2024高考生物一輪復(fù)習(xí)第8章生命活動的調(diào)節(jié)第3講通過激素的調(diào)節(jié)針對訓(xùn)練2含解析

PAGEPAGE2第3講通過激素的調(diào)整1．(2024·啟東模擬)下圖表示人體生命活動調(diào)整的一種方式，相關(guān)敘述不正確的是()A．若分泌物為促甲狀腺激素釋放激素，則分泌細(xì)胞位于下丘腦中B．若分泌物為促甲狀腺激素，則甲狀腺為靶器官C．若分泌物為甲狀腺激素，則可干脆反饋調(diào)整的靶器官是垂體和甲狀腺D．若分泌物為甲狀腺激素，則可反饋調(diào)整下丘腦細(xì)胞的分泌解析：促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦分泌的，A項正確；垂體分泌的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，調(diào)整甲狀腺激素的分泌，B項正確；甲狀腺激素過多，會抑制下丘腦和垂體的分泌功能，C項錯誤，D項正確。答案：C2．(2024·山東省濟(jì)南市考前訓(xùn)練)某探討小組欲探討桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，設(shè)計了一系列試驗。下列有關(guān)試驗的設(shè)計思路，說法錯誤的是()A．隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中兩組制備成患糖尿病的小鼠B．每組小鼠在試驗起先前和試驗結(jié)束后都須要測量其血糖濃度C．患糖尿病小鼠既可以作為試驗組又可以作為比照組D．比照組除每天飼喂等量的食物，也要注射等量的桑葉提取液解析：依據(jù)題干信息分析，本試驗的目的是探究桑葉提取液對患糖尿病小鼠的降血糖效果，自變量是是否含有桑葉提取液，無關(guān)變量應(yīng)當(dāng)保持相同且相宜，因此應(yīng)當(dāng)隨機(jī)選取三組生理狀況相同、數(shù)量相等的健康小鼠，其中一組小鼠正常，另外兩組制成患糖尿病的小鼠，A正確；該試驗的因變量是小鼠的血糖濃度，因此每組小鼠在試驗起先前和試驗結(jié)束后都須要測量其血糖濃度，B正確；患糖尿病小鼠與正常小鼠相比為試驗組，同時其前后可以自身比照，即其也可以作為比照組，C正確；依據(jù)試驗的單一變量原則和比照性原則，試驗組注射桑葉提取液，則比照組應(yīng)當(dāng)注射等量的桑葉提取液的溶劑，D錯誤。答案：D3．胰島素的靶細(xì)胞主要通過細(xì)胞膜上的載體(GLUT4)來攝取葡萄糖，胰島素與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，調(diào)控GLUT4的儲存囊泡與細(xì)胞膜融合。大部分Ⅱ型糖尿病患者血液中胰島素含量并不低，但組織細(xì)胞對胰島素的敏感性降低，稱為胰島素反抗。下列關(guān)于胰島素反抗出現(xiàn)的緣由的推理不合理的是()A．胰島素抗體與胰島素結(jié)合，使胰島素不能與其受體正常結(jié)合B．胰島素靶細(xì)胞中GLUT4儲存囊泡轉(zhuǎn)運至細(xì)胞膜過程受阻C．靶細(xì)胞上胰島素受體異樣，導(dǎo)致胰島素信號不能正常傳遞D．胰島素靶細(xì)胞發(fā)生基因重組，不能表達(dá)GLUT4運輸葡萄糖解析：胰島素抗體與胰島素結(jié)合，使胰島素不能與其受體正常結(jié)合，使人體產(chǎn)生胰島素耐受，A正確；由題干信息可知，胰島素靶細(xì)胞中GLUT4儲存囊泡轉(zhuǎn)運至細(xì)胞膜過程受阻，B正確；由題干信息可知，靶細(xì)胞上胰島素受體異樣，導(dǎo)致胰島素信號不能正常傳遞，C正確；胰島素靶細(xì)胞是體細(xì)胞，不能發(fā)生基因重組，D錯誤。答案：D4．如圖是某健康人飲用肯定的葡萄糖溶液后血液中葡萄糖濃度和胰島素濃度隨時間的改變狀況(A和B分別是胰島素濃度改變曲線上的兩個峰值)。以下分析正確的是()A．峰值A(chǔ)出現(xiàn)的緣由是血糖的濃度不夠高B．峰值B出現(xiàn)的緣由是血糖的濃度起先下降C．峰值A(chǔ)出現(xiàn)的緣由是胰島釋放了大部分貯存激素D．峰值B出現(xiàn)的緣由是胰島起先釋放新合成的激素解析：由圖可知，15～20min內(nèi)血糖濃度在上升但胰島素出現(xiàn)下降，A項錯誤；血糖濃度下降在峰值B出現(xiàn)之前，B項錯誤；由于胰島釋放大部