青海省西寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

青海省西寧市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力，我們的改革正在進(jìn)行，不能停步________，________，________。”2）.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

_____

_____心裁

走馬_____

_____

_____

_____喪氣

_____

_____鼻祖

昂首_____

_____

_____

_____似箭3）.佳句積累運(yùn)用：根據(jù)本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容填空。

（1）我們學(xué)過很多與傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)，在中秋節(jié)的我們可以吟誦王建的“_______，____________?！眮肀磉_(dá)思念之情。

（2）詩(shī)詞是我國(guó)文學(xué)歷史上的瑰寶。詞中有“欲問行人去那邊？__________。”的妙趣橫生，有“____________，一枝紅杏出墻來。”的驚喜，有“今我來思，_________。”的悵然。

（3）畢業(yè)季到了，臨別之際，你提醒朋友惜時(shí)奮進(jìn)，可以寫“__________，__________?！保还膭?lì)同伴勤奮學(xué)習(xí)，可以寫“____________，____________?！?。4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。贊曰：“善哉乎鼓琴，_____?！庇衷唬骸吧圃蘸豕那伲琠____。”二人真是一對(duì)知音。

（2）詩(shī)人喜歡以“花”入詩(shī)，充滿詩(shī)情畫意。孟浩然愛對(duì)酒賞花，“_____，還來就菊花?！保恢祆滟p花惜花，“等閑識(shí)得東風(fēng)而，_____。”；辛棄疾聞花香知豐午，“_____，聽取蛙聲一片。”

（3）諸葛亮的“鞠躬盡卒，_____?！焙筒苤驳摹熬柢|赴國(guó)難，_____。”都表達(dá)了他們心系國(guó)家、為國(guó)奉獻(xiàn)的精神。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合所給提示，填寫恰當(dāng)?shù)脑?shī)詞名句。

（1）一輪明月，是中華文化。

①_________，_________。——《宿建德江》②_________，_________?！恫创现蕖?/p>

③_________，_________。——《十五夜望月》④_________，_________?！猒________

（2）千山萬水，是中華文化。

①__________，_________。——《七律．長(zhǎng)征》②_________，________?！稌幭壬凇?/p>

③__________，__________。——《浪淘沙（其一）》④__________，__________?！猒__________

（3）閃光精神，是中華文化。

①鄭燮：________②蘇軾：________③魯迅：________④_____：______……中華文化博大精深，源流長(zhǎng)！評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.如圖表示“走”的本義，下列句子中的“走”跟它意思不一樣的一項(xiàng)是（）A．何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。B．有理走遍天下，無理寸步難行。C．兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。D．諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。2）.下面這段話中，加點(diǎn)字依次表示（

）

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班牛莻€(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人待在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！盇．思考

認(rèn)同

解釋安慰B．思考

解釋安慰

認(rèn)同C．認(rèn)同

解釋安慰

思考D．認(rèn)同

思考

解釋安慰3）.同學(xué)們?cè)凇皭傋x悅美”共讀活動(dòng)中，撰寫了讀后感：禍福相依，冷靜面對(duì)——讀_____有感；不同視角下的瑞典百科全書——讀_____有感；成長(zhǎng)中少不了冒險(xiǎn)精神——讀_____有感；我和高爾基比一比——讀_____有感。請(qǐng)你將書名補(bǔ)充到讀后感的標(biāo)題中，正確的一項(xiàng)是（）

①《童年》

②《魯濱遜漂流記》

③《尼爾斯騎鶴旅行記》

④《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》A．④③①②B．②④③①C．②③④①D．③④②①評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這件事使我深受感動(dòng)。（改為反問句）

________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

失信不立

《老子》

輕諾必寡信

《左傳》

小信成則大信立

《韓非子》2）.連線題：請(qǐng)將左邊的名著與右邊相關(guān)的作家或者相關(guān)人物用直線連接起來。

《駱駝祥子》

吳用

《水滸傳》

楊修

《海底兩萬里》

老舍

《三國(guó)演義》

凡爾納

《夏洛的網(wǎng)》

桑桑

《草房子》

海明威

《老人與海》

威爾伯評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容正確排序。

()三黑憧憬著美好的未來。

()三黑耙過地后休息，美美地欣賞蕎麥花，聽蟈蟈兒叫喚并引發(fā)了他的回憶。

()三黑非常認(rèn)真、賣力地翻地、耙地。

()農(nóng)民對(duì)土地充滿深切的渴望與熱愛。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)鄰居勸他治蟲，他不聽。

(

)從前，有一個(gè)人種了棵葫蘆，結(jié)了很多小葫蘆。

(

)小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

(

)葫蘆的葉子生了蟲子，他不管。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《別了，語(yǔ)文課》一文的最后，選擇了老師和同學(xué)留言、送書的事，突顯了依依惜別的氣氛和心情。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。清平樂·六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？【背景】1935年春天，毛澤東率領(lǐng)紅軍第一方面軍突破臘子口天險(xiǎn)，向陜北革命根據(jù)地挺近。【注釋】六盤山：指的是甘肅、陜西和寧夏回族自治區(qū)交接處的六盤山山脈，海拔3500米，山勢(shì)險(xiǎn)峻，是紅軍長(zhǎng)征到達(dá)陜北之前征服的最后一座高山。望斷：向遠(yuǎn)處望直到望不見了。屈指：彎著指頭計(jì)算。長(zhǎng)纓：這里指的是人民軍隊(duì)和工農(nóng)紅軍武裝力量。1．“屈指行程二萬”指的是___，“蒼龍”指的是___。

2．試著用自己的話描述“天高云淡，望斷南飛雁”的畫面。

_________

3．讀這首詩(shī)，我感受到了毛主席表達(dá)出了_________。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.仔細(xì)觀察下面《雷鋒就在這里》的兩幅圖，展開合理的想象，寫一篇習(xí)作。

評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文，回答問題。莊重的乞討①莊重，是人的尊嚴(yán)的一部分，你見過乞討者的莊重嗎？②那天，我乘20路電車，看見一位雙目失明的中年男子坐在車上，神情凝重。不一會(huì)兒，他熱情且有禮貌地介紹自己：“女士們、先生們，我是下崗的，有個(gè)兒子，剛進(jìn)大學(xué)。現(xiàn)在生活發(fā)生點(diǎn)困難。我平時(shí)喜歡音樂，吹口琴是自學(xué)的。我為大家表演口琴獨(dú)奏，愿大家途中愉快。”說完，他便從洗得干干凈凈的灰色中山裝口袋里摸出了口琴。隨即，一車廂的人聽到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息細(xì)聽。此曲終了，日本的《北國(guó)之春》又博得乘客們的點(diǎn)頭稱好。吹奏完畢，他就托起小罐頭瓶，扶著椅子，一步一步穩(wěn)重地向前挪動(dòng)腳步。當(dāng)不斷地有人把硬幣往罐頭瓶里扔時(shí)，他能根據(jù)硬幣發(fā)出的清脆的聲音，準(zhǔn)確地朝投幣人的方向點(diǎn)頭致意。走完一圈后，他繼續(xù)為乘客吹奏?！抖霹N圓舞曲》《溜冰圓舞曲》和《采茶調(diào)》優(yōu)美輕快的節(jié)奏，讓人歡悅不已。乘客們靜靜地聽著。他似乎感覺到了某種需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已達(dá)到了大師級(jí)水平，顫音和滑音的變化使人入迷。電車將要到終點(diǎn)站了，他高興地對(duì)大家說，我最后為大家吹奏一首《一路平安》。悠揚(yáng)的旋律又一次打動(dòng)了人們的心，不時(shí)地又有人朝他的小罐頭瓶里擲下硬幣。一對(duì)年輕夫妻帶著自己才五六歲的兒子，讓他把數(shù)枚硬幣遞到小罐頭瓶里。這一切幾乎是悄無聲息的，令人驚奇的是盲人居然知曉了孩子的動(dòng)作，說出一句“愿這位孩子健康成長(zhǎng)，一生平安”的話，聽得大人們面露喜色。③不知是音樂的力量，還是這位盲人得體的舉止言行，或兩者兼而有之，使人自始至終沉浸在一種安詳肅穆的氣氛之中。④此情此景讓我振奮，面對(duì)生活中一時(shí)的挫折，這位盲人能夠有勇氣正視它，莊重地行使自己的勞動(dòng)權(quán)利。我有什么比不上他？⑤我快步地下了車，覺得人行道比過去寬敞得多了。1．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

時(shí)間：__________；地點(diǎn)：________________；主人公：________________；

事情：____________________________________

2．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

入迷(

)

振奮(

)

3．能反映出演奏者藝術(shù)水平的是哪一句？

__________________________________

4．盲人最后為乘客演奏了的曲子是《________》。

5．文中的乞討者是一個(gè)怎樣的人？

________________________________

6．你怎樣理解“我覺得人行道比過去寬敞得多了”？

________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“

”畫出來

岷山（mín

míng）

笨拙（zhu?

zhuō）

叱咤（chà

zhà）

繃臉（běng

béng）

擰開（níng

nǐng）

擱（gēgé）板2）.在《北京的春節(jié)》一文中圈出下列詞語(yǔ)，并根據(jù)意思在括號(hào)里寫出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。

形容節(jié)日熱鬧：萬象更新

燈火通宵

日夜不絕

截然不同

懸燈結(jié)彩

各式各樣

分外熱鬧

“京味兒”語(yǔ)言：臘七臘八

凍死寒鴉

零七八碎兒

雜拌兒

玩意兒

擦黑兒

擺攤兒

閑在

（1）一切事物或景象都變得煥然一新。(