2025年人教A新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年人教A新版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷66考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、這《夜雪》首詩(shī)沒(méi)有從下面的哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)夜雪？（）A.觸覺(jué)B.視覺(jué)C.嗅覺(jué)D.聽(tīng)覺(jué)2、下列說(shuō)法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的字讀音正確的一項(xiàng)是（）A.長(zhǎng)（zhǎng）大B.我得（dé）走了C.四海為（wèi）家D.得（dě）到4、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。

夜宿山寺（）A.宿舍B.住5、你能給下面加點(diǎn)字選擇正確的字義嗎？

相似（）A.像，如同B.似乎，好像C.勝利6、“風(fēng)光不與四時(shí)同”中，“與”的意思是（）A.和，跟B.給C.交往，友好7、哪幾個(gè)自然段是寫(xiě)雷雨前的景象（）A.1至3B.4至5C.6至88、（《蜘蛛開(kāi)店》）從“一整天”“終于”“足足”“一個(gè)星期”等詞語(yǔ)中我們體會(huì)到（）A.做生意很難。B.蜘蛛花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。9、下面有關(guān)青蛙為了賣(mài)泥塘做的事，全部正確的一項(xiàng)是（）A.種草引水種花修路B.種草挑水修路蓋房C.種花挖土鋤草修路D.種草砍樹(shù)挑水蓋房評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、填上合適的詞語(yǔ)。

穿過(guò)越過(guò)趕到飛過(guò)。

蝴蝶____花叢，____樹(shù)林，____小溪，____山谷里來(lái)聚會(huì)。11、給加下劃線字換上意思相近的詞。

①古時(shí)候，有一位下圍棋的____，名叫秋，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。____

②一個(gè)學(xué)生____，一邊聽(tīng)一邊看老師在棋盤(pán)上布子。____12、把下面的句子補(bǔ)充完整。

①____的白雪公主，在森林里____地走著。

②王后叫來(lái)（一）個(gè)____人，____地說(shuō)：“快，快把白雪公主帶到____里，____她，拿她的肺和肝來(lái)見(jiàn)我！”13、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

一條條龍船一串串花炮一座座山峰。

一條條____一串串____一座座____14、形近字組詞。

狀____壯____

鴿____鴨____

獲____狄____15、填空；

這篇課文《朱德的扁擔(dān)》講的是為了堅(jiān)守____根據(jù)地，____同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡、距離遙遠(yuǎn)的茅坪____的故事16、好書(shū)博覽廳。

推薦：《大熊抱抱》??作者：【加】尼古拉斯?奧爾德蘭特（文；圖）______譯者：余治瑩。

大熊看上去傻傻的，實(shí)際上卻很聰明，他總是用自己的擁抱去溫暖別人。當(dāng)他喜歡的事物遭到破壞時(shí)，他會(huì)怎么做呢？______17、加一加或減一減；變成新字再組詞。

?；?______═____________見(jiàn)+______═____________鸝﹣______═____________秧﹣______═____________18、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

。喜歡﹣﹣（______）似乎﹣﹣（______）遮蔽﹣﹣（______）經(jīng)常﹣﹣（______）發(fā)覺(jué)﹣﹣（______）快樂(lè)﹣﹣（______）評(píng)卷人得分三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)19、解釋詞語(yǔ)。

脈絡(luò)20、擴(kuò)句。

①遠(yuǎn)方有彩虹。

②我走過(guò)去。

③我家有一個(gè)大花園。21、指出下面句子中所使用的修辭手法。

二月春風(fēng)似剪刀。22、照樣子說(shuō)一說(shuō)。

例:李強(qiáng)是我的好朋友。?23、連詞成句；并加上標(biāo)點(diǎn)。

①真的電燈愛(ài)迪生發(fā)明了。

②智慧愛(ài)迪生救了用媽媽24、仿寫(xiě)句子。

綠葉沙沙像我們的歌聲。25、照樣子；寫(xiě)句子。

例句：要是我有那么多錢(qián)就能吃得好穿得好住上大房子；為什么不說(shuō)呢？

要是就能26、縮句。

①他的媽媽是優(yōu)秀干部。

②火紅的太陽(yáng)從東方慢慢地升起來(lái)了。評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共12分)27、認(rèn)識(shí)“秋”字，你是怎么記住“秋”呢？28、愛(ài)斯基摩人生活的地方有什么樣的氣候特點(diǎn)？29、讀課文《朱德的扁擔(dān)》說(shuō)說(shuō)，想想朱德最需要的是什么？評(píng)卷人得分五、連線題(共1題，共9分)30、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋(píng)果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹(shù)掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】詩(shī)人白居易依次從觸覺(jué)（冷）；視覺(jué)（明）、感覺(jué)（知）、聽(tīng)覺(jué)（聞）四個(gè)層次敘寫(xiě)；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢(shì)、其情其狀。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句意思的理解掌握情況。2、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析。“世”字共有五筆；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、A【分析】考查了多音字，多音字是指一個(gè)字有兩個(gè)或兩個(gè)以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。【解析】A．正確。B．有誤，“得”應(yīng)讀děi。得：děi助動(dòng)詞。需要：這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。dé得到（跟“失”相對(duì)）：取～。de用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見(jiàn)于早期白話）：出～門(mén)來(lái)。故為“děi”。C．有誤，“為”應(yīng)為wéi。為：wéi充當(dāng)：選他～代表。wèi表示原因、目的：大家都～這件事高興。故為“wéi”。D．有誤，“得”應(yīng)讀dé。得：děi助動(dòng)詞。需要：這個(gè)工程～三個(gè)月才能完。dé得到（跟“失”相對(duì)）：取～。de用在動(dòng)詞后面，表示動(dòng)作已經(jīng)完成（多見(jiàn)于早期白話）：出～門(mén)來(lái)。故為“dé”。故選：A。4、B【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到。【解析】出自李白的《夜宿山寺》，翻譯：夜晚住在深山里面的一個(gè)寺廟。故選：B。5、A【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的理解與辨析，需要平時(shí)生活中多在具體的語(yǔ)言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥肯嗨疲合囝?lèi)；相像。似：像，如同。故選：A。6、A【分析】考查了詩(shī)詞的翻譯，做此題要注意體會(huì)詩(shī)詞所表達(dá)的思想感情，要靠細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。通過(guò)朗讀、感悟，才能體會(huì)到?！窘馕觥砍鲎詶钊f(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》，翻譯：六月里西湖的風(fēng)光景色到底和其他時(shí)節(jié)的不一樣?！芭c”的意思是和，跟。故選：A。7、A【分析】考查了對(duì)段落意思的概括。概括段意，也可遵循以下方法：①摘句法，直接摘引原句②縮句法，有些段由一個(gè)長(zhǎng)句組成，概括段意時(shí)，可將其壓縮③串聯(lián)法，把層意合并歸納④擇要法，取主要層意為段意⑤歸納法，在無(wú)法使用上述各法時(shí)，可把一段中的幾層意思?xì)w結(jié)到一起，用自己的語(yǔ)言概括本段的段意?！窘馕觥拷Y(jié)合“滿天的烏云，黑沉沉地壓下來(lái)。樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不叫?！薄昂鋈灰魂嚧箫L(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。”“閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響?！笨芍?，前三個(gè)自然段寫(xiě)了雷雨前的景象。故選：A。8、B【分析】考查了對(duì)課文中詞語(yǔ)意思的理解，理解、運(yùn)用詞語(yǔ)是語(yǔ)文素養(yǎng)提升的重要環(huán)節(jié)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥空Z(yǔ)段選自《蜘蛛開(kāi)店》，這個(gè)故事語(yǔ)言生動(dòng)有趣且蘊(yùn)含深刻的道理，為學(xué)生構(gòu)建了一個(gè)理想中的世界。故事寫(xiě)了一只無(wú)聊的蜘蛛決定開(kāi)一家商店，由于來(lái)的顧客一次一次讓其出乎意料，遇到一點(diǎn)困難就立刻放棄自己的選擇，由賣(mài)口罩改到賣(mài)圍巾再改到賣(mài)襪子。故事告訴我們：任何一件事情做起來(lái)都不像我們想象的那樣簡(jiǎn)單，做事不能朝三暮四，堅(jiān)持到底才可能有好的結(jié)果。從“一整天”“終于”“足足”“一個(gè)星期”等詞語(yǔ)中我們可以看出蜘蛛編織時(shí)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，花費(fèi)了很長(zhǎng)時(shí)間。故選：B。9、A【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊肚嗤苜u(mài)泥塘》是一篇童話故事，這個(gè)故事講了青蛙想賣(mài)掉爛泥塘，搬到城里住，但是沒(méi)有人買(mǎi)，于是他聽(tīng)取小動(dòng)物們的建議在泥塘周?chē)粤藰?shù)，種了花，引了水，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子。在不知不覺(jué)中，以前的爛泥塘被青蛙用勤勞的雙手創(chuàng)造成了一個(gè)美好、舒適的住所?？吹竭@樣美好的環(huán)境，青蛙就不再賣(mài)泥塘了。通過(guò)閱讀可知，青蛙為了賣(mài)泥塘種草、引水、種花、修路。故選：A。二、填空題(共9題，共18分)10、飛過(guò)穿過(guò)越過(guò)趕到【分析】【分析】可從文中“每年春季；一群群色彩斑斕的蝴蝶飛過(guò)花叢，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)小溪，趕到山谷里來(lái)聚會(huì)?！钡贸龃鸢?。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)掌握基本的詞義或者課文內(nèi)容理解，對(duì)于不同動(dòng)詞要辨析好。11、能人聚精會(huì)神【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出近義詞。能手，有能力的人，近義詞是能人。專(zhuān)心致志，意為用心專(zhuān)一，聚精會(huì)神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認(rèn)真地去做某件事。近義詞是聚精會(huì)神。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握，從而找出近義詞，這類(lèi)題型常考查。12、可憐的孤零零的獵兇狠森林殺死【分析】【分析】可憐的白雪公主；在森林里孤零零的走著。對(duì)白雪公主的孤獨(dú)與可憐的苗寫(xiě)。

王后叫來(lái)（一）個(gè)獵人；兇狠地說(shuō)：“快，快把白雪公主帶到森林里，殺死她，拿她的肺和肝來(lái)見(jiàn)我！”王后的丑惡和兇狠嘴臉，通過(guò)語(yǔ)言和殘忍的方法來(lái)表現(xiàn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的掌握，學(xué)習(xí)語(yǔ)言與心靈的對(duì)峙。13、公路葡萄高樓【分析】知識(shí)點(diǎn)：難忘的潑水節(jié)字形。

解析。

【分析】這道題是讓填名詞；名詞：通常用來(lái)表示人；事物名稱(chēng)的詞，如：一條條(公路)、一串串(葡萄)、一座座(高樓)。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是名詞，掌握名詞的用法，學(xué)生做題就容易了。如：一條條（小魚(yú)）、一串串(羊肉串)、一座座(青山)。14、形狀壯實(shí)鴿子鴨子獲得狄人【分析】【分析】形狀：外表的樣子；壯實(shí)：結(jié)實(shí)的樣子。白鴿：一種天上飛的鳥(niǎo)類(lèi)，鴨子：一種既可以生活在陸地上又可以生活在水里的鳥(niǎo)類(lèi)；獲得：得到擁有，狄人：少數(shù)民族的統(tǒng)稱(chēng)。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握。15、井岡山朱德挑糧食【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉和掌握?！吨斓碌谋鈸?dān)》這篇課文講的是為了堅(jiān)守井岡山根據(jù)地；朱德同志和戰(zhàn)士們一起到山高路陡；距離遙遠(yuǎn)的茅坪挑糧食的故事。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文的概括，此類(lèi)題目?？疾?；16、略

【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，重點(diǎn)記憶課本涉及到的經(jīng)典閱讀中出現(xiàn)的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。【解析】《大熊抱抱》寫(xiě)了有一只心中充滿愛(ài)與幸福的大熊，每當(dāng)他在森林里散步時(shí)都會(huì)給有生命的東西大大的擁抱——不管是大大的動(dòng)物、小小的動(dòng)物，還是臭臭的動(dòng)物。但是他最喜歡抱的還是樹(shù)。一天，大熊看到一個(gè)拿著斧頭的男人走進(jìn)森林，大熊以為男人也非常愛(ài)樹(shù)，可是啊。整個(gè)故事從開(kāi)始鋪敘到高潮部分，由一貫的忍俊不禁變成為之一驚，大熊出人意料地給了砍樹(shù)的男人一個(gè)大大的擁抱——在他自己看來(lái)，這是他做的一件最棒的事。閱讀尼古拉斯的這部作品，雖然孩子不能當(dāng)下即成為我們眼里的生態(tài)環(huán)保主義者，但是，這樣的影響必將以一種潛移默化的方式，猶如一顆幸福的種子，深深埋在他們的心里。這本書(shū)適合各個(gè)年齡階段的孩子，因?yàn)闊o(wú)論他們長(zhǎng)到多大，都可能從這本書(shū)中學(xué)會(huì)很多為人處世的道理，當(dāng)你用愛(ài)去對(duì)待別人，別人也會(huì)用滿滿的愛(ài)去回報(bào)你，我相信每個(gè)寶寶的爸爸媽媽也希望寶寶用愛(ài)和包容去對(duì)待所有人！故答案為：給他一個(gè)抱抱。17、略

【分析】考查了基本筆畫(huà)和組詞。本題是給字加或減一部分，變成新字再組詞。如給“化”加“十”組成“華”，可組詞“中華”；給“鸝”減去“鳥(niǎo)”成“麗”，可組詞“美麗”。【解析】故答案為：十華中華王現(xiàn)現(xiàn)在鳥(niǎo)麗美麗禾央中央18、略

【分析】考查了寫(xiě)近義詞，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找，許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語(yǔ)的意思，想想和它意思相同或相近的詞語(yǔ)?！窘馕觥肯矚g：愉快；高興。喜愛(ài)。故近義詞“喜愛(ài)”。似乎：仿佛；有些像。故近義詞“好像”。遮蔽：遮擋；攔擋。故近義詞“隱蔽”。經(jīng)常：平時(shí)；通常的時(shí)候。故近義詞“常?！?。發(fā)覺(jué)：開(kāi)始知道。故近義詞“發(fā)現(xiàn)”?？鞓?lè)：指感到高興或滿意。故近義詞“高興”。故答案為：喜愛(ài)______好像______隱蔽______常常______發(fā)現(xiàn)______高興三、語(yǔ)言表達(dá)(共8題，共16分)19、是指中醫(yī)對(duì)動(dòng)脈和靜脈的統(tǒng)稱(chēng)或維管植物的維管系統(tǒng)，還可用來(lái)比喻條理或頭緒?！痉治觥俊痉治觥棵}絡(luò)：是指中醫(yī)對(duì)動(dòng)脈和靜脈的統(tǒng)稱(chēng)或維管植物的維管系統(tǒng)；還可用來(lái)比喻條理或頭緒。

【點(diǎn)評(píng)】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準(zhǔn)確的理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。20、①看那遠(yuǎn)方有一條美麗的彩虹。②我慢慢地向他走過(guò)去。③我家以前有一個(gè)美麗的大花園?！痉治觥俊痉治觥繑U(kuò)句；又稱(chēng)擴(kuò)寫(xiě)，顧名思義，與縮寫(xiě)剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說(shuō)，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語(yǔ)；狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。

【點(diǎn)評(píng)】考察學(xué)生對(duì)擴(kuò)寫(xiě)句子的掌握，（1）在“遠(yuǎn)方”的前面加上了“看那”在“彩虹”的前面加上了“一條美麗的”（2）在“走過(guò)去”的前面加上了“慢慢地向他”（3）在“有”的前面加上了“以前”在“大花園”的前面加上了“一個(gè)美麗的”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實(shí)豐滿。21、句子運(yùn)用的是比喻的修辭手法，將春風(fēng)比喻成剪刀?！痉治觥俊痉治觥坑帽扔鱽?lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染,可使事物生動(dòng)形象具體可感,依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象,給人以鮮明深刻的印象,并使語(yǔ)言文采斐然,富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫(xiě)事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。22、小狗是人類(lèi)的好朋友。

書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友。【分析】【分析】考查學(xué)生的仿寫(xiě)能力；也考查學(xué)生的積累。“是”的句式比較靈活，可以填入的東西很多。比如“小狗是人類(lèi)的好朋友。書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友?！钡鹊?；只要符合要求即可。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生仿寫(xiě)的能力，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好仿寫(xiě)技巧，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。23、①愛(ài)迪生真的發(fā)明了電燈。②愛(ài)迪生用智慧救了媽媽?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對(duì)句式銜接的掌握。第一句連接起來(lái)就是：愛(ài)迪生真的發(fā)明了電燈。第二句話是：愛(ài)迪生用智慧救了媽媽。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式銜接的掌握，學(xué)生要找準(zhǔn)句子的主干成分，難度不大。24、花兒像一張張笑臉。【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。綠葉沙沙像我們的歌聲。是一句比喻句；將“綠葉沙沙”比作“歌聲”。所以學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)比喻的手法，比如：花兒像一張張笑臉。將花兒比作笑臉。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握，對(duì)于這類(lèi)題型，學(xué)生應(yīng)掌握。25、要是能按時(shí)寫(xiě)完作業(yè)，就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)那該多好?。　痉治觥俊痉治觥恳蔷湍苓@個(gè)詞語(yǔ)連接的是一個(gè)假想的條件；以及假想條件下的結(jié)果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生句子的仿寫(xiě)能力，練習(xí)寫(xiě)假想的條件和結(jié)果的句子。26、①媽媽是干部。②太陽(yáng)升起來(lái)?！痉治觥俊痉治觥靠s句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是主語(yǔ)謂語(yǔ)賓語(yǔ)。換句話說(shuō)，“主干”就是把