加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的管理 切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)

加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的管理切實(shí)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為嚴(yán)格落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和作業(yè)習(xí)慣，全面提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校不斷加大對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的管理，特別是就如何“精心選擇作業(yè)，精準(zhǔn)布置作業(yè)，精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)，精確反思作業(yè)”等問(wèn)題對(duì)學(xué)科教師管理和指導(dǎo)，有效地推進(jìn)了“雙減”背景下的課堂教學(xué)改革，現(xiàn)結(jié)合我校的具體的做法，對(duì)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的管理工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下：一、成立學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)管理小組1.學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)、班主任為成員，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理。2.明確工作職責(zé)組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況及違紀(jì)教師的處理。副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)整體調(diào)控分包年級(jí)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)情況的組織指導(dǎo)、落實(shí)方案，監(jiān)督執(zhí)行情況。成員：教務(wù)主任負(fù)責(zé)所包學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)情況，監(jiān)測(cè)學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，定期檢查、指導(dǎo)教師的作業(yè)設(shè)計(jì)情況和作業(yè)批改情況，并把檢查結(jié)果進(jìn)行量化考核，納入教師評(píng)教評(píng)學(xué)；教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師開展高質(zhì)量的學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)；班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排各學(xué)科每天的作業(yè)總量。二、學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的管理措施1、實(shí)行學(xué)科作業(yè)報(bào)備制。教研組通過(guò)加強(qiáng)集體備課，提高教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，組織教師研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，梳理教材，明確學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知要求，掌握作業(yè)設(shè)計(jì)的依據(jù)和方法。各學(xué)科教研組必須堅(jiān)持每周研究一次學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)和布置，在作業(yè)內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、要求等方面，經(jīng)過(guò)組內(nèi)成員集體討論，提前設(shè)計(jì)好下一周學(xué)生學(xué)科作業(yè)布置計(jì)劃。并報(bào)教務(wù)處備案。2、實(shí)行作業(yè)統(tǒng)籌把關(guān)制。（1）加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校備課組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度。教務(wù)處定期檢查各年級(jí)作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，及時(shí)提出相應(yīng)整改意見。（2）加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。健全以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的作業(yè)管理機(jī)制，建立教務(wù)處、學(xué)科組、班級(jí)三級(jí)作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)和作業(yè)總量。3.建立教師“先做作業(yè)”制度。凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對(duì)性。4.減負(fù)不減責(zé)，減負(fù)不減質(zhì)。作業(yè)檢查是學(xué)校教學(xué)的常規(guī)工作。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，定期開展學(xué)生作業(yè)情況反饋調(diào)研，并將調(diào)研結(jié)果及時(shí)反饋到學(xué)科教師。三、提倡學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)全面創(chuàng)新1.提倡畫學(xué)科知識(shí)樹、思維導(dǎo)圖、學(xué)科日記等進(jìn)入學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)序列。2.讓套餐分層作業(yè)、自助自選作業(yè)成為“雙減”背景下的學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)新常態(tài)。3.鼓勵(lì)教師改編、創(chuàng)編新的作業(yè)設(shè)計(jì)形式，注重研究試題、試卷，特別是要研究近五年中招試題，把握命題導(dǎo)向提高學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)水平。4.開展“學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)意”