3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南(健康部分)

3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南指南說明：五大領(lǐng)域M2健康語言藝術(shù)科學(xué)社會5-6歲4-5歲指南年齡段劃分233-4歲1實施指南的原則1．關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性

2．尊重幼兒發(fā)展的個體差異

3．理解幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點

4．重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)

健康的含義Textinhere健康是指人在身體心理和社會適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。幼兒身心健康的標志幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機能發(fā)展極為迅速的時期，也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。

發(fā)育良好的身體

愉快的情緒

強健的體質(zhì)

協(xié)調(diào)的動作

良好的生活習(xí)慣

基本生活能力

健康是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)

如何促進幼兒身心發(fā)展形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式

滿足幼兒生長發(fā)育的需要

形成積極穩(wěn)定的情緒情感

幼兒身心發(fā)展Descriptionofthecontents提高自我保護能力

提供合理均衡的營養(yǎng)

幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣保證充足的睡眠和適宜的鍛煉

創(chuàng)設(shè)溫馨的人際環(huán)境

讓幼兒充分感受到親情和關(guān)愛

幼兒身心發(fā)展原則幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人的精心呵護和照顧不宜過度保護和包辦代替，以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機會影響其主動性、獨立性的發(fā)展

身心健康發(fā)展目標1具有健康的體態(tài)：

身心狀況

注：身高和體重數(shù)據(jù)來源：《2006年世界衛(wèi)生組織兒童生長標準》4、5、6周歲兒童身高和體重的參考數(shù)據(jù)。教育建議：

1．為幼兒提供營養(yǎng)豐富、健康的飲食。

2．保證幼兒每天睡11～12小時，其中午睡一般應(yīng)達到2小時左右。

午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。

3．注意幼兒的體態(tài)，幫助他們形成正確的姿勢。

4．每年為幼兒進行健康檢查。目標2情緒安定愉快

教育建議：1．營造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感。2．幫助幼兒學(xué)會恰當表達和調(diào)控情緒。目標3具有一定的適應(yīng)能力教育建議：1．保證幼兒的戶外活動時間，提高幼兒適應(yīng)季節(jié)變化的能力。2．經(jīng)常與幼兒玩拉手轉(zhuǎn)圈、秋千、轉(zhuǎn)椅等游戲活動，讓幼兒適應(yīng)輕微的擺動、顛簸、旋轉(zhuǎn)，促進其平衡機能的發(fā)展。3．鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力。動作發(fā)展

目標1具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏教育建議：1．利用多種活動發(fā)展身體平衡和協(xié)調(diào)能力。2．發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3．對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數(shù)量，更不能機械訓(xùn)練。4．結(jié)合活動內(nèi)容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。目標2具有一定的力量和耐力教育建議：1、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2、日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。

目標3手的動作靈活協(xié)調(diào)教育建議：1．創(chuàng)造條件和機會，促進幼兒手的動作靈活協(xié)調(diào)。2．引導(dǎo)幼兒注意活動安全。生活習(xí)慣與生活能力

目標1具有良好的生活與衛(wèi)生習(xí)慣教育建議：1、讓幼兒保持有規(guī)律的生活，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。3、幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。4、激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣。

教育建議：1、開展豐富多樣、適合幼兒年齡特點的各種身體活動，如走、跑、跳、攀、爬等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。2、日常生活中鼓勵幼兒多走路、少坐車；自己上下樓梯、自己背包。目標2具有基本的生活自理能力教育建議：1．鼓勵幼兒做力所能及的事情，對幼兒的嘗試與努力給予肯定，不因做不好或做得慢而包辦代替。2．指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和掌握生活自理的基本方法，如穿脫衣服和鞋襪、洗手洗臉、擦鼻涕、擦屁股的正確方法。3．提供有利于幼兒生活自理的條件。

目標3