初中生歷史人物故事讀后感

初中生歷史人物故事讀后感TOC\o"1-2"\h\u20910第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界 119257第二章剖析《史記》中的歷史人物故事 131832第三章故事中的英雄與智者 131465第四章我對(duì)歷史人物故事的感悟 218398第五章以項(xiàng)羽為例看人物的性格悲劇 219378第六章從歷史人物故事汲取的智慧 229195第七章歷史人物故事的當(dāng)代意義 321426第八章帶著歷史人物故事的啟示前行 3第一章走進(jìn)歷史人物故事的世界歷史人物故事就像一扇扇通往過(guò)去的大門(mén)，每打開(kāi)一扇，都能看到一個(gè)不同的世界。當(dāng)我們翻開(kāi)一本本歷史書(shū)籍，那些曾經(jīng)鮮活的人物仿佛就躍然紙上。就拿《三國(guó)演義》來(lái)說(shuō)吧，里面描寫(xiě)了眾多性格迥異、形象鮮明的人物。從劉備的仁德到曹操的奸詐，從關(guān)羽的忠義到張飛的勇猛，這些人物在那個(gè)亂世中演繹著自己的傳奇。讀這些故事的時(shí)候，我們仿佛穿越到了那個(gè)烽火連天的三國(guó)時(shí)期，能看到戰(zhàn)場(chǎng)上的金戈鐵馬，能聽(tīng)到謀士們的唇槍舌戰(zhàn)。這些故事讓我們對(duì)歷史有了更直觀(guān)的感受，也讓我們好奇著每一個(gè)人物背后的故事，他們的喜怒哀樂(lè)、成功失敗，都吸引著我們不斷去探究。第二章剖析《史記》中的歷史人物故事《史記》是一部偉大的史書(shū)，里面記載了眾多歷史人物故事。像項(xiàng)羽本紀(jì)里的項(xiàng)羽，他的故事充滿(mǎn)了傳奇色彩?！绊?xiàng)籍少時(shí)，學(xué)書(shū)不成，去學(xué)劍，又不成。項(xiàng)梁怒之。籍曰：‘書(shū)足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬(wàn)人敵?！睆倪@里我們就能看出項(xiàng)羽年少時(shí)的志向遠(yuǎn)大。他力能扛鼎，在巨鹿之戰(zhàn)中破釜沉舟，“楚戰(zhàn)士無(wú)不一以當(dāng)十，楚兵呼聲動(dòng)天，諸侯軍無(wú)不人人惴恐?！边@一戰(zhàn)讓他威震諸侯。然而他也有著剛愎自用的性格弱點(diǎn)，最終在楚漢之爭(zhēng)中失敗。通過(guò)《史記》對(duì)他的詳細(xì)記載，我們能全面地分析他這樣一個(gè)復(fù)雜的歷史人物，他既有英雄的一面，也有自身性格缺陷導(dǎo)致悲劇的一面。第三章故事中的英雄與智者在眾多歷史人物故事里，英雄和智者總是格外耀眼。還是說(shuō)《三國(guó)演義》吧，諸葛亮就是典型的智者。他未出茅廬便知天下三分，他的智慧在很多故事里都有體現(xiàn)。比如草船借箭，周瑜故意刁難諸葛亮，讓他在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻淡定地說(shuō)只需三天。他利用江上的大霧，命士兵把船用繩索連起來(lái)，向曹操的水寨駛?cè)?，還讓士兵擂鼓吶喊。曹操生性多疑，不敢出兵，只命弓弩手射箭。于是諸葛亮就輕松地得到了十萬(wàn)余支箭。他的智慧讓他在劉備勢(shì)力弱小的時(shí)候，也能一次次化解危機(jī)。而像岳飛這樣的英雄，他精忠報(bào)國(guó)，率領(lǐng)岳家軍抗擊金兵?！皟鏊啦徊鹞荩I死不擄掠”，他的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，他本人更是英勇無(wú)畏，在戰(zhàn)場(chǎng)上屢立戰(zhàn)功，是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。第四章我對(duì)歷史人物故事的感悟讀這些歷史人物故事，我有很多感悟。從他們的經(jīng)歷中我看到了人生的起伏。就像蘇軾，他一生坎坷，多次被貶?！澳?tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！奔词贡毁H黃州，他也能保持樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心態(tài)。他的故事讓我明白，生活中遇到挫折的時(shí)候，不要灰心喪氣，要像他一樣積極面對(duì)。而且歷史人物的選擇也讓我思考自己的人生方向。比如陶淵明，他不愿為五斗米折腰，毅然辭官歸隱，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山?！彼倪@種對(duì)自由和高潔品質(zhì)的追求，讓我懂得在面對(duì)一些違背自己內(nèi)心的事情時(shí)，要有勇氣說(shuō)不，要堅(jiān)守自己的原則。第五章以項(xiàng)羽為例看人物的性格悲劇項(xiàng)羽的故事總是讓人嘆息。他的性格中有很多導(dǎo)致他悲劇結(jié)局的因素。他非常自負(fù)，在鴻門(mén)宴上，范增多次示意他殺掉劉邦，可他卻優(yōu)柔寡斷，沒(méi)有聽(tīng)從范增的建議。他覺(jué)得自己武力高強(qiáng)，不把劉邦放在眼里。“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之；不然，籍何以至此?！彼p易地就把自己的內(nèi)應(yīng)給暴露了。而且他過(guò)于剛愎自用，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。在楚漢相爭(zhēng)后期，他的謀士都漸漸離他而去。他的這種性格，使得他雖然有一身的本領(lǐng)，最后卻落得個(gè)烏江自刎的下場(chǎng)。他的故事讓我認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人的性格對(duì)他的命運(yùn)有著巨大的影響，即使有再高的才能，如果性格上有致命的弱點(diǎn)，也很難取得最終的成功。第六章從歷史人物故事汲取的智慧從歷史人物故事中能汲取到很多智慧。就拿商鞅變法來(lái)說(shuō)，商鞅深知舊的制度已經(jīng)阻礙了秦國(guó)的發(fā)展。他不顧舊貴族的反對(duì)，堅(jiān)決推行變法。他通過(guò)立木為信，取得了百姓的信任?！傲罴染?，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木于國(guó)都市南門(mén)，募民有能徙置北門(mén)者予十金。民怪之，莫敢徙。復(fù)曰‘能徙者予五十金’。有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令?！彼@種取得民眾信任的方法很值得借鑒。在我們的生活中，如果想要推行一些新的想法或者計(jì)劃，也要先取得他人的信任。而且他變法的內(nèi)容，比如獎(jiǎng)勵(lì)耕織、軍功等，都是根據(jù)秦國(guó)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況制定的，這也告訴我們做事情要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)實(shí)際情況制定合理的策略。第七章歷史人物故事的當(dāng)代意義歷史人物故事在當(dāng)代有著重要的意義。比如孔子的思想，在當(dāng)今社會(huì)仍然有著深遠(yuǎn)的影響?？鬃犹岢摹叭省薄岸Y”等思想，影響著人們的道德觀(guān)念。在人際交往中，“仁”的思想讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人、尊重他人。在社會(huì)秩序方面，“禮”的觀(guān)念有助于構(gòu)建和諧有序的社會(huì)環(huán)境。還有鄭和下西洋的故事，它展示了中國(guó)古代的航海技術(shù)和對(duì)外交流的勇氣。在當(dāng)代，我們國(guó)家積極開(kāi)展對(duì)外交流合作，鄭和下西洋就可以作為一種歷史借鑒，讓我們學(xué)習(xí)到如何與不同文化的國(guó)家友好交往，如何在對(duì)外交流中展示自己的文化和實(shí)力。第八章帶著歷史人物故事的啟示前行這些歷史人物故事就像一盞盞明燈，照亮我們前行的道路。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難想要放棄的時(shí)候，可以想想匡衡鑿壁偷光的故事?？锖饧揖池毢?，卻熱愛(ài)學(xué)習(xí)，為了能借隔壁的燭光讀書(shū)，他鑿穿墻壁。他對(duì)知識(shí)的渴望