部編版語文七年級(jí)下冊(cè) 10 《阿長與〈山海經(jīng)〉》 教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版語文七年級(jí)下冊(cè)10《阿長與〈山海經(jīng)〉》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《阿長與山海經(jīng)》是部編版語文七年級(jí)下冊(cè)的一篇課文，主要講述了作者魯迅兒時(shí)與阿長相處的情景，以及阿長送給作者一本《山海經(jīng)》的故事。通過回憶過去，表達(dá)了作者對(duì)阿長的尊敬、感激和懷念之情。本文語言樸實(shí)，情感真摯，具有很強(qiáng)的感染力，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和情感表達(dá)能力具有重要作用。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力，對(duì)于記敘文的基本結(jié)構(gòu)和要求有一定的了解。但學(xué)生在分析人物形象、領(lǐng)悟作者情感方面仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生可能對(duì)文中的古代文化知識(shí)如《山海經(jīng)》有所陌生，需要在教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和補(bǔ)充。三.教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：能夠理解課文內(nèi)容，了解魯迅與阿長的關(guān)系，領(lǐng)悟作者的情感表達(dá)。過程與方法：通過閱讀、討論、寫作等方法，提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩、珍惜友誼的品質(zhì)，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和尊重。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，分析魯迅與阿長的關(guān)系，領(lǐng)悟作者的情感表達(dá)。難點(diǎn)：分析課文中的細(xì)節(jié)，理解阿長的形象特點(diǎn)，以及作者對(duì)阿長的尊敬和懷念之情。五.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。情感教育：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生尊敬長輩的品質(zhì)。小組合作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論，提高學(xué)生的合作能力和交流能力。六.教學(xué)準(zhǔn)備課文朗讀錄音：為學(xué)生提供課文朗讀的錄音，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。相關(guān)資料：準(zhǔn)備關(guān)于魯迅、阿長以及《山海經(jīng)》的相關(guān)資料，以便在教學(xué)中進(jìn)行補(bǔ)充和拓展。寫作素材：為學(xué)生準(zhǔn)備一些關(guān)于尊敬長輩、珍惜友誼的寫作素材，以便在寫作環(huán)節(jié)進(jìn)行參考。七.教學(xué)過程導(dǎo)入（5分鐘）教師簡要介紹課文背景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注魯迅與阿長的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。呈現(xiàn)（10分鐘）教師播放課文朗讀錄音，學(xué)生跟隨錄音朗讀課文。結(jié)束后，教師邀請(qǐng)學(xué)生分享對(duì)課文的理解和感受。操練（10分鐘）教師提出問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考課文內(nèi)容。例如：“魯迅為什么尊敬阿長？阿長有哪些讓他難忘的品質(zhì)？”學(xué)生分組討論，并向全班匯報(bào)討論成果。鞏固（10分鐘）教師針對(duì)學(xué)生的討論成果，進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。拓展（10分鐘）教師介紹《山海經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解古代文化，拓寬視野。同時(shí)，教師可邀請(qǐng)學(xué)生分享自己與長輩的感人故事，促進(jìn)學(xué)生對(duì)尊敬長輩的認(rèn)識(shí)和感悟。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)尊敬長輩、珍惜友誼的重要性。家庭作業(yè)（5分鐘）布置作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于尊敬長輩、珍惜友誼的作文。板書（課堂結(jié)束前）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書，突出課文主題和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。以上教學(xué)設(shè)計(jì)供您參考，實(shí)際教學(xué)過程中可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。教學(xué)反思是教師在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行回顧、分析和總結(jié)的過程，旨在發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。在本次《阿長與山海經(jīng)》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我進(jìn)行了全面的思考和規(guī)劃，但在實(shí)際課堂實(shí)施過程中，仍然遇到了一些問題。以下是對(duì)這些問題及其解決辦法和改進(jìn)措施的總結(jié)。一、課堂實(shí)施過程中遇到的問題學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解不夠深入在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在朗讀課文時(shí)對(duì)某些句子的理解不夠深入，無法準(zhǔn)確表達(dá)課文內(nèi)容。這導(dǎo)致在操練環(huán)節(jié)中，學(xué)生對(duì)問題的回答不夠準(zhǔn)確，影響了討論的深度。討論環(huán)節(jié)時(shí)間安排不夠合理在操練環(huán)節(jié)，我安排了分組討論的時(shí)間，但由于時(shí)間安排不夠合理，部分小組在討論時(shí)未能充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)，導(dǎo)致匯報(bào)成果時(shí)內(nèi)容不夠豐富。對(duì)古代文化的拓展不足在拓展環(huán)節(jié)，我雖然介紹了《山海經(jīng)》的相關(guān)知識(shí)，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)古代文化的了解仍然有限。這使得拓展環(huán)節(jié)的效果不盡如人意，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解受到影響。家庭作業(yè)布置較為單一在家庭作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了寫一篇關(guān)于尊敬長輩、珍惜友誼的作文。但考慮到學(xué)生的寫作水平參差不齊，這種單一的作業(yè)形式可能無法滿足所有學(xué)生的需求。二、解決辦法及改進(jìn)措施提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解為提高學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，我計(jì)劃在呈現(xiàn)環(huán)節(jié)增加對(duì)課文重點(diǎn)句子的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生在朗讀過程中更好地理解課文。在操練環(huán)節(jié)，我將針對(duì)學(xué)生的理解情況，適時(shí)調(diào)整問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。合理分配討論環(huán)節(jié)時(shí)間為使討論環(huán)節(jié)更加充分，我將重新調(diào)整時(shí)間安排，確保每個(gè)小組有足夠的時(shí)間進(jìn)行討論。在討論過程中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生的思考方向，鼓勵(lì)他們積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。加強(qiáng)古代文化的拓展在拓展環(huán)節(jié)，我將增加更多關(guān)于古代文化的內(nèi)容，如介紹《山海經(jīng)》的歷史背景、文化價(jià)值等。同時(shí)，通過舉例說明古代文化在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解古代文化。豐富家庭作業(yè)形式針對(duì)家庭作業(yè)單一的問題，我將豐富作業(yè)形式，如布置學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一篇關(guān)于尊敬長輩、珍惜友誼的作文；或者讓學(xué)生選擇一種自己喜歡的方式，如繪畫、表演等，表達(dá)自己對(duì)課文內(nèi)容的理解和感悟。通過以上改進(jìn)措施，我相信在今后的教學(xué)過程中，我會(huì)更好地應(yīng)對(duì)這些問題，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)、反思，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。一、作業(yè)設(shè)計(jì)請(qǐng)你結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)魯迅先生的“阿長與山海經(jīng)”的故事的理解和感悟。要求：字?jǐn)?shù)在800字左右，要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，有深度。根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一張魯迅先生與阿長相處的情景圖。要求：圖畫要求清晰，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中的一個(gè)場景，并在圖下方用文字簡要描述這個(gè)場景的故事情節(jié)。請(qǐng)你以魯迅先生的角度，寫一封給阿長的信。要求：信件內(nèi)容要真實(shí)反映魯迅先生對(duì)阿長的感激和懷念之情，字?jǐn)?shù)在400字左右。請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)尊敬長輩、珍惜友誼的理解和感悟。要求：字?jǐn)?shù)在600字左右，要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，有深度。二、專家點(diǎn)評(píng)作業(yè)一：專家點(diǎn)評(píng)這位同學(xué)對(duì)魯迅先生的“阿長與山海經(jīng)”的故事的理解和感悟非常深刻，能夠準(zhǔn)確把握課文中的情感表達(dá)。通過這篇文章，我們可以看到學(xué)生對(duì)魯迅先生的尊敬和懷念之情，也能夠感受到學(xué)生對(duì)阿長的敬佩和感激。這篇文章的寫作水平較高，語言表達(dá)流暢，觀點(diǎn)明確，是一篇很好的作文。作業(yè)二：專家點(diǎn)評(píng)這張情景圖繪制得非常生動(dòng)，能夠準(zhǔn)確表達(dá)課文中的一個(gè)場景。學(xué)生通過圖畫的形式，將魯迅先生與阿長相處的情景展現(xiàn)得淋漓盡致，讓人一看就能感受到他們之間的深厚感情。圖下方的文字描述也簡潔明了，能夠很好地補(bǔ)充圖畫所表達(dá)的內(nèi)容。作業(yè)三：專家點(diǎn)評(píng)這封以魯迅先生的角度寫的信非常感人，能夠真實(shí)反映魯迅先生對(duì)阿長的感激和懷念之情。信件的語言表達(dá)符合魯迅先生的文風(fēng)，字里行間流露出對(duì)阿長的敬意和感激之情。這封信充分展示了魯迅先生的真摯情感，讓人讀后深受感動(dòng)。作業(yè)四：專家點(diǎn)評(píng)這位同學(xué)對(duì)尊敬長輩、珍惜友誼的理解和感悟非常到位，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入思考。文章觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，有深度。通過這篇文章，我們可以看到學(xué)生對(duì)尊敬長輩、珍惜友誼的重要性的認(rèn)識(shí)，也能夠感受到學(xué)