心理咨詢師考試心理測量學基礎知識習題及答案

20XX年心理咨詢師考試心理測量學基礎知識習題及答案（1）1.大多數(shù)心理測量所使用的量尺是（）。A.命名量表B.比率量表C.順序量表D.等距量表【答案】C2.系統(tǒng)抽樣法的關鍵是計算（）。A.總體B.樣本量C.哪個班D.組距【答案】D3.標準十分是（）。A.以5為均數(shù)，2為一個標準差B.以5為均數(shù)，1.5為一個標準差C.以6為均數(shù)，1.5為一個標準差D.以5.5為均數(shù)，2為一個標準差【答案】B4.關于信度與效度的關系，正確的是（）。A.可信的測驗肯定有效B.有效的測驗一定可信C.信度是效度的充分而非必要條件D.信度是受效度制約的【答案】B5.甲被試在韋氏成人智力測驗中言語智商為102，操作智商為110。已知兩個分數(shù)都是以100為平均數(shù)，15為標準差的標準分數(shù)。假設言語測驗和操作測驗的分半信度分別為0.87和0.88，那么甲被試的操作智商（）于言語智商。A.等B.低C.顯著高D.不顯著高6.如果某測驗的效度是0.70，則在測驗中無法做出正確預測的比例是（）。A.0.30B.0.51C.0.49D.0.70【答案】B7.對測驗構想效度進行分析的指標，不包括（）。A.區(qū)分效度B.表面效度C.效標效度D.預測效度【答案】B8.下列關于項目選擇的依據(jù)，錯誤的是（）。A.項目的區(qū)分度越高越好B.項目的難度越高越好C.項目的表述是否清楚明白D.項目與測驗的目的、性質和功能是否相符【答案】B9.測驗編制的一般程序不一定需要（）。A.測驗的目標分析B.測驗的編寫C.制定常模D.測驗的編排和組織【答案】C10.心理測驗的目標是指編制的測驗是測什么的，即用來測量什么樣的（）或行為特征。A.心理對象B.心理用途C.心理動機D.心理變量【答案】D11.下列說法中，（）不是對測驗環(huán)境條件的要求。A.記錄下任何意外的測驗環(huán)境因素B.安排測驗材料C.完全遵從測驗手冊對環(huán)境的要求D.在解釋測驗結果時也必須考慮環(huán)境因素【答案】B12.在編制是非題時，“是”、“否”題大致相等或答“否”題略多，是控制（）的有效方法。A.喜好較長選項B.肯定定勢C.求“快”與求“精確”D.喜好特殊位置【答案】B13.為了使不同測驗分數(shù)可以相互比較，在經(jīng)典測驗理論的指導下，測驗等值的計算方法主要有兩大類：一類叫等百分位等值法；另一類叫線性等值法。（）計算就是用相同的標準分數(shù)作等值的基礎。A.方差法B.百分等級法C.百分位等值法D.線性等值法【答案】D14.下列選項（）是正確的測驗觀。A.所得結果絕對可信B.無使用價值C.決策的輔助工具D.心理測驗即智力測驗【答案】C15.在某次考試中，小明的語文、數(shù)學成績均為80，英語成績?yōu)?5。已知全班三科平均成績都為65，語文標準差為10，數(shù)學標準差為15，英語標準差為5。小明三科的成績按照標準分由大到小進行排序的結果是（）。A.語文、數(shù)學、英語B.英語、數(shù)學、語文C.英語、語文、數(shù)學D.語文、英語、數(shù)學【答案】C16.某5歲兒童在進行我國修訂的比內—西蒙量表測試時，其通過題目分別為5歲組全部通過，6歲3個，7歲組3個，其智齡為（）。A.5歲半B.6歲C.6歲半D.7歲【答案】B17.對信度的評估方法（）。A.有統(tǒng)一通用的原則B.沒有一個統(tǒng)一通用的原則C.可用一種信度系數(shù)就能說明信度的不同方面D.要用多種信度系數(shù)來說明信度的總的方面【答案】B18.（）是指反映測驗預測個體在某種情景下行為表現(xiàn)的有效程度。A.內容效度B.效標效度C.構想效度D.相容效度【答案】B19.某項目的鑒別指數(shù)D是0.23，這說明該項目（）。A.很好B.良好、修改會更好C.尚可、仍需