小學(xué)生課本中的愛國故事征文

小學(xué)生課本中的愛國故事征文TOC\o"1-2"\h\u5134第一章課本里的愛國故事：時(shí)代的精神寶庫 126447第二章愛國故事的多樣呈現(xiàn)：課本中的璀璨繁星 116156第三章故事主角的偉大情懷：令人敬仰的愛國品質(zhì) 127513第四章愛國故事的深刻內(nèi)涵：心靈的強(qiáng)烈震撼 24556第五章我的感悟：愛國情懷在心中生根發(fā)芽 22179第六章引用經(jīng)典：課本故事中的愛國金句 225465第七章愛國故事的深遠(yuǎn)影響：激勵(lì)新一代 324756第八章傳承愛國精神：我們的使命與擔(dān)當(dāng) 3第一章課本里的愛國故事：時(shí)代的精神寶庫在我們的小學(xué)生課本里，有著數(shù)不清的愛國故事，這些故事就像一座座精神寶庫。比如說《小英雄雨來》這個(gè)故事，雨來生活在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的蘆花村。課本里寫著“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！彼莻€(gè)調(diào)皮又機(jī)靈的孩子。但當(dāng)面對(duì)敵人的威脅時(shí)，他堅(jiān)決不透露八路軍的信息，他熱愛自己的祖國，勇敢地與敵人作斗爭(zhēng)。還有《狼牙山五壯士》，他們?cè)趹?zhàn)斗中臨危不懼，子彈打光了就用石塊還擊。為了不讓敵人發(fā)覺部隊(duì)主力，他們毅然跳下懸崖。這些故事都是那個(gè)時(shí)代留給我們最寶貴的精神財(cái)富，它們蘊(yùn)含著偉大的愛國精神，讓我們能從中學(xué)到很多。第二章愛國故事的多樣呈現(xiàn)：課本中的璀璨繁星課本中的愛國故事就像璀璨的繁星，以各種各樣的形式呈現(xiàn)出來。像《為中華之崛起而讀書》這篇課文，講的是周恩來總理小時(shí)候的故事。當(dāng)時(shí)的中國正處于內(nèi)憂外患之中，在課堂上，老師問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書，有的說為了做官，有的說為了掙錢，而周恩來堅(jiān)定地站起來說“為中華之崛起而讀書?！边@簡(jiǎn)短的一句話，充滿了力量，表現(xiàn)出他從小就胸懷大志，心系國家。還有《詹天佑》的故事，詹天佑面臨著外國人的嘲笑和國內(nèi)技術(shù)落后的雙重壓力，毅然接受了修建京張鐵路的任務(wù)。課文中描述他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。他克服了重重困難，最終成功修建了京張鐵路，這是中國人自己修建的第一條鐵路，這也是愛國情懷在工程建設(shè)領(lǐng)域的體現(xiàn)。第三章故事主角的偉大情懷：令人敬仰的愛國品質(zhì)故事中的主角們都有著令人敬仰的愛國品質(zhì)。就像劉胡蘭，在面對(duì)敵人的鍘刀時(shí)，她面不改色心不跳。課本里說她“劉胡蘭挺起胸膛說：‘要?dú)⒁秤赡銈儯滤啦皇枪伯a(chǎn)員！’”她堅(jiān)決不向敵人屈服，她對(duì)祖國和的忠誠至死不渝。再看文天祥，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！彼鴶”环螅鎸?duì)元朝的威逼利誘，堅(jiān)決不從。他把自己的愛國之情融入到這千古名句之中，他的愛國品質(zhì)如同星辰般閃耀，讓我們后人看到了在國家大義面前，一個(gè)人應(yīng)有的堅(jiān)守和尊嚴(yán)。第四章愛國故事的深刻內(nèi)涵：心靈的強(qiáng)烈震撼這些愛國故事有著深刻的內(nèi)涵，每次讀起來都能給我們的心靈帶來強(qiáng)烈的震撼。比如《黃繼光》的故事，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，黃繼光所在的營奉命奪取一個(gè)被敵人占領(lǐng)的高地。當(dāng)部隊(duì)連續(xù)兩次對(duì)暗堡爆破均未成功時(shí)，黃繼光挺身而出。課文里描寫他“張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人正在噴射火舌的機(jī)槍口?！彼米约耗贻p的生命為部隊(duì)開辟了勝利的道路。他的英勇無畏背后是對(duì)祖國深深的熱愛，這種愛讓他不顧自身安危，這種愛國故事的內(nèi)涵讓我們懂得了和平的來之不易，也讓我們對(duì)愛國這個(gè)詞有了更深刻的理解。第五章我的感悟：愛國情懷在心中生根發(fā)芽讀了這些課本中的愛國故事，我的心中充滿了感悟。當(dāng)我讀到《王二小》的故事時(shí)，我被深深打動(dòng)了。王二小把敵人帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，自己卻被敵人殺害了。他犧牲的時(shí)候還那么小，可是他的勇敢和愛國精神卻無比偉大。我想，在我們的生活中，雖然沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，但我們可以從身邊的小事做起。比如愛護(hù)國旗，每次看到國旗升起的時(shí)候，我都會(huì)想起那些英雄們的故事，心中充滿敬意。我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，因?yàn)檎莆樟酥R(shí)，才能像那些英雄一樣，在未來為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，愛國情懷就這樣在我的心中慢慢地生根發(fā)芽。第六章引用經(jīng)典：課本故事中的愛國金句課本中的愛國故事里有很多經(jīng)典的金句。像林則徐說的“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！绷謩t徐虎門銷煙，他為了國家的利益，不顧自己可能面臨的危險(xiǎn)，堅(jiān)決抵制鴉片對(duì)中國人民的毒害。這句詩體現(xiàn)了他把國家利益放在首位的高尚情操。還有吉鴻昌的“恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭?！奔櫜诒粩橙似群r(shí)，大義凜然，他的這句詩表達(dá)了他對(duì)不能在抗日戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵的遺憾，更表達(dá)了他為了國家不惜犧牲一切的愛國情懷。這些金句如同夜空中最亮的星，照亮我們心中愛國的路。第七章愛國故事的深遠(yuǎn)影響：激勵(lì)新一代這些課本中的愛國故事有著深遠(yuǎn)的影響，它們激勵(lì)著新一代的我們。以董存瑞為例，在解放隆化城的戰(zhàn)斗中，董存瑞擔(dān)任爆破組組長。當(dāng)他所在的部隊(duì)被敵人兇猛的火力壓制時(shí)，他毫不猶豫地用左手托起炸藥包，右手拉燃導(dǎo)火索，高喊：“為了新中國，沖啊！”英勇犧牲。他的事跡讓我們知道，在國家和人民需要的時(shí)候，要勇敢地站出來。我們這一代生活在和平年代，沒有經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，但我們不能忘記先輩們的付出。我們要努力傳承他們的愛國精神，在學(xué)習(xí)和生活中積極向上，將來成為對(duì)國家有用的人。第八章傳承愛國精神：我們的使命與擔(dān)當(dāng)傳承愛國精神是我們的使命與擔(dān)當(dāng)。從課本里的愛國故事中，我們汲取了無盡的力量。像岳飛精忠報(bào)國的故事，岳飛的母親在他背上刺下“精忠報(bào)國”四個(gè)字，他一生都在為保衛(wèi)國家而征戰(zhàn)。我們生活在新時(shí)代，要把這種愛國精神傳承下去。在學(xué)