浙江省初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語文卷三套【附參考答案】

初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語文卷一、與詩相逢，邂逅精彩；與文相遇，蕩漾美妙(26分)【“”詩是一人生界和度，似(piāomiǎo) 難言，則生處處。我乘著詞的膀，穿越 (千江/千萬)，百悲相生命那些好的刻品命運(diēdàng) 醞的詩發(fā)現(xiàn)意，走在斗的中，快節(jié)的當(dāng)不忘一份心煙。“乘)A．chéng B．shèng“”尋”)來山千尋塔 B．向所志 C．病終主題古詩文名句秀麗景色“ )“ ， ”()堅定信念“不浮云望眼”(《飛來》)是安石瞻遠(yuǎn)，“ (漁 "(《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)是韓愈堅定的報國信念。人生情懷當(dāng)笑看生，能擁范仲在《陽樓》中身處境卻容處的人生度：“ ， ”；能擁陸游《十月四風(fēng)雨作》(其二)中處境涼，志在國戍的愛情懷：“ ”閱讀策略探究內(nèi)容探究結(jié)果關(guān)注情節(jié)“閱讀策略探究內(nèi)容探究結(jié)果關(guān)注情節(jié)“”情節(jié))書《 祥子和簡·愛都經(jīng)歷了生活的苦難，但為何兩人會走上不同的人生道路？請結(jié)合名著內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?可從苦難本身、他人影響和個人因素三個角度中任選兩個進行探究)二、與志同道合者相遇，遍覽大好河山(20分)“【甲】游黃山日記后[明]徐霞客③幽“”⑧【乙】滇游日記九[明]徐霞客力欲自墜。久之，幸攀而上。

(均選自《徐霞客游記》，有刪改)①岈(xiā)③④⑥⑨⑩?“/”()半里之后土削不能受足以指攀草根而登“”“”驢友“”-““".【鏈接材料一】至華子嶺初見黃山天都峰[宋]李彌遜華子嶺頭云蕩胸，秋高木落萬山重。①擘(bò)

巨靈擘石分南北，扶出天都第一峰。留言板我擇文留言板我擇文(填母)，點。清空 發(fā)留言【鏈接材料二】先審視山脈如何去來，水脈如何分合……一丘一壑，支搜節(jié)討……途窮不憂，行誤不悔。則寢樹石之間，饑則啖草木之實。不避風(fēng)雨，不憚虎狼，不計程期，不求伴侶。以性靈游，以軀命游。亙古以來，一人而已。

潘來《<徐霞客游記〉序》備選宣傳文案：C.世界上不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，專業(yè)背包客帶您在田園里與自我進行對話。D.專攻精英背包客，不走常規(guī)景點，壯游千里探秘勝，在冒險中尋找自我肯定。三、從閱讀中汲取力量(14分)閱讀劉繼明女高音在春天即將過去的時候，被一場致命的疾病擊例，整日臥病在床。請”“””“”她再””她總”她又”“”小偷搖了搖頭。“”“”“””“噢！””“”“我也是這么想?！彼f。”“”“我在看墻上的那幅畫。”“您認(rèn)出來那是我了嗎？”“我正這么想來著?！薄澳菚r候我剛剛成名，您看我笑得多甜?！薄薄啊薄俺榘?！”…·“”(有刪改)“危機”“”“阻”陰郁“”他胡子拉碴，目光變得更加陰郁?！薄啊薄啊彼摹⒋蛟焖饺擞喼频?螢火蟲書單”(10分)閱讀“”()“”.)精品讀物較為有限。

(有刪改)方法的指導(dǎo)，而不應(yīng)該放任自流。

(選自“搜狐網(wǎng)”，有刪改)“”“”“”(選自《中國青年報》，有制改)材料三書單訂制錦囊錦囊一：分類預(yù)設(shè)”“”“”“”“”錦囊二：動態(tài)更新“””錦囊三：多方評價九年級推薦閱讀書目3《人間有至味》汪曾祺4《走出非洲》[丹麥]凱倫·布里克森5《人性的弱點》[美]戴爾·卡耐基6《寂寞圣哲》鮑鵬山7《瓦爾登湖》[美]亨利·戴維·梭羅8《西潮》蔣夢麟9《中國近代史》蔣廷12《美學(xué)散步》宗白華13《寂靜的春天》[美]蕾切爾·卡森14《從一到無窮大》[美]喬治·伽莫夫15《貝多芬傳》法]羅曼·羅蘭16《蘇東坡傳》林語堂17《簡·愛》[英]夏洛蒂·勃朗特”活動策劃案活動目的打造一份私人訂制的“螢火蟲書單”任務(wù)具體內(nèi)容明確問題明確個人需求、聚焦當(dāng)下書單中存在的需要改進的問題優(yōu)化書單討論交流訂制個性化書單要關(guān)注的方面，完善解決方案家校助力學(xué)校、家長加強溝通交流，平衡閱讀需求，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營造良好的閱讀氛圍總結(jié)反思活動策劃案活動目的打造一份私人訂制的“螢火蟲書單”任務(wù)具體內(nèi)容明確問題明確個人需求、聚焦當(dāng)下書單中存在的需要改進的問題優(yōu)化書單討論交流訂制個性化書單要關(guān)注的方面，完善解決方案家校助力學(xué)校、家長加強溝通交流，平衡閱讀需求，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，營造良好的閱讀氛圍總結(jié)反思評價、改進并推廣“螢火蟲書單”活動五、點亮自己的心燈(50分)18．學(xué)校發(fā)起主題征文活動，請你依據(jù)征文要求，進行寫作。巴金先生在散文《燈》中寫道：“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得著燈光的指引，它有一天也會永沉海底?！弊骷覄⑼摹断蛑饬聊欠健防飫t有這樣一句話：“抱怨身處黑暗，不如提燈前行。愿你在自己存在的地方，成為一束光，照亮世界的一角?！币陨蟽蓜t言論對我們而言頗具啟示意義，請選擇一個欄目，完成征稿任務(wù)。要求：①題目自擬；②不少于600字；③不得抄襲、套作；④不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等。答案（1）（2）A”“”“千山萬水“”“”””“”（5）B【答案】·愛簡··愛在···【答案】4．半里之后/土削不能受足/以指禁草根而登我”“”““”“”()外形比作被分成兩半的大石頭，寫出了天都峰的陡峭和高聳?！敬鸢浮?．不相同。小偷第一次送玫瑰是行竊時門被蔽開后的應(yīng)對措施。后來送玫瑰是出于對女高音的同情。危機③.”.(“”對人性美的堅信不疑?！敬鸢浮?4．①書單上的書籍類型非常單一，基本是以文學(xué)作品為主；②書單上基本都是課內(nèi)必讀書目，有“應(yīng)試化”傾向；③書單上的書籍沒有體現(xiàn)個人的興趣愛好等。①②書單③”“動態(tài)更新”“()【答案】略中考語文模擬考試試卷古堰畫鄉(xiāng)里，詩情畫意中（xiāo） （xiāo） 入“”處恰當(dāng)一項（ ）源 B．園詩中蓮都”“”意最恰的一是（ ）城市 B．代行區(qū)劃名 C．美、亮倪翁歸隱走倪翁洞，受名風(fēng)骨倪翁歸隱走倪翁洞，受名風(fēng)骨倪翁，位鼎湖西練邊初山上相傳古時倪姓官想領(lǐng)略維筆”《竹館的色故居于此倪翁因此名。來旅之人抬頭山，往就以感到陶明詩中“ 的然心境。“ 漁起三更前往事已消散，卻獨留摩崖題刻字字清晰。湯公尋夢探神龍，追湯公。循史的跡而，一踏著揚的曲，邊尋找湯公下經(jīng)的愛絕唱一《牡亭引古今少癡人？似舟的感慨張湖亭看雪又現(xiàn)了“春到死方”的貞。昌神谷，輕而光彩人，佛走深閨佳人猶抱琶半面，深深地吸引著海內(nèi)外游客。班級組織“太空再長駐天和探無垠”的新聞閱讀活動。小記者小語和文文搜集了以下四則材料，請你參與，完成下題。【材料一】神舟十三號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功本酒泉10月16日（記余建、吳輝、詩瑤） 據(jù)國載航天程辦室消，北20211016023F582道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿成功。飛船入軌后，將按照預(yù)定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進行自主快速交會對接。6對接的任務(wù)要求和航天員進駐條件。

（選自《人民日報》2021年10月16日）【材料二】凌空飛天征寰宇——訪神舟十三號飛行員王亞平作者：本報記者章文本報通訊員占康”“”??40“??——200??為了提高能力，王亞平加大自己的訓(xùn)練強度，也放棄了很多假期。王亞平的體質(zhì)訓(xùn)練教員說，每次王亞平都要針對出艙任務(wù)加練臂力，為自己的胳膊練粗了而欣喜?！啊＃ㄟx自《光明日報》2021年10月16日）【材料三】擬訂提綱：采訪者要搜集與采訪主題相關(guān)的資料，預(yù)先擬好采訪提綱。采訪提綱，主要包括采訪者預(yù)先設(shè)計的一系列問題。這些問題應(yīng)該圍繞主題，盡量全面。提問技巧：采訪者可以通過寒暄等方式拉近與被采訪者的距離。提問要有邏輯性，可以由淺入深，也可以由主及次。提問應(yīng)簡潔清晰，盡量不用長句不用有歧義的句子，少用否定語氣。【材料四】采訪提綱林西強，中國載人航天工程新聞發(fā)言人、中國載人航天工程辦公室副主任了解太空生活的日常飲食議論、筆錄、錄像拍攝采訪問題12易出現(xiàn)心理疾病，那宇航員們很在意食物的口感和營養(yǎng)怎么辦？材一的題鮮精地概了新的內(nèi)容【材料】的標(biāo)題具文色彩 。二的標(biāo)題釋補了主題的容我也可材一加個副標(biāo)題： ?！玖隙峭?，你得二在閱方法有什不同？文： ?！啊薄竟适隆と松可荷旱脑鹿?/p>

愛芙林·海斯．．．．甚至當(dāng)她說她家大門口的那塊舊地毯，是巨龍拉的四輪馬車時，連班都忍不住打呵欠，甩甩頭。‘‘”“”珊珊還是不懂?！鄙荷赫f：“”今天湯姆又來了，珊珊說：“袋鼠娃娃剛出去找我的美人魚媽媽，她住在藍(lán)石后面的洞穴里?！薄薄啊薄薄薄啊薄暗鄙荷夯氐剿姆块g，爬上床。眼睛睜得大大的想著“實話”和“月光”?！啊痹鹿狻本褪恰?。實話”“””“——”“””“”“”“‘月光’‘月光’”爸爸走后，珊珊對班說：“我只會留下我的四輪馬車。”這次班沒有打呵欠、甩頭，它舔舔珊珊的手。等珊珊上床，它蜷縮在珊珊身邊，沉沉睡去?！啊啊薄啊鄙骸薄啊薄巴?！它叫作——”湯姆喘著氣驚訝地問?！霸鹿猓　鄙荷夯卮?，然后回頭向班露出一個愉快俏皮地笑容。作給珊設(shè)置一個要完的任現(xiàn)都明她完成了這任務(wù)。 等節(jié)的置，在幫珊珊成這任務(wù)。從故事結(jié)局看，這是一個令人欣慰的故事。“”””2》 》》 》班級組織“江山如此多嬌”為主題的古詩文學(xué)習(xí)活動，請你完成下面任務(wù)?；钏从洠ü?jié)選）②③④出，能溉田數(shù)十畝。則其澤又能及物，宜乎白野公深愛之也。（選自《歷代山水小品文選》有刪減）④⑤鴝鵒(qúyù)⑥⑦（。）過）））“/”（）有泉焉其始出石罅涓涓然冬溫而夏寒。水之清水之深水之急【主旨小結(jié)】作者通過寫富春江山水的奇異，寄托了他熱愛山水之情及不慕榮利、歸隱林泉的志趣?！痘钏从洝氛韱味?、楓、松竹雞多 泉冬溫寒泉水多魚鳥草木【旨小】作通過寫活源”， 寄了 。第三單元閱讀10三峽/酈道元11短文兩篇答謝中書書/陶弘景記承天寺夜游/蘇軾12與朱元思書/吳均13/使至塞上/王維錢塘湖春行/白居易寫作學(xué)習(xí)描寫景物第三單元“”學(xué)習(xí)本單元課文，要借助注釋和工具書，整體感知內(nèi)容大意。反復(fù)誦讀，借助聯(lián)想和想象，進入詩文的意境，感受山川風(fēng)物之靈秀，體會作者寄寓其中的情懷。注意積累常見的文言實詞、虛詞。詩歌鑒賞。閑望①閑望①〔唐〕吳融三點五點映山雨，一枝兩枝臨水花。蛺蝶狂飛掠芳草，鴛鴦穩(wěn)睡翹暖沙。闕下新居成別業(yè)，江南舊隱是誰家。東遷西去俱無計，卻羨暝歸林上鴉。（） ： 野望〔唐〕王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。徨之感和歸隱山林之愿。我歡喜走過冬日的林子——沒有陽光的冬日的林子干燥的風(fēng)吹著的冬日的林子天像要下雪的冬日的林子1262021””。600800【要求】①題目自擬。②除詩歌外，文體自選。③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實姓名。答案【答案】1．消；囂2．A3．B4【答案】【答案】5“”””1.32：6個3①1問題2）””““”第一次月光：珊珊習(xí)慣性說一些與事實不符的話，擔(dān)心的爸爸要求珊珊不要說“月光”。珊珊并不是很懂，作者借智慧的老貓解釋，實話是真實的，月光是想象的。第二次月光：珊珊因為自己所說的“月光”而闖禍了，珊珊一夜之間長大，她自己認(rèn)清了月光和實話之間的差別，她開始從自我逃避成長到認(rèn)清現(xiàn)實。“月光12．B【答案】13．B//“我將如獵者般輕悄地走過而我決不想獵獲什么…【答案】略中考語文二模試卷一、學(xué)校進行校園“和”文化建設(shè)，邀請你參與活動。（22分）“和“”體現(xiàn)在言行舉止上。次填文中線上詞語全都當(dāng)?shù)捻検牵?）

（摘編自《習(xí)近平用典·第二輯》）展名貴理念 B．伸寶貴理念展寶貴理想 D．伸名貴理想▲……”①止戈興仁②政通人和③惠風(fēng)和暢④厚德載物A．③④①② B．①④②③ C．②③①④ 3“”——”和“六尺巷”的故事清康熙年間，張英擔(dān)任文華殿大學(xué)士兼禮部尚書，他老家的官邸與吳家為鄰，①兩家院落之間有條巷子，供雙方出入應(yīng)用，后來吳家要建新房，想占這條路，張家人不同意，雙方爭執(zhí)不下。（張、吳兩家人在巷口相遇，正為吳家想要獨占巷子的事情爭吵）②……③④（兩家都將墻向后移了三尺，吳家人親自登門致歉，握手言和。）①②③④二、賞豐子愷的《梧桐樹》，品經(jīng)典意象的文化滋味?，F(xiàn)代文閱讀梧桐樹豐子愷A“”“”了?！啊薄啊薄毒壘壧秒S筆》有刪改列對章的解，恰當(dāng)一項是（ ）““我“”合的語詞，說明由。（ ！B.呢我選擇▲。理由：▲。請在AB鏈接材料：

——·。A.B.C.人生我擇 【悟式注： 。三、學(xué)校開展“書香恒久遠(yuǎn)，經(jīng)典永流傳”讀書節(jié)活動，請閱讀材料，完成任務(wù)?，F(xiàn)代文閱讀是以筌為魚，未免辜負(fù)編撰者的本心了。

——選自朱自清《<經(jīng)典常談>序言》Z”Z吸引同好，共同分享閱讀帶來的感悟和收獲。應(yīng)該向人們展示高尚。

——選自《大眾日報》2023年12月18日（有刪減）“”?！啊??！啊薄啊薄薄啊啊薄啊薄靶啊保ā啊薄?lt;>（）小語：“同學(xué)，請問你平時經(jīng)典閱讀多嗎？小文：“平時學(xué)習(xí)壓力大，我喜歡看雜志，經(jīng)典作品讀的少?！笨蓽p壓但不取代典閱。閱經(jīng)典品的處可了，比如?！毙∥模骸澳阏f的有道理，但有些經(jīng)典作品不太讀得懂，你有好的閱讀方法推薦嗎？”小：“可呀，閱讀典作時， ； 。上我的讀方，跟分享。”小文：“感謝分享，我去試試看?！贝?0