2025年“中秋”節(jié)日小報評比活動總結(jié)（二篇）

2025年“中秋”節(jié)日小報評比活動總結(jié)一、活動背景中秋節(jié)作為中國傳統(tǒng)的重要節(jié)日，人們一直以來對于其慶?；顒佣挤浅Ｖ匾?。為了增強學(xué)生對中秋節(jié)的認識和了解，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣，我們學(xué)校在____年舉辦了一次“中秋”節(jié)日小報評比活動。通過該活動，學(xué)生可以通過自己的創(chuàng)意和努力，展示他們對中秋節(jié)的理解和想法，同時也可以培養(yǎng)他們的寫作和創(chuàng)作能力。二、活動流程1.報名階段在活動開始前，學(xué)校向全體學(xué)生發(fā)放了活動通知，并組織了一個報名階段。學(xué)生可以以個人或小組的形式報名參加，每個小組有5-10人。報名階段主要是為了統(tǒng)計參與人數(shù)，并為后續(xù)的組織工作做好準備。2.準備階段在報名階段結(jié)束后，學(xué)校組織了一次集中的培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容包括小報的制作技巧、寫作要點和創(chuàng)意展示等。學(xué)校還為每個參賽小組分配了一個指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師將在活動期間為小組提供指導(dǎo)和幫助。3.創(chuàng)作階段在培訓(xùn)活動結(jié)束后，學(xué)生們開始了小報的創(chuàng)作階段。他們可以選擇各種形式展示自己對中秋節(jié)的理解，例如文字敘述、圖畫、照片等。學(xué)校為每個小組提供了一定的創(chuàng)作材料和資源，但學(xué)生們也可以自行準備所需材料。4.展示與評比階段小報創(chuàng)作完成后，學(xué)校將所有參賽作品進行統(tǒng)一展示。學(xué)校組織了一次集中的展示活動，所有參賽小組都需要在展示會上向其他同學(xué)和老師們展示自己的作品，并向評委進行口頭說明。評委將根據(jù)小報的內(nèi)容、創(chuàng)意和口頭說明等方面綜合評定，評選出一、二、三等獎。5.頒獎與總結(jié)在評委評選完成后，學(xué)校組織了一個頒獎和總結(jié)儀式。在儀式上，學(xué)校頒發(fā)了獲獎證書，并邀請參與活動的老師和學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)校還對整個活動進行了總結(jié)，并收集了學(xué)生和老師的反饋意見，為今后的活動改進提供參考。三、活動效果通過這次“中秋”節(jié)日小報評比活動，讓學(xué)生們更加了解和認識了中秋節(jié)，并通過自己的創(chuàng)作表達了對中秋節(jié)的熱愛和祝福?；顒又校瑢W(xué)生們展現(xiàn)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出了許多精美的小報作品，內(nèi)容豐富多樣，形式多樣化。活動也極大地激發(fā)了學(xué)生們對傳統(tǒng)文化的興趣，提高了他們的寫作和創(chuàng)作能力。通過活動的評比和展示，學(xué)生們也在展示和口頭說明中提高了自己的表達能力和團隊合作能力。評委們通過評選作品，對學(xué)生們的努力和創(chuàng)意給予了肯定和鼓勵，進一步激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。四、活動的不足與改進盡管此次活動取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。學(xué)校在活動準備階段的培訓(xùn)內(nèi)容和時間安排上可以更加詳細和充分，以提高學(xué)生們的創(chuàng)作水平和參與度。展示和評比階段的時間安排可以更加合理，讓同學(xué)們有更充足的時間觀看其他小組的作品，并進行充分的交流和互動。學(xué)校在活動后期可以進行更具體、細致的總結(jié)和討論，以便更好地改進類似活動的設(shè)計和組織。____年“中秋”節(jié)日小報評比活動為學(xué)生們提供了一個展示和交流的平臺，激發(fā)了他們對中秋節(jié)的熱愛和創(chuàng)作欲望，同時也促進了學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。通過總結(jié)和改進，相信今后的活動將更加豐富多樣，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。2025年“中秋”節(jié)日小報評比活動總結(jié)（二）中秋節(jié)是傳統(tǒng)的中國節(jié)日之一，也是全球華人重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一。每年農(nóng)歷八月十五，人們都會舉行各種形式的慶?；顒印榱素S富廣大市民的節(jié)日文化生活，增強社會凝聚力和文化認同感，____年“中秋”節(jié)日小報評比活動在全國范圍內(nèi)舉行。經(jīng)過各級評委的評選，最終評選出一等獎、二等獎、三等獎以及優(yōu)秀獎若干名。一等獎：今年的一等獎由北京市金海小學(xué)的小報《團員之星》獲得。該小報以鮮明的主題和富有創(chuàng)意的排版設(shè)計吸引了評委的目光。整個小報以中秋節(jié)為主題，以慶祝中秋節(jié)為主線，結(jié)合了中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代元素，給人耳目一新的感覺。內(nèi)容方面，小報報道了不同地區(qū)慶祝中秋節(jié)的習(xí)俗和活動，并特別提到了一位特殊的中秋節(jié)英雄，他是一位在疫情期間默默奉獻的醫(yī)務(wù)工作者。小報在排版設(shè)計方面也做到了別具一格，利用了豐富多彩的插圖和圖表，在視覺上給人以良好的享受。二等獎：二等獎由上海市小學(xué)的小報《星空中秋》獲得。該小報在內(nèi)容選擇上獨具匠心，以中秋節(jié)與星空相結(jié)合，突出了中秋節(jié)的浪漫和神秘感。小報以星系圖為背景，將中秋節(jié)與各種星座的傳說相結(jié)合，給人以文化的穿越感。小報還對中秋節(jié)的傳統(tǒng)食品——月餅進行了介紹，并提供了制作月餅的食譜，讓讀者在欣賞小報的同時還能親自動手制作美味的月餅。三等獎：三等獎由廣州市茂名小學(xué)的小報《花好月圓》獲得。該小報在內(nèi)容選擇上注重傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新發(fā)展。小報選擇了傳統(tǒng)的中秋故事《嫦娥奔月》為主題，通過插圖和圖文并茂的形式，生動地講述了故事的經(jīng)過。還增加了與故事情節(jié)相呼應(yīng)的中秋節(jié)習(xí)俗介紹，讓讀者能夠更深入地了解中秋節(jié)的來歷和慶祝方式。優(yōu)秀獎：除了一、二、三等獎之外，還評選出了若干個優(yōu)秀獎，其中包括來自各地的小報。這些小報在內(nèi)容、排版和創(chuàng)意方面均有出色的表現(xiàn)，讓人耳目一新。它們或突出中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，或以寓教于樂的方式向讀者傳遞中秋節(jié)的慶祝方式。通過今年的“中秋”節(jié)日小報評比活動，不僅展示了我國各地中秋節(jié)慶?；顒拥亩鄻有?/p>