Unit 3 Amazing animals PartA Let's talk (說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊

Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk(說課稿)-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以人教PEP版英語三年級上冊Unit3AmazinganimalsPartALet'stalk為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過生動有趣的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握本單元的核心詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。設(shè)計思路如下：

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過展示動物園動物圖片，引導(dǎo)學(xué)生進入主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.呈現(xiàn)新知：播放課文視頻，讓學(xué)生感知和理解對話內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

3.操練鞏固：設(shè)計互動游戲和角色扮演活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識。

4.拓展延伸：通過講述更多有趣動物故事，拓展學(xué)生視野，提高語言表達能力。

5.總結(jié)反饋：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，提高英語水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確聽、說、讀英語的能力，能夠在真實語境中運用本節(jié)課所學(xué)的動物詞匯和句型進行交流。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)不同動物的英文表達，增強學(xué)生對動物保護意識和文化差異的認(rèn)識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在講述動物故事時運用批判性思維，形成自己的觀點。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，通過參與課堂活動，提高解決問題的能力和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點是讓學(xué)生掌握如“tiger,lion,elephant,giraffe”等動物詞匯，以及“Let’sgotothezoo.Lookatthe...”等句型。這些詞匯和句型是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需要通過圖片、實物展示和情境創(chuàng)設(shè)等方式，幫助學(xué)生形象地理解和記憶。

-交際能力培養(yǎng)：重點在于培養(yǎng)學(xué)生能夠在適當(dāng)?shù)恼Z境中使用所學(xué)詞匯和句型進行簡單的交流，如詢問動物名稱和描述動物特征。

2.教學(xué)難點

-句型運用：學(xué)生可能會在運用“Let’sgotothezoo.Lookatthe...”這一句型時出現(xiàn)困難，尤其是正確使用“the”和不混淆動物名稱。教師可以通過重復(fù)練習(xí)、句型替換游戲等方式，幫助學(xué)生熟練掌握。

-語音模仿：部分學(xué)生可能在模仿動物詞匯的發(fā)音上遇到困難，如“giraffe”和“elephant”的發(fā)音。教師可以通過示范發(fā)音、聽力練習(xí)和小組競賽等方式，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，提高準(zhǔn)確性。

-語境理解：學(xué)生可能難以理解動物園的場景和動物特征描述的語境。教師可以通過實際參觀動物園的圖片或視頻，以及模擬動物園的情境，幫助學(xué)生更好地理解語境，從而正確運用語言。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語三年級上冊課本，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備動物圖片、動物園場景圖、課文視頻、動物聲音音頻等多媒體資源。

3.教學(xué)工具：電子白板、電腦、投影儀等教學(xué)設(shè)備。

4.教室布置：將教室分為多個小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)材料，如單詞卡片、句型模板等。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出他們知道的動物名稱。

-教師用英語詢問學(xué)生：“Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouknow?”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師給予積極反饋，為新課內(nèi)容鋪墊。

2.講授新知（20分鐘）

-播放課文視頻，讓學(xué)生初步感知對話內(nèi)容。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生跟讀課文，講解新詞匯和句型，如“Let’sgotothezoo.Lookatthe...”。

-利用實物或圖片，教師演示句型的正確使用，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

-分組練習(xí)，學(xué)生相互使用新學(xué)的詞匯和句型進行對話。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)計游戲“找不同”，讓學(xué)生在動物園圖片中找出不同的動物。

-進行角色扮演活動，學(xué)生模擬在動物園的對話場景。

-教師提出問題，學(xué)生用所學(xué)句型和詞匯回答。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生分享他們在課堂上的學(xué)習(xí)感受和收獲。

-教師給予鼓勵，強調(diào)繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐的重要性。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用英語描述他們喜歡的動物，并嘗試用本節(jié)課的句型進行表達。

-鼓勵學(xué)生與家長一起完成作業(yè)，增加親子互動和學(xué)習(xí)樂趣。

-強調(diào)作業(yè)的重要性，并提醒學(xué)生按時完成。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動物世界》系列圖書，讓學(xué)生了解更多動物的生活習(xí)性和特征。

-《英語動物故事集》，包含多個動物主題的故事，提高學(xué)生的閱讀興趣和英語水平。

-《動物保護手冊》，介紹如何保護動物，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生調(diào)查一種他們感興趣的動物，收集資料并制作一份簡單的報告，介紹該動物的特點、生活環(huán)境和保護狀況。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生觀看動物相關(guān)的英語視頻，提高聽力和口語能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的英語角或英語俱樂部，與其他同學(xué)一起分享動物故事，練習(xí)英語交流。

-建議學(xué)生在家與家長一起討論動物保護的話題，用英語表達自己的觀點，增強語言運用能力。

-安排學(xué)生進行角色扮演，模擬動物保護志愿者，向其他同學(xué)宣傳動物保護的重要性。

-鼓勵學(xué)生參加與動物保護相關(guān)的社會實踐活動，如參觀動物園、野生動物保護區(qū)等，親身體驗動物保護工作。

-提供英語寫作任務(wù)，讓學(xué)生嘗試用英語書寫動物保護的建議或故事，提高寫作技能。

-定期組織英語競賽，如動物知識問答、動物故事演講等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識。

-鼓勵學(xué)生訂閱英語學(xué)習(xí)雜志或期刊，定期閱讀動物保護相關(guān)的文章，拓寬知識面。板書設(shè)計①核心詞匯

-tiger

-lion

-elephant

-giraffe

②核心句型