初一英語(yǔ)工作計(jì)劃【四篇】

初一英語(yǔ)工作計(jì)劃【四篇】

依據(jù)上級(jí)的指示精神和本單位的現(xiàn)實(shí)狀況，確定工作方針、工作任務(wù)、工作要求，再據(jù)此確定工作的詳細(xì)方法和措施，確定工作的詳細(xì)步驟。環(huán)環(huán)緊扣，付諸實(shí)現(xiàn)。以下是我整理的初一英語(yǔ)工作方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

第一篇:初一英語(yǔ)工作方案

高職英語(yǔ)是高職教育中的一門重要的基礎(chǔ)課程。在我院，英語(yǔ)教學(xué)幾乎涉及各專業(yè)，英語(yǔ)應(yīng)用力量考級(jí)和高校英語(yǔ)考級(jí)也是全部同學(xué)最關(guān)懷的問(wèn)題之一。因此英語(yǔ)老師也擔(dān)負(fù)著重要的責(zé)任，我們高校英語(yǔ)教研室本學(xué)期有專業(yè)老師五名，擔(dān)負(fù)除商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)以外各專業(yè)的英語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們有兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)課其中有二班級(jí)的口語(yǔ)課每周一節(jié)和一班級(jí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)課每周四節(jié)。

1、指導(dǎo)老師制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案

從事高校英語(yǔ)教學(xué)的老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)教研室供應(yīng)的各級(jí)、各層次的教學(xué)要求和指導(dǎo)性的教學(xué)方案制定規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的教學(xué)方案，教學(xué)方案應(yīng)當(dāng)包括教學(xué)班級(jí)、同學(xué)人數(shù)、老師姓名、同學(xué)基本狀況、使用教材、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)、教學(xué)方法、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)管理。

2、備課及教案

老師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格在教學(xué)方案的指導(dǎo)下進(jìn)行備課，教研室定于學(xué)期初、中、末對(duì)教案進(jìn)行檢查。

3、聽(tīng)課制度

教學(xué)中的聽(tīng)課可以促進(jìn)老師之間相互溝通，關(guān)心老師成長(zhǎng)為專業(yè)扎實(shí)、教學(xué)閱歷豐富的老師。本學(xué)期聽(tīng)課分兩條線進(jìn)行。

教研室組織聽(tīng)課：依據(jù)老師課表支配，教研室會(huì)組織教學(xué)閱歷相對(duì)豐富的老師聽(tīng)取部分老師的講課，并對(duì)老師的講課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終由聽(tīng)課小組給出建議。

自行聽(tīng)課：除了教研室組織的聽(tīng)課外，老師們也可以自行相互聽(tīng)課，聽(tīng)課前領(lǐng)取聽(tīng)課表，聽(tīng)課后后將聽(tīng)課表交回教研室。要求每個(gè)老師每學(xué)期自行聽(tīng)課次數(shù)不少于兩次。

4、作業(yè)及作業(yè)批改

要學(xué)好英語(yǔ)，提高高校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，提高高校英語(yǔ)三級(jí)過(guò)關(guān)率，沒(méi)有課外作業(yè)，僅僅依靠上課時(shí)間，而且沒(méi)有老師的作業(yè)批改對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行把握，并不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法是根本不行能的。因此，老師每個(gè)學(xué)期依據(jù)教學(xué)的需要并結(jié)合三級(jí)必需至少給同學(xué)布置5次課外作業(yè)，要求同學(xué)購(gòu)買作業(yè)本，老師每次對(duì)作業(yè)的批改率不低于20%。

5、老師教學(xué)管理及教學(xué)評(píng)估

同學(xué)期末總評(píng)成果=平常成果*40%+期末考試成果*60%

學(xué)期末提交的原始成果單上必需體現(xiàn)以上各項(xiàng)

期末考試：?？瓢喔鶕?jù)三級(jí)考試題型和難度出題。

6、兩點(diǎn)措施確保以上各條落到實(shí)處

聽(tīng)取師生對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

二、教學(xué)科研工作

1、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至9月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

a、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)班方案落實(shí)

b、期初教學(xué)檢查

c、教研室主任預(yù)備說(shuō)課

d、同學(xué)補(bǔ)考試卷制定

e、教研室集體備案

f、新生教學(xué)方案

2、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至10月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

a、三級(jí)、四級(jí)培訓(xùn)開(kāi)頭

3、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至11月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

a、教材編寫方案落實(shí)

b、老師論文

c、期中教學(xué)檢查

4、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至12月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

a、三四級(jí)訓(xùn)班結(jié)業(yè)

b、期末教學(xué)檢查

c、二班級(jí)口語(yǔ)考查

5、時(shí)間：開(kāi)學(xué)至1月底（詳細(xì)時(shí)間另行通知）

a、期末考試

其次篇:初一英語(yǔ)工作方案

1、激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和愛(ài)好，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)和技能。

2、深化課堂教育教學(xué)改革，完善課堂教學(xué)。

3、圓滿完成學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)目標(biāo)和中考英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期初xx英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)是xxxx單元以及中考備考總復(fù)習(xí)。隨著初xx新課教學(xué)任務(wù)的完成，備戰(zhàn)中考成為面臨的重要任務(wù)。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師我會(huì)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)大綱及考試說(shuō)明的討論，備好每一堂課。依據(jù)近幾年中考試題新特點(diǎn)及同學(xué)實(shí)際狀況，實(shí)行“三輪復(fù)習(xí)法”作為畢業(yè)班的總復(fù)習(xí)方案，“三輪復(fù)習(xí)法”要求先全面學(xué)習(xí)，后進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)和適應(yīng)性考試復(fù)習(xí)。做到著眼全面，突出重點(diǎn)，點(diǎn)面結(jié)合，把全面復(fù)習(xí)和重點(diǎn)復(fù)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。這樣既系統(tǒng)全面又有所側(cè)面的復(fù)習(xí)，能使同學(xué)較好地把握所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

第xx輪復(fù)習(xí)階段：第一階段我們主要用教委發(fā)的《復(fù)習(xí)導(dǎo)引》這本書(shū)，側(cè)重語(yǔ)法專題復(fù)習(xí)，如詞法、句法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)法等，讓同學(xué)建立一個(gè)完整的語(yǔ)法學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)。此外，通過(guò)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)時(shí)解決存在的問(wèn)題。要求突出重點(diǎn)，堅(jiān)固把握。在總攬教材，同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)把握得比較扎實(shí)基礎(chǔ)上，相應(yīng)地提高要求，進(jìn)行系統(tǒng)整理消化，抓住重點(diǎn)，加深理解，強(qiáng)化記憶。要求同學(xué)對(duì)那些在教材中多次消失和輔導(dǎo)教材中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，非常加以留意。同時(shí)有針對(duì)性地指導(dǎo)同學(xué)記憶的方法，培育記憶力量。學(xué)問(wèn)把握不系統(tǒng)、內(nèi)容混淆相互干擾，解題時(shí)應(yīng)會(huì)推斷失誤，做錯(cuò)題目。這要求老師在這一階段復(fù)習(xí)過(guò)程中防止簡(jiǎn)潔的重復(fù)，反對(duì)面面俱到，而是遵循精講多練的原則，做到講—練—評(píng)結(jié)合。既要教同學(xué)解題要領(lǐng)，關(guān)心同學(xué)理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時(shí)又針對(duì)歷年中考題型強(qiáng)化訓(xùn)練，使同學(xué)在答題時(shí)做到敏捷運(yùn)用，觸類旁通，舉一反三。

第xx輪復(fù)習(xí)階段：復(fù)習(xí)重點(diǎn)以各冊(cè)課文學(xué)問(wèn)點(diǎn)掃描為主，過(guò)教材，抓基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課不同于新授課，老師要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，培育同學(xué)自我總結(jié)、自我歸納、自主學(xué)習(xí)的力量。老師不能一人包辦，將課堂變成一言堂，老師只起引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用。要求老師仔細(xì)備課，對(duì)所復(fù)習(xí)內(nèi)容包含的學(xué)問(wèn)點(diǎn)、考點(diǎn)做到心中有數(shù)，主次分明，留意補(bǔ)充同學(xué)歸納遺漏的重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，同時(shí)由于是總復(fù)習(xí)，肯定要留意學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)性。這一階段主要是回歸課本，針對(duì)同學(xué)對(duì)已學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，因時(shí)間比較長(zhǎng)，部分已遺忘的共性，本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求同學(xué)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。這一階段應(yīng)按教材挨次歸納語(yǔ)言點(diǎn)，講透語(yǔ)言點(diǎn)運(yùn)用，對(duì)各單元的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)進(jìn)行梳理，同時(shí)應(yīng)注意基礎(chǔ)詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，還要實(shí)行一些必要的措施來(lái)鞏固和增加復(fù)習(xí)效果。

第xx輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)同學(xué)的考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練，主要目的是適應(yīng)中考要求，全面提升同學(xué)應(yīng)對(duì)考試的力量提高應(yīng)試技巧。本輪側(cè)重培育同學(xué)審題解題力量，同時(shí)要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行綜合練習(xí)和模擬測(cè)試，學(xué)問(wèn)考查和力量考查并重，從而使復(fù)習(xí)達(dá)到良性的循環(huán)：學(xué)問(wèn)—力量—學(xué)問(wèn)。主要是針對(duì)一模和二模題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

xx月xx日至xx月xx日完成xxxx單元的教學(xué)任務(wù)。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：專題語(yǔ)法訓(xùn)練，學(xué)問(wèn)分類講解。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：五冊(cè)課本疏理，話題分類復(fù)習(xí)。

xx月xx日至xx月xx日第xx輪復(fù)習(xí)：考前適應(yīng)訓(xùn)練，模擬中考復(fù)習(xí)。

第三篇:初一英語(yǔ)工作方案

本期語(yǔ)文教研工作的重點(diǎn)將放在鉆研教材上，深化學(xué)習(xí)、吃透教材、用好教材。鉆研活動(dòng)中通過(guò)教材的再學(xué)習(xí)，能正確地把握教材的重、難點(diǎn)，打造和諧課堂，切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)管理，做到活動(dòng)有效。

2、加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

3、抓住學(xué)習(xí)預(yù)備期，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、開(kāi)展豐富語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)學(xué)語(yǔ)文的愛(ài)好

1、認(rèn)仔細(xì)真的備課，扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)

在備課前仔細(xì)鉆研教材，發(fā)覺(jué)問(wèn)題全組準(zhǔn)時(shí)溝通解決，力爭(zhēng)備課能夠結(jié)合本班實(shí)際把握重難點(diǎn)，寫出自己的特色。并且教后準(zhǔn)時(shí)反思自己的教學(xué)，寫好教學(xué)隨筆，記錄自己的教學(xué)成長(zhǎng)腳印?????。

2、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué)，培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

針對(duì)七班級(jí)是同學(xué)良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵時(shí)期，我們教研組依據(jù)教材，關(guān)注課堂教學(xué)細(xì)節(jié)，組織好課堂常規(guī)教學(xué)，實(shí)行課時(shí)備課、單元主備等形式，對(duì)課堂教學(xué)的教學(xué)方法、同學(xué)學(xué)法、聽(tīng)課習(xí)慣、課堂練習(xí)進(jìn)行一系列的教研活動(dòng)，溝通、共享才智和教學(xué)資源，發(fā)揮集體才智，彌補(bǔ)個(gè)體的不足，提高整體的教學(xué)水平。

從基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)開(kāi)頭，注意培育同學(xué)正確地寫字姿態(tài)，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)寫字的指導(dǎo)，上好每一節(jié)寫字課，讓同學(xué)養(yǎng)成良好的書(shū)寫習(xí)慣，提高同學(xué)寫字的質(zhì)量。

3、關(guān)注有效閱讀教學(xué)，培育良好閱讀習(xí)慣

我們利用早讀和閱讀課，開(kāi)展多種多樣的閱讀活動(dòng)。課堂教學(xué)中加強(qiáng)有效朗讀指導(dǎo)，對(duì)同學(xué)進(jìn)行古詩(shī)文讀背的指導(dǎo)，開(kāi)展講故事競(jìng)賽，進(jìn)行美文誦讀的活動(dòng)等等。培育同學(xué)閱讀的愛(ài)好，初步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。

4、發(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)討論

抓好教研組活動(dòng)，做到全員參加，按時(shí)組織參與。每次教研組活動(dòng)均有一人主講，每次每人講一個(gè)主題，而且在活動(dòng)前讓每位老師清晰活動(dòng)主題，樂(lè)觀查找資料，對(duì)主題共同爭(zhēng)論，共同鉆研，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，提高教研實(shí)效。

第一周新生入學(xué)，制定教研組工作方案

其次周教研組會(huì)議，確定教學(xué)進(jìn)度

第三周爭(zhēng)論朗讀教學(xué)的若干問(wèn)題

第四周溝通班級(jí)朗誦會(huì)的狀況，并組織開(kāi)展活動(dòng)

第五周爭(zhēng)論作業(yè)布置狀況，并布置國(guó)慶長(zhǎng)假作業(yè)

第六周國(guó)慶放假

第七周區(qū)教研會(huì)，集體聽(tīng)課，爭(zhēng)論評(píng)課

第八周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課

第九周基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)復(fù)習(xí)，預(yù)備過(guò)關(guān)測(cè)試

第十周爭(zhēng)論閱讀教學(xué)，觀摩優(yōu)秀視頻

第十一周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課

第十二周參與青年老師課堂評(píng)比，并作教后反思

第十三周集體備課

第十四周“同課異構(gòu)”教研

第十五周教研后評(píng)課

第十六周組內(nèi)教研課，集體爭(zhēng)論評(píng)課

第十七周優(yōu)秀課錄像觀摩，爭(zhēng)論學(xué)習(xí)

第十八周組內(nèi)教研課，集體評(píng)課

第十九周爭(zhēng)論七班級(jí)口語(yǔ)交際的開(kāi)展

其次十周優(yōu)秀口語(yǔ)交際課觀摩

其次十一周制定復(fù)習(xí)方案

其次十二周復(fù)習(xí)迎考

這就是本學(xué)期依據(jù)教育處方案，以提高課堂效率為重點(diǎn),仔細(xì)貫徹教育工作會(huì)議的精神，綻開(kāi)各種學(xué)習(xí)及活動(dòng)，以七班級(jí)語(yǔ)文素養(yǎng)教學(xué)為工作中心，切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作中的要求。

第四篇:初一英語(yǔ)工作方案

堅(jiān)持以課改為工作核心,以全面實(shí)施素養(yǎng)教育為主線,以努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為根本目的,樂(lè)觀推動(dòng)教學(xué)改革,努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵性進(jìn)展。我們備課組要團(tuán)結(jié)全都、堅(jiān)持不懈、努力奮斗。.。

1.連續(xù)做好中學(xué)校的連接，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.仔細(xì)鉆研教材，改進(jìn)教法，堅(jiān)持每周集體備課。

3.留意傳授學(xué)問(wèn)與準(zhǔn)時(shí)評(píng)價(jià)相結(jié)合。

４.建立成果跟蹤檔案，實(shí)行分層教學(xué)，以提高整體成果。

５.抓好單元考，完善課后輔導(dǎo)，結(jié)合區(qū)命題趨勢(shì)，作到命題規(guī)范性、實(shí)效性、針對(duì)性。

1.深化解讀新課程標(biāo)準(zhǔn),全面推動(dòng)素養(yǎng)教育。

(1).深化學(xué)習(xí)新課改,領(lǐng)悟課改精神,教案的設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)切實(shí)體現(xiàn)課改精神。

(2).組織好本備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,有方案、有措施、有成果,注意資料的積累。

2.連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,不斷規(guī)范老師的教學(xué)行為。

(1).本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強(qiáng)集體備課,共同分析教材,討論教法,探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課,集思廣益。常常相互聽(tīng)課評(píng)課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內(nèi)聽(tīng)隨堂課。

(2).充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高40分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。

(3).加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,實(shí)施期中期末質(zhì)量分析,準(zhǔn)時(shí)實(shí)行措施,調(diào)整課堂教學(xué)。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)討論,不斷深化教學(xué)改革。

(1).連續(xù)在備好課、上好課、抓好同學(xué)作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位老師要努力提高自己討論教材的水平及力量。多元智能平常在教案中要有所體現(xiàn),要突出教案是如何圍繞多元智能。

(2).備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn),要有抓手,要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的準(zhǔn)時(shí)整理工作,要有創(chuàng)新意識(shí)。備課組每?jī)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng),集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內(nèi)容。

(3)抓實(shí)日常教學(xué)工作,注意平常的學(xué)問(wèn)積累。

(4)注意聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練。

(5)從進(jìn)展的眼光堅(jiān)持搞好初一英語(yǔ)教學(xué)工作,討論教材、教法、學(xué)法,以同學(xué)為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。

(6)滲入理解與情感教育,注意討論后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變,使后進(jìn)生樹(shù)立信念,有明顯進(jìn)步。

(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,仔細(xì)查找緣由,尋求對(duì)策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。

4.樂(lè)觀推動(dòng)現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計(jì)算機(jī)備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢,促進(jìn)老師教改和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

5．教學(xué)措施

１、提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。課堂中實(shí)