(文末附答案)高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)重難點(diǎn)歸納

（文末附答案）高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)重難點(diǎn)歸納

選擇題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、下列文學(xué)常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的表述，不氐砸的一項(xiàng)是（）

A.聞一多和徐志摩同為“新月派”詩(shī)人。

B.白居易、元稹發(fā)起的“新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)"是一場(chǎng)散文革新運(yùn)動(dòng)。

C.傳說(shuō)中的東海三座仙山是瀛洲、蓬萊、方丈。

D.曹操的《短歌行》是建安時(shí)代杰出的詩(shī)作，作品飽含進(jìn)取精神。

2、下面有關(guān)戲劇常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）

A.戲劇是一種綜合性的舞臺(tái)藝術(shù)，它借助文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段來(lái)塑造人物形象，揭示社會(huì)矛

盾，表現(xiàn)社會(huì)生活。

B.戲劇語(yǔ)言是戲劇的靈魂，它包括人物語(yǔ)言和舞臺(tái)說(shuō)明。人物語(yǔ)言也叫臺(tái)詞，包括對(duì)話、獨(dú)白、旁白等。好

的臺(tái)詞總是以最少的語(yǔ)言表達(dá)最豐富的內(nèi)容。

C.關(guān)漢卿，金末元初大都人，元雜劇的代表作家，與鄭光祖、白樸、王實(shí)甫一同被稱為“元曲四大家”。關(guān)

漢卿的作品主要有《竇娥冤》《梧桐雨》《單刀會(huì)》等。

D.元雜劇一般是一本四折演述一個(gè)完整的故事。雜劇的唱詞是按一定的宮調(diào)、曲牌寫成的韻文，由正旦或正

末獨(dú)唱，其他配角一般只能道白不能唱。

3、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.嬰兒甜美的笑容，老人?。╣ou）僂的脊背，父母殷切的叮嚀，老師諄厚（zhun）的教誨，惜別時(shí)默默的

揮手，相聚時(shí)無(wú)語(yǔ)的凝視?…這些蘊(yùn)含著豐富情感的日常場(chǎng)景，只要經(jīng)過(guò)藝術(shù)化地提練、升華，就能成為詩(shī)歌

的表達(dá)對(duì)象C

B.可在這兒，和同桌的鉛筆盒一比，為什么顯得那樣笨腳（zhuo）,陳舊？它在一陣嗒嗒聲中有幾分羞澀地

畏（wei）縮在桌角上。

C.母親生前沒(méi)給我留下過(guò)什么裳(juan)永的哲言，或要我恪守的教理(hui),只是在她去世之后，她艱難

的命運(yùn)、堅(jiān)忍的意志和毫不張揚(yáng)的愛，隨光陰流轉(zhuǎn)，在我的印象中愈加鮮明深刻。

D.它們喜氣洋洋地?fù)u著尾巴，嘻戲著攪在一起。它們確確實(shí)實(shí)是一群就在我們的峭壁之下的空地上螭(lu)

動(dòng)和互相碰撞著的狼。在一秒鐘之內(nèi)，我們就把槍彈上了膛，過(guò)度的米(xing)奮竟使我們無(wú)法瞄準(zhǔn)。

4、下列對(duì)相關(guān)文化常識(shí)的理解，不正確的一項(xiàng)是()

A.封狼居胥，指西漢大將霍光登狼居胥山筑壇祭天以告成功之事，后用以指建立顯赫武功，成為中華民族武

將的最高榮譽(yù)之一。

B.詞是一種音樂(lè)文學(xué)，原為按歌曲歌唱的民間小調(diào)，叫曲、雜曲或曲子詞，也稱長(zhǎng)短句、樂(lè)府或詩(shī)余等。詞

起源于隋唐，從民間逐漸轉(zhuǎn)為文人創(chuàng)作，全盛于宋代。

C.駢文，也稱“駢體文”或“驕偶文”，是一種文體，起源于漢代，盛行于南北朝.因其常用四字、六字句,

故也稱“四六文”或“駢四儷六”。全篇以雙句(儷句、偶句)為主，講究平仄，韻律和諧；修辭上注重藻飾

和用典。

D.唐初"以文章齊名天下”的“初唐四杰”是王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。杜甫評(píng)其作品為“王楊盧駱當(dāng)

時(shí)體，不廢江河萬(wàn)古流”。

5、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

A.詩(shī)歌的思維方式是十分奇特的、令人費(fèi)解的，所以詩(shī)人往往采用隱喻、夸張、象征等手法，將自己的感受

進(jìn)行了變形或轉(zhuǎn)移處理，使得顯示出來(lái)的形象與他要表達(dá)的思想“大相徑庭”。

B.海南豆事件再次警示我們，檢測(cè)的漏洞才是最可怕的“結(jié)石”。因此，必須從檢測(cè)機(jī)制、手段、程序等諸

多方面，一絲不茍地防止此類事件的不再發(fā)生。

C.郭沫若的詩(shī)集《女神》應(yīng)和著五四時(shí)期的狂飆突進(jìn)，以飽滿的激情書寫了時(shí)代的青春和民族新生。

D.郭沫若以行草見長(zhǎng)，筆力爽勁灑脫，運(yùn)轉(zhuǎn)變通，韻味無(wú)窮；其楷書作品雖然留存不多，卻尤見功力，氣貫

筆端，形神兼?zhèn)洹?/p>

6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()

2

A.繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)又突破傳統(tǒng)是時(shí)代賦予我們的使命。

B.學(xué)校及時(shí)就這一事件對(duì)全體師生和黨員、團(tuán)員進(jìn)行了一場(chǎng)法制教育。

C.隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展，使得人類社會(huì)的一切行為和一切領(lǐng)域都將卷入空前的知識(shí)大革命。

D.由于人口過(guò)于集中，造成了不少城市的供應(yīng)、就業(yè)、住宅、水電等問(wèn)題日益嚴(yán)重。

7、下列各項(xiàng)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.和靄脈搏撮合嚴(yán)懲不貸

B.緋聞筆桿弘揚(yáng)惡慣滿盈

C.通緝叩門繚草賠禮道歉

D.毆打修葺木炭遠(yuǎn)見卓識(shí)

8、下列對(duì)文化常識(shí)描述正確的一項(xiàng)為（）

A.山水陰陽(yáng)：古代以山北、水南為陽(yáng)，以山南、水北為陰。如《愚公移山》：“指通豫南，達(dá)于漢陰?！敝?/p>

的漢陰指漢水的北面。

B.三秦：指函谷關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)，項(xiàng)羽滅秦后曾將此地封給秦軍的三位降將，故得名。

C.五岳：五大名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山，中岳嵩山、北岳衡山，南岳恒山。

D.路：宋元時(shí)期的行政區(qū)劃之一，相當(dāng)于現(xiàn)在的省。古稱別稱：南京又稱建康、金陵、江寧、白下。

9、下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A."臺(tái)獨(dú)"勢(shì)力妄圖制造兩個(gè)中國(guó)，阻撓祖國(guó)統(tǒng)一，但臺(tái)灣回歸祖國(guó)是△心回取大勢(shì)所趨。

B.這篇文章不僅冗長(zhǎng)拖沓，而且內(nèi)容陳舊，人云亦云，實(shí)在是不到考里。

C.突然，一個(gè)影子如目留過(guò)眼般一閃而過(guò)，快捷異常。

D.豁達(dá)的人生觀，率真無(wú)偽的態(tài)度，加上用發(fā)緲意的技巧，再以輕松愉快的方式表達(dá)出來(lái)，這便是幽默。

10、下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

3

A.位于眉山市的“三蘇祠”園內(nèi)廊慶相連，池沼掩映，竹木參天，殿宇軒敞，極具南國(guó)跟風(fēng)余的。

B.以前的科幻電影中的許多設(shè)想，當(dāng)時(shí)看起來(lái)是不可考取的，現(xiàn)在卻不斷變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

C.迎面一聲招呼，回頭一個(gè)微笑，其實(shí)溫暖早就在我身邊了。只是它像空氣一樣融入了我的生活，渾然不感

而不覺(jué)了。

D.“木馬”等網(wǎng)絡(luò)新病毒如用后春筍般涌現(xiàn)，威脅著計(jì)算機(jī)的安全。

11、選出下列各句中加點(diǎn)詞的釋義正確的一項(xiàng)（）

A.秦人開關(guān)延敵（延：攻擊）斧斤以時(shí)入山林（以：按）

B.涂有餓孳而不知芳（發(fā)：發(fā)掘）非能水也，而納江河（絕：橫渡）

C.金秋礪則利僦：接近）申之以孝悌之義（申：反復(fù)陳述）

D.遵庠序之教（謹(jǐn)：認(rèn)真從事）藜罟不入海池（數(shù)：多次）

12、下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.看到橘子洲頭到處散落著原癖回笨的紅色秋葉，毛澤東不禁心潮起伏，思緒萬(wàn)千。

B.年過(guò)不惑的杰克羅恩，憑借大型壁畫《天堂之火》，終于能在巴黎畫壇學(xué)號(hào)頭曲。

C.登上了仰慕的泰山，同學(xué)們俯瞰云霧松柏，仰望落日歸鳥，堪卓江也大開眼界。

D.想當(dāng)年，我們倆風(fēng)華本西為了革命事業(yè)而奔赴異鄉(xiāng)，可是現(xiàn)在，雙鬢已染秋霜。

13、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，不正碩的一項(xiàng)是（）

A.曹操借煮酒論當(dāng)世英雄為名，實(shí)際上是多方試探劉備，有刀光劍影之勢(shì)。表現(xiàn)了曹操瞥陽(yáng)遒苦、老奸巨猾

的性格特點(diǎn)。（選自《三國(guó)演義》點(diǎn)評(píng)）

B.謙虛謹(jǐn)慎是每個(gè)人的美德，即使取得了一點(diǎn)成績(jī)也不能目不全牛。

C.孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法不得不令人敬佩，這從《侍坐》章中可以看出，上課了，孔老師總會(huì)來(lái)幾句調(diào)

動(dòng)情緒、活躍氣氛的話，然后讓弟子們各抒己見，最后，老師再做總結(jié)。

■???

4

D.杜牧在《阿房宮賦》中表現(xiàn)這座龐大的宮殿依山勢(shì)而設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)精巧的特點(diǎn)的句子：各抱地勢(shì)，鈔曲。

14、下列各句中，所用修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（）

例句：久在樊籠里，復(fù)得返自然。

A.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。B.譬如朝露，去日苦多。

C.萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。D.大珠小珠落玉盤.

15、下列各項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是（）

A.田契(gdng)摩斥(bi5n)饑謹(jǐn)(jTn)頒發(fā)

B.港泥(yu)花圖(lei)山尊(lu)撼衛(wèi)

C.0稻(shan)稻儂(shu)組藏(yun)簽署

D.分藤(nie)一兆(dou)掖著(ye)殞落

16、下列句子，表達(dá)得體的一句是（）

A.初中畢業(yè)時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。

B.你的作文，老師已經(jīng)看了，其中有幾處不妥當(dāng)，老師已經(jīng)幫你斧正好了。

C.拙作奉上，望您在工作之余能認(rèn)真拜讀，并提出寶貴意見。

D.魯迅先生不幸逝世，噩耗傳來(lái)，舉國(guó)震悼。

17、填入下文橫線處詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①我的叔叔是一個(gè)看起來(lái)很的人。

②在大家的一起努力下，新疫苗被_________出來(lái)。

③通過(guò)這件事，我對(duì)她的敬意。

A.深沉研制油然而生B.深刻研制情不自禁

5

C.深沉研究情不自禁D.深刻研究油然而生

18、下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是()

A.挑易.hi攝入xie一莒不辿訕shan

B.瞰下pie守邨zhud霓騫chang紂細(xì)xian

C.兜輦mao造將yl旬然hong銀用bi

D.饗巾guan半等s伯忸傕nl便嘆k演

19、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.熟移(niSn)拔耀(zhud)眼首(yOn)煢煢干立(聲)

B.自用(X。)冷育(加)涉馬(xT)建起而飛(xue)

C.槳型(zh臺(tái)o)干率(M)逋慢(bu)哥乎待哉(wu)

D.順賬(she)啰板(hu)勝像(zhan)逑以微賤(wei)

20、加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是()

A.即使(ji)暖邳(huo)即(xiao)鉛筆

B.滑桶(ji)靜服(xiang)結(jié)棗(su)

C.違背(wei)讀書(du)譏旗(qiao)

D.鞭管(chi)契㈣夫(he)循規(guī)蹈摯(ju)

21、下列括號(hào)內(nèi)的縮句，與原句的基本意思不相符合的一項(xiàng)是()

A.此后，在一連串飄零的歲月里，每次我從箱子里取出蔽體保暖的衣服的時(shí)候，父親那低著頭、沉默而堅(jiān)定

的捆縛箱子的神情，便清晰地映現(xiàn)于腦際。(父親神情映現(xiàn)于腦際。)

B.當(dāng)我學(xué)會(huì)用筆和墨工作，知道從知識(shí)的長(zhǎng)河里吸取乳汁時(shí)，我就懂得了把時(shí)間緊緊地攥在手里。(我懂得

把時(shí)間攥在手里。)

6

C.從“兩彈之父”錢學(xué)森先生話語(yǔ)中，深切地體會(huì)到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。（體會(huì)

到，藝術(shù)能啟迪心智，能拓展視野，能完善人格。）

D.我一直夢(mèng)想有一天能成為一名航天員。（我成為航天員）。

22、下列詞語(yǔ)解釋正確的是（）

A.驪山北構(gòu)而西折，直串咸陽(yáng)（跑）

B.李不知其所之也（聲音、畫面遠(yuǎn)去見不到蹤影）

C.不蓑珍器重寶肥饒之地（喜愛）

D.戍卒叫，函谷舉（起兵）

23、下列句子中運(yùn)用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）

A.這秋蟬的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一樣，簡(jiǎn)直像是家家戶戶都養(yǎng)在家里的家蟲。

B.像橄欖又像鴿蛋似的這棗子顆兒，在小橢圓形的細(xì)葉中間，顯出淡綠微黃的顏色。

C.北方人念陣字，總老像是層字，平平仄仄起來(lái)，這念錯(cuò)的歧韻，倒來(lái)得正好。

D.秋之于人，何嘗有國(guó)別，更何嘗有人種階級(jí)的區(qū)別呢？

24、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.”女人坊散文精品賞析叢書"共收錄鐵凝及張抗抗、陳祖芬、畢淑敏、遲子建等五位女作家。作品反映了

女作家對(duì)生活、對(duì)生命、對(duì)自然的感性認(rèn)知和理性思考。

B.有些櫥柜商為了爭(zhēng)一個(gè)櫥柜品牌的好名次，不惜通過(guò)“假單”來(lái)制造假象，這顯然違背了銷售排行榜原來(lái)

的初衷。

C.由于語(yǔ)言的不同，再加上文化的差異、時(shí)代的差異和個(gè)人生活背景之間的差異，一部文學(xué)作品在翻譯成其

他語(yǔ)言的過(guò)程中，會(huì)丟失某些母語(yǔ)的特征和某些原作的特征。

D.局部生態(tài)環(huán)境的改善并不能遏制整體惡化的態(tài)勢(shì)，中國(guó)每年土地沙漠化的速度與面積仍然在不斷擴(kuò)大。

7

25、下列句子中，加線詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.就有道而正直B.必知亂之所自起，意能治之

C.一日克己復(fù)禮，天下歸仁邕D.然鄭亡，子亦有不利直

26、下面語(yǔ)段中，劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()

仲夏時(shí)節(jié)，石榴花開，仃沖國(guó)人迎來(lái)入夏后第一個(gè)重要節(jié)日端午節(jié),②端午節(jié)是我國(guó)首個(gè)入選世界非物質(zhì)文化

遺產(chǎn)的傳統(tǒng)節(jié)日。當(dāng)我們循著課本里的端午印記，細(xì)咂端午風(fēng)物里的文化滋味,慢品端午記憶中的精神密碼，

③一個(gè)飽含民俗趣味與家國(guó)情懷的端午佳節(jié)翩然而至。端午作為民間佳節(jié),儀式感很強(qiáng)，古代詩(shī)詞里記載了各

地裹香粽、飲雄黃、賽龍舟、掛菖蒲、浴蘭湯等端午習(xí)俗。④這些獨(dú)特的民俗活動(dòng)，傳承著千百年來(lái)中國(guó)人別

有情趣的生活。

A.①B.②C.③D.④

27、下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()

A.這部史書情節(jié)跌號(hào)(d^ng)起伏，節(jié)奏張弛有致，篇章結(jié)構(gòu)大開大合，尤其是對(duì)史實(shí)的敘寫，婉曲周詳且

剪輯(ji)得當(dāng)，而非一味實(shí)錄不求藝術(shù)。

B.大森林里晨曦初現(xiàn)，寧?kù)o的樹悄然佇立，蔥翠的草綠意盎然，馥郁的花香匯聚成流，漾起漣漪雁(xuan)

轉(zhuǎn)，飄蕩，既沁人心脾，又給人眩攀(yun)的錯(cuò)覺(jué)。

C.時(shí)代風(fēng)云變幻，人生苦樂(lè)摻半，因此，我們需用諛(hui)諧之智來(lái)化解生命苦楚，抑或以戲遽(xue)之

姿來(lái)與自我和解，畢竟，來(lái)到人世也是一種緣分。

D.溯甌江游覽，那流光溢彩的摩登城市、豐姿綽(chud)約的生態(tài)花園、古韻新貌相映的旅游勝地，都是溫

州這座煥發(fā)生機(jī)的千年古城展圖(Idu)的容顏。

28、下列句子中不都含有通假字的一項(xiàng)是()

A.其在道也，日余食贅行客得之，以說(shuō)吳王

B.非所以內(nèi)交于孺子之父母也若火之始然

8

C.慎終如始，則無(wú)敗事宋人有善為不龜手之藥者

D.當(dāng)察亂何自起故不孝不慈亡

29、下列各選項(xiàng)語(yǔ)句中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.電影《長(zhǎng)津湖》中的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景越慘烈血腥、殘酷，我們?cè)綉?yīng)意識(shí)到今天的和平之舉熊可於。

B.這一陣子，在相關(guān)部門大〃閾般地推行下，禁用塑膠袋的嚴(yán)厲措施顯然已取得了很大的效果。

C.令她沒(méi)有想到的是，鐘揚(yáng)二話不說(shuō)就接下了這個(gè)沒(méi)有什么回報(bào)，時(shí)間緊的逐手山干。

D.水上中秋晚會(huì)上，精彩的舞臺(tái)表演在五顏六色的燈光照射下，可謂是餞尊不辱頗為壯觀。

30、下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.嗚翠(y?)伽金(yGng)柵欄（z帕）率差不齊（c?n）

B.利那(chd)鐵殖(zhen)饞桿(w6i)孑然一身（ji6）

C.學(xué)鋪(dang)供應(yīng)(gdng)游弋（yi）呱呱墜地（gu臺(tái)）

D.嫌御⑹作坊(zu6)慰精0論）享有成效（zhu6）

9

（文末附答案）高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)_014參考答案

1、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。

B."新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”是一場(chǎng)散文革新運(yùn)動(dòng)"錯(cuò)誤，”新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)”是詩(shī)歌革新運(yùn)動(dòng)。

故選Bo

2、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生了解并把握戲劇文學(xué)常識(shí)的能力。

C.“與鄭光祖、白樸、王實(shí)甫一同被稱為‘元曲四大家’……關(guān)漢卿的作品主要有…《梧桐雨》”錯(cuò)誤，元曲

四大家為關(guān)漢卿、白樸、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)。《梧桐雨》是白樸的作品。

故選Co

3、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。

A.Y區(qū)僂"的”區(qū)”讀作“yr；“提練"的“練"應(yīng)寫作“煉”；

B.“笨拙"的"拙"應(yīng)讀作Uzhuo,1；

D.“嘻戲”的“嘻”應(yīng)寫作“嬉”；“蠕動(dòng)”的“蠕”應(yīng)讀作-ru"o

故選Co

4、答案：A

10

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)的能力。

A.“指西漢大將霍光”錯(cuò)。應(yīng)該為霍去病。

故選Ao

5、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A.不合邏輯，“詩(shī)人往往采用隱喻、夸張、象征等手法"是"詩(shī)歌的思維方式是十分奇特的、令人費(fèi)解”的

原因，所以將句中“所以”改為“因?yàn)?。

B.“防止此類事件的不再發(fā)生”不合邏輯，據(jù)句意，應(yīng)該是“防止此類事件的再發(fā)生”°

C.成分殘缺，缺賓語(yǔ)，在“突進(jìn)”后補(bǔ)"精神"。

故選Do

6、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

B.不合邏輯。“全體師生”和“黨員、團(tuán)員”二者之間有交叉關(guān)系，不能并列，應(yīng)去掉"和黨員、團(tuán)員”。

C.成分殘缺。“隨著科學(xué)技術(shù)和文化教育事業(yè)的發(fā)展”為介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，導(dǎo)致“使得"主語(yǔ)殘缺。應(yīng)去

掉"隨著"或"使得"。

D.成分殘缺?！坝捎谌丝谶^(guò)于集中”為介賓短語(yǔ)，作狀語(yǔ)，導(dǎo)致“造成”主語(yǔ)殘缺。應(yīng)去掉“由于"或“造

成了“。

11

故選Ao

7、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。

A."和靄”的“靄”應(yīng)改為“藹”。

B.“惡慣滿盈”的“慣”應(yīng)改為“貫”。

C.“繚草”的“繚”應(yīng)改為“潦”。

故選Do

8、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文化常識(shí)的能力。

A.“古代以山北、水南為陽(yáng)，以山南、水北為陰……漢陰指漢水的北面”錯(cuò)誤，古代以山南、水北為陽(yáng)，以山北、

水南為陰。漢陰指漢水的南面。

B.”指函谷關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)"錯(cuò)誤，指潼關(guān)以西的關(guān)中地區(qū)。

C"北岳衡山，南岳恒山”錯(cuò)誤，應(yīng)為南岳衡山、北岳恒山。

故選Do

9、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

12

A.“人心向背”指人民群眾所擁護(hù)或反對(duì)的，屬于雙面詞，根據(jù)句意應(yīng)為“人心所向”。

B."不刊之論”原意是說(shuō)能和日月一樣經(jīng)久不變永遠(yuǎn)流傳的書籍。后用“不刊之論”指不能更改或磨滅的言論,

褒義詞。選項(xiàng)形容文章不好，感情色彩不當(dāng)。

C.“白駒過(guò)隙”，像小白馬在細(xì)小的縫隙前跑過(guò)一樣，形容時(shí)間過(guò)得極快。選項(xiàng)形容影子閃過(guò)，對(duì)象使用不當(dāng)。

D.“爐火純青”意思是認(rèn)為煉到爐里發(fā)出純青色的火焰就算成功了，后用來(lái)比喻功夫達(dá)到了純熟完美的境界。

句中形容技巧高超，使用正確。

故選Do

10、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.流風(fēng)余韻：指前人流傳下來(lái)的風(fēng)度、情操。語(yǔ)境是形容景觀，對(duì)象不當(dāng)。

B.不可思議：不可想象，不能理解。語(yǔ)境是形容科幻電影的設(shè)想不可想象，符合語(yǔ)境。

C.渾然天成：形容詩(shī)文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)自然，用詞用典毫無(wú)斧鑿痕跡。語(yǔ)境是說(shuō)溫暖與生活融合為一個(gè)整體，不合語(yǔ)

境，應(yīng)改為“渾然一體”,

D.雨后春筍：比喻大量涌現(xiàn)，蓬勃發(fā)展的新生事物。褒義詞，語(yǔ)境形容網(wǎng)絡(luò)病毒，情感色彩不當(dāng)。

故選Bo

答案：C

解析：

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A,“秦人開關(guān)延敵”句意：秦國(guó)人打開函谷關(guān)請(qǐng)敵人進(jìn)來(lái)?！把印保瓝?。

13

B.“涂有餓孽而不知發(fā)”句意：道路上有餓死的人，不知道開倉(cāng)賑濟(jì)。“發(fā)”，開倉(cāng)賑濟(jì)。

D.“數(shù)罟不入灣池”句意：不用網(wǎng)眼細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕魚。"數(shù)"，密、細(xì)密。

故選Co

12、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.欣欣向榮：形容草木長(zhǎng)勢(shì)繁盛。這里面是說(shuō)地上散落的紅色的秋天的落葉，不能說(shuō)明草木長(zhǎng)勢(shì)繁盛，所以運(yùn)

用錯(cuò)誤。

B.嶄露頭角：比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)（多指青少年）。這里面的杰克?羅恩已經(jīng)四十多歲了，所以運(yùn)用錯(cuò)

、=

i天。

C指點(diǎn)江山：評(píng)論國(guó)家大事。這里面指的是同學(xué)們對(duì)自然景色的欣賞，所以運(yùn)用錯(cuò)誤。

D.風(fēng)華正茂：風(fēng)采和才華正在美好的時(shí)候。這里指當(dāng)年為了革命事業(yè)而奔赴異鄉(xiāng)的時(shí)候正是我們風(fēng)采和才華正

美好的時(shí)候，運(yùn)用正確。

故選D。

13、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用成語(yǔ)的能力。

A.“躊躇滿志”，形容對(duì)自己取得的成就非常得意。此處語(yǔ)境是指曹操對(duì)自己取得的成就非常得意，使用正確。

B.“目無(wú)全牛"，眼中沒(méi)有完整的牛，只有牛的筋骨結(jié)構(gòu)。形容技藝達(dá)到極純熟的境界。此處語(yǔ)境是指即使取

得了一點(diǎn)成績(jī)也不能驕傲，不合語(yǔ)境，使用錯(cuò)誤。

14

C.“各抒己見”，各人充分發(fā)表自己的意見。此處語(yǔ)境是指弟子們都充分發(fā)表自己的意見，使用正確。

D.“鉤心斗角”，原指宮室建筑的結(jié)構(gòu)精巧工致，后用來(lái)比喻各用心機(jī)，明爭(zhēng)暗斗。此處使用的原意，此處形

容宮殿結(jié)構(gòu)精巧工致，使用正確。

故選Bo

14、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生把握詩(shī)歌中使用的修辭手法的能力。

例句中使用的修辭手法是比喻，把“官場(chǎng)”比作“樊籠”。

A.比喻，把“浪花”比作“雪”。

B.比喻“朝露"喻指“過(guò)去的日子”。

C.夸張，“萬(wàn)里"“百年”寫出了久客孤獨(dú)的內(nèi)容及悲秋苦病的情思。

D,比喻，把"大弦小弦彈奏的聲音”比作“大珍珠小珍珠落在玉盤子里的聲音”。

故選Co

15、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音、字形能力。

B.“花蕊"的"蕊"應(yīng)讀"ru?,“撼衛(wèi)"應(yīng)為“捍衛(wèi)”；

C.“淤泥"的“淤"應(yīng)讀"yCT；“釉稻”的制”應(yīng)讀,4xian,1;

D.“掖著”的“掖”應(yīng)讀"ye","殞落”應(yīng)寫作“隕落”。

15

故選Ao

16、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。

A.惠存，敬辭，請(qǐng)保存（多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款）。這里是說(shuō)保存對(duì)方的禮物，使用不得

體。

B.斧正，敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章.這里是改對(duì)方的文章，使用不得體。

C.拜讀，敬辭，閱讀對(duì)方的文章。這里是請(qǐng)對(duì)方讀自己的文章，不得體。

D.噩耗，極度不好的消息。這里用來(lái)形容魯迅先生逝世的消息，使用得體。

故選Do

17、答案：A

解析：

本題考查學(xué)生正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。

深沉：形容程度深；幽深寧?kù)o；沉著持重，深而不外露。深刻：①形容內(nèi)心感受程度非常深的。②深入透徹，

達(dá)到事物實(shí)質(zhì)的。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)人“看起來(lái)”的形象，應(yīng)選“深沉”。

研制：研究制造。研究：①探求事物的性質(zhì)、規(guī)律等。②考慮；商討。語(yǔ)境搭配的對(duì)象是“新疫苗”，應(yīng)選

“研制”。

情不自禁：感情激動(dòng)得不能控制°油然而生：指某種思想感情自然而然地產(chǎn)生。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)“敬意”的產(chǎn)生，應(yīng)

選“油然而生”。

故選Ao

16

18、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。

A."挑剔"中"剔”應(yīng)讀-tro

C."兜婺”中“婺”應(yīng)讀“m6u”o

D."忸怩”中“怩”應(yīng)讀-ni"o

故選Bo

19、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生正確識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)字音的能力。

A.“熟稔”的“稔”應(yīng)讀作“IrT。

B."洗馬"的"洗"應(yīng)讀作Mxi3n"o

D.“勝餞”的“餞”應(yīng)讀作伽"。

故選Co

20、答案:D

解析：

本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用規(guī)范漢字字音的能力O

A.“暖和”的“和”應(yīng)讀作huo；

B.“結(jié)束"的"束"應(yīng)讀作shCi；

17

C“違背"的“違”應(yīng)讀作w自。

故選Do

21、答案：D

解析：

本題考查學(xué)生縮寫句子的能力。

D.“我成為航天員”改變了原句"我一直夢(mèng)想有一天能成為一名航天員”的句意。原句是“夢(mèng)想”，應(yīng)該縮寫

為我夢(mèng)想能成為航天員。

故選Do

22、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在文中的意義和用法的能力。

A.句意：（阿房宮）從驪山北邊建起，折而向西，一直通到咸陽(yáng)。走，趨向。

C.句意：不吝惜珍奇、寶貴的東西，肥沃的土地。愛，吝惜。

D.句意：吳廣一聲呼喊，函谷關(guān)被攻下。舉，攻占。

故選Bo

23、答案：B

解析：

本題考查學(xué)生正確使用常見的修辭手法的能力。

A.秋蟬就是一種蟲子，它像家蟲是為了表明它的常見，不是比喻的修辭。

18

B.句中將“棗子顆兒”比作“橄欖”和"鴿蛋”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

C."北方人念陣字，總老像是層字”中“陣”和"層”都是漢字，二者在北方人發(fā)音中相似，這是客觀事實(shí),

不是比喻的修辭。

D.運(yùn)用"何嘗……呢”的句式，是反問(wèn)的修辭。

故選Bo

24、答案：C

解析：

本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。

A."'女人坊散文精品賞析叢書’共收錄鐵凝及……五位女作家”成分殘缺，應(yīng)在“五位女作家”后加上“的

作品"。在后句“作品”前