10 青山處處埋忠骨 說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版

10青山處處埋忠骨說課稿-2023-2024學年語文五年級下冊統(tǒng)編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計意圖本節(jié)課以《青山處處埋忠骨》為教學內容，旨在通過閱讀理解，引導學生感受革命先烈的英勇事跡，培養(yǎng)學生的愛國主義情感。通過分析課文內容，讓學生理解忠骨的含義，體會革命先烈的偉大精神，激發(fā)學生的愛國熱情，培養(yǎng)學生的道德品質。核心素養(yǎng)目標1.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，理解革命先烈無私奉獻的精神。

2.文化理解與傳承：引導學生通過文本理解革命文化，增強文化自信。

3.語言建構與運用：提升學生的閱讀理解能力，增強語言表達和審美鑒賞能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：五年級學生已具備一定的閱讀理解能力，對革命歷史故事有一定了解，能夠識別課文中的關鍵詞匯和句子結構。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對革命題材的課文通常表現出較高的興趣，他們善于通過細節(jié)描寫和人物對話來理解故事情節(jié)。學生們的學習風格各異，有的學生喜歡通過繪畫或手工制作來加深對課文內容的理解，有的則更喜歡通過討論和角色扮演來體驗課文中的情感。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在理解課文中的歷史背景和人物心理時遇到困難，對一些生僻詞匯或復雜句子結構可能感到困惑。此外，學生可能難以完全體會到革命先烈的犧牲精神，需要教師引導他們進行情感共鳴。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過教師講解，幫助學生梳理課文結構，理解革命歷史背景。

2.討論法：組織學生圍繞課文內容進行討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)合作能力。

3.角色扮演法：讓學生扮演課文中的角色，體驗人物情感，加深對課文的理解。

教學手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀呈現歷史場景，增強學習效果。

2.互動軟件：運用教學軟件，設計互動環(huán)節(jié)，提高學生的參與度和學習興趣。

3.手工制作：引導學生動手制作相關手工藝品，如革命紀念品，加深對革命歷史的記憶。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師播放革命歷史歌曲《義勇軍進行曲》，激發(fā)學生的愛國情感。

-引導學生回顧已學過的革命歷史故事，引出本節(jié)課的主題《青山處處埋忠骨》。

-提問：同學們，你們知道這首歌曲背后的故事嗎？今天我們就來學習一篇關于革命先烈的文章，一起感受他們的英勇事跡。

2.講授新知（20分鐘）

-閱讀課文，教師邊讀邊講解課文背景、人物形象和故事情節(jié)。

-分析課文中的關鍵詞匯和句子結構，如“忠骨”、“英勇”、“犧牲”等，引導學生理解其含義。

-通過提問、討論等方式，讓學生思考課文所傳達的主題思想，如愛國、奉獻、英勇等。

-教師展示革命歷史圖片，幫助學生直觀感受革命先烈的英勇事跡。

-引導學生結合生活實際，談談自己對革命先烈的敬佩之情。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生自主閱讀課文，完成課后練習題，鞏固所學知識。

-教師挑選幾道具有代表性的題目進行講解，幫助學生解決疑問。

-組織學生進行小組討論，分享自己對課文的理解和感受。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的主要內容，強調革命先烈的英勇事跡和愛國精神。

-引導學生思考：我們應該如何傳承革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)？

-鼓勵學生在日常生活中踐行愛國精神，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學生撰寫一篇關于革命先烈的短文，表達自己的敬佩之情。

-收集革命歷史資料，制作一份有關革命歷史的PPT或手抄報。

-邀請家長共同參與，觀看革命歷史影片，加深對革命歷史的了解。教學資源拓展1.拓展資源：

-革命歷史紀念館：介紹各地的革命歷史紀念館，如延安革命圣地、井岡山革命博物館等，這些地方收藏了大量革命文物和歷史資料，是學生學習革命歷史的重要場所。

-革命歷史人物傳記：推薦一些關于革命歷史人物的傳記，如《毛澤東傳》、《朱德傳》等，通過了解歷史人物的生平事跡，加深對革命歷史的認識。

-革命歷史文學作品：介紹一些革命歷史題材的文學作品，如《紅巖》、《青春之歌》等，通過閱讀這些作品，學生可以更深入地理解革命時期的社會環(huán)境和人物心理。

2.拓展建議：

-組織學生參觀革命歷史紀念館，讓學生親身感受革命歷史氛圍，了解革命歷史文物。

-布置學生閱讀革命歷史人物傳記，要求學生撰寫讀書筆記，分享自己的閱讀感受。

-安排學生觀看革命歷史題材的電影或電視劇，通過視聽結合的方式，加深對革命歷史的理解。

-鼓勵學生參加社區(qū)活動，如紅色故事演講比賽、革命歌曲合唱等，通過實踐活動，提高學生的愛國主義情感。

-建議學生通過圖書館、網絡等渠道，自行搜集革命歷史資料，制作個人學習筆記或小論文，提高自主學習能力。

-在家中或學校開展家庭或班級革命故事會，讓學生講述自己了解的革命故事，增強集體榮譽感和凝聚力。

-組織學生參觀烈士陵園，緬懷革命先烈，培養(yǎng)學生的愛國主義精神和社會責任感。

-引導學生關注革命歷史題材的書籍、雜志和報刊，拓寬知識視野，提高文化素養(yǎng)。內容邏輯關系①課文重點知識點：

-忠骨的含義及其象征意義

-革命先烈的英勇事跡和犧牲精神

-革命歷史背景和時代特點

②重點詞語：

-忠骨：忠誠的骨頭，比喻忠誠的精神和不屈的意志。

-英勇：勇敢無畏，不畏艱難險阻。

-犧牲：為了某種高尚的目的而舍棄自己的生命或利益。

③重點句子：

-“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還?！保ū磉_革命先烈不畏犧牲的精神）

-“他們用生命和熱血譜寫了一曲曲壯麗的革命樂章?！保◤娬{革命先烈的英勇事跡）

-“他們的名字，永遠銘刻在人民的心中?！保ū磉_對革命先烈的深切懷念）

②文章結構邏輯：

-引言：通過革命歌曲引入課題，激發(fā)學生興趣。

-主體：詳細講述革命先烈的英勇事跡，分析其精神內涵。

-結尾：總結革命先烈的