基礎卷-【模擬試卷】2021-2022學年八年級語文下學期期中考前必刷卷（上海專用）（全解全析）

基礎卷-2021-2022學年下學期期中考前必刷卷（上海專用）八年級語文一、（一）答案：1.老大徒傷悲

2.波撼岳陽城

3.選賢與能

4.死者長已矣

5.苔痕上階綠

草色入簾青解析：直接填寫考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學生的理解誦讀能力。填寫名句漏填和錯填均不得分，學生填寫時應重點突破“撼”“痕”等這些重點字詞的書寫。還要注意“《陋室銘》一文中描寫陋室清新幽雅環(huán)境”等命題理解點。（二）6.答案：柳宗元韓愈解析：本題考查文學常識?！颈课倪x自柳宗元的《小石潭記》，其和韓愈是唐代古文運動的領袖。7.答案：洗漱的枝條交相掩映，有時還能見到陽光。解析：本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“交映”：交相掩映。8.答案：①清澈

②游魚細石，直視無礙

③潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上解析：一空，可分析“清流見底”“水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙”“皆若空游無所依。日光下澈，影布石上”等句，即可歸納出“清澈”這一答案。二空和三空，在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。如乙文中對此特征側(cè)面描寫的語句可提取“游魚細石，直視無礙”作為答案；丙文中對此特征側(cè)面描寫的語句可直接提取“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下徹，影布石上”作為答案。【參考譯文】甲山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。乙江水都呈青綠色，深深的水流清澈的千丈也能見底。游魚和細石可以看得清清楚楚，一直看下去，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，洶涌的波浪猛似奔馬。兩岸的高山，都長著耐寒常綠的樹，(高山)憑依山勢，爭著向上，仿佛競相向高處和遠處伸展；（它們）爭相比高遠，筆直地向上指向（天空），形成了成千成百的山峰。泉水沖激著石頭，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥兒相向鳴叫，鳴聲諧而動聽。（樹上的）蟬兒長久不斷地鳴唱，（山中的）猿猴也時刻不住地啼叫。像老鷹飛到天上那樣追逐名利的人，看到（這些雄奇的）山峰，追逐名利的心就平靜下來；那些辦理政務的人，看到（這些幽美的）山谷，（就會）流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣昏暗，稀疏的枝條交相掩映，有時可以見到陽光。丙從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的珮環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里感到高興。砍倒竹子，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂?！易谔哆?，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。（三）9.答案：（1）讓，叫

（2）認錯，道歉解析：本題考查重點文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“帝使譚鼓琴”的句意是：皇帝讓桓譚彈琴。使：讓，叫。（2）“帝改容謝之”的句意是：皇帝改變?nèi)蓊佅蛩魏氲狼?。謝：認錯，道歉。10.答案：C解析：本題考查對文言文語句的理解。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結(jié)合語境的句子的基本意思分析作答。畫線語句中的“正朝服”是指宋弘將朝服穿戴整齊；“坐府上”是說宋弘坐在府堂之上；“遣吏召之”是指宋弘派遣官吏去傳喚桓譚。依據(jù)前文“弘薦沛國桓譚，為議郎、給事中”和“弘聞之，不悅”可知，語句中的“召”是宋弘傳喚桓譚。據(jù)此，理解正確的是C。故選C。11.答案：以忠正導主

敢于諫言、勇于擔當解析：考查對人物形象的分析。作答時，需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)具體分析。從“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導主；而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也”可以看出，宋弘能當面向皇帝指出自己的過錯，可知他是一個勇于擔當?shù)娜?，也從?cè)面表面了他是一個能“以忠正導主”之人；依據(jù)“正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之，且曰：“能自改邪，將令相舉以法乎？”和他用自己有罪的方式來委婉點明皇帝的過錯，可知他是一個為人正直，敢于直言勸諫的人。據(jù)此理解填寫作答?！緟⒖甲g文】宋弘舉薦沛國人桓譚當了議郎、給事中。皇帝劉秀讓桓譚彈琴，喜愛他彈的那種復雜的音調(diào)。宋弘聽說后，感到不高興，打聽到桓譚從宮中出來，宋弘穿戴好公服坐在大司空府中，派遣一名官吏去召桓譚。桓譚到來之后，宋弘不給他座位就責備他，并且說：“能自己改正過失嗎？還是讓我根據(jù)法律檢舉你呢？”桓譚磕頭謝罪，過了很久，宋弘才打發(fā)他走。后來，劉秀大會群臣，讓桓譚彈琴?；缸T看見宋弘，彈得不像以前那樣的熟練自如。劉秀感到奇怪，問宋弘是怎么回事。宋弘于是離開座席，摘下帽子，謝罪說：“我所以舉薦桓譚，是盼望他能用忠心和正義輔導君主；而他卻讓朝廷上下沉緬于鄭國的音樂，這是我的罪過。”劉秀一聽，表情發(fā)生了變化，馬上向宋弘道歉，讓他重新戴上官帽，此后便不再讓桓譚擔任給事中的職務了。二、（一）12.答案：我國近視人口之多解析：本題考查詞句在文中的指代義。需要聯(lián)系上下文來理解，一般采用就近原則，去這句話的前后文中找。從這句話的前面一句“隨著社會的發(fā)展，我們的眼睛卻變得逐漸模糊起來。北京大學發(fā)布《國民視覺健康》報告顯示，中國近視人口2020年突破7億”可知，“看不清大國”就是指中國近視人數(shù)越來越多。13.答案：近視眼是遺傳造成的

書本是近視的元兇（或“錯誤的用眼方式”）

過少的戶外運動解析：考查原因概括。第①題需要定位到第②自然段的“不過可以確定的是，近視具有遺傳性，尤其是高度近視”，近視原因之一可以概括為“近視眼是遺傳造成的”。第②題需要定位到第②自然段的“但基因只是很小的一個方面，錯誤的用眼方式更是近視的催化劑”和③自然段“學生長期不適當?shù)挠醚鄯绞健保梢愿爬椤板e誤的用眼方式”。第③題定位到后面三段，根據(jù)第⑤段“羅斯團隊找到的最重要因素就是戶外活動的時長……相比之下，新加坡的華裔孩子每周戶外活動時間只有可憐巴巴的3.05小時”，概括為“戶外活動時間缺乏”或“過少的戶外運動”。14.答案：作比較

將悉尼與新加坡兩地同年齡的華裔孩子每周戶外活動的時長進行比較，突出說明了適當?shù)膽敉膺\動可有效預防或抑制近視的進展。解析：考查說明方法。“悉尼的華裔孩子每周會花13.75小時的時間做戶外活動，相比之下，新加坡的華裔孩子每周戶外活動時間只有可憐巴巴的3.05小時”，通過悉尼和新加坡兩地華裔孩子的每周戶外活動的時長進行對比，發(fā)現(xiàn)戶外活動與近視與否相聯(lián)系，這為下文的實驗研究“每天在日光下進行兩三個小時的戶外活動，可有效預防或抑制近視的進展”做了鋪墊。15.答案：材料講的是通過動物實驗說明光照可以保護眼睛，有力支持了第⑤段中羅斯團隊在研究兒童近視中找到“戶外活動的時長”是最重要因素這一發(fā)現(xiàn)，而后第⑥段在“動物實驗”和“科學研究”的基礎上，進一步說明了室外光照可有效預防或抑制近視的進展。解析：本題考查材料放置。由材料內(nèi)容“圖賓根大學眼科研究所的研究員發(fā)現(xiàn)，與在一般室內(nèi)光照環(huán)境下生長的雞相比，處于與戶外光照相當?shù)母吖庹账较碌碾u，實驗誘發(fā)的近視發(fā)生率下降了大約60%”可知，主要是列舉了圖賓根大學對動物雞的研究，從而進一步說明了存在于生物中的保護性效應，即戶外活動的光照對近視的保護作用，可以有效預防或抑制近視。這與第⑤段中羅斯團隊在研究兒童近視中找到“戶外活動的時長”是最重要因素一致，而后第⑥段在“動物實驗”和“科學研究”的基礎上，進一步說明了“每天在日光下進行兩三個小時的戶外活動，可有效預防或抑制近視的進展”。這是作為近視原因新觀點的有力補充。（二）16.答案：黝解析：本題考查根據(jù)拼音寫漢字。黝黑：讀音yǒuhēi，顏色深黑，與“白凈”“白皙”相對。17.答案：①心悅誠服

②張師傅帶中年漢子一起磨刀

③贊同祝愿解析：本題考查文章內(nèi)容的分析與概括。由第⑩段“他揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹，頭發(fā)被齊刷刷割斷。人群中爆發(fā)出熱烈的掌聲，‘好手藝！’‘是有兩下子’”可知，第一空應填：心悅誠服。由第?段“幾天后，張師傅身邊又多了一位中年漢子，幫著他一起磨刀”可知，第二空應填：張師傅帶中年漢子一起磨刀。由第?段“顧客接過刀，看了看，拉長了聲音：‘好——’”可知，第三空應填：贊同祝愿。18.答案：這一句運用動作（細節(jié)）描寫，生動形象地寫出刀的鋒利，側(cè)面表現(xiàn)了張師傅磨刀手藝的高超，為下文人們爭相讓張師傅磨刀起鋪墊作用，推動了情節(jié)的發(fā)展。解析：本題考查賞析句子。題干要求從人物描寫的角度著手，“揪了幾根頭發(fā)搭在刀口，用力一吹”是動作（細節(jié)）描寫，生動形象，以“頭發(fā)被齊刷刷割斷”表現(xiàn)出刀的鋒利，側(cè)面寫出張師傅磨刀手藝的高超，結(jié)構(gòu)上，結(jié)合第?段“不需多言，老鄒拿著磨好的萊刀剛離開，幾把生銹的萊刀就立馬擺在了磨刀匠的面前”可知，為下文人們爭相讓張師傅磨刀作鋪墊。19.答案：內(nèi)容上，以“凡事喜歡較真”的老鄒，襯托出張師傅磨刀手藝之精湛；結(jié)構(gòu)上，引出張師傅展示磨刀手藝、人們爭相磨刀等情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展。解析：本題考查人物在文中的作用。此題可從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上，由第⑥段“原來是小區(qū)里那個面目清癯、凡事喜歡較真的老鄒”，結(jié)合后文情節(jié)內(nèi)容，喜歡較真的老鄒都對張師傅的磨刀手藝沒有意見，可見張師傅手藝之精湛。結(jié)構(gòu)上，由第⑤段老鄒“說要用自家的刀先來試試磨刀匠的手藝”和第⑨段“莫十分鐘后，老鄒就把兩把萊刀放在了磨刀匠的面前”可知，這樣引出張師傅展示磨刀手藝，進而使人們爭相磨刀等情節(jié)，有推動情節(jié)發(fā)展的作用?？蓳?jù)此作答。20.答案：A解析：本題考查對文章主旨的理解與把握。本文寫了張師傅在小區(qū)里吆喝磨刀，人們半信半疑；張師傅現(xiàn)場展示磨刀手藝，人們心悅誠服；張師傅講述磨刀故事，人們理解接受；張師傅帶中年漢子一起磨刀，老顧客提出擔心；張師傅想開磨刀公司，人們贊同祝愿等內(nèi)容。文章以此表達了對以張師傅為代表的技藝高超、誠信純樸等具有工匠精神的勞動者的贊美之情。故選A。三、21.答案：示例：爸爸，關燈并不只是為了節(jié)省錢，更重要的是節(jié)約電，少用電能夠減少二氧化碳的排放。二氧化碳是導致全球變暖的罪魁禍首，全球變暖會給人類帶來許多災難，所以我們要倡導低碳生活，節(jié)約用電就是低碳生活的一種表現(xiàn)，您覺得呢?解析：考查口語交際中的勸說他人的能力。解答此類題，第一步先分析情景，明確題意。本題要求爸爸離開臥室時要隨手關燈。第二步要正確、得體地表達。首先要禮貌地稱呼對方；然后結(jié)合材料內(nèi)容，向他講明節(jié)約用電的必要性和重要性，如減少二氧化碳的排放和因此導致的全球變暖對人類的危害性。提醒爸爸要節(jié)約用電，過低碳生活；注意語氣要委婉，可以加上象征性的征詢，如“您說對吧”“您覺得呢”等。22.答案：示例：擁抱低碳生活解析：擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應注意：緊扣活動主題來寫標語。上聯(lián)是根據(jù)“我們只有減少溫室氣體排放”提煉而成的，那么下聯(lián)根據(jù)“倡導和擁抱低碳生活”一句，擬寫的語句要與上聯(lián)字數(shù)相等，結(jié)構(gòu)相同即可，即“擁抱低碳生活”。23.答案：示例：全世界都在關注碳排放，倡導低碳生活（意對即可）解析：本題主要考查考生對信息的篩選整合和探究能力。解答時，要注意善于調(diào)動自己的知識積累，并靈活運用。同時，還要仔細揣摩題意，從上述三則材料中，認真篩選并分別提煉出有用的信息，材料一根據(jù)“共同向熱愛環(huán)境保護事業(yè)的網(wǎng)友發(fā)出倡議，在一周時間里每人減少1千克的二氧化碳排放”可知全世界都在關注碳排放，材料二根據(jù)“環(huán)保專家預計她的全球巡回演唱會將造成1635噸的廢氣污染”“看看環(huán)保專家給她算的賬”，可知環(huán)保專家倡導人們學會低碳生活。四、24.答案：觸動心靈的瞬間陽光，一如既往，是那么的溫暖，讓我又想起那觸動我心靈的一瞬間。午后，陽光正好，微風不燥。我與母親在收拾著屋里雜亂的書籍。突然，母親驚呼一聲，我連忙跑過去，卻看見母親抱著一本書出神。我緩緩走過去，剛準備開口卻瞥見了封面。我有多久沒有見到這本書了？小時候，母親總是喜歡捧著那本書念，我就那樣靜靜地望著她，眼神里盡是依戀。陽光灑下，投下一片陰影，這樣的陽光仿佛為她鍍了一層光華，那樣的美與溫柔?！办届弧保赣H呼喚我，“我們再讀一次這本書吧?！蹦赣H拉著我的手，征求我的意見。我看著窗外暖暖的陽光，點了點頭。再次坐到那方搖椅上，一如多年前的今天，有種故友重逢的感覺。母親輕輕翻開了書，輕念出聲：“愿你慢慢長大，愿你擁有好運氣，如果沒有，愿你在不幸中學會慈悲；愿你寬厚善良……”我靜靜地聽著，往日的溫暖又上心頭。突然，母親的聲音哽咽了一下，我抬頭，遇見了這觸動心靈的溫暖瞬間。暖暖的陽光灑下來，灑在母親的發(fā)絲上，泛著絲絲銀光。我離母親是那樣近，近到可以看到她的每一縷銀絲，每一道皺紋。記憶的畫面與之重合，我才發(fā)現(xiàn)：母親在歲月流逝中漸漸老去。這時，母親突然轉(zhuǎn)頭，正好對上了我淚眼朦朧