2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的什么行為（）

A.求偶。

B.筑巢。

C.育雛。

D.孵卵。

2、呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞中哪些結(jié)構(gòu)中進(jìn)行（）A.葉綠體、線粒體B.線粒體、葉綠素C.線粒體、葉綠體D.葉綠體、細(xì)胞核3、節(jié)肢物和環(huán)節(jié)動(dòng)有特征是（）A.都由很多體節(jié)構(gòu)成B.都有觸角C.都有外骨骼D.運(yùn)動(dòng)器官都是分節(jié)的4、下列關(guān)于染色體、DNA、基因三者的敘述中錯(cuò)誤的是（）A.染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成B.基因是包含遺傳信息的DNA片段C.DNA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)D.每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因5、【題文】下列化石可以證明鳥類可能起源于古代爬行類的是A.始祖馬化石B.始祖鳥化石C.恐龍化石D.魚類化石．6、【題文】"毛毛蟲"是（）A.蜻蜓的幼蟲B.蝴蝶的幼蟲C.小鳥的幼蟲D.青蛙的幼蟲評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、19世紀(jì)60年代，法國學(xué)者_(dá)_____進(jìn)行了著名的“鵝頸燒瓶”實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來源于______，非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，這一觀點(diǎn)稱為“______”。8、隨著生活水平的日益提高；人們對(duì)餐桌上食品的安全問題逐漸擔(dān)憂起來．繼三聚氰胺奶粉事件之后，瘦肉精；牛肉膏等食品安全問題又一次引起了人們的高度關(guān)注．瘦肉精能促進(jìn)豬的骨骼肌（瘦肉）蛋白質(zhì)合成和減少脂肪沉積，明顯增加瘦肉率．人體對(duì)“瘦肉精”十分敏感，食用后會(huì)出現(xiàn)頭暈、惡心、手腳顫抖等癥狀．它還能降低人體血紅蛋白的攜氧能力，特別對(duì)心臟病、高血壓患者危害更大，長期食用則可能導(dǎo)致慢性中毒．請(qǐng)分析回答：

（1）蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞必不可少的成分，在消化道內(nèi)蛋白質(zhì)最終被消化成____，它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到絨毛的____．

（2）瘦肉精被小腸絨毛吸收后，首先被運(yùn)輸?shù)礁闻K進(jìn)行分解，不能分解的有毒物質(zhì)至少要經(jīng)過心臟____次才能到達(dá)人體的肌肉組織？

（3）瘦肉精能降低血紅蛋白的攜氧能力，血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧____．

（4）如果瘦肉精在肝臟能被分解成含氮廢物，則該廢物在下列部位中含量最少的是____．

A．出球小動(dòng)脈B．厡尿C．腎靜脈D．腎小管．9、飼養(yǎng)員給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)再給猴子喂甜薯時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了．請(qǐng)分析：猴子的這種表現(xiàn)屬于____行為，該行為對(duì)于動(dòng)物維持生存的意義是____．10、在人類的醫(yī)藥史中；有些動(dòng)物可以為我們?nèi)祟愃茫珧球臼且环N傳統(tǒng)的中藥材，即“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能．鱟是一類古老的節(jié)肢動(dòng)物．醫(yī)務(wù)工作者利用鱟的血液接觸細(xì)菌后馬上凝固的特點(diǎn)，抽取鱟的血液，做成鱟試劑，使其與病人的血；尿、痰、腦脊髓液、胸水和腹水接觸，馬上就能檢察出是否有細(xì)菌感染，這就為急癥病人的快速確診提供了條件．動(dòng)物在醫(yī)藥方面的運(yùn)用是否很廣泛呢？為此，生物老師指導(dǎo)學(xué)生開展社會(huì)調(diào)查．

（1）同學(xué)們本次調(diào)查準(zhǔn)備采用訪談法；請(qǐng)你幫助設(shè)計(jì)兩個(gè)訪談時(shí)提的問題：

①____．

②____．

（2）訪談時(shí)要做記錄，下列做法對(duì)采訪記錄的結(jié)果會(huì)產(chǎn)生不良影響的是____

A．借助錄音機(jī)記錄B．準(zhǔn)確；詳細(xì)地記錄。

C．憑自己的認(rèn)識(shí)記錄D．真實(shí)；詳細(xì)地記錄。

（3）訪談時(shí)；要使別人愿意回答你的問題，同學(xué)們提出了以下一些建議：

①態(tài)度認(rèn)真；誠懇、謙虛②尊重對(duì)方、相信對(duì)方。

③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍④與被訪人心靈溝通。

你認(rèn)同哪幾項(xiàng)呢？____．

（4）在確定訪談程序時(shí)；同學(xué)們也有爭(zhēng)議，請(qǐng)你將下列選項(xiàng)排出正確的順序．（在橫線上填出正確的序號(hào)）

①確定采訪對(duì)象②撰寫調(diào)查報(bào)告③確定采訪主題。

④確定采訪內(nèi)容⑤采訪過程中態(tài)度要認(rèn)真；誠懇、謙虛。

⑥作好采訪記錄。

運(yùn)用訪談法開展調(diào)查活動(dòng)的正確步驟是：____→____→____→____→____→____．11、具有社會(huì)行為的動(dòng)物，往往會(huì)形成一定的，成員之間有明確的，有的還形成了。12、【題文】傳染病是由____引起的，具有____和流行性的特點(diǎn)。13、【題文】判斷題（對(duì)的打√；錯(cuò)的×）

①為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性；我國法律規(guī)定禁止一切形式的開發(fā)和利用。（）

②與骨長長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是骨膜內(nèi)的成骨細(xì)胞。（）

③細(xì)菌、酵母菌、藍(lán)藻、草履蟲、支原體、衣藻都是單細(xì)胞生物。（）評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、舉重運(yùn)動(dòng)員身體肌肉強(qiáng)壯，是因?yàn)樗?jīng)常鍛煉骨胳肌數(shù)量大大增加的結(jié)果。15、判斷題：有些細(xì)菌和真菌共同生活在一起，彼此無聯(lián)系，叫共生（）16、有性生殖與無性生殖的主要區(qū)別是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）17、受精卵內(nèi)染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半。（）18、完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成（）19、蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、簡答題(共3題，共15分)20、一位小朋友吃西瓜時(shí)，不小心將西瓜籽咽了下去。這些西瓜籽在這個(gè)小朋友體經(jīng)過一天的歷險(xiǎn)。它們先遇到像軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的怪物，差點(diǎn)兒將壓得粉身碎骨，剛躲過一劫，又來到一個(gè)大袋子里，在這里遇到“酸雨”，后來它們鉆進(jìn)了一條又長又窄迷宮，在這里走了很長時(shí)間，身邊的許多質(zhì)都神秘消失了，走出迷宮，它們又差點(diǎn)兒鉆進(jìn)死胡同，幸虧及時(shí)改變方向，后來不知怎地，它們與一些很臭的東西一起離開了這個(gè)小朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)你分析：（1）軋鋼軌機(jī)似的上、下尖硬的“怪物”是________。（2）西瓜籽遇到“酸雨”的地方是消化道中的________。（3）“又長又窄迷宮”是________。21、如圖是家蠶個(gè)體發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖；請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）家蠶個(gè)體發(fā)育正確順序是______。

（2）此種個(gè)體發(fā)育屬于______變態(tài)。

（3）蝗蟲與家蠶的發(fā)育過程中，不同點(diǎn)是蝗蟲沒有圖中的[______]______時(shí)期，因此，像蝗蟲這樣的變態(tài)發(fā)育屬于______。22、列出概念圖是一種很好的方法；以下是某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了綠色開花植物的一生之后所畫出的，請(qǐng)你幫著在相應(yīng)的位置補(bǔ)充上合適的內(nèi)容：

①______，②______，③______，④______，⑤______。評(píng)卷人得分五、解答題(共3題，共9分)23、如圖為幾種微生物的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察，回答下列問題：（1）圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是____(填寫字母代號(hào))，僅有蛋白質(zhì)外殼和____構(gòu)成。（2）寫出圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②是____，③是____。這也是細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別。（3）圖中酵母菌所示的生殖方式是____生殖，圖中青霉的直立菌絲頂端生有大量____這是它的生殖細(xì)胞。（4）圖中生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能光合作用制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活的是____(填寫字母代號(hào))。24、下圖是雞卵的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

(1)在雞卵中，能夠發(fā)育成胚胎的是［］______；(2)雞卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由［5］___提供；既能提供水分又能提供營養(yǎng)物質(zhì)的是［1］____；(3)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是［］_______。25、植物果實(shí)的各部分結(jié)構(gòu)是由花的相應(yīng)部分發(fā)育而來的；請(qǐng)用直線將它們之間連接起來．

評(píng)卷人得分六、連線題(共4題，共40分)26、乳酸菌。A.生產(chǎn)抗生素B.固氮作用C.釀酒D.制作酸奶A.生產(chǎn)抗生素B.固氮作用C.釀酒D.制作酸奶27、請(qǐng)將下列生物與運(yùn)動(dòng)結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)起來，將字母填寫在答題卡相應(yīng)位置上。①草履蟲A.四肢。

②鯽魚B．翅③老鷹C．翼④蜜蜂D．鰭⑤壁虎E．纖毛28、連線題：請(qǐng)將下列生物與它們的運(yùn)動(dòng)方式用線連起來。金魚兔蜥蜴蝙蝠爬行飛行游泳跳躍29、【題文】將下列自然現(xiàn)象與相應(yīng)所屬的動(dòng)物行為連接起來。

金龜子遇敵假死繁殖行為。

雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥防御行為。

大雁的遷飛社群行為。

餓狗為食物而爭(zhēng)斗攻擊行為。

螞蟻間的分工合作節(jié)律行為參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

在生殖季節(jié)；動(dòng)物都有各自的繁殖方式，鳥類的生殖生殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為，“誰家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行為，筑好巢再育雛．

故選：B

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物的行為類型特點(diǎn)和鳥類的生殖的知識(shí)；據(jù)此答題．

2、C【分析】【解答】接：呼吸作用的場(chǎng)所是線粒體；光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，因此呼吸作用和光合作用分別在植物細(xì)胞中哪些結(jié)構(gòu)中進(jìn)行線粒體；葉綠體．

故選：C

【分析】光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：。區(qū)別聯(lián)系場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量能量光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系。

相互依存呼吸作用線粒體有機(jī)物、氧氣有無光皆可二氧化碳、水釋放能量3、A【分析】解：節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身許多體節(jié)構(gòu)成；體表有外骼，足和角分節(jié)；環(huán)節(jié)動(dòng)要有體細(xì)長許多體節(jié)，真腔，有剛毛或疣足節(jié)肢動(dòng)物與環(huán)節(jié)動(dòng)物的相同之處是身由許多體節(jié)構(gòu)成．

故選：

此題考查知識(shí)點(diǎn)是節(jié)肢動(dòng)物與節(jié)動(dòng)物的同點(diǎn)．解答時(shí)從節(jié)肢動(dòng)物與節(jié)動(dòng)物的征方來入．

解答題目的關(guān)鍵是熟知肢動(dòng)物與節(jié)動(dòng)物的特．【解析】【答案】A4、D【分析】【分析】本題考查了染色體、DNA和基因的關(guān)系，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握這三者之間的位置關(guān)系?！窘獯稹考?xì)胞核內(nèi)容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的。DNA是主要的遺傳物質(zhì)，DNA分子是由兩條長鏈狀盤旋而成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)。一條染色體上有一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子有許多個(gè)基因，基因是DNA上具有特定遺傳信息的片段。因此選項(xiàng)D的敘述是錯(cuò)誤的。

故選D?！窘馕觥緿5、B【分析】【解析】

試題分析：始祖鳥既具有鳥類的特點(diǎn)前肢特化為翼；有具有爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，翼的末端有爪，因此始祖鳥化石說明了鳥類是由古代的爬行動(dòng)物進(jìn)化來的等，故選B。

考點(diǎn)：本題考查的是生物進(jìn)化的證據(jù)-化石，解答此類題目的關(guān)鍵是熟知始祖鳥化石的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、B【分析】【解析】

試題分析：完全變態(tài)；昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期，叫完全變態(tài)．完全變態(tài)的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同．差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等．“毛毛蟲”是蝴蝶的幼蟲期．蜻蜓的幼蟲是孑孓；小鳥不是昆蟲，小鳥的幼體是雛鳥；青蛙是兩棲動(dòng)物不是昆蟲．青蛙的幼體是蝌蚪．

考點(diǎn)：昆蟲的生殖和發(fā)育過程【解析】【答案】B二、填空題(共7題，共14分)7、巴斯德生物生生論【分析】解：法國學(xué)者巴斯德進(jìn)行了著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的結(jié)果使人們堅(jiān)信：“生物只能來源與生物；非生命物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命”，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”。

故答案為：巴斯德；生物；生生論。

巴斯德是法國微生物學(xué)家；化學(xué)家；巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物，而不能憑空產(chǎn)生。他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”。

巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容，要好好掌握，多搜集相關(guān)的資料，了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí)?！窘馕觥堪退沟律锷?、略

【分析】

（1）蛋白質(zhì)進(jìn)入消化道后；能在胃和小腸中被消化．胃對(duì)它只是進(jìn)行初步消化，在小腸中蛋白質(zhì)被徹底消化為可以吸收的氨基酸，它們能被小腸絨毛吸收進(jìn)入到絨毛的毛細(xì)血管中的血液里．

（2）瘦肉精被小腸絨毛吸收后；首先被運(yùn)輸?shù)礁闻K進(jìn)行分解，不能分解的有毒物質(zhì)要經(jīng)過肝靜脈心臟到達(dá)人體的肌肉組織必須經(jīng)過體循環(huán)的終點(diǎn)右心房（進(jìn)）；肺循環(huán)起點(diǎn)右心室（出）、終點(diǎn)左心房（進(jìn)），體循環(huán)的起點(diǎn)左心室（出），即從肝臟開始，經(jīng)肝靜脈→下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→體動(dòng)脈→肌肉組織．因此至少要經(jīng)過心臟2次，附圖．

（3）瘦肉精是一類藥物；而不是某一種特定的藥物，任何能夠促進(jìn)瘦肉生長；抑制肥肉生長的物質(zhì)都可以叫做“瘦肉精”．急性中毒有心悸，面頸、四肢肌肉顫動(dòng)，有手抖甚至不能站立，頭暈，乏力，原有心律失常的患者更容易發(fā)生反應(yīng)，心動(dòng)過速，室性早搏，心電圖示S-T段壓低與T波倒置．在中國，通常所說的瘦肉精是指克倫特羅．瘦肉精能降低血紅蛋白的攜氧能力，血紅蛋白在氧濃度低的地方容易與氧分離，血紅蛋白在氧濃度高的地方容易與氧結(jié)合．

（4）如果瘦肉精在肝臟能被分解成含氮廢物；排出含氮廢物則該廢物主要的途徑是泌尿系統(tǒng)，經(jīng)過腎臟后，含氮廢物隨尿液排出，因此從腎臟流出的血液中含氮廢物最少，因此在下列部位中含量最少的是C腎靜脈．

故答案為：

（1）氨基酸；毛細(xì)血管；

（2）2；

（3）分離；

（4）C．

【解析】【答案】本題是一道綜合性比較強(qiáng)的題目．涉及到營養(yǎng)物質(zhì)對(duì)人體的作用；食物的消化、血液循環(huán)的知識(shí)、排泄的途徑．結(jié)合我們平時(shí)積累的基礎(chǔ)知識(shí)；逐一分析解決．

9、略

【分析】

動(dòng)物行為根據(jù)形成途徑的不同；可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，也稱為學(xué)習(xí)行為；

學(xué)習(xí)性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立后天學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層；不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．如題干中猴子拿甜薯到水池中擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯，動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度呈正相關(guān)，動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，后天行為所占的比重就越大，適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)．

故答案為：學(xué)習(xí)；大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為的特征；意義方面來切入．

10、略

【分析】

（1）根據(jù)資料中的敘述；嘗試從日常生活；生產(chǎn)實(shí)際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題．提出問題：你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？

（2）記者在采訪過程中；當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些問題，對(duì)于采訪深入思考得出的理性概括，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題的訂正，照說照錄的數(shù)字錄音設(shè)備是不能原原本本地記錄下來的．這些在采訪過程中經(jīng)過大腦思考而產(chǎn)生的理性成果，只有記成筆記，才能在新聞寫作中成為完整；有用的素材．因此，準(zhǔn)確、真實(shí)、詳細(xì)地記錄或借助錄音機(jī)記錄，切忌憑自己的認(rèn)識(shí)記錄，會(huì)產(chǎn)生不良影響效果．故C符合題意．

（3）訪談時(shí)；要使別人愿意回答你的問題，必須做到①態(tài)度認(rèn)真；誠懇、謙虛；②尊重對(duì)方、相信對(duì)方；③善于創(chuàng)造輕松活潑的氛圍；④與被訪人心靈溝通．因此①②③④都符合題意．

（4）調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一；對(duì)森林資源進(jìn)行清查；人口普查等都是調(diào)查；調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對(duì)象，制定合理的調(diào)查方案，有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，不可能逐個(gè)調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本；調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．調(diào)查時(shí)：認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄；不要傷害動(dòng)植物和破壞生物的生存環(huán)境；注意安全等．據(jù)此，關(guān)于調(diào)查生物種類，其基本步驟如下：③先選擇調(diào)查范圍，確定采訪主題．①確定采訪對(duì)象．④確定采訪內(nèi)容．⑤采訪過程中態(tài)度要認(rèn)真、誠懇、謙虛．⑥作好采訪記錄．②撰寫調(diào)查報(bào)告．

故答案為：（1）你知道哪些動(dòng)物在人類生活中有藥用價(jià)值嗎？為什么蚯蚓會(huì)有如此功效？

（2）C；

（3）①②③④；（4）③①④⑤⑥②；

【解析】【答案】此題是一道有關(guān)科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)；體會(huì)科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用．調(diào)查法是生物上常用的方法，要掌握調(diào)查法的目的和具體做法．

11、略

【分析】試題分析：社會(huì)行為是指同一種群的動(dòng)物相互作用所表現(xiàn)的各種行為。具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)。故答案為：組織；分工；等級(jí)?？键c(diǎn)：社會(huì)行為的特征【解析】【答案】組織；分工；等級(jí)12、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是一種由病原體引起的；能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，傳染病的三個(gè)基本環(huán)節(jié)為傳染源；傳播途徑和易感人群，傳染源是指病原體已在體內(nèi)生長、繁殖并能散播病原體的人和動(dòng)物，傳播途徑是指病原體離開傳染源到達(dá)其他人所經(jīng)過的途徑或各種生物媒介，易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏特異性免疫力的人群，所以傳染病患者屬于傳染源，控制傳染病的措施包括，控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的概念。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此題的關(guān)鍵是要熟記傳染病的概念和特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮坎≡w傳染性13、略

【分析】【解析】

試題分析：①我們保護(hù)動(dòng)物多樣性；并不是要禁止一切形式的獵殺；買賣和開發(fā)利用，而是合理的開發(fā)和利用，因此“為了保護(hù)動(dòng)物的多樣性，我國法律規(guī)定禁止一切形式的開發(fā)和利用”這句話是不正確的；

②骨的生長主要包括兩個(gè)方面；即骨的長長與長粗．在骨的結(jié)構(gòu)中與生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)有骨骺端的軟骨層和骨膜中的成骨細(xì)胞，骨表面的骨膜內(nèi)層有成骨細(xì)胞，具有再生功能，對(duì)骨折后骨的愈合起作用，它還能不斷產(chǎn)生新的骨細(xì)胞使骨不斷長粗，人在幼年的時(shí)候，骨骺端的軟骨層能夠不斷產(chǎn)生新的骨組織使骨不斷長長，但到成年后這些軟骨就骨化成骨不再生長了，因此人成年以后身體不再長高；

③細(xì)菌；酵母菌、藍(lán)藻、草履蟲、支原體、衣藻整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；因此屬于單細(xì)胞生物。

考點(diǎn)：本題考查的是保護(hù)生物多樣性的基本措施；骨的生長，單細(xì)胞生物。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)知識(shí)題，解答此題的關(guān)鍵是熟記保護(hù)生物多樣性的措施，骨的長長和長粗可以結(jié)合骨的結(jié)構(gòu)位置去理解記憶，掌握常見的單細(xì)胞的例子。【解析】【答案】①×②×③√三、判斷題(共6題，共12分)14、×【分析】試題分析：運(yùn)動(dòng)員肌肉發(fā)達(dá)是因?yàn)榻M成骨骼肌的肌細(xì)胞或肌纖維變粗，其數(shù)量并沒有增加。所以這種說法錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查體育鍛煉對(duì)骨骼肌的影響，意在考查考生對(duì)相關(guān)問題的識(shí)記能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?5、×【分析】【解答】細(xì)菌和真菌的生活方式有三種：腐生；寄生和共生；腐生：細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽，返回自然環(huán)境被植物利用，細(xì)菌、真菌促進(jìn)了自然界的物質(zhì)循環(huán)，寄生：細(xì)菌、真菌中有一些種類營寄生生活，它們從活的動(dòng)植物體和人體吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動(dòng)植物和人患病，如真菌寄生在人的體表，使人患足癬，共生：是指細(xì)菌、真菌與其它生物共同生活，互惠互利，如牛的胃腸中有專門幫助分解草料中纖維素的細(xì)菌，而牛又為該細(xì)菌提供了生存的場(chǎng)所和食物，它們彼此依賴共同生活，細(xì)菌與牛的關(guān)系就是共生。

【分析】此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是理解共生的概念。16、√【分析】解：有性生殖與無性生殖的主要區(qū)別是否經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合．因此題干的說法正確．

故答案為：√

（1）有性生殖是指經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合成為受精卵；再由受精卵發(fā)育成為新的個(gè)體的生殖方式．

（2）無性生殖的關(guān)鍵在于沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合；由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的方式，如嫁接；扦插、壓條、克隆、組織培養(yǎng)等．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握有性生殖、無性生殖的區(qū)別．【解析】√17、×【分析】試題分析：生物體的細(xì)胞內(nèi)有一些被堿性染料染成深色的物質(zhì)，叫做染色體．染色體在生物體的傳宗接代中，具有重要的作用．在親代的生殖細(xì)胞形成過程中，經(jīng)過減數(shù)分裂，染色體彼此分離，男性產(chǎn)生兩種類型的精子--含22+X染色體的精子和含22+Y染色體的精子．女性則只產(chǎn)一種含22+X染色體的卵細(xì)胞．受精時(shí)，如果是含22+X的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XX的受精卵并發(fā)育成女性；如果是含22+Y的精子與卵子結(jié)合，就產(chǎn)生具有44+XY的受精卵并發(fā)育成為男性．因此同種生物的體細(xì)胞和受精卵染色體數(shù)目是相同的即受精卵內(nèi)染色體數(shù)目和體細(xì)胞相同，生殖細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞的一半．考點(diǎn)：本題考查的是染色體在生殖過程中的變化【解析】【答案】錯(cuò)18、×【分析】試題分析：骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成，同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上，骨骼肌有受刺激收縮的特性，骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)相互配合活動(dòng)，例如屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，因此，人體的任何一個(gè)動(dòng)作都不是由一塊骨骼肌獨(dú)立完成的，故題干的敘述是錯(cuò)誤的?？键c(diǎn)：本題考查的是骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌的協(xié)調(diào)配合?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)19、×【分析】【解答】解：與寄生生活相適應(yīng)；蛔蟲的沒有專門的消化器官，運(yùn)動(dòng)器官和感覺器官也都退化，生殖器官非常發(fā)達(dá)，目的就是為了增加感染寄主的機(jī)會(huì)．蛔蟲寄生在人的小腸內(nèi)，營寄生生活，故蛔蟲的運(yùn)動(dòng)器官是足．

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動(dòng)物都有與寄生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)．四、簡答題(共3題，共15分)20、（1）牙齒。

（2）胃。

（3）小腸

【分析】【分析】本題考查了消化系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。掌握消化系統(tǒng)的組成，明確消化系統(tǒng)對(duì)食物的消化過程和營養(yǎng)物質(zhì)的吸收作用是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）口腔內(nèi)的牙齒對(duì)食物有咀嚼作用，因此，西瓜籽遇到的像軋鋼機(jī)似的怪物是口腔中的牙齒。

（2）胃是消化道中最膨大的器官，“大袋子”是指消化道中的胃；胃壁中的胃腺分泌的胃液中含有鹽酸，所以胃液是呈酸性的，因此西瓜籽遇到的“酸雨”是指胃液，遇到“酸雨”的地方是消化道中的胃。

（3）又長又窄的“迷宮”是小腸，小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，這是與小腸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的：小腸長約5～6m，小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了消化和吸收的面積；小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁、毛細(xì)血管壁、毛細(xì)淋巴管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進(jìn)入血液?！窘馕觥浚?）牙齒。

（2）胃。

（3）小腸21、③②④①、完全④蛹不完全變態(tài)發(fā)育【分析】解：（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別明顯，例如蜜蜂、菜粉蝶、家蠶就屬于完全變態(tài)發(fā)育，故答案為③②④①。

（2）此種個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；

（3）不完全變態(tài)發(fā)育指的是發(fā)育要經(jīng)過受精卵；幼蟲、成蟲三個(gè)階段；且幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)差別不大，例如蝗蟲、蟬就屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

故答案為：（1）③②④①；（2）完全、（3）④蛹；不完全變態(tài)發(fā)育。

本題考查的是昆蟲的生殖和發(fā)育；昆蟲的發(fā)育包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。

昆蟲的發(fā)育類型及特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，可通過對(duì)比掌握?！窘馕觥竣邰冖堍?、完全④蛹不完全變態(tài)發(fā)育22、數(shù)目增多成熟區(qū)芽有機(jī)物莖【分析】解：細(xì)胞通過分裂使數(shù)目增多；可見圖中①是數(shù)目增多；

根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠；分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)。可見圖中②是成熟區(qū)；

幼葉；芽軸、芽原基屬于芽的結(jié)構(gòu)；可見圖中③是芽；芽軸發(fā)育成莖，可見⑤是莖。

葉進(jìn)行光合作用的主要器官；通過光合作用制造有機(jī)物，可見圖中④是有機(jī)物。

故答案為：數(shù)目增多；成熟區(qū)：芽；有機(jī)物；莖。

芽的結(jié)構(gòu)及發(fā)育：

葉芽本身是一個(gè)幼小的；未發(fā)育成熟的莖，它具備莖的各部分的幼小結(jié)構(gòu)。

回答此題的關(guān)鍵是要明確芽的結(jié)構(gòu)和各結(jié)構(gòu)的發(fā)育狀況，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果會(huì)很好?！窘馕觥繑?shù)目增多成熟區(qū)芽有機(jī)物莖五、解答題(共3題，共9分)23、（1）D內(nèi)部遺傳物質(zhì)

（2）核質(zhì)（核區(qū)）細(xì)胞核

（3）出芽孢子

（4）A、B、C【分析】【分析】本題考查細(xì)菌、青霉、酵母菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是熟知細(xì)菌、青霉、酵母菌、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活特點(diǎn)。【解答】（1）病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成。故圖中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是D，僅有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。（2）據(jù)圖可知，圖中的①是直立菌絲，②是核質(zhì)，③是細(xì)胞核。故圖中數(shù)字所指結(jié)構(gòu)名稱②是核質(zhì)（核區(qū)），③是細(xì)胞核。這也是細(xì)菌與真菌的主要區(qū)別。（3）大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖。酵母菌在條件適宜的情況下能夠進(jìn)行出芽生殖，圖中的酵母菌產(chǎn)生了芽體，正在進(jìn)行出芽生殖；青霉的直立菌絲頂端生有大量的孢子，是它的生殖細(xì)胞。故圖中酵母菌所示的生殖方式是出芽生殖，圖中青霉的直立菌絲頂端生有大量孢子，這是它的生殖細(xì)胞。（4）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活。圖中D病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此圖中生物，細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能光合作用制造有機(jī)物，只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活的是A、B、C?！窘馕觥浚?）D內(nèi)部遺傳物質(zhì)（2）核質(zhì)（核區(qū)）細(xì)胞核（3）出芽孢子（4）A、B、C24、（1）2胚盤

（2）卵黃卵白

（3）3氣室【分析】【分析】此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。熟練掌握鳥卵中各結(jié)構(gòu)的功能是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹繐?jù)圖可知，1是卵白，功能是為胚胎發(fā)育提供水分和部分營養(yǎng)；2是胚盤，內(nèi)有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位；3是氣室，功能是為胚胎發(fā)育提供氧氣；4是卵黃系帶，功能是對(duì)卵黃起固定、減輕震蕩的作用；5是卵黃，為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)；6是卵黃膜，起保護(hù)作用。（1）在雞卵中，能夠發(fā)育成胚胎的是2胚盤。（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是由5卵黃提供；既能提供水分又能提供營養(yǎng)物質(zhì)的是1卵白。（3）為胚胎發(fā)育提供氧氣的是3氣室。

【解析】（1）2胚盤（2）卵黃卵白（3）3氣室25、略