《第二單元快樂讀書吧：十萬個為什么》說課稿-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版

《第二單元快樂讀書吧：十萬個為什么》說課稿-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《第二單元快樂讀書吧：十萬個為什么》說課稿-2023-2024學年語文四年級下冊統(tǒng)編版

本節(jié)課選自統(tǒng)編版語文四年級下冊第二單元“快樂讀書吧”，旨在引導學生閱讀科普作品，激發(fā)學生對科學知識的興趣和好奇心。教材通過“十萬個為什么”這一主題，將趣味性與科學性相結(jié)合，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習科學知識，提高閱讀理解能力。本單元內(nèi)容與學生的生活實際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的閱讀習慣。核心素養(yǎng)目標1.語言建構(gòu)與運用：通過閱讀《十萬個為什么》，培養(yǎng)學生提取信息、理解文本的能力，學會運用語言表達自己的思考和疑問。

2.思維發(fā)展與提升：激發(fā)學生的探究興趣，培養(yǎng)其批判性思維和問題解決能力，鼓勵學生在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3.文化傳承與理解：引導學生理解科學知識與文化傳統(tǒng)的關(guān)系，增強對科學文化的尊重和傳承。

4.實踐創(chuàng)新：鼓勵學生在日常生活中運用所學科學知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。教學難點與重點1.教學重點

①引導學生掌握閱讀科普作品的方法，如快速瀏覽、精讀、圈點批注等，提高閱讀效率和理解能力。

②培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力，通過閱讀《十萬個為什么》激發(fā)學生的探究興趣。

2.教學難點

①幫助學生理解抽象的科學概念和原理，將復雜知識點轉(zhuǎn)化為易于理解的語言和實例。

②指導學生在閱讀過程中，如何有效地篩選和整合信息，形成自己的科學認知結(jié)構(gòu)。教學資源1.軟硬件資源

-互動式電子白板

-多媒體計算機

-實物投影儀

2.課程平臺

-學校教學管理系統(tǒng)

-線上學習平臺

3.信息化資源

-電子版《十萬個為什么》

-相關(guān)科普視頻資料

-網(wǎng)絡(luò)科普文章

4.教學手段

-小組討論

-角色扮演

-情景模擬

-互動問答教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《十萬個為什么》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們在生活中有沒有遇到過很多為什么？比如，為什么天空是藍色的？為什么我們需要睡覺？今天，我們要學習的就是一本可以幫助我們找到答案的書——《十萬個為什么》?！?/p>

-展示一些有趣的科學現(xiàn)象圖片或視頻片段，如植物的生長、動物的習性等，讓學生初步感受科學的魅力。

-簡短介紹《十萬個為什么》的基本內(nèi)容和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.《十萬個為什么》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解《十萬個為什么》的基本概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)。

過程：

-講解《十萬個為什么》的定義，介紹其主要特點，如問題多樣、內(nèi)容豐富等。

-詳細介紹《十萬個為什么》的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，包括各個章節(jié)的主題和知識點。

-通過實例，如書中的某個問題及答案，讓學生更好地理解《十萬個為什么》的實際作用。

3.《十萬個為什么》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解《十萬個為什么》的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的《十萬個為什么》中的案例進行分析，如“為什么樹葉會變色？”

-詳細介紹每個案例的背景、問題提出、解答過程和意義，讓學生全面了解《十萬個為什么》的實用性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何運用《十萬個為什么》中的知識解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論《十萬個為什么》中的某個問題，并提出自己的解答或思考。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個《十萬個為什么》中的問題進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、可能的解答途徑以及解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《十萬個為什么》的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題的解答過程、小組的思考等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《十萬個為什么》的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括《十萬個為什么》的基本概念、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、案例分析等。

-強調(diào)《十萬個為什么》在培養(yǎng)學生閱讀興趣、科學素養(yǎng)方面的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用書中的知識。

-布置課后作業(yè)：讓學生選擇《十萬個為什么》中的一個感興趣的問題，進行深入研究和寫作。學生學習效果學生學習效果顯著，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識獲取方面：

-學生能夠理解《十萬個為什么》中涉及的科學知識，如自然科學、技術(shù)創(chuàng)新等領(lǐng)域的知識點。

-學生掌握了科學探究的基本方法，能夠通過觀察、實驗、推理等方式來探索科學問題。

-學生學會了如何從科普讀物中提取關(guān)鍵信息，提高了閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展方面：

-學生在分析《十萬個為什么》中的案例時，能夠提出自己的疑問和假設(shè)，展現(xiàn)了批判性思維。

-學生通過小組討論，學會了如何合作解決問題，培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力。

-學生在課堂上積極互動，能夠結(jié)合生活實際，運用所學知識解決生活中的問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新意識。

3.情感態(tài)度方面：

-學生對科學的興趣明顯提升，愿意主動探索未知領(lǐng)域，形成了積極的學習態(tài)度。

-學生在學習過程中，體驗到了科學探究的樂趣，增強了自信心和成就感。

-學生對科學的尊重和敬畏感增強，能夠理性看待科學知識，培養(yǎng)了良好的科學素養(yǎng)。

4.實踐應(yīng)用方面：

-學生能夠?qū)ⅰ妒f個為什么》中的科學知識應(yīng)用到實際生活中，如環(huán)保、節(jié)能等。

-學生在課后作業(yè)中，能夠結(jié)合所學知識，撰寫研究報告，提高了寫作能力。

-學生在日常生活中，能夠運用科學思維，對周圍的事物進行觀察和分析，提升了實踐能力。

5.學習習慣方面：

-學生養(yǎng)成了主動閱讀科普讀物的習慣，增加了自主學習的時間。

-學生學會了做筆記和總結(jié)，提高了學習效率。

-學生能夠定期回顧所學內(nèi)容，形成了良好的復習習慣。

總體來看，學生在《十萬個為什么》的學習過程中，不僅掌握了科學知識，更重要的是培養(yǎng)了科學思維、實踐能力和良好的學習習慣，為未來的學習和發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。板書設(shè)計1.科學知識點的板書設(shè)計

①《十萬個為什么》的基本信息：書名、作者、主要內(nèi)容概述。

②關(guān)鍵科學概念：如“光合作用”、“地球自轉(zhuǎn)”、“生態(tài)系統(tǒng)”等。

③科學原理的簡化表述：例如，“太陽東升西落是因為地球自西向東自轉(zhuǎn)”。

2.閱讀理解技巧的板書設(shè)計

①閱讀方法：快速瀏覽、精讀、圈點批注。

②理解要