《第五單元 信息獲取與交流 第16課 網(wǎng)上獲取信息 三、網(wǎng)上讀書》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊

《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息三、網(wǎng)上讀書》說課稿教學(xué)反思-2023-2024學(xué)年初中信息技術(shù)人教版七年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計意圖在于引導(dǎo)學(xué)生掌握網(wǎng)上獲取信息的基本方法，尤其是通過互聯(lián)網(wǎng)進行網(wǎng)上讀書的技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息檢索、篩選和整理能力。結(jié)合人教版七年級上冊信息技術(shù)教材《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息三、網(wǎng)上讀書》的內(nèi)容，通過實際操作和案例分析，使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)讀書資源，掌握網(wǎng)上閱讀的基本方法，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、信息處理能力以及網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。具體包括：

1.提升學(xué)生主動獲取、分析、評價和利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)上閱讀過程中批判性思維和創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

3.增強學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，安全、合法使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①網(wǎng)絡(luò)信息的檢索與獲取方法，包括使用搜索引擎、關(guān)鍵詞的選擇等；

②網(wǎng)絡(luò)讀書資源的識別與利用，如電子圖書館、在線閱讀平臺的使用；

③網(wǎng)絡(luò)閱讀技巧的培養(yǎng)，包括快速閱讀、有效筆記和信息的整理歸納。

2.教學(xué)難點

①搜索引擎的高級搜索技巧，如布爾邏輯運算符的使用、限定搜索范圍等；

②在海量信息中篩選出有價值、可靠的網(wǎng)絡(luò)讀書資源，培養(yǎng)學(xué)生的信息甄別能力；

③引導(dǎo)學(xué)生克服網(wǎng)絡(luò)閱讀的干擾因素，如廣告、鏈接等，保持專注和高效閱讀。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：人教版七年級上冊《信息技術(shù)》第五單元相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：搜集網(wǎng)絡(luò)讀書相關(guān)網(wǎng)站和應(yīng)用的截圖，以及使用搜索引擎的示范視頻。

3.實驗器材：計算機及網(wǎng)絡(luò)連接，確保每臺電腦能夠正常訪問互聯(lián)網(wǎng)。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺電腦，便于學(xué)生進行小組討論和實操練習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對網(wǎng)上獲取信息的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們平時是如何獲取信息的？有沒有使用過網(wǎng)絡(luò)讀書？”

展示一些網(wǎng)絡(luò)讀書的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)上讀書的便利性和豐富性。

簡短介紹網(wǎng)上讀書的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)上獲取信息基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解網(wǎng)上獲取信息的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)上獲取信息的定義，包括信息檢索、篩選和整理的基本步驟。

詳細介紹搜索引擎的使用方法，使用示意圖幫助學(xué)生理解搜索過程。

3.網(wǎng)上讀書案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)上讀書的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)上讀書平臺案例進行分析，如國家數(shù)字圖書館、Kindle電子書等。

詳細介紹每個案例的特點、功能和操作流程，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)上讀書的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，以及如何利用網(wǎng)上資源提高閱讀效率。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個網(wǎng)上讀書相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的優(yōu)缺點、使用技巧以及如何克服網(wǎng)上閱讀的干擾因素。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對網(wǎng)上讀書的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的優(yōu)缺點、使用技巧及克服干擾的方法。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)上讀書的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)上獲取信息的基本方法、網(wǎng)上讀書的案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)上讀書在現(xiàn)實生活和學(xué)習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)資源。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)上讀書的心得體會或研究報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞網(wǎng)上獲取信息及網(wǎng)上讀書展開，以下是一些相關(guān)的拓展資源：

-拓展閱讀材料：介紹網(wǎng)絡(luò)信息檢索的原理、搜索引擎的工作機制、信息篩選與評估的方法等，幫助學(xué)生更深入地理解信息獲取的過程。

-電子書籍：推薦一些適合初中生閱讀的電子書籍，涵蓋文學(xué)、科學(xué)、歷史等多個領(lǐng)域，豐富學(xué)生的閱讀體驗。

-網(wǎng)絡(luò)讀書平臺：介紹國內(nèi)外的網(wǎng)絡(luò)讀書平臺，如國家數(shù)字圖書館、多看閱讀、Kindle等，讓學(xué)生了解不同平臺的特點和資源。

-信息安全與隱私保護：講解網(wǎng)絡(luò)安全知識，包括個人信息保護、防止網(wǎng)絡(luò)詐騙等，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地拓展學(xué)習(xí)，以下是一些建議：

-鼓勵學(xué)生在課后利用搜索引擎進行主題研究，例如選擇一個感興趣的科學(xué)話題，使用搜索引擎查找相關(guān)資料，并整理成報告。

-讓學(xué)生嘗試使用網(wǎng)絡(luò)讀書平臺閱讀一本電子書籍，記錄閱讀過程中的心得體會，分享給班級同學(xué)。

-組織學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)信息檢索競賽，設(shè)置不同難度的題目，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)查找相關(guān)信息，鍛煉其信息檢索能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，學(xué)習(xí)如何保護個人信息，避免在網(wǎng)上泄露隱私。

-鼓勵學(xué)生閱讀一些關(guān)于信息素養(yǎng)的書籍或文章，提高他們獲取、處理和利用信息的能力。

-定期舉辦網(wǎng)絡(luò)閱讀分享會，讓學(xué)生交流自己的閱讀體驗和收獲，激發(fā)閱讀興趣。

-建議學(xué)生參與一些在線學(xué)習(xí)社區(qū)，如知乎、豆瓣小組等，與其他網(wǎng)友交流學(xué)習(xí)心得，拓寬知識視野。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家數(shù)字圖書館等官方資源，了解圖書館提供的各類在線資源和服務(wù)。

-鼓勵學(xué)生嘗試使用思維導(dǎo)圖工具，如MindManager、Xmind等，整理和歸納搜索到的信息，提高學(xué)習(xí)效率。板書設(shè)計1.網(wǎng)上獲取信息的基本方法

①搜索引擎的使用；

②關(guān)鍵詞的選擇與組合；

③信息篩選與評估。

2.網(wǎng)上讀書的特點與技巧

①網(wǎng)絡(luò)讀書平臺的選擇；

②電子書籍的閱讀方法；

③閱讀效率的提升。

3.網(wǎng)絡(luò)閱讀的安全與素養(yǎng)

①個人信息的保護；

②網(wǎng)絡(luò)道德與法律意識；

③批判性思維與信息甄別能力。教學(xué)反思與改進在完成了《第五單元信息獲取與交流第16課網(wǎng)上獲取信息三、網(wǎng)上讀書》的教學(xué)后，我對本節(jié)課的教學(xué)效果進行了深入的反思，以下是我對教學(xué)過程的一些思考以及未來的改進措施。

首先，關(guān)于設(shè)計反思活動，我采取了以下幾個步驟來評估教學(xué)效果：

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、討論和實操練習(xí)的積極性。

2.收集學(xué)生的課堂反饋，了解他們對網(wǎng)上獲取信息和網(wǎng)上讀書的理解程度。

3.分析學(xué)生的課后作業(yè)，評估他們對課堂內(nèi)容的掌握和應(yīng)用能力。

4.與學(xué)生進行個別交流，聽取他們對教學(xué)內(nèi)容和方法的看法和建議。

在教學(xué)效果評估中，我發(fā)現(xiàn)以下幾個需要改進的地方：

1.學(xué)生在搜索引擎使用方面的實操能力仍有待提高。部分學(xué)生在關(guān)鍵詞選擇和搜索策略上存在困難，導(dǎo)致搜索結(jié)果不夠精準。

改進措施：在未來的教學(xué)中，我將增加搜索引擎使用的實操練習(xí)，通過具體的搜索任務(wù)讓學(xué)生在實踐中掌握技巧。同時，我會提供更多關(guān)鍵詞選擇和組合的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高搜索效率。

2.學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)讀書平臺的了解不夠全面，對于如何高效利用平臺資源存在疑問。

改進措施：我將準備一份關(guān)于常見網(wǎng)絡(luò)讀書平臺的介紹資料，讓學(xué)生了解不同平臺的特點和優(yōu)勢。此外，我還會邀請有經(jīng)驗的學(xué)生分享他們在網(wǎng)絡(luò)讀書平臺上的閱讀經(jīng)驗。

3.學(xué)生在信息篩選和評估方面的能力較弱，對于如何辨別信息的真?zhèn)魏蛢r值存在困惑。

改進措施：我計劃在課堂上增加信息篩選和評估的訓(xùn)練，通過案例分析讓學(xué)生學(xué)會如何分析信息的來源、內(nèi)容和可靠性。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全和個人隱私保護。

4.課堂互動不足，部分學(xué)生參與度