6《人大代表為人民》（第2課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

6《人大代表為人民》（第2課時(shí)）說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“6《人大代表為人民》（第2課時(shí)）”為主題，結(jié)合六年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，以統(tǒng)編版道德與法治教材為依據(jù)，通過以下步驟展開教學(xué)：

1.導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣：以提問方式引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人大代表的作用和職責(zé)，引發(fā)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣。

2.理解概念，認(rèn)識(shí)價(jià)值：通過講解和案例分析，讓學(xué)生深入理解人大代表的含義、產(chǎn)生方式及其在人民生活中的重要作用。

3.情境體驗(yàn)，感受責(zé)任：組織學(xué)生進(jìn)行模擬人大代表選舉活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受人大代表的神圣職責(zé)。

4.分組討論，探究問題：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何履行人大代表職責(zé)，為人民群眾服務(wù)。

5.總結(jié)提升，內(nèi)化價(jià)值觀：通過總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使其能夠理解人大代表制度在國(guó)家治理中的重要性和作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)的熱情，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，學(xué)會(huì)尊重和信任人大代表制度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握人大代表的基本概念、產(chǎn)生方式及其職能。

②引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表如何代表人民行使權(quán)力，為人民服務(wù)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何生動(dòng)形象地解釋人大代表制度，使學(xué)生能夠深刻理解并記憶其核心內(nèi)容。

②如何通過案例分析，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)揮的實(shí)際作用，從而提高學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集人大代表履行職責(zé)的案例資料，準(zhǔn)備相關(guān)的視頻剪輯和圖片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等播放設(shè)備，以及用于討論的白板和記號(hào)筆。

4.教室布置：將教室劃分為討論區(qū)域，確保每組學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)交流。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，大家好！上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《人大代表為人民》的第一課時(shí)，了解了人大代表的基本概念和作用。那么，你們知道人大代表是如何為人民服務(wù)的嗎？今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課時(shí)，深入探討人大代表的具體職責(zé)。

2.理解概念

（2）首先，請(qǐng)同學(xué)們打開教材第XX頁(yè)，我們來共同學(xué)習(xí)人大代表的定義。請(qǐng)大家跟我讀一遍：“人大代表是人民代表大會(huì)的代表，是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國(guó)家權(quán)力?！闭?qǐng)同學(xué)們思考一下，這句話中哪些關(guān)鍵詞體現(xiàn)了人大代表的職責(zé)？

（3）同學(xué)們說得很好，關(guān)鍵詞有“人民代表大會(huì)”、“代表”、“人民”、“行使國(guó)家權(quán)力”。那么，接下來我們逐一解釋這些關(guān)鍵詞的含義。

3.情境體驗(yàn)

（4）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選一位代表，模擬人大代表選舉過程。在選舉過程中，請(qǐng)思考以下問題：①人大代表是如何產(chǎn)生的？②人大代表有哪些職責(zé)？③人大代表如何為人民服務(wù)？

（5）各小組開始討論，我會(huì)在旁邊觀察，一會(huì)兒請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。

4.分組討論

（6）好的，現(xiàn)在請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。第一組，請(qǐng)開始。

（7）第一組同學(xué)說得很好，他們提到人大代表是通過選舉產(chǎn)生的，代表了人民的利益，有審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)等職責(zé)。接下來，第二組。

（8）第二組同學(xué)也說得非常棒，他們補(bǔ)充了人大代表要密切聯(lián)系群眾，了解群眾需求，為人民服務(wù)的內(nèi)容。接下來，第三組。

（9）第三組同學(xué)提到了人大代表要遵守法律法規(guī)，履行職責(zé)，維護(hù)國(guó)家利益。很好，最后一組。

（10）最后一組同學(xué)總結(jié)了人大代表的職責(zé)，包括監(jiān)督政府工作、參與決策、反映人民意見等。各組同學(xué)都表現(xiàn)得非常棒！

5.案例分析

（11）接下來，請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻，這是一位人大代表在履行職責(zé)的過程中的真實(shí)記錄。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考：這位人大代表是如何為人民服務(wù)的？

（12）視頻播放完畢，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀銈兊挠^后感。哪位同學(xué)愿意分享一下？

（13）同學(xué)們說得很好，這位人大代表通過深入基層，了解群眾需求，積極提出建議和方案，為人民群眾謀福利。這就是人大代表為人民服務(wù)的具體體現(xiàn)。

6.總結(jié)提升

（14）通過今天的學(xué)習(xí)，我們了解了人大代表的職責(zé)和作用，知道了人大代表是如何為人民服務(wù)的。那么，作為新時(shí)代的青少年，我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)人大代表的優(yōu)秀品質(zhì)，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量呢？

（15）請(qǐng)同學(xué)們分組討論，思考以下問題：①我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)人大代表的優(yōu)秀品質(zhì)？②在日常生活中，我們可以為人民群眾做哪些力所能及的事情？

（16）各小組開始討論，我會(huì)在旁邊觀察，一會(huì)兒請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。

7.分享討論成果

（17）好的，現(xiàn)在請(qǐng)各組代表分享你們的討論成果。第一組，請(qǐng)開始。

（18）第一組同學(xué)提到，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)人大代表的敬業(yè)精神，關(guān)心國(guó)家大事，積極參與社會(huì)活動(dòng)。很好，接下來是第二組。

（19）第二組同學(xué)說，我們可以從身邊的小事做起，如關(guān)愛老人、幫助同學(xué)、保護(hù)環(huán)境等，為人民群眾服務(wù)。說得非常好，接下來是第三組。

（20）第三組同學(xué)補(bǔ)充了，我們應(yīng)該樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。很好，最后一組。

（21）最后一組同學(xué)總結(jié)了，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)人大代表的擔(dān)當(dāng)精神，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

8.課堂小結(jié)

（22）同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們深刻理解了人大代表的職責(zé)和作用，也知道了如何學(xué)習(xí)人大代表的優(yōu)秀品質(zhì)。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，積極踐行人大代表的職責(zé)，為建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

9.課后作業(yè)

（23）課后，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，寫一篇關(guān)于“我心中的人大代表”的短文，要求字?jǐn)?shù)不少于300字，表達(dá)自己對(duì)人大代表的敬意和向往。

（24）同時(shí)，請(qǐng)大家關(guān)注身邊的人大代表，了解他們的事跡，下周我們將在課堂上分享。

（25）好了，今天的課程就到這里，同學(xué)們辛苦了！下課！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解人大代表的定義、產(chǎn)生方式及其職責(zé)，對(duì)教材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)有了全面的認(rèn)識(shí)。通過案例分析和情境體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮母拍钆c實(shí)際生活相結(jié)合，加深了對(duì)人大代表作用的理解。

2.法治意識(shí)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人大代表制度在國(guó)家治理中的重要性。他們開始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，學(xué)會(huì)從法律的角度分析問題，積極參與班級(jí)和學(xué)校的法治教育活動(dòng)。

3.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)人大代表為人民服務(wù)的職責(zé)，學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。他們?cè)谌粘Ｉ钪懈雨P(guān)心他人，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，努力成為一名有責(zé)任感和使命感的公民。

4.道德素養(yǎng)提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)人大代表優(yōu)秀品質(zhì)的過程中，提高了道德素養(yǎng)。他們學(xué)會(huì)了尊重他人、關(guān)愛他人，遵守社會(huì)規(guī)范，形成了良好的道德行為習(xí)慣。

5.公民意識(shí)培養(yǎng)：學(xué)生通過了解人大代表的職責(zé)，認(rèn)識(shí)到自己作為公民的權(quán)利和義務(wù)。他們開始關(guān)注國(guó)家大事，積極參與班級(jí)和學(xué)校的民主管理活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

6.溝通能力提升：在分組討論和情境體驗(yàn)活動(dòng)中，學(xué)生鍛煉了溝通能力。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高了與他人合作解決問題的能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力提高：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠在課后主動(dòng)查閱資料，了解人大代表的最新動(dòng)態(tài)，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

8.綜合素質(zhì)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提升。他們?cè)谥R(shí)、能力、情感態(tài)度等方面取得了全面發(fā)展，為成為新時(shí)代的合格公民奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。七、板書設(shè)計(jì)①課題：《人大代表為人民》（第2課時(shí)）

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

1.人大代表的定義：人民代表大會(huì)的代表，是人民選舉產(chǎn)生的，代表人民行使國(guó)家權(quán)力。

2.人大代表的職責(zé)：審議權(quán)、表決權(quán)、提案權(quán)、質(zhì)詢權(quán)等。

3.人大代表的作用：代表人民意志，維護(hù)人民利益，參與國(guó)家管理。

③重點(diǎn)詞句：

1.“人大代表是人民的代表，要密切聯(lián)系群眾，了解群眾需求。”

2.“人大代表要依法履行職責(zé)，為人民服務(wù)?！?/p>

3.“學(xué)習(xí)人大代表的優(yōu)秀品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量?！卑恕⒔虒W(xué)反思與改進(jìn)在完成了《人大代表為人民》（第2課時(shí)）的教學(xué)后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思，以期發(fā)現(xiàn)潛在的問題和改進(jìn)的空間。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我首先考慮的是學(xué)生對(duì)人大代表職責(zé)的理解程度。通過課堂提問和課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)人大代表的定義和基本職責(zé)有了清晰的認(rèn)識(shí)，但仍有部分學(xué)生對(duì)人大代表的具體工作方式和方法理解不夠深入。為此，我計(jì)劃在下一次課上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如角色扮演，讓學(xué)生模擬人大代表的日常工作，以增強(qiáng)他們的體驗(yàn)感和理解力。

同時(shí)，我也注意到在情境體驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們積極參與，但討論的深度和廣度還有待提高。我反思認(rèn)為，這可能是由于我對(duì)討論主題的引導(dǎo)不夠明確，或者是討論時(shí)間安排不夠充分。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備更為具體和深入的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，并確保給予足夠的時(shí)間讓學(xué)生們充分討論。

在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我發(fā)現(xiàn)自己在講解人大代表職責(zé)時(shí)，可能過于側(cè)重于理論知識(shí)的傳授，而忽視了與學(xué)生生活實(shí)際的結(jié)合。為了讓學(xué)生更好地理解和吸收知識(shí)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，結(jié)合更多現(xiàn)實(shí)生活中的案例，讓學(xué)生看到人大代表工作與自身生活的緊密聯(lián)系。

此外，我也意識(shí)到在課堂管理方面，我需要進(jìn)一步加強(qiáng)。在分組討論時(shí)，有些小組的討論聲音過大，影響了其他小組的學(xué)習(xí)。我計(jì)劃在下次課上，提前制定明確的課堂規(guī)則，確保每個(gè)小組都能在一個(gè)安靜的環(huán)境中有效討論。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演，讓學(xué)生模擬人大代表的日常工作，以提高他們的參與度和理解力。

2.提前準(zhǔn)備更為