中班藝術(shù)領(lǐng)域教學方案范文（2篇）

中班藝術(shù)領(lǐng)域教學方案范文____年度中班藝術(shù)教育方案集成：1.主題：形狀與顏色的奧秘探索1.1教育目標：通過對比形狀和顏色的差異，提升兒童的感知和觀察技能；增進學生對形狀和顏色的認知理解；利用藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和想象力。1.2教育內(nèi)容：形狀識別：包括圓形、方形、三角形等基本形狀；顏色辨識：涵蓋紅色、藍色、黃色等基本顏色；藝術(shù)創(chuàng)作活動：通過繪畫、拼貼等形式，展現(xiàn)形狀和顏色的神奇世界。1.3教育活動：1.3.1形狀辨識游戲：教師展示不同形狀的物體，引導學生識別并命名；1.3.2形狀拼接活動：提供各種形狀的卡片，讓學生參與拼圖游戲；1.3.3制作形狀手偶：學生利用紙板、剪刀和彩色紙制作形狀手偶；1.3.4顏色辨識游戲：教師展示不同顏色的物品，讓學生識別并命名；1.3.5繪畫競賽：學生使用不同顏色的畫筆，創(chuàng)作心目中的理想畫面；1.3.6拼貼藝術(shù)：學生利用不同顏色的紙片進行拼貼藝術(shù)創(chuàng)作。2.主題：音樂的魔力2.1教育目標：培養(yǎng)學生的音樂鑒賞能力；提高學生對音樂元素的感知；通過音樂創(chuàng)作，激發(fā)學生的創(chuàng)新力和表達技巧。2.2教育內(nèi)容：音樂基礎(chǔ)元素：包括節(jié)奏、旋律、音高等；音樂類型：涵蓋古典音樂、流行音樂、民族音樂等；音樂創(chuàng)作實踐：通過聲音、樂器等工具，創(chuàng)作個人音樂作品。2.3教育活動：2.3.1音樂欣賞課：播放不同風格的音樂，引導學生欣賞并體驗音樂的魅力；2.3.2節(jié)奏游戲：教授基本節(jié)奏，學生通過打擊樂器或身體動作表達；2.3.3自制樂器活動：學生利用簡易材料制作個人樂器，如水杯鼓、橡皮帶吉他等；2.3.4音樂表演：學生分組進行音樂表演，展示原創(chuàng)音樂作品；2.3.5音樂故事創(chuàng)作：學生根據(jù)音樂片段，創(chuàng)作故事，并通過聲音和樂器進行演繹。3.主題：戲劇與舞蹈的吸引力3.1教育目標：培養(yǎng)學生的表演技巧和溝通能力；提升學生的表達能力和團隊協(xié)作能力；通過戲劇和舞蹈，激發(fā)學生的創(chuàng)新思維和想象力。3.2教育內(nèi)容：戲劇表演技巧：包括角色扮演、情境表演等；舞蹈創(chuàng)作實踐：通過身體動作和節(jié)奏，創(chuàng)作個人舞蹈作品；戲劇和舞蹈中的表達：如情感表達、動作表達等。3.3教育活動：3.3.1角色扮演活動：學生扮演不同角色，演繹微型故事；3.3.2情境表演：設(shè)定特定情境，讓學生進行即興表演，如扮演動物園管理員；3.3.3舞蹈創(chuàng)作課：教授基礎(chǔ)舞蹈動作，鼓勵學生創(chuàng)新組合；3.3.4舞蹈比賽：學生分組進行舞蹈比賽，展示原創(chuàng)舞蹈作品；3.3.5劇本創(chuàng)作與表演：學生根據(jù)個人創(chuàng)意編寫小劇本，并進行實際演出。以上是____年度中班藝術(shù)教育方案集成，期待為您提供參考和靈感。中班藝術(shù)領(lǐng)域教學方案范文（二）一、綜合藝術(shù)綜合藝術(shù)為中班藝術(shù)教學的核心部分，旨在通過整合多種藝術(shù)形式，提升幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力及審美素養(yǎng)。具體包括：1.藝術(shù)創(chuàng)新：指導幼兒運用各種材料、工具及技術(shù)進行藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)其想象力，通過繪畫、雕塑、拼貼等手段表達個人情感和觀念。2.視覺感知：通過觀察藝術(shù)作品和自然景象，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和感知力，使他們能欣賞、表達和理解不同的視覺元素，如線條、色彩、形狀等。3.劇場表演：借助角色扮演和戲劇活動，培養(yǎng)幼兒的表演技巧和情感表達，使他們能在虛構(gòu)情境中體驗和理解各種角色和情感。4.音樂感知：通過歌曲和音樂游戲，提升幼兒的音樂感知和表達能力，增強他們的音樂鑒賞力和節(jié)奏感。5.舞蹈活動：通過舞蹈表演和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒的舞蹈動作能力和節(jié)奏感，同時提高身體協(xié)調(diào)性和空間感。二、美術(shù)教育美術(shù)教育是中班藝術(shù)教學的重要組成部分，主要通過繪畫、造型和手工制作等活動，發(fā)展幼兒的審美能力和創(chuàng)新思維。具體包括：1.繪畫創(chuàng)作：通過繪畫活動，引導幼兒運用各種色彩和線條表達思想和情感，培養(yǎng)觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。2.造型實踐：鼓勵幼兒使用不同材料、工具進行造型活動，提升空間想象力和手眼協(xié)調(diào)，增強觀察和表達能力。3.手工制作：通過手工制作，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)新力，鍛煉手部肌肉控制和手眼協(xié)調(diào)，培養(yǎng)耐心和細致的品質(zhì)。4.美術(shù)欣賞：引導幼兒欣賞美術(shù)作品，培養(yǎng)鑒賞力和美的感受，激發(fā)對藝術(shù)的興趣和熱愛。5.藝術(shù)展示：組織幼兒展示藝術(shù)創(chuàng)作，提供自我表達的機會，培養(yǎng)自信心和自我評價能力。三、音樂教育音樂教育同樣在中班藝術(shù)教學中占有重要地位，通過歌曲、音樂游戲和樂器演奏等活動，培養(yǎng)幼兒的音樂感知和表達能力。具體包括：1.歌曲欣賞：引導幼兒欣賞不同類型的歌曲，培養(yǎng)音樂鑒賞力，感受歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達。2.音樂游戲：通過音樂游戲，提升幼兒的音樂感知和表達能力，增強節(jié)奏感和音樂協(xié)調(diào)性。3.樂器演奏：引導幼兒認識和使用不同樂器，通過樂器演奏活動，發(fā)展音樂表達能力和創(chuàng)新力。4.舞蹈活動：結(jié)合音樂進行舞蹈活動，培養(yǎng)幼兒的舞蹈感知和表達能力，提高身體協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。5.音樂創(chuàng)作展示：組織幼兒展示音樂作品，提供展示自我才