高中生歷史人物傳記征文

高中生歷史人物傳記征文TOC\o"1-2"\h\u6583第一章《走進〈蘇東坡傳〉：一部偉大傳記的誕生背景》 122071第二章《〈蘇東坡傳〉主要內容：描繪傳奇一生》 132751第三章《〈蘇東坡傳〉的獨特魅力：文學性與歷史性的交融》 26347第四章《我讀〈蘇東坡傳〉：崇敬與感慨交織的復雜情感》 212571第五章《從蘇軾的經歷看人生的起伏：以〈蘇東坡傳〉為例》 34274第六章《“莫聽穿林打葉聲”：〈蘇東坡傳〉中的豁達人生觀》 317604第七章《〈蘇東坡傳〉對高中生的啟示：樂觀與堅守》 32746第八章《總結與展望：從〈蘇東坡傳〉汲取的力量》 4第一章《走進〈蘇東坡傳〉：一部偉大傳記的誕生背景》你知道嗎？《蘇東坡傳》的誕生有著特殊的時代背景。林語堂先生創(chuàng)作這部傳記時，正處于一個文化碰撞激烈的時期。當時，西方文化大量涌入中國，而中國傳統(tǒng)文化也在努力尋求新的發(fā)展與突破。林語堂先生久居海外，卻對中國傳統(tǒng)文化有著深深的眷戀與自豪。他選擇蘇東坡作為傳主，就是想通過展現(xiàn)這位中國歷史上偉大的文學家、政治家、書畫家的一生，向世界介紹中國文化的博大精深。在那個年代，許多西方人對中國的認識還很片面，林語堂先生希望借助蘇東坡這個具有代表性的人物，讓世界看到中國文人豐富的精神世界。就像他在書中所寫的，蘇東坡不僅僅是一個在詩詞歌賦上有卓越成就的人，更是一個在生活的各個方面都能體現(xiàn)中國文化特質的人物。他的豁達、樂觀、才華橫溢以及對生活的熱愛，都是中國文化在個體身上的精彩呈現(xiàn)。第二章《〈蘇東坡傳〉主要內容：描繪傳奇一生》《蘇東坡傳》就像是一幅長長的畫卷，徐徐展開了蘇東坡傳奇的一生。從他的出生開始，我們就看到了一個天賦異稟的少年。他自幼聰明好學，飽讀詩書，年紀輕輕就在文壇嶄露頭角。書中描寫了他在仕途上的起起落落。他曾多次被貶，卻從未被困境打敗。比如在黃州的時候，他的生活條件極為艱苦，但是他卻能寫出像《赤壁賦》這樣的千古名篇?！叭尚缰?，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下?！痹谶@段文字里，我們仿佛能看到蘇東坡和他的朋友們在赤壁之下，駕著小船，對著明月，抒發(fā)著對人生和宇宙的感慨。他在嶺南時，盡管身處偏遠之地，還能樂觀地寫下“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，這種對生活的熱愛，在他的經歷中無處不在。他的一生，無論是在朝堂之上，還是在江湖之遠，都充滿了故事和情感。他與家人、朋友的相處也被林語堂先生細膩地描繪出來，讓我們看到了一個有血有肉的蘇東坡。第三章《〈蘇東坡傳〉的獨特魅力：文學性與歷史性的交融》《蘇東坡傳》的獨特魅力就在于它把文學性和歷史性完美地交融在了一起。從文學性的角度來看，林語堂先生的文筆優(yōu)美流暢，就像一條潺潺流淌的小溪，滋潤著讀者的心田。他對蘇東坡詩詞的解讀，讓我們能更好地理解那些經典之作背后的深意。比如說，當他解讀“但愿人長久，千里共嬋娟”的時候，不僅僅是解釋了詩句的字面意思，更是通過講述蘇東坡當時的處境和心境，讓我們體會到這句詩里蘊含的對親人深深的思念以及對人生的美好祝愿。從歷史性的角度來說，這本書是對北宋時期社會風貌的生動呈現(xiàn)。我們可以從書中了解到當時的政治制度、文化氛圍以及百姓的生活狀況。書中描寫蘇東坡被貶到各地時，會涉及到當?shù)氐娘L土人情。像黃州的地理環(huán)境、嶺南的物產等，這些描寫讓我們仿佛穿越回了北宋，置身于那個時代。這種文學性與歷史性的交融，使得《蘇東坡傳》不僅僅是一本人物傳記，更是一部文學和歷史的佳作。第四章《我讀〈蘇東坡傳〉：崇敬與感慨交織的復雜情感》讀《蘇東坡傳》的時候，我心里總是充滿了崇敬與感慨交織的復雜情感。崇敬的是蘇東坡那無與倫比的才華。他的詩詞可以豪放如“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，也可以婉約如“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”。無論是哪種風格，都能打動人心。感慨的是他那坎坷的命運。他一生都在為自己的理想奮斗，可是仕途卻總是充滿波折。他被貶到黃州的時候，從一個朝廷官員變成了一個普通的農民，要自己開墾荒地，種糧食養(yǎng)活自己。在這個過程中，他卻沒有怨天尤人，而是積極地面對生活。這種在困境中依然保持樂觀的精神讓我十分感慨。我還崇敬他對待朋友的真誠。他與黃庭堅、佛印等人的交往，充滿了趣味和深情。他們互相切磋詩詞，互相調侃，這種純粹的友情在現(xiàn)代社會中是多么難得啊。每次讀到這些情節(jié)，我都對蘇東坡的人格魅力又多了一份敬佩。第五章《從蘇軾的經歷看人生的起伏：以〈蘇東坡傳〉為例》蘇軾的一生就像是坐過山車一樣，充滿了起起伏伏。在他年少成名時，可謂是風光無限。他憑借自己的才華得到了皇帝的賞識，在朝堂上也有機會施展自己的政治抱負。可是，政治斗爭是殘酷的。由于他反對王安石變法中的一些激進措施，他的仕途開始走下坡路。他被貶到黃州，這是他人生中的一個重大低谷。但是他卻能在這個低谷中發(fā)覺生活的樂趣。他親自耕種，研究美食，還寫出了大量優(yōu)秀的作品。就像他發(fā)明的東坡肉，這不僅僅是一道美食，更是他在困境中積極生活的象征。后來，他又被召回朝廷，可是不久又再次被貶到嶺南等地。每一次的起伏，他都坦然面對。他在嶺南時，生活條件很艱苦，但是他卻說“嶺南萬戶皆春色”，這種在逆境中看到希望的心態(tài)，值得我們學習。他的經歷告訴我們，人生不可能一帆風順，重要的是在起伏中如何保持自己的信念和樂觀的態(tài)度。第六章《“莫聽穿林打葉聲”：〈蘇東坡傳〉中的豁達人生觀》“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行?！边@句詩充分體現(xiàn)了《蘇東坡傳》中的豁達人生觀。當蘇東坡面對風雨的時候，他沒有像常人一樣躲起來，而是坦然地在雨中漫步，還吟詩作詞。在他的一生中，有太多這樣豁達的時刻。被貶黃州的時候，他沒有被生活的困苦所打倒。他住在簡陋的房子里，卻能苦中作樂。他把自己的心情寄托在山水之間，在赤壁游玩的時候，他感悟到“自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？”這種豁達的思想，讓他能夠超越眼前的困境，看到更廣闊的天地。即使在他晚年被貶到偏遠的海南島，他依然保持著樂觀豁達的心態(tài)。他在那里傳播文化，教當?shù)厝俗x書寫字，就像他在任何地方都能生根發(fā)芽一樣。這種豁達的人生觀，是他留給我們的寶貴財富，告訴我們無論遇到什么困難，都要以積極的心態(tài)去面對。第七章《〈蘇東坡傳〉對高中生的啟示：樂觀與堅守》《蘇東坡傳》對我們高中生有著很多啟示，其中最重要的就是樂觀與堅守。高中的生活有時候就像蘇東坡的仕途一樣，充滿了挑戰(zhàn)。我們會面臨學習上的壓力，考試成績的起伏，同學之間的競爭等等。就像蘇東坡在困境中樂觀對待生活一樣，我們也要學會在壓力面前保持樂觀。比如說，當我們考試失利的時候，不要灰心喪氣，而是要像蘇東坡一樣，看到失敗背后的機會。我們可以把這次失利當成是一次檢驗自己的機會，從中找出自己的不足之處，然后努力改進。同時蘇東坡在他的政治理想上的堅守也值得我們學習。他雖然多次被貶，但是他始終沒有放棄自己的信念。我們在高中的學習生活中，也要堅守自己的目標。無論是想要考上理想的大學，還是想要在某個學科上有所建樹，我們都要堅持下去，不被外界的干擾和困難所動搖。第八章《總結與展望：從〈蘇東坡傳〉汲取的力量》讀完《蘇東坡傳》，就像在心中種下了一顆充滿力量的種子。我們從這本書中汲取了很多力量，無論是蘇東坡的才華、他的豁達人生觀，還是他對信念的堅守，都成為了