18 牛和鵝（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊

18牛和鵝（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《18牛和鵝》一文，選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊。文章通過講述牛和鵝的趣事，展示了人與動物之間的和諧共處。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在三年級時學(xué)過的《荷葉母親》等動物主題故事相銜接，進一步培養(yǎng)學(xué)生對動物的關(guān)注和關(guān)愛。同時，通過學(xué)習《牛和鵝》這篇文章，學(xué)生可以鞏固對自然段、生字詞、成語等基礎(chǔ)知識的學(xué)習，提高閱讀理解能力。此外，文章中的情感表達和道德觀念，也有助于學(xué)生形成正確的價值觀。核心素養(yǎng)目標1.閱讀素養(yǎng)：能夠理解并分析《牛和鵝》中描繪的動物形象和故事情節(jié)，培養(yǎng)提取信息、概括內(nèi)容的能力。

2.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習生字詞和成語，增強詞匯積累，提高準確表達和運用語言的能力。

3.思維發(fā)展與提升：學(xué)會從文本中推斷作者的情感態(tài)度，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.文化傳承與理解：了解和尊重人與自然和諧共處的理念，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握《牛和鵝》一文中的生字詞和成語，能夠正確書寫和運用。

②理解文章的主要內(nèi)容，能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。

③分析文章中的人物形象，理解作者通過故事想要傳達的道德觀念。

2.教學(xué)難點

①能夠深入理解文章中牛和鵝的行為表現(xiàn)，以及它們之間的情感交流。

②學(xué)會通過細節(jié)描寫來感受和推斷作者的情感態(tài)度，培養(yǎng)細膩的閱讀理解能力。

③能夠聯(lián)系實際生活，將文章中的道德觀念應(yīng)用到日常生活中，形成良好的行為習慣。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級上冊教材，以便于課堂學(xué)習和課后復(fù)習。

2.輔助材料：準備與《牛和鵝》課文相關(guān)的圖片和視頻資料，以增強學(xué)生對課文內(nèi)容的直觀理解。

3.教學(xué)工具：準備電子白板或投影儀，用于展示課文內(nèi)容、圖片和視頻，以便于全班同學(xué)共同觀看和學(xué)習。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前劃分好小組討論區(qū)域，確保學(xué)生能在討論中充分交流互動。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習一篇非常有趣的故事——《牛和鵝》。請大家先閉上眼睛，想象一下，在你的生活中，你有沒有遇到過和動物相處的趣事呢？

二、課文朗讀與初步理解

1.現(xiàn)在，請同學(xué)們打開教材，翻到《牛和鵝》這一課。我們先一起來朗讀一遍課文。注意語氣、表情和情感的表達。

2.朗讀完畢后，請同學(xué)們簡單地分享一下你們對這篇文章的第一印象，它給你帶來了哪些感受？

3.接下來，我將會再次朗讀課文，請同學(xué)們認真聽，思考以下問題：文章主要講述了什么故事？故事中有哪些角色？

三、深入探究課文內(nèi)容

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)對故事有了一個大致的了解。下面，我們深入探究一下課文的內(nèi)容。

①請同學(xué)們找出課文中你認為寫得特別生動、有趣的段落，并分享一下你的感受。

②我們一起來分析一下文章中的牛和鵝的形象。牛和鵝分別有哪些特點？它們的行為表現(xiàn)是什么？

③請同學(xué)們思考一下，作者為什么選擇牛和鵝作為故事的主角？它們有什么特殊的象征意義嗎？

四、課文主旨內(nèi)容探究

1.經(jīng)過我們的深入分析，相信大家對《牛和鵝》這篇文章有了更深的理解?，F(xiàn)在，我們來探討一下文章的主旨。

①請同學(xué)們結(jié)合課文內(nèi)容，思考一下：作者想要通過這篇文章傳達給我們什么樣的信息或道德觀念？

②我們可以討論一下，在現(xiàn)實生活中，我們應(yīng)該如何與動物相處，如何保護它們？

③請同學(xué)們分享一下，你們在閱讀這篇文章后，對人與動物和諧共處有了哪些新的認識和感悟？

五、課文重點段落分析

1.下面，我們來分析一下課文中的一些重點段落。

①請同學(xué)們找出課文中你認為寫得最好的句子，并解釋為什么你認為它寫得好。

②我們一起來品味一下課文中的成語和生字詞。請大家找出你覺得用得特別妙的成語或生字詞，并解釋它們在文中的含義和用法。

③請同學(xué)們嘗試用自己的話復(fù)述一下課文中的故事情節(jié)，注意把握故事的細節(jié)和情感。

六、情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)

1.現(xiàn)在，我們已經(jīng)深入理解了《牛和鵝》這篇文章。接下來，我想請大家思考一下：

①通過這篇文章的學(xué)習，你們認為自己的情感態(tài)度有哪些變化？

②我們應(yīng)該如何將文章中的道德觀念應(yīng)用到我們的日常生活中？

③請同學(xué)們分享一下，你們在學(xué)習這篇文章后，有哪些新的收獲和感悟？

七、課堂小結(jié)

1.好的，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習了《牛和鵝》這篇文章，通過分析課文內(nèi)容，我們深入理解了人與動物和諧共處的道德觀念。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，學(xué)會關(guān)愛和尊重每一個生命。

八、作業(yè)布置

1.請同學(xué)們課后完成以下作業(yè)：

①根據(jù)今天的學(xué)習內(nèi)容，寫一篇關(guān)于人與動物和諧共處的短文。

②復(fù)習今天學(xué)習的生字詞和成語，確保能夠正確書寫和運用。

③深入思考文章的主旨，準備在下節(jié)課分享你的感悟和收獲。

九、課堂延伸活動

1.在下節(jié)課之前，我鼓勵大家去觀察身邊的動物，可以是寵物、公園里的動物，或者是田野里的野生動物。記錄下你們觀察到的動物的行為特點，以及你們與它們相處的感受。下節(jié)課我們將分享這些觀察和體驗，看看大家都能發(fā)現(xiàn)哪些有趣的故事和感悟。知識點梳理1.生字詞學(xué)習

①本文出現(xiàn)的生字詞有：牛、鵝、叫、走、看、橋、水、下、來、回、嚇、笑、說、道、讓、過、路、背、書、包、站、旁、樹、下、玩、笑、聲、應(yīng)、走、開、去、家。

②學(xué)生需要掌握這些生字詞的正確讀音、書寫和基本意義。

2.成語理解與應(yīng)用

①本文出現(xiàn)的成語有：牛高馬大、鵝眉鳳眼、搖頭擺尾、大搖大擺、神氣活現(xiàn)、目中無人、洋洋得意、自作自受、自言自語。

②學(xué)生需要理解這些成語的含義，并學(xué)會在適當?shù)恼Z境中運用。

3.課文內(nèi)容理解

①故事概述：課文講述了一個關(guān)于牛和鵝的故事，通過主人公與牛和鵝的互動，展現(xiàn)了人與動物之間的和諧共處。

②人物形象：主人公、牛、鵝是故事的主要角色。主人公通過觀察和互動，體現(xiàn)了對動物的關(guān)愛和尊重。

③情節(jié)分析：故事情節(jié)包括主人公與牛和鵝的相遇、互動、以及最后的離別，每個情節(jié)都蘊含著不同的教育意義。

4.課文主題探討

①和諧共處：課文通過牛和鵝的故事，傳達了人與動物和諧共處的理念。

②愛護動物：文章鼓勵學(xué)生關(guān)愛動物，尊重生命，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

5.閱讀理解技巧

①理解自然段：學(xué)生需要學(xué)會如何通過自然段來理解文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

②推斷作者意圖：通過分析文章中的細節(jié)，推斷作者想要傳達的信息和情感。

6.寫作能力培養(yǎng)

①仿寫練習：學(xué)生可以嘗試仿寫課文中的某些段落，提高寫作能力。

②觀察日記：鼓勵學(xué)生觀察身邊的動物，并寫觀察日記，培養(yǎng)觀察力和表達能力。

7.文學(xué)鑒賞能力

①語言品味：學(xué)生需要品味課文中的優(yōu)美語言，如描寫牛和鵝的句子，以及成語的運用。

②情感體驗：通過閱讀課文，學(xué)生應(yīng)該能夠體驗到作者對動物的喜愛和對和諧共處的向往。

8.價值觀教育

①生命尊重：學(xué)生應(yīng)該學(xué)會尊重每一種生命，包括動物。

②社會責任：學(xué)生應(yīng)該意識到保護動物是每個人的責任。

9.課堂活動設(shè)計

①分組討論：學(xué)生可以分組討論課文中的情節(jié)和主題，增強合作學(xué)習能力。

②角色扮演：學(xué)生可以嘗試扮演課文中的角色，通過角色扮演來深入理解故事。

10.課后延伸活動

①觀察動物：鼓勵學(xué)生課后觀察動物，記錄觀察結(jié)果，并在課堂上分享。

②主題寫作：學(xué)生可以嘗試以“我和動物的故事”為主題，寫一篇短文，鍛煉寫作能力。板書設(shè)計1.重點知識點

①人與動物和諧共處的道德觀念。

②動物行為的觀察與理解。

③課文成語和生字詞的學(xué)習與應(yīng)用。

2.重點詞

①生字詞：牛、鵝、叫、走、看、橋、水、下、來、回、嚇、笑、說、道、讓、過、路、背、書、包、站、旁、樹、下、玩、笑、聲、應(yīng)、走、開、去、家。

②成