種間雜交一般是不育的。根據(jù)研究，它們是由一種祖先地雀進化來的。(1)這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來，它們逐漸分布到各個島上去，各個島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了________________，阻止了種群間的________________，但此時并沒有形成新的物種，后來，產(chǎn)生了________________，這便形成了小同品種的地雀。(2)不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來就存在著變異，這是生物進化的________________。由于不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同，有的個體得到食物而成活，有的個體得不到食物而死亡，此過程被達爾文稱為________________。它是通過________________來實現(xiàn)的。由于環(huán)境不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明________________對不同種群基因頻率的改變所起的作用不同，從而證明其決定生物進化的方向。評卷人得分六、其他(共4題，共32分)28、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。29、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。30、【題文】（1）細胞增殖是以細胞分裂的方式使細胞數(shù)目____，分裂完成后____數(shù)目保持不變，使后代在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上保持了相似性；細胞分化則是形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生____的過程。

（2）單細胞生物：____的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡；多細胞生物：個體衰老的過程也是組成個體的細胞____衰老的過程。

（3）癌細胞：有的細胞受到____的作用，細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，就變成____的、____的惡性增殖細胞；在適宜條件下，癌細胞能夠____增殖；而一般正常人體細胞只能分裂____次。31、【題文】從模板和產(chǎn)物上分析，轉(zhuǎn)錄不同于復制之處在于轉(zhuǎn)錄是以_____________為模板，而復制是以___________為模板；轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是____________，復制的產(chǎn)物是_________。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C2、C【分析】【分析】從圖可知，甲生物體細胞內(nèi)染色體相同的為四條，甲生物為四倍體；乙生物體細胞內(nèi)染色體相同的為三條，乙生物為三倍體；則甲、乙兩種生物體細胞的基因型可依次表示為甲：AAaaBbbb；乙：AaaBBb

【點評】需要學生熟悉課本知識。本題很好的考查學生對染色體組的概念的掌握以及對識圖能力的培養(yǎng)。3、D【分析】解：A；核糖的元素組成為C、H、O；核糖核酸、脫氧核糖核酸的元素組成為C、H、O、N、P；A錯誤；

B；纖維素屬于糖類；性激素屬于脂質(zhì)中的固醇，元素組成都為C、H、O；磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，B錯誤；

C；核苷酸的元素組成為C、H、O、N、P；胰島素、胃蛋白酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì)；元素組成是C、H、O、N，C錯誤；

D；淀粉、脂肪、葡萄糖的元素組成都為C、H、O；D正確．

故選：D．

化合物的元素組成：

（1）蛋白質(zhì)（如胰島素等）的組成元素有C；H、O、N元素構(gòu)成；有些還含有P、S；

（2）核酸（DNA和RNA）的組成元素為C；H、O、N、P；

（3）脂質(zhì)的組成元素有C；H、O；有些還含有N、P；

（4）糖類（如葡萄糖；脫氧核糖等）的組成元素為C、H、O．

本題考查組成細胞的元素和化合物，要求考生識記細胞中的化合物的種類及其元素組成，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；男性和女性的患病率相同；是常染色體的遺傳病，可能是常染色體顯性遺傳病，也可能是常染色體隱性遺傳病，A錯誤；

B；患者雙親中至少有一個是患者；說明是顯性遺傳病，致病基因可能位于常染色體上，B錯誤；

C；患者家系中會出現(xiàn)連續(xù)幾代都有患者的情況是顯性遺傳?。恢虏』蚩赡芪挥诔Ｈ旧w上，C錯誤；

D、雙親正常，子代的發(fā)病率最大為說明是隱性遺傳病，不可能是常染色體顯性遺傳病，D正確．

故選：D．

人類遺傳病一般是指由遺傳物質(zhì)引起的人類疾??；包括單基因遺傳病；多基因遺傳病、染色體異常遺傳病；單基因遺傳病根據(jù)基因所在的染色體分為常染色體遺傳病、伴性遺傳病，常染色體遺傳病的發(fā)病率與性別無關(guān)，伴性遺傳病的發(fā)病率與性別有關(guān)；根據(jù)遺傳病是由顯性基因控制還是隱性基因控制，又分為顯性遺傳病和隱性遺傳病．

本題旨在考查學生了解人類遺傳病的類型和特點，把握知識的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡，并應用相關(guān)知識進行推理、判斷．【解析】D5、B【分析】解：A；細胞膜是原核細胞和真核細胞共有的結(jié)構(gòu)；細胞膜的組成成分都主要是蛋白質(zhì)和磷脂，A正確；

B；植物細胞的外面具有細胞壁；置于清水中的細胞不會漲破，B錯誤；

C；細胞膜可以通過高爾基體分泌的小泡實現(xiàn)更新；C正確；

D；同一物體不同細胞的功能不同；其細胞膜中蛋白質(zhì)的種類和含量有所差異，D正確．

故選：B．

原核細胞和真核細胞都具有細胞膜；細胞膜的組成成分都主要是蛋白質(zhì)和磷脂；細胞膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的，因此細胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性，在植物細胞的外面具有細胞壁，細胞壁起支撐和保護功能；蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者，細胞功能復雜程度與細胞膜蛋白的種類和數(shù)量有關(guān)，功能越復雜的細胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多．

本題旨在考查學生理解真核細胞與原核細胞的異同點、植物細胞和動物細胞的異同點、細胞結(jié)構(gòu)與功能相適應的結(jié)構(gòu)特點等知識要點，能夠根據(jù)所學知識準確判斷各項．【解析】B6、A【分析】【解析】

試題分析：遺傳病的系譜圖分析首先確定系譜圖中的遺傳病的顯性還是隱性遺傳①只要有一雙親都正常；其子代有患者，一定是隱性遺傳病②只要有一雙親都有病，其子代有表現(xiàn)正常者，一定是顯性遺傳??；其次確定是常染色體遺傳還是伴性遺傳①在已經(jīng)確定的隱性遺傳病中：雙親都正常，有女兒患病，一定是常染色體的隱性遺傳；②在已經(jīng)確定的顯性遺傳病中：雙親都有病，有女兒表現(xiàn)正常者，一定是常染色體的顯性遺傳病。所以患病夫妻生了一個不患此病的正常女孩的遺傳方式為常染色體上的顯性遺傳。故選A。

考點：基因的分離定律。

點評：本題較容易，要求學生識記基因的分離定律的相關(guān)知識，考查學生對遺傳病方式的判斷理解程度。【解析】【答案】A7、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C8、C【分析】【分析】

PAA×aa

↓

F1Aa

↓

F21AA（紅色）2Aa(粉紅色)1aa(白色)

A．紅花個體所占比例為1/4;正確。

B．白花個體所占比例為1/4；正確。

C．純合子（AA；aa）所占比例為1/2；錯誤。

D．雜合子所占比例為1/2；正確。

【點評】本題相對簡單，問題常規(guī)，可以通過平時加以訓練提升能力。9、C【分析】【解答】解：（1）核酸包括核糖核酸和脫氧核糖核酸；是遺傳信息的攜帶者，是生物的遺傳物質(zhì)；（2）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者．

故選：C．

【分析】核酸是遺傳信息的攜帶者，對生物的遺傳變異及蛋白質(zhì)的生物合成中具有重要作用，是一切生物的遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者和體現(xiàn)者．二、填空題(共6題，共12分)10、Q糖蛋白位于細胞外側(cè)載體蛋白、逆濃度梯度、能量AB【分析】【解答】解：（1）糖蛋白只分布在細胞膜的外表面；即P表示外表面，Q表示內(nèi)表面，所以細胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)．

（2）主動運輸是指物質(zhì)逆濃度梯度運輸；需載體蛋白和能量．

（3）Y離子與X離子通過同一個載體運輸；可知Y離子轉(zhuǎn)運所需的能量來源于X離子轉(zhuǎn)運時釋放的能量．

（4）由圖可知；c類型運輸消耗的能量來自光能．噬菌體是病毒，不能獨立進行生命活動；果蠅和小鼠屬于動物，不能直接利用光能；最可能采用該類型進行主動運輸?shù)纳锸羌毦?/p>

【分析】分析圖形是解答本題的切入點．另要熟記三種跨膜運輸方式的特點．首先糖蛋白存在于細胞膜的外表面；要根據(jù)糖蛋白的位置判斷細胞膜內(nèi)外；

圖中可以看出，Y物質(zhì)是由低濃度向高濃度一側(cè)運輸，應屬于主動運輸，此時的能量應來源于X物質(zhì)，因此可以確定a方式屬于主動運輸；b方式是正常方式的主動運輸；c方式中的主動運輸需要光能驅(qū)動．11、略

【分析】解：（1）假設甲圖代表的細胞處在細胞周期中，則甲圖為間期，其代表的細胞相當于乙圖的0～b和f～h區(qū)間，間期細胞進行DNA復制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，此時核糖體、線粒體活動增強；若甲圖細胞中4和5結(jié)構(gòu)消失，則消失的時間為前期，相當于乙圖的b～c和h～i區(qū)間．

（2）細菌是原核細胞；無核仁；核膜，故甲圖所示結(jié)構(gòu)不可能來自細菌．

故答案為：

（1）0～b和f～h核糖體、線粒體b～c和h～i

（2）不是．因為細菌是原核細胞；無核仁；核膜。

甲圖表示真核細胞細胞核的結(jié)構(gòu)示意圖，①表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②是核孔，③是染色質(zhì)，④是核仁，⑤是核膜；乙圖表示細胞有絲分裂過程中細胞核中的DNA變化情況，ab、fg為有絲分裂的間期，bc和gh為前期；cd和hi為中期，de和ij為后期，ef和jk為末期．

分裂間期：可見核膜核仁；染色體的復制（DNA復制；蛋白質(zhì)合成）

前期：染色體出現(xiàn)；散亂排布，紡錘體出現(xiàn)，核膜；核仁消失（兩失兩現(xiàn)）

中期：染色體整齊的排在赤道板平面上（形數(shù)清晰赤道齊）

后期：著絲點分裂；染色體數(shù)目暫時加倍（點裂數(shù)增向兩級）

末期：染色體；紡錘體消失；核膜、核仁出現(xiàn)（兩現(xiàn)兩失）

本題考查細胞結(jié)構(gòu)和有絲分裂過程的特點等相關(guān)知識，意在考查學生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．【解析】0～b和f～h；核糖體、線粒體；b～c和h～i；不是．因為細菌是原核細胞，無核仁、核膜12、（1）多細胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細胞凋亡細胞編程性死亡細胞凋亡【分析】【分析】本題考查細胞凋亡的有關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解答】（1）細胞凋亡是有機體內(nèi)發(fā)生的正常生理變化，對一個有機體來說，某些細胞的編程性死亡的積極意義是：有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育，維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定，抵御外界各種因素的干擾。

（2）人在胚胎初期是有尾的，但在胚胎發(fā)育成熟時尾消失了，從細胞水平看這是細胞凋亡的結(jié)果。該過程是由基因決定的細胞自動結(jié)束生命的過程，也可稱為細胞編程性死亡。人類中也出現(xiàn)一些返祖現(xiàn)象，如毛孩，從細胞水平上分析是由于細胞凋亡過程受阻。

【解析】（1）多細胞生物體完成正常發(fā)育內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定外界各種因素的干擾。

（2）細胞凋亡細胞編程性死亡細胞凋亡13、略

【分析】解：（1）針筒中過氧化氫有限；當實驗進行到一定時候，過氧化氫被分解完，氣體量也就不再增加．

（2）土豆片由5片改為8片；實質(zhì)是增加酶濃度，在一定范圍內(nèi)，酶濃度增加，化學反應速率增加，但酶作為催化劑，只能加速化學反應速率，不改變最終生成物量，符合第（2）小題c曲線．當酶溶液不變，適當增加過氧化氫的濃度可以加速化學反應速率及獲得更多的氣體，符合第（2）小題a曲線．

（3）在研究影響酶催化活性的實驗中；有許多因素可能影響實驗結(jié)果，如反應溫度；反應溶液體積、反應時間、環(huán)境氣壓等，因此實驗應該注意控制除自變量以外的變量，使各組實驗在相同條件下進行．

故答案為：

（1）過氧化氫量有限。

（2）c增加過氧化氫濃度a

（3）溫度（或光照或氣壓等）

據(jù)圖分析；土豆（含有過氧化氫酶）可將針筒中過氧化氫分解釋放氧氣；圖2，在反應物量一定時，隨著化學反應的進行，溶液中反應物逐漸減少，生成物增加量逐漸減少，最終不再有生成物產(chǎn)生．

本題考查酶的影響因素，意在考查學生的識圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解酶能加快化學反應速率，但不能改變化學反應的平衡點．【解析】過氧化氫量有限；c；增加過氧化氫濃度；a；溫度14、﹣H﹣CH3肽鍵﹣CO﹣NH﹣【分析】【解答】解：（1）氨基酸的通式為

；根據(jù)通式以及氨基酸的結(jié)構(gòu)可知，甘氨酸和丙氨酸的R基團為﹣H、﹣CH3．

（2）連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫肽鍵；其結(jié)構(gòu)式為﹣CO﹣NH﹣．

故答案為：

（1）﹣H﹣CH3

（2）肽鍵﹣CO﹣NH﹣

【分析】氨基酸的通式：甘氨酸?和丙氨酸．15、腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成【分析】【解答】解：ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P；其中A代表腺苷，腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成，腺嘌呤是腺苷的組成成分．

故答案為：腺苷由腺嘌呤和核糖構(gòu)成。

【分析】ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A﹣P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中，能量來源不同：ATP水解釋放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．場所不同：ATP水解在細胞的各處．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．三、判斷題(共8題，共16分)16、A【分析】【解答】紅色花瓣之所以呈紅色，是因為花瓣細胞液中存在著這種色素。而活細胞是不肯使對其生命活動有益的色素物質(zhì)排出的，但當放入沸水中一燙，細胞膜被破壞，控制物質(zhì)進出細胞的功能喪失，內(nèi)部的色素物質(zhì)擴散到水中，因此沸水立即變成紅色。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}通過生活常見的現(xiàn)象考查學生對細胞膜功能的理解，學生應明確細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能的前提是細胞保持其活性，通過分析加深理解。17、B【分析】【解答】解：蛋白質(zhì)水解是在蛋白酶作用下；水解破壞蛋白質(zhì)中的部分肽鍵，使蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化為多條肽鏈，此過程中蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞，但是二硫鍵的斷裂不屬于水解過程，故本題錯誤．

故答案為：錯誤．

【分析】二硫鍵又稱S﹣S鍵．是2個﹣SH基被氧化而形成的﹣S﹣S﹣形式的硫原子間的鍵．在生物化學的領(lǐng)域中，通常系指在肽和蛋白質(zhì)分子中的半胱氨酸殘基中的鍵．此鍵在蛋白質(zhì)分子的立體結(jié)構(gòu)形成上起著一定的重要作用．此鍵的斷裂需要在2﹣巰﹣乙醇、二硫蘇糖類、巰基乙酸等的硫化合物與尿素那樣的變性劑同時存在下使之發(fā)生作用，使還原成﹣SH基（為了防止再氧化通常用適當?shù)腟H試劑將該基團烷基化）或是在過甲酸的氧化作用下衍生成﹣SO?H基或是采用在氧化劑共存下用亞硫酸的作用誘導成﹣S﹣SO?H基的方法．18、B【分析】【解答】解：纖維素為植物多糖；是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，動物細胞內(nèi)不含纖維素，并不是所有細胞都含有纖維素．

故答案為：×．

【分析】纖維素為植物多糖，是構(gòu)成植物細胞壁的主要成分，動物細胞內(nèi)不含纖維素．19、B【分析】【解答】解：葡萄糖的運輸分兩種：當葡萄糖進入紅細胞時是協(xié)助擴散；也就是被動運輸．當葡萄糖進入小腸等細胞時是主動運輸，所以較大的分子，如葡萄糖等只有通過主動運輸才能進入細胞是錯的．

故答案為：錯。

【分析】。名稱運輸方向載體能量實例自由擴散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖主動運輸?shù)蜐舛取邼舛刃枰枰∧c絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等此外，大分子物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?0、B【分析】【解答】解：細胞中的各種細胞器之間并不是孤立地起作用的；而是各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合．

故答案為：錯誤。

【分析】細胞內(nèi)的各種細胞器之間分工協(xié)作，相互配合，如分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜，整個過程中還需要線粒體功能．據(jù)此答題．21、B【分析】【解答】植物細胞具有細胞壁，影響對細胞膜的提取，同時，植物細胞內(nèi)含有線粒體、核膜等多種膜結(jié)構(gòu)，對細胞膜的成分造成干擾，因此制備細胞膜應選用哺乳動物成熟的紅細胞作為材料。所以上述說法正確?！痉治觥勘绢}主要考查學生制備細胞膜時應如何選擇材料，屬于易錯知識點，學生應加以注意。22、A【分析】【解答】紅細胞只有在0.9%的氯化鈉溶液中才能夠具有運輸氧氣的功能，小于或大于這個濃度，紅細胞都沒有相應功能。說明紅細胞有正常的功能必須要有正常的結(jié)構(gòu)，而紅細胞的結(jié)構(gòu)必須通過無機鹽的作用，由此說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用。故上述說法正確。【分析】本題主要考查學生對細胞中無機鹽的生理作用的認識，通過紅細胞必須活在0.9%氯化鈉溶液中這一實例說明無機鹽對維持細胞的形態(tài)和功能有重要作用，加深學生對知識的理解與記憶。23、B【分析】【解答】細胞膜為細胞的邊界，在細胞膜的外側(cè)分布著具有識別作用的糖蛋白，而在細胞膜的內(nèi)側(cè)沒有糖蛋白分布，因此上述說法錯誤。【分析】本題主要考查學生對細胞膜結(jié)構(gòu)掌握，要求學生能夠明確糖蛋白只分布于膜外側(cè)，因此學生也可依據(jù)糖蛋白的分布從而判斷細胞膜的內(nèi)外側(cè)。四、實驗題(共2題，共4分)24、（1）②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡③調(diào)節(jié)細準焦螺旋

（2）40×

（3）逆時針。

（4）縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)，降低視野的亮度【分析】【分析】1.高倍顯微鏡的使用方法是：低倍物鏡下找到清晰的物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡→調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使視野亮度適宜→調(diào)節(jié)細準焦螺旋使物象清晰。

2.物象放大的倍數(shù)是放大的長度或?qū)挾?，放大倍?shù)越大，觀察的細胞數(shù)目越少，放大倍數(shù)越小，觀察的細胞數(shù)目越多。

本題旨在考查學生對高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握。【解答】（1）在低倍鏡下尋找到需觀察的細胞后；若要進一步放大觀察，主要的操作步驟是：

①移動裝片；把要放大的物體移至視野中央；

②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器；換用高倍物鏡；

③調(diào)節(jié)細準焦螺旋，使物象清晰。（2）圖1；圖2觀察的細胞在直徑上；圖2觀察到2個細胞，圖1觀察到8個細胞，圖2觀察的細胞是圖1的1/4，因此圖2的物鏡的放大倍數(shù)是圖1的4倍，圖1的物鏡為10×，圖2的物鏡則是40×。

（3）環(huán)流時；物象環(huán)流的方向與實物的環(huán)流方向相同，顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質(zhì)沿逆時針方向流動，實際的流動方向也應為逆時針。

（4）用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，如果不進行染色，在較暗的視野中比較容易觀察，因此可以換用小光圈和平面鏡以降低視野亮度。【解析】（1）②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換上高倍鏡③調(diào)節(jié)細準焦螺旋（2）40×（3）逆時針。

（4）縮小光圈(或調(diào)節(jié)反光鏡)，降低視野的亮度25、略

【分析】解：由于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮幾乎不含色素；所以不能清晰地觀察到原生質(zhì)層與細胞壁分離的現(xiàn)象．細胞壁具有全透性，因此此時存在于原生質(zhì)層與細胞壁之間的液體是蔗糖溶液．

故答案為：

不能蔗糖溶液。

在做質(zhì)壁分離的實驗中；選擇的材料為紫色的洋蔥鱗片葉的外表皮，因為細胞內(nèi)有紫色的液泡，便于觀察．而洋蔥內(nèi)表皮細胞也能發(fā)生質(zhì)壁分離，但是由于細胞是無色的，因此不便于觀察．在質(zhì)壁分離的過程中，表皮細胞液泡逐漸縮小，濃度升高，吸水能力增強．

本題考查細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問題的能力，難度適中．【解析】不能；蔗糖溶液五、識圖作答題(共2題，共4分)26、（1）細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體（不分順序）a2、a3、b2、b3

（2）溫度。

（3）上升。

（4）1.0b4（或b1+b3）

（5）光照強度CO2濃度黑藻量（或光照時間）量筒中液體的體積。

（6）a3

【分析】【分析】

本題考查了光合作用和細胞呼吸的有關(guān)知識；解題的關(guān)鍵是明確坐標曲線圖的含義，要從圖中讀出呼吸作用強度，呼吸作用速率和光合作用速率相等的點，以及光合作用和呼吸作用的關(guān)系。

分析圖解：M點時，植物光合作用速率等于呼吸作用速率，即只有圖乙中的a1a4b1b4過程。此時細胞中合成ATP的部位有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體。點表示呼吸作用速率，其大小主要受溫度影響。突然停止光照，二氧化碳的固定速率不變，C3還原的速率下降，導致C3的含量增加。單位時間內(nèi)