《巧繪節(jié)氣圖》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

《巧繪節(jié)氣圖》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《巧繪節(jié)氣圖》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版教學(xué)內(nèi)容《巧繪節(jié)氣圖》（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)蒙滬版

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容選自二年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《巧繪節(jié)氣圖》。課程主要包括以下內(nèi)容：

1.了解二十四節(jié)氣的來(lái)歷和意義，掌握每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗。

2.學(xué)習(xí)如何使用簡(jiǎn)單的繪圖工具，繪制出具有代表性的節(jié)氣圖。

3.通過(guò)節(jié)氣圖的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和審美意識(shí)。

4.結(jié)合節(jié)氣知識(shí)，進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，通過(guò)搜集節(jié)氣知識(shí)，提高獲取、整理、運(yùn)用信息的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，通過(guò)節(jié)氣圖的繪制活動(dòng)，提升動(dòng)手操作和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的文化認(rèn)同感，通過(guò)了解節(jié)氣文化，加深對(duì)中華傳統(tǒng)文化的理解和傳承。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)節(jié)氣圖的創(chuàng)作，提升審美鑒賞和藝術(shù)表現(xiàn)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握二十四節(jié)氣的名稱(chēng)、順序以及每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的繪圖工具和材料，繪制出生動(dòng)形象的節(jié)氣圖。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解節(jié)氣與氣候變化、農(nóng)作物生長(zhǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系。

②指導(dǎo)學(xué)生如何將節(jié)氣特點(diǎn)以形象、具體的方式表現(xiàn)在節(jié)氣圖中，包括色彩、形狀、構(gòu)圖等方面。

③培養(yǎng)學(xué)生在創(chuàng)作過(guò)程中的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，使節(jié)氣圖既具有科學(xué)性，又富有藝術(shù)性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《巧繪節(jié)氣圖》相關(guān)章節(jié)的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻資料，以及節(jié)氣習(xí)俗的電子文檔，以便在課堂上展示和講解。

3.繪圖材料：為每位學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)用的紙張、彩筆、水彩顏料等繪圖工具。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需求，將教室劃分為繪畫(huà)區(qū)、展示區(qū)，確保學(xué)生有足夠的空間進(jìn)行繪畫(huà)和交流。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)播放一段關(guān)于二十四節(jié)氣的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注節(jié)氣變化與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生興趣。隨后，教師提出問(wèn)題：“你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)節(jié)氣嗎？每個(gè)節(jié)氣都有什么特點(diǎn)？”學(xué)生自由回答后，教師引入本節(jié)課的主題《巧繪節(jié)氣圖》。

2.講授新知（20分鐘）

①教師首先講解二十四節(jié)氣的來(lái)歷、順序和每個(gè)節(jié)氣的意義，通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生理解節(jié)氣與自然現(xiàn)象的關(guān)系。

②接著，教師示范如何繪制節(jié)氣圖，包括選擇繪圖工具、構(gòu)圖、色彩搭配等技巧，并強(qiáng)調(diào)在繪制過(guò)程中要注意節(jié)氣特點(diǎn)的表現(xiàn)。

③然后，教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)每個(gè)節(jié)氣的理解，以及如何在節(jié)氣圖中體現(xiàn)這些特點(diǎn)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

①學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立繪制一個(gè)節(jié)氣圖，教師在旁邊指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

②繪制完成后，學(xué)生互相展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，教師總結(jié)反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)節(jié)氣圖繪制的關(guān)鍵點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索節(jié)氣文化，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置課后作業(yè)：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的節(jié)氣，繪制一幅節(jié)氣圖，并附上100字左右的節(jié)氣介紹。提醒學(xué)生注意觀察節(jié)氣特點(diǎn)，發(fā)揮創(chuàng)意，力求作品具有藝術(shù)性和科學(xué)性。知識(shí)點(diǎn)梳理1.節(jié)氣的概念與來(lái)歷

-節(jié)氣的定義：節(jié)氣是古代農(nóng)歷中，根據(jù)太陽(yáng)在黃道上的位置劃分的24個(gè)特定時(shí)間點(diǎn)。

-節(jié)氣的來(lái)歷：節(jié)氣起源于我國(guó)古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，是農(nóng)民安排農(nóng)事活動(dòng)的重要依據(jù)。

2.二十四節(jié)氣的名稱(chēng)與順序

-二十四節(jié)氣名稱(chēng)：立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

-二十四節(jié)氣順序：按照春、夏、秋、冬四季的順序排列。

3.每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)與習(xí)俗

-立春：春季開(kāi)始，萬(wàn)物復(fù)蘇，有踏春、貼春聯(lián)等習(xí)俗。

-雨水：氣溫回升，降水增多，有祭龍、祈福等習(xí)俗。

-驚蟄：春雷響起，百蟲(chóng)復(fù)蘇，有踏青、賞花等習(xí)俗。

-春分：晝夜平分，陽(yáng)光明媚，有放風(fēng)箏、挖春菜等習(xí)俗。

-清明：掃墓祭祖，踏青郊游，有清明糕、艾葉餅等食物。

-谷雨：春雨綿綿，谷物生長(zhǎng)，有品茶、賞花等習(xí)俗。

-立夏：夏季開(kāi)始，氣溫升高，有吃立夏蛋、秤人等習(xí)俗。

-小滿：麥子成熟，豐收在望，有祭麥、搶收等習(xí)俗。

-芒種：夏收夏種，繁忙季節(jié)，有嘗新麥、送花神等習(xí)俗。

-夏至：白晝最長(zhǎng)，夜晚最短，有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。

-小暑：氣溫升高，暑氣漸盛，有吃伏羊、喝綠豆湯等習(xí)俗。

-大暑：一年中最熱的節(jié)氣，有吃西瓜、潑水節(jié)等習(xí)俗。

-立秋：秋季開(kāi)始，氣溫逐漸下降，有貼秋膘、賞月等習(xí)俗。

-處暑：暑氣漸消，秋高氣爽，有采摘、秋游等習(xí)俗。

-白露：天氣轉(zhuǎn)涼，露水漸多，有賞月、祭祖等習(xí)俗。

-秋分：晝夜平分，秋風(fēng)送爽，有秋收、秋種等習(xí)俗。

-寒露：氣溫降低，露水凝結(jié)，有賞菊、登高等習(xí)俗。

-霜降：霜凍開(kāi)始，天氣漸冷，有賞紅葉、吃柿子等習(xí)俗。

-立冬：冬季開(kāi)始，氣溫下降，有吃餃子、祭祖等習(xí)俗。

-小雪：降雪量逐漸增多，有腌制食品、掃雪等習(xí)俗。

-大雪：雪勢(shì)加大，氣溫更低，有賞雪、滑雪等習(xí)俗。

-冬至：白晝最短，夜晚最長(zhǎng)，有吃餃子、湯圓等習(xí)俗。

-小寒：氣溫進(jìn)一步降低，有腌制食品、燉湯等習(xí)俗。

-大寒：一年中最冷的節(jié)氣，有祭祖、掃塵等習(xí)俗。

4.節(jié)氣與氣候變化、農(nóng)作物生長(zhǎng)的關(guān)系

-節(jié)氣與氣候變化：節(jié)氣的變化反映了季節(jié)的更替，氣溫、降水等氣候條件也隨之發(fā)生變化。

-節(jié)氣與農(nóng)作物生長(zhǎng)：農(nóng)民根據(jù)節(jié)氣安排農(nóng)事活動(dòng)，如播種、施肥、收割等，以保證農(nóng)作物的生長(zhǎng)和產(chǎn)量。

5.節(jié)氣圖的繪制技巧

-繪圖工具：彩筆、水彩顏料、畫(huà)紙等。

-構(gòu)圖：根據(jù)節(jié)氣特點(diǎn)，選擇合適的畫(huà)面布局，突出節(jié)氣特色。

-色彩搭配：運(yùn)用色彩對(duì)比、漸變等技巧，使節(jié)氣圖更具藝術(shù)性。

-細(xì)節(jié)處理：在節(jié)氣圖中添加與節(jié)氣相關(guān)的元素，如節(jié)氣標(biāo)志、農(nóng)作物、自然景觀等。

6.節(jié)氣文化的傳承與弘揚(yáng)

-傳承節(jié)氣文化：通過(guò)節(jié)氣圖的繪制、節(jié)氣習(xí)俗的傳承，弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

-拓展節(jié)氣知識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生深入了解節(jié)氣文化，探索節(jié)氣與生活、自然的關(guān)系。

-培養(yǎng)審美情趣：在節(jié)氣圖的創(chuàng)作過(guò)程中，提升學(xué)生的審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.節(jié)氣概念與來(lái)歷的邏輯關(guān)系

①節(jié)氣的定義：明確節(jié)氣是農(nóng)歷中的特定時(shí)間點(diǎn)，與太陽(yáng)在黃道上的位置相關(guān)。

②節(jié)氣的來(lái)歷：闡述節(jié)氣起源于古代農(nóng)業(yè)社會(huì)，用于指導(dǎo)農(nóng)事活動(dòng)，體現(xiàn)了古人對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)知。

2.二十四節(jié)氣的名稱(chēng)與順序的邏輯關(guān)系

①節(jié)氣名稱(chēng)：列舉二十四節(jié)氣的完整名稱(chēng)，強(qiáng)調(diào)其順序性。

②節(jié)氣順序：詳細(xì)解釋節(jié)氣按春、夏、秋、冬四季的順序排列，以及每個(gè)季節(jié)包含的節(jié)氣數(shù)量。

3.每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)與習(xí)俗的邏輯關(guān)系

①節(jié)氣特點(diǎn)：分別描述每個(gè)節(jié)氣的自然現(xiàn)象和氣候變化。

②節(jié)氣習(xí)俗：介紹與每個(gè)節(jié)氣相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗和活動(dòng)，展示節(jié)氣文化。

4.節(jié)氣與氣候變化、農(nóng)作物生長(zhǎng)關(guān)系的邏輯關(guān)系

①節(jié)氣與氣候變化：分析節(jié)氣變化對(duì)氣溫、降水等氣候條件的影響。

②節(jié)氣與農(nóng)作物生長(zhǎng)：講解節(jié)氣如何指導(dǎo)農(nóng)作物的播種、生長(zhǎng)、收獲等環(huán)節(jié)。

5.節(jié)氣圖繪制技巧的邏輯關(guān)系

①繪圖工具：介紹繪制節(jié)氣圖所需的工具和材料。

②構(gòu)圖與色彩搭配：闡述如何在畫(huà)面布局和色彩使用上體現(xiàn)節(jié)氣特點(diǎn)。

③細(xì)節(jié)處理：講解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描繪增強(qiáng)節(jié)氣圖的表現(xiàn)力。

6.節(jié)氣文化傳承與弘揚(yáng)的邏輯關(guān)系

①傳承節(jié)氣文化：強(qiáng)調(diào)通過(guò)節(jié)氣圖的繪制和節(jié)氣習(xí)俗的傳承，保持文化的連續(xù)性。

②拓展節(jié)氣知識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生深入探索節(jié)氣文化，理解其背后的科學(xué)和人文價(jià)值。

③培養(yǎng)審美情趣：通過(guò)節(jié)氣圖的創(chuàng)作，提升學(xué)生的審美意識(shí)和藝術(shù)創(chuàng)造力。教學(xué)反思與總結(jié)在完成《巧繪節(jié)氣圖》這一課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)至關(guān)重要。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我力求將節(jié)氣知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系，通過(guò)生動(dòng)的實(shí)例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生更好地理解和體驗(yàn)節(jié)氣文化。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

①教學(xué)方法方面，我在導(dǎo)入新課時(shí)使用了視頻材料，雖然成功吸引了學(xué)生的注意力，但視頻內(nèi)容較短，可能沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。今后，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加互動(dòng)討論，讓學(xué)生更多地參與到課堂中來(lái)。

②在教學(xué)策略上，我鼓勵(lì)學(xué)生分組討論節(jié)氣特點(diǎn)，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高。我意識(shí)到，可能是因?yàn)槲覜](méi)有提供足夠明確的討論框架和引導(dǎo)問(wèn)題。未來(lái)，我會(huì)準(zhǔn)備更具體的問(wèn)題和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

③在課堂管理方面，我注意到在學(xué)生繪畫(huà)環(huán)節(jié)，教室秩序有些混亂。我認(rèn)識(shí)到，在學(xué)生活動(dòng)前，我應(yīng)該更清晰地說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則和要求，確保學(xué)生在活動(dòng)中既能發(fā)揮創(chuàng)意，又能保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋和作業(yè)完成情況來(lái)看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們對(duì)節(jié)氣的認(rèn)識(shí)有了顯著提高，他們能夠準(zhǔn)確地描述每個(gè)節(jié)氣的特點(diǎn)和習(xí)俗，并在繪畫(huà)中表現(xiàn)出節(jié)氣特色。

①在知識(shí)掌握方面，學(xué)生們能夠記住二十四節(jié)氣的名稱(chēng)和順序，對(duì)每個(gè)節(jié)氣的自然現(xiàn)象有了更深入的理解。

②在技能提升方面，學(xué)生在繪畫(huà)節(jié)氣圖時(shí)，不僅掌握了基本的繪圖技巧，還能