2025屆新高考語文熱點沖刺復習：文言文翻譯題分析

2025屆新高考語文熱點沖刺復習

文言文翻譯題分析

11、培養(yǎng)學生抓住得分點翻譯文言文的能力。2、培養(yǎng)學生在語境中翻譯文言文的能力。

2目標：

《考試說明》對文言文明確提出以下三點要求：“理解常見文言實詞在文中的含義”?！袄斫獬Ｒ娢难蕴撛~在文中的用法”?！袄斫馀c現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”。

命題依據(jù)：

解

讀

得

分

點回顧真題回顧真題

解讀得分點年份及卷別考題呈現(xiàn)得分點2024.全國甲卷1.吾前聽讒言，與汝父大義不篤，以此負汝。實詞“篤”，深厚；“負”，辜負。2024.新課標全國Ⅱ卷（1）吾求公數(shù)歲，公辟逃我，今公何自從吾兒游乎？（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。實詞“辟”，通“避”，逃避，躲避。“游”，交游。

“賢”，意動，以……為賢、尊重、“高”，形做動，推崇。年份及卷別考題呈現(xiàn)得分點2023·新高考Ⅰ卷(1)吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。(2)請略說一隅，而君子審其信否焉。實詞;“驕侮”：驕傲輕慢

“審“考察

“信”：可信虛詞：“唯”固定句式:“是以……”2023·新高考Ⅱ卷(1)請君少卻，令將士得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！(2)古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？實詞：推斷詞語“周旋”、“緩轡”“相變”。虛詞：“斯”固定句式：“不亦……乎”回顧真題

解讀得分點年份及卷別考題呈現(xiàn)得分點2022·新高考Ⅰ卷(1)吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助魏，且奈何？(2)燕不救魏，魏王折節(jié)割地，以國之半與秦，秦必去矣。古今異義詞：“歲”。虛詞：“且”，“以”。固定詞語：“奈何”。一詞多義：“與、去”。2022·新高考Ⅱ卷(1)禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者。”(2)漢還，讓之曰：“軍師在外，吏士不足，何多買田宅乎！”實詞：“勇鷙”。一詞多義：“鮮”“讓”省略句式：“禹數(shù)與(之)語”回顧真題

解讀得分點

三

大

得

分

點

得分點一重要實詞主要是動詞、形容詞、名詞。另外有通假字、古今異義、偏義復詞、活用詞語。

得分點二關鍵虛詞（1）主要指文言文中的副詞、連詞、介詞。（2）虛詞的翻譯要注意兩點：

①有些虛詞必須譯出。

②有些虛詞不必譯出。

得分點三文言句式重點把握下列句式

：

①判斷句：②被動句：③倒裝句：④省略句：⑤固定句式（結(jié)構(gòu)）：“孰與”、“無乃……乎”、“非……則……”等等2024年山東省高考文言文翻譯試題分析

2024年山東高考翻譯

把材料中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語（1）愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（2）李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。12結(jié)合語境和得分點，分為四步：13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

李廣有孫陵，為侍中，善騎射。帝以為有廣之風，使教射酒泉、張掖以備胡。及貳師擊匈奴，陵叩頭自請曰：“臣所將屯邊者，皆荊楚勇士奇材劍客也。愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。臣愿以少擊眾，步兵五千人涉單于庭?！鄙蠅讯S之。陵至浚稽山，與單于相值，騎可三萬圍陵軍。陵搏戰(zhàn)攻之，虜還走上山，漢軍追擊，殺數(shù)千人。單于大驚，召八萬余騎攻陵。陵軍步斗樹木間，復殺數(shù)千人。陵居谷中，虜在山上，四面射，矢如雨下。第一步：審——結(jié)合語境，審讀文本。14（1）愿得自當一隊，到蘭干山南以分單于兵，毋令專鄉(xiāng)貳師軍。（1）愿/得/自/當/一隊，到/蘭干山南/以/分/單于兵，毋/令/專/鄉(xiāng)/貳師軍。第二步：切——按照詞意，恰當切分15第三步：找——找到得分點，提高得分率。（1）愿/得/自/當/一隊，到/蘭干山南/以/分/單于兵，毋/令/專/鄉(xiāng)/貳師軍。當專鄉(xiāng)分16第四步：譯——準確翻譯，連綴成文（1）愿/得/自/當/一隊，到/蘭干山南/以/分/單于兵，毋/令/專/鄉(xiāng)/貳師軍。譯文：（1）我希望能夠親自率領一支隊伍，到蘭干山南面去分散單于的兵力，不要讓匈奴專門針對貳師將軍的部隊。

執(zhí)掌，引申為“率領”專門

同“向”，“面向”引申為“針對”。分散17

文本：為將而降，降而為之效死以戰(zhàn)，雖欲浣滌其污，而已緇之素不可復白。大節(jié)喪，則余無可浣也。李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。（2）李陵曰“思一得當以報漢”，愧蘇武而為之辭也。第一步審：結(jié)合語境，審讀文本。18第二步切：按照詞意，恰當切分李陵曰/“思/一/得當/以/報/漢”，愧/蘇武/而/為之辭/也第三步找李陵曰/“思/一/得當/以/報/漢”，愧/蘇武/而/為之辭/也19（2）李陵曰/“思/一/得當/以/報/漢”，愧/蘇武/而/為之辭/也。第三步找：找到得分點，提高得分率。20第四步譯：準確翻譯，連綴成文李陵曰/“思/一/得當/以/報/漢”，愧/蘇武/而/為之辭/也

適當（的機會）為這樣的行為找借口愧：感到慚愧。譯文：李陵說“想找一個適當?shù)臋C會來報答漢室”，（這不過是）愧對蘇武而找的借口（罷了）。212025年文言文命題趨勢與特點：

命題將更加注重對文言文基礎知識的考查，如文言詞匯、句式、修辭等。學生需要通過課本全面掌握這些基礎知識，并能夠熟練運用。一、?注重基礎知識?：二、?強調(diào)閱讀理解?：

文言文命題將更加注重對閱讀理解和綜合分析能力的考查，要求學生能夠準確理解文言文材料的意思和中心思想，并能夠?qū)ζ渲械膯栴}進行綜合分析和解答。教學啟