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地震演練,科普協(xié)同讀后感地震演練,科普協(xié)同讀后感篇一我國(guó)是一個(gè)多災(zāi)多難多地震的國(guó)家,在歷史上發(fā)生過(guò)不少的大型地震。例如:2007年的汶川大地震就是我國(guó)歷史上一次重大的地震,給中國(guó)帶來(lái)了不少的損失,實(shí)際上地震本身所造成的裂縫和和震動(dòng)對(duì)人類的威脅并不大災(zāi)害性地震所造成的損失不過(guò)是房屋倒塌建筑物破壞根據(jù)科學(xué)家對(duì)世界上130次嚴(yán)重的地震的分析來(lái)看95%的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)慘損失是建筑物倒塌所造成的,但由于我國(guó)現(xiàn)在的科技還未能將建筑物無(wú)限度的加固并且由于階段性的地震預(yù)報(bào)并未達(dá)到人類所期望的精確水平,所以地震這一自然災(zāi)害對(duì)人類的生命還存在的嚴(yán)重的威脅。在日本的野田村也就是日本的2011年311大地震的發(fā)生地點(diǎn),在三月十一日這一天日本發(fā)生了一次巨大的地震,在地震發(fā)生時(shí)房屋開(kāi)始不受控制的搖晃,在地震發(fā)生半個(gè)小時(shí),海嘯余震等一系列自然災(zāi)害接踵而至,這不僅給自然造成個(gè)災(zāi)害也給人類給社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成了嚴(yán)重的危害和損失。在二零一二年四月十二日在在印度尼西亞和墨西哥也分別發(fā)生了六級(jí)和八級(jí)的地震給當(dāng)?shù)氐木用窈徒ㄖ锒荚斐闪瞬煌潭壬系膿p害。在中國(guó)屬于重災(zāi)區(qū)的平武縣南壩鎮(zhèn)的一個(gè)幼兒園有大中小三個(gè)班,其中中班的王老師組織大家玩一個(gè)叫做地震來(lái)了我快跑的游戲。這個(gè)游戲主要讓幼兒園中的孩子們正確的認(rèn)識(shí)地震以及真正遇到地震時(shí)應(yīng)該如何保護(hù)自己。這一游戲使幼兒園中的孩子們大大程度的遠(yuǎn)離了地震這一危害。在2008年的汶川大地震,綿陽(yáng)市安縣桑棗中學(xué)在一分三十六秒內(nèi),2200多名師生按照演練路線有序疏散到空曠場(chǎng)地,在全部師生安全撤離后,他們所在的教學(xué)樓發(fā)生的坍塌,所幸無(wú)人員傷亡。以上的實(shí)例告訴我們就算地震離你很遠(yuǎn)也要做防護(hù)演練在真正來(lái)臨的那一刻也許可以拯救你的生命。防震減災(zāi)是一項(xiàng)涉及整個(gè)社會(huì)的系統(tǒng)工程。從宏觀上講國(guó)家要對(duì)國(guó)土開(kāi)展地震災(zāi)害的研究和分化。地震部門(mén)做好低著挪動(dòng)的檢測(cè)。其中有一項(xiàng)不可忽視的重要工程經(jīng)常開(kāi)展向社會(huì)各界廣大人民群眾知識(shí)的科普!預(yù)防地震,從你我做起,從身邊做起!地震演練,科普協(xié)同讀后感篇二地震作為破壞力極大的自然災(zāi)害之一,近年來(lái)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越多,因此,今天學(xué)校組織同學(xué)們觀看有關(guān)地震的科普動(dòng)畫(huà)短片。觀后,我深有感觸。我們明白:地震是地殼劇烈運(yùn)動(dòng)作用的結(jié)果,是地殼巖層能量突然釋放導(dǎo)致周圍巖體運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)形式,是地球釋放能量最大、破壞力最強(qiáng)的自然災(zāi)害。短短數(shù)秒便摧毀地面上的一切,還能引發(fā)海嘯、泥石流或火災(zāi)。學(xué)會(huì)地震時(shí)自救的方法是非常重要的。震時(shí)就近躲避,震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲避,就是因地制宜地根據(jù)不同的情況做出不同的對(duì)策。在學(xué)校中如果突遇地震時(shí),我們一定要保持冷靜,跟以往地震演練中安排的一樣,聽(tīng)從老師指令,有秩序地撤離。若來(lái)不及撤離時(shí),我們也可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里,決不可以亂跑或跳樓。在家中,地震一旦發(fā)生,同樣要有清醒、冷靜的頭腦,及時(shí)判別震動(dòng)狀況,千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓,這一點(diǎn)極為重要。其次,可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下,或墻角處,亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng),尤其是管道經(jīng)過(guò)處理,具有較好的支撐力,抗震系數(shù)較大??傊饡r(shí)我們可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況,審時(shí)度勢(shì),尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避,減少我們的傷亡。作為新時(shí)代的青年,我們有義務(wù)也有責(zé)任去學(xué)習(xí)并且傳播這些知識(shí),防止遇到危險(xiǎn)情況時(shí)做出不理智的舉措。地震演練,科普協(xié)同讀后感篇三通過(guò)觀看“地震科普攜手同行”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式,我感觸頗深。這次活動(dòng)起到了很好的警示作用,讓我們時(shí)刻保持對(duì)災(zāi)難的戒備心,給我們上了一堂最好的實(shí)踐課。平時(shí),我們不要把演練當(dāng)成一種形式,而是要把它當(dāng)成一種保護(hù)自己的方式;不要把學(xué)習(xí)防震減災(zāi)當(dāng)成一項(xiàng)任務(wù),而是要看成一份責(zé)任,只有這樣,我們才能讓安全成為生命的保障,用生命抒寫(xiě)人生偉大的篇章。作為新時(shí)

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