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文檔簡介

夏課堂小結夏課堂小結篇一教學目標：1、聽清楚錄音里的孩子們玩了些什么？他們是怎么玩的？2、想想暑假里你最喜歡做的事情或者喜歡的活動是什么？選一幅圖或是選擇你喜歡的其它內容說一段話，把過程說清楚。3、體驗假期的愉快生活。教學重點和難點：1、聽清楚錄音里說的內容。2、選一幅你最喜歡的圖說一段話，說清過程。教學過程：一、談話引入1、師：去年，是你們在小學過的第一個暑假，你們還記得暑假是怎么過的嗎？2、生回答，師小結，揭題：愉快的夏日二、聽錄音，練習說話1、聽第一遍錄音。要求：聽聽海邊的孩子們做了什么？聽完后在小組里說一說。2、第二次聽錄音分節(jié)讓學生聽錄音，聽清楚每一節(jié)講什么。指名答。3、再聽錄音說說漲潮的時候，退潮的時候，退潮以后，我們做了什么？是怎么做的？指名說，同桌練說。三、選圖說話師：說說炎熱的夏天你是怎么過的？你覺得什么事讓你感到快樂？1、出示幻燈片，選擇自己喜歡的內容，把事情或活動的過程說清楚，盡量說清楚。2、學生準備3、大組交流四、老師總結。夏課堂小結篇二活動目標：1.針對冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達的良好習慣。2、嘗試以辯論的形式進行交流，提高語言表達的邏輯性?；顒訙蕚洌?、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動室。2、錄制散文《夏天》、《小雪花》。3、可粘貼的小紅花?；顒舆^程：1.出示掛圖，引入話題教師出示分別代表兩個季節(jié)的花卉圖片，請小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。2.教師提問，引導幼兒探討冬天和夏天的特點(1)你認為冬天是什么樣子的？夏天給你留下了什么印象？(2)你認為冬天或者夏天有什么好的地方？又有什么不好的？3.引入論題，分組討論教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天？為什么？將幼兒按觀點的不同分成兩個組，各組幼兒自由交流觀點及理由。4.講解規(guī)則，展開辯論辯論規(guī)則：（1）兩組幼兒輪流發(fā)言。（2）一次理由充足的發(fā)言可以為本隊贏得一朵小花。（3）一方發(fā)言之后，另一方可以反駁，理由充足的，同樣可以贏得小花。幼兒辯論中，教師注意及時引導幼兒交代清楚自己的觀點和理由，語言表達要完整、

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