2學(xué)會(huì)寬容（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)

2學(xué)會(huì)寬容（說(shuō)課稿）-統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)“2學(xué)會(huì)寬容”為主題，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際和心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回顧生活中遇到的沖突和矛盾，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到寬容在人際交往中的重要性；其次，講解寬容的概念、意義和作用，使學(xué)生明白寬容是一種美德；接著，通過(guò)案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中運(yùn)用寬容；最后，布置課后實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)他們的寬容品質(zhì)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解寬容是維護(hù)人際關(guān)系和諧的重要手段，提升社會(huì)交往能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)矛盾和沖突時(shí)，能夠以平和的心態(tài)去理解和接納他人，增強(qiáng)心理素質(zhì)。

3.通過(guò)實(shí)踐寬容，使學(xué)生形成尊重差異、包容多樣性的價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)性全面發(fā)展。

4.引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德，樹(shù)立正確的法治觀念，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-寬容的定義與意義：明確寬容不是縱容，也不是無(wú)原則的忍讓?zhuān)抢斫馑?、尊重差異的一種美德。通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生理解寬容在人際交往中的作用，例如，在同學(xué)之間發(fā)生矛盾時(shí)，如何運(yùn)用寬容來(lái)化解沖突，恢復(fù)和諧關(guān)系。

-寬容的實(shí)踐方法：教授學(xué)生在日常生活中如何具體實(shí)施寬容，如面對(duì)他人的錯(cuò)誤時(shí)，如何表達(dá)自己的感受同時(shí)給予對(duì)方理解和空間，舉例來(lái)說(shuō)，當(dāng)同學(xué)無(wú)意中損壞了自己的物品時(shí)，如何表達(dá)不滿(mǎn)的同時(shí)展現(xiàn)出寬容和理解。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-寬容與縱容的區(qū)別：學(xué)生可能會(huì)混淆寬容和縱容的概念，認(rèn)為寬容就是無(wú)條件地接受一切。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解寬容的邊界，例如，通過(guò)討論案例，讓學(xué)生明白在什么情況下應(yīng)該寬容，而在什么情況下需要堅(jiān)持原則。

-寬容的情感體驗(yàn)：寬容不僅僅是行為上的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)心的情感體驗(yàn)。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心感受到寬容的美好，例如，通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生體驗(yàn)在寬容他人后內(nèi)心的平靜和喜悅，從而真正理解寬容的價(jià)值。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解寬容的定義、意義和作用，幫助學(xué)生建立正確的寬容觀念。

2.情景模擬法：通過(guò)角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中體驗(yàn)寬容他人的感受和效果。

3.小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享寬容他人的經(jīng)驗(yàn)和感悟，促進(jìn)學(xué)生的思考和交流。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用多媒體課件展示相關(guān)案例和視頻，直觀地傳達(dá)寬容的重要性和具體實(shí)踐方法。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答和練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)寬容概念的理解和應(yīng)用能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源輔助：指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)文章和視頻，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)發(fā)生在校園里的寬容小故事引入，讓學(xué)生思考寬容在生活中的重要性。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“尊重他人”的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重與寬容的內(nèi)在聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解寬容的定義、意義和作用，強(qiáng)調(diào)寬容與縱容的區(qū)別，以及寬容在人際交往中的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體案例，如同學(xué)間的誤會(huì)、家庭矛盾等，幫助學(xué)生理解寬容的實(shí)際應(yīng)用。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中遇到的問(wèn)題，如何運(yùn)用寬容來(lái)解決問(wèn)題，并分享自己的經(jīng)驗(yàn)和想法。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于寬容的小故事或日記，分享自己在生活中實(shí)踐寬容的經(jīng)歷。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫(xiě)作過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生梳理思路，提供寫(xiě)作建議。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行回顧，強(qiáng)調(diào)寬容在人際交往中的重要性，以及如何在生活中實(shí)踐寬容。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多一份理解和包容，為構(gòu)建和諧人際關(guān)系貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置一道課后作業(yè)：讓學(xué)生思考并記錄下一周內(nèi)自己在生活中實(shí)踐寬容的至少三個(gè)例子，下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)的要求，提醒學(xué)生按時(shí)完成，并鼓勵(lì)他們認(rèn)真思考，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《寬容的藝術(shù)》：這本書(shū)詳細(xì)闡述了寬容的內(nèi)涵和如何在日常生活中實(shí)踐寬容，提供了豐富的案例和實(shí)用的建議。

-《寬容心理學(xué)》：這本書(shū)從心理學(xué)的角度分析了寬容對(duì)個(gè)體心理健康的影響，以及如何通過(guò)寬容提升個(gè)人幸福感。

-《道德與法治教育案例集》：收錄了多個(gè)關(guān)于寬容的案例，幫助學(xué)生理解寬容在道德和法律層面的意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查了解寬容在不同文化背景下的表現(xiàn)和意義，比較不同文化間的異同。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看有關(guān)寬容的紀(jì)錄片或電影，如《寬容的力量》、《和諧之道》等，觀看后寫(xiě)下觀后感。

-建議學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的關(guān)于寬容的講座、研討會(huì)等活動(dòng)，拓寬視野，增進(jìn)理解。

-讓學(xué)生嘗試閱讀一些哲學(xué)書(shū)籍中關(guān)于寬容的論述，如《寬容的哲學(xué)》等，深化對(duì)寬容的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人分享寬容的重要性，嘗試在家庭生活中實(shí)踐寬容，記錄下實(shí)踐過(guò)程和感受。

-建議學(xué)生關(guān)注社會(huì)新聞中關(guān)于寬容的報(bào)道，分析寬容在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用和效果。

-讓學(xué)生思考寬容與法治的關(guān)系，探討如何在遵守法律的前提下，運(yùn)用寬容來(lái)處理人際關(guān)系中的沖突。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以寬容為主題的繪畫(huà)、詩(shī)歌、短文等，通過(guò)藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)寬容的理解和感悟。

-定期組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于寬容的討論會(huì)，分享各自的學(xué)習(xí)心得和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)中引入了情景模擬法，讓學(xué)生在模擬的校園生活中實(shí)踐寬容，提高了學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感。

2.利用多媒體課件展示寬容的案例，使抽象的概念具體化，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上進(jìn)行小組討論，通過(guò)合作學(xué)習(xí)的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和批判性思維能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律把控不夠嚴(yán)格，部分學(xué)生在討論時(shí)偏離主題，影響了教學(xué)進(jìn)度和效果。

2.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生未能充分參與討論。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，對(duì)學(xué)生寬容行為的表現(xiàn)評(píng)價(jià)不夠具體和全面，未能充分激勵(lì)學(xué)生實(shí)踐寬容。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，明確討論主題和邊界，確保教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

2.優(yōu)化課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與討論，提高互動(dòng)的實(shí)效性。

3.完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，設(shè)計(jì)更加具體和全面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生寬容行為的表現(xiàn)給予及時(shí)和準(zhǔn)確的反饋，以激勵(lì)學(xué)生更好地實(shí)踐寬容。