Unit 5 My future Lesson 26 說課稿 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Unit5MyfutureLesson26說課稿2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

Unit5MyfutureLesson26，2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)。本節(jié)課主要圍繞“我的未來”這一主題展開，內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)動(dòng)詞過去式和過去分詞的構(gòu)成及用法；

2.通過聽力練習(xí)，理解并獲取有關(guān)未來的信息；

3.運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，談?wù)撟约旱奈磥碛?jì)劃和夢(mèng)想；

4.通過閱讀理解練習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力；

5.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新能力，通過小組討論，共同規(guī)劃未來。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用過去式和過去分詞描述未來計(jì)劃的能力，提升聽力理解和口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過討論和規(guī)劃未來，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)個(gè)人夢(mèng)想與未來發(fā)展的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)多元文化中未來觀念的理解。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考并合理規(guī)劃自己的未來。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生通過小組合作學(xué)習(xí)，提高信息整合和問題解決能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，包括動(dòng)詞的基本時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，同時(shí)具備了一定的詞匯量和聽力理解能力。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)談?wù)撟约旱奈磥碛休^高的興趣，能夠激發(fā)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和小組合作學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好直觀和互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)和討論有較高的參與度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在運(yùn)用過去式和過去分詞時(shí)可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，對(duì)復(fù)雜句型的構(gòu)造感到困難；在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)詞匯選擇不當(dāng)和語(yǔ)法錯(cuò)誤；在閱讀理解方面，對(duì)于較復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)和隱含意義的理解可能會(huì)有難度。四、教學(xué)資源

-冀教版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)教材

-多媒體投影儀

-電腦及教學(xué)軟件

-英語(yǔ)聽力練習(xí)音頻

-口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)指南

-小組討論引導(dǎo)問題卡

-黑板和粉筆

-教學(xué)PPT

-學(xué)生作業(yè)本和文具

-課堂互動(dòng)游戲材料五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本課預(yù)習(xí)資料，包括課文內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞匯列表、語(yǔ)法點(diǎn)講解等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“根據(jù)課文內(nèi)容，預(yù)測(cè)未來的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)?！币龑?dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，閱讀課文和輔助材料，理解關(guān)鍵詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語(yǔ)言總結(jié)和預(yù)測(cè)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺(tái)，供教師檢查和反饋。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提升學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度監(jiān)控。

-作用與目的：為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的短視頻，引出本課主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解過去式和過去分詞的構(gòu)成及使用，舉例說明。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生預(yù)測(cè)自己的未來職業(yè)，并用所學(xué)語(yǔ)法表達(dá)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生的疑問，提供及時(shí)的幫助和解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組討論，預(yù)測(cè)未來職業(yè)，練習(xí)使用目標(biāo)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和示例，幫助學(xué)生掌握語(yǔ)法知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的重點(diǎn)語(yǔ)法知識(shí)。

-通過實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)法運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生描述自己的未來夢(mèng)想，使用本課所學(xué)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

-提供拓展資源：提供與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的文章和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，完成寫作作業(yè)，描述自己的未來夢(mèng)想。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)一步了解未來職業(yè)規(guī)劃的相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，獨(dú)立思考。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生自我反思，提升學(xué)習(xí)效果。

作用與目的：

-鞏固和拓展學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)和技能。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)的持續(xù)性和深入性。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告》：提供一份關(guān)于未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的詳細(xì)報(bào)告，讓學(xué)生了解不同行業(yè)的發(fā)展前景和所需技能。

-《職業(yè)規(guī)劃指南》：提供一本職業(yè)規(guī)劃指南，內(nèi)容包括如何根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢(shì)選擇職業(yè)，以及如何制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。

-《英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)》：提供一本專注于過去式和過去分詞練習(xí)的語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究未來職業(yè)：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的職業(yè)生涯，通過網(wǎng)絡(luò)或圖書館資源，研究該職業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。

-語(yǔ)法深度學(xué)習(xí)：學(xué)生可以自主查找更多關(guān)于過去式和過去分詞的語(yǔ)法規(guī)則，例如不規(guī)則變化表，并通過在線練習(xí)或?qū)懽鱽砑由罾斫狻?/p>

-文化探索：學(xué)生可以探索不同文化背景下人們對(duì)于未來的看法和規(guī)劃，例如通過閱讀來自不同國(guó)家和地區(qū)的未來規(guī)劃相關(guān)的文章。

-小組研究項(xiàng)目：學(xué)生可以組成小組，選擇一個(gè)與未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題，進(jìn)行深入研究，并在課堂上分享研究成果。

-角色扮演活動(dòng)：學(xué)生可以參與角色扮演活動(dòng)，模擬不同的職業(yè)角色，用英語(yǔ)討論自己的職業(yè)規(guī)劃和未來夢(mèng)想。

活動(dòng)一：未來職業(yè)探索

-目標(biāo)：了解未來職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，思考個(gè)人職業(yè)規(guī)劃。

-活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的職業(yè)生涯，通過查閱資料，撰寫一份關(guān)于該職業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)的報(bào)告。

-資源：職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)報(bào)告、職業(yè)規(guī)劃指南。

活動(dòng)二：語(yǔ)法深度學(xué)習(xí)

-目標(biāo)：深入理解過去式和過去分詞的用法，提高語(yǔ)法準(zhǔn)確度。

-活動(dòng)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)不規(guī)則動(dòng)詞過去式和過去分詞的變化規(guī)律，完成練習(xí)冊(cè)中的相關(guān)練習(xí)。

-資源：英語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)、在線語(yǔ)法學(xué)習(xí)資源。

活動(dòng)三：文化對(duì)比研究

-目標(biāo)：了解不同文化對(duì)未來的看法，拓寬國(guó)際視野。

-活動(dòng)：學(xué)生閱讀不同文化背景下的未來規(guī)劃相關(guān)文章，比較分析不同文化間的異同。

-資源：國(guó)際文化相關(guān)的書籍和文章。

活動(dòng)四：小組研究項(xiàng)目

-目標(biāo)：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力，提高研究性學(xué)習(xí)能力。

-活動(dòng)：學(xué)生分組選擇一個(gè)未來職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的主題，進(jìn)行資料搜集和研究，最終在課堂上進(jìn)行匯報(bào)。

-資源：圖書館資源、在線學(xué)術(shù)資源。

活動(dòng)五：角色扮演

-目標(biāo)：提高口語(yǔ)表達(dá)能力，深入了解不同職業(yè)的特點(diǎn)。

-活動(dòng)：學(xué)生選擇一個(gè)職業(yè)角色，用英語(yǔ)描述該職業(yè)的工作內(nèi)容和個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。

-資源：角色扮演劇本、職業(yè)介紹視頻。七、板書設(shè)計(jì)

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-過去式和過去分詞的構(gòu)成規(guī)則

-常用不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞

-描述未來計(jì)劃的句型結(jié)構(gòu)

②重點(diǎn)詞匯：

-career（職業(yè)）

-plan（計(jì)劃）

-future（未來）

-dream（夢(mèng)想）

-achieve（實(shí)現(xiàn)）

③重點(diǎn)句子：

-"Wh