2007年山東濟(jì)寧中考滿(mǎn)分作文《幸福就是沒(méi)道理》

PAGE2007年山東濟(jì)寧中考滿(mǎn)分作文讀了《收藏幸福》一文后，你一定有許多感受，請(qǐng)以“幸福”為話(huà)題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要寫(xiě)出真情實(shí)感，在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1一5分的加分。幸福就是沒(méi)道理幸福，這么近，那么遠(yuǎn)，我是多么期待?！}記幸福是什么呢?范偉說(shuō)：“我餓了，你手里有個(gè)包子，你就比我幸福?！卑职终f(shuō)：“能夠掙很多錢(qián)就是幸福?！眿寢屨f(shuō)：“一家人健康快樂(lè)的在一起就是幸福。”而我說(shuō)：“幸福就是沒(méi)道理的道理?！鼻榫耙唬弘娨晞　段⑿Π偈逻_(dá)》正在上演，里面的“烏龜妹”好幸福，因?yàn)樗恢眻?jiān)信，只要笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了。我覺(jué)得這句話(huà)很有道理，因?yàn)椴还芏啻蟮睦щy，最終還是會(huì)過(guò)去的，只要自己笑一笑，沒(méi)什么煩惱會(huì)跟隨著你。被老師批評(píng)又怎樣?被同學(xué)誤解又怎樣?只要開(kāi)心一笑，一切都不復(fù)存在。情景二：唉!可憐的林妹妹，你那一首《葬花詞》不知埋葬了多少人的快樂(lè)心。你何必那樣感傷呢?花兒落了，也會(huì)有再開(kāi)的時(shí)候啊!即使把花兒埋葬又能怎樣?最終還是會(huì)化為泥土。所以，林妹妹，不要再感傷了，就讓那花瓣隨風(fēng)而去吧，他知道自己的方向。情景三：《簡(jiǎn)·愛(ài)》這本書(shū)寫(xiě)得好好哦!怪不得為名著。簡(jiǎn)·愛(ài)這個(gè)女孩，敢愛(ài)敢恨，性格直率待人真誠(chéng)。而現(xiàn)實(shí)生活中像簡(jiǎn)·愛(ài)這樣的女孩又有多少呢?她們總是煩惱，其實(shí)不必?zé)?，只要你丟掉煩惱，幸福之門(mén)就會(huì)為你而開(kāi)。親愛(ài)的朋友們，你們幸福嗎?如果不幸福的話(huà)，我可以告訴你們一個(gè)幸福的秘訣：就是“沒(méi)道理”只要不去煩惱哪些無(wú)聊的大道理，像烏龜妹和簡(jiǎn)·愛(ài)一樣，你就會(huì)幸福的。幸福，這么近，那么遠(yuǎn)，我抓住了幸福?！笥洝疚念}解析】今年作文的題目仍然采用了流行的話(huà)題作文的形式，不過(guò)更注意試卷的統(tǒng)一和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，提醒同學(xué)們是閱讀了《收藏幸?！泛髮?duì)“幸?！钡睦斫??？傮w來(lái)看這個(gè)作文題目有以下三個(gè)特點(diǎn)。1.采用話(huà)題的形式，體現(xiàn)了對(duì)考生的關(guān)懷。不設(shè)置審題障礙，并有可以做引導(dǎo)材料的《收藏幸福》做引導(dǎo)。這樣學(xué)生對(duì)“幸?！边@個(gè)抽象概念的理解就不難了，可以從中找到具體的寫(xiě)作方向和較快地想到寫(xiě)作內(nèi)容。2.關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)。“幸?！笔且环N感受，是一種感受美好的能力。這樣的題目關(guān)注到了學(xué)生的精神世界，能積極地引導(dǎo)學(xué)生去體驗(yàn)生活，也關(guān)注學(xué)生的心靈情感，引導(dǎo)著學(xué)生去欣賞、去體味、去感恩。這樣的作文題目有利于學(xué)生表達(dá)自己的真實(shí)情感和生活經(jīng)歷。3.鼓勵(lì)創(chuàng)新?？梢哉f(shuō)這一題目并不新穎，也這并不妨礙學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮，而且明確提出“在內(nèi)容和表達(dá)上有創(chuàng)意者，可獲得1~5分的加分”，這彌補(bǔ)了作文題目老化的“不足”，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。要想寫(xiě)好這篇作文，還要注意以下三點(diǎn)。一、圍繞一個(gè)中心，以小見(jiàn)大。每個(gè)人對(duì)幸福的理解是不盡相同的，與病痛頑強(qiáng)抗?fàn)幍娜丝赡苷J(rèn)為擁有一個(gè)健康的身體就是幸福；一個(gè)孤獨(dú)的人可能認(rèn)為擁有一個(gè)真誠(chéng)的朋友就是幸福；一個(gè)積極向上的人可能把幸?？醋鍪鞘聵I(yè)的成功；一個(gè)平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的，而又是常常被人忽略的。寫(xiě)作中不能面面俱到，泛泛而談。要從小的方面來(lái)立意、選材，從生活的點(diǎn)滴中尋覓“幸?！钡闹黝}。為防止文章的下口過(guò)大及其內(nèi)容的空洞，在寫(xiě)作之前，我們不妨選擇一個(gè)自己體會(huì)最深刻、感觸最真切的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)。在“幸?！钡脑?huà)題前，添加上其他的一些因素，把話(huà)題變小，變單一，例如《幸福家庭》《奶奶的幸?！贰缎腋Ｔ谖疑磉叀贰段?jiàn)^斗，我幸福》；也可以是對(duì)幸福的理解，比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。這樣，題目的指向性更明確，更容易打開(kāi)思路。二、兼顧兩個(gè)方面，正反立意。每個(gè)話(huà)題作文都可以從正反兩個(gè)方面立意。如果“幸?！笔钦?，那么“不幸”就是反面。我們可以寫(xiě)自己對(duì)“幸?！钡睦斫?，也可以通過(guò)寫(xiě)“不幸”來(lái)襯托，可以展現(xiàn)不幸者的不幸經(jīng)歷、分析不幸者不幸的原因、幫助不幸者尋找出路。感受不幸，就會(huì)更加珍惜幸福，更樂(lè)意為別人創(chuàng)