2025年牛津上海版九年級科學上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版九年級科學上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下列哪項不利于環(huán)境保護（）A.大力植樹造林B.施用農(nóng)家肥C.倡導低碳生活D.使用一次性筷子2、如圖所示；某同學用重為10N的動滑輪勻速提升重為50N的物體，不計摩擦，則該同學所用拉力F的可能值是()

A.20NB.25NC.30ND.35N3、下列說法不正確的是（）A.顯性基因決定的性狀叫顯性性狀B.隱性基因決定的性狀叫做隱性性狀C.隱性基因就是不能表現(xiàn)出來的基因D.顯性基因不成對時也能表現(xiàn)出顯性性狀4、家兔的盲腸很發(fā)達，人類的盲腸已退化，這一事實可解釋為（）A.人類起源于兔類B.他們共同起源于水生動物C.他們共同起源于單細胞動物D.自然選擇的結(jié)果5、根據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的數(shù)據(jù)，截止2014年10月18日，全球因埃博拉病毒死亡人數(shù)已超過4500人，累計確診、疑似和可能感染病例可能超過9000例．更加令人不安的是，埃博拉病毒已經(jīng)越過大洋，從非洲擴散至歐洲和美國．下列敘述中不正確的是（）A.引起傳染病的病原體只有細菌和病毒B.病人在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源C.健康人加強鍛煉，是預防傳染病的措施之一D.病人痊愈后對該病毒有免疫力屬于特異性免疫6、當血液通過肺泡周圍毛細血管時，氧含量發(fā)生變化，下列正確的表示該變化的曲線是（）A.B.C.D.7、人類大量使用下列能源，會造成空氣污染加劇的是（）A.風能B.化石能源C.太陽能D.地熱能8、下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能通過一步反應實現(xiàn)的是（）A.Fe→Fe3O4B.S→SO3C.CO2→COD.Na2CO3→NaCl9、一定條件下；甲；乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示，下列說法正確的是（）

A.丁是該反應的催化劑B.該反應的基本類型是分解反應C.反應中乙、丙的質(zhì)量比為3：17D.若丙為氧氣，則該反應為氧化反應評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、計劃免疫：衛(wèi)生防疫部門有計劃地對易感人群進行____，從而達到____的目的。11、生物能排除體內(nèi)的廢物，人排出廢物的途徑有：____、____、____；除____以外，生物都是由____構(gòu)成的．

【考點】排泄的概念、途徑和意義．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有12、人的ABO血型系統(tǒng)是由____決定的。13、請根據(jù)題意和要求回答下列問題．

（1）實驗室可用排水法收集氫氣的原因是____．

（2）糖類、____；油脂、維生素、無機鹽和水；常被稱為人體的六大基本營養(yǎng)素．

（3）生石灰常用作食品干燥劑，其原理用化學方程式表示為____．

（4）在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四種化肥中，屬于復合肥料的是____．14、多角度看物質(zhì)．有助于加深對物質(zhì)的認識．CuS04是一種常見的鹽；請回答：

（1）CuSＯ4溶液顯酸性，其pH____7（填“＞”“＜”或“=”）．

（2）CuSＯ4可以看成是中和反應的產(chǎn)物．其對應的酸為____（填化學式，下同）、堿為____．

（3）CuSＯ4作為反應物，寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式：____．

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，其化學方程式為____．15、液體溫度計是利用液體____的性質(zhì)制成的；溫度計浸入液體中測量溫度時，通過____的方式使溫度計與被測液體的溫度達到相同．16、如圖，是測定小燈泡的額定功率的實驗電路圖，在實際操作時，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應位于端____（填“a”或“b”），閉合開關后，應調(diào)節(jié)滑動變阻器使電壓表的示數(shù)等于小燈泡的____。

評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、解答題(共1題，共10分)18、心房與心室之間、心室與動脈之間有什么特殊的結(jié)構(gòu)？這些結(jié)構(gòu)有什么作用？參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】環(huán)境保護是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題；協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關系，保障經(jīng)濟社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱，其方法和手段有工程技術的；行政管理的，也有法律的、經(jīng)濟的、宣傳教育的等．【解答】解：A、大力植樹造林可以改善氣候、涵養(yǎng)水源、防風固沙、制止水土流失，A不符合題意；

B；施用農(nóng)家肥可以減少化肥的使用；利于環(huán)境保護，B不符合題意；

C；倡導低碳生活；可改善空氣的質(zhì)量，是愛護環(huán)境的表現(xiàn)，C不符合題意；

D；使用一次性筷子會造成大量林地被毀；不利用環(huán)境保護．D符合題意；

故選：D．2、D【分析】【解答】由題圖可知：拉力F的方向不是豎直向上的，則力F的力臂將不再是動滑輪的直徑，而是小于直徑，如圖所示，根據(jù)杠桿的平衡條件FL=(G+G輪)r；

因為L＜2r，所以即F＞30N；

故選D。

【分析】根據(jù)二力平衡平衡的知識，動滑輪以及物體的重力與拉力沿豎直方向的分力平衡，因此拉力大于此分力。3、C【分析】【解答】A；顯性基因是控制顯性性狀發(fā)育的基因；故不符合題意。B、在純合狀態(tài)時能顯示出來，但在雜合狀態(tài)時就不能顯示出來的基因稱為隱性基因，由其控制的性狀是隱性性狀，故不符合題意。C、當控制某一性狀的基因都是隱性基因時，隱性基因控制的性狀就能表現(xiàn)出來，故符合題意。D、當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因，一個是顯性、一個是隱性時，顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．故不符合題意。故選C。

【分析】本題考查基因的顯性和隱性，主要是考查顯性和隱性產(chǎn)生的原因，要注意區(qū)分。4、D【分析】【解答】根據(jù)達爾文的自然選擇學說；家兔的盲腸很發(fā)達，人類的盲腸已退化，這與家兔的食性的結(jié)構(gòu)有關，需要對獲取的食物進行消化，這樣有利的變異積累下來，不斷地傳遞給后代，這是長期自然選擇的結(jié)果。故選D。

【分析】本題主要考查自然選擇的基本內(nèi)容相關知識，意在考查考生能記住所學的知識，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。5、A【分析】【解答】解：A；引起傳染病的病原體有細菌、真菌、病毒和寄生蟲；不是只有細菌和病毒，A不正確；

B；病人是能夠散播病原體的人；因此在傳染病流行的三個環(huán)節(jié)中屬于傳染源，B正確；

C；健康人加強鍛煉；可以提高對傳染病的免疫力，屬于保護易感人群，因此是預防傳染病的措施之一，C正確；

D；病人痊愈后體內(nèi)有了抵抗埃博拉病毒的抗體；該抗體只對該病毒有免疫力，因此屬于特異性免疫，D正確．

故選：A．

【分析】（1）傳染病是由病原體引起的；能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細菌；真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環(huán)節(jié)，所以預防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群．

（2）非特異性免疫是生來就有的；人人都有，能對多種病原體有免疫作用．包括第一；二道防線．

（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的．6、D【分析】【解答】選D。肺動脈內(nèi)流的血液中含有較多的二氧化碳；氧氣很少．在流經(jīng)肺泡時，氧氣的濃度高于血液中的氧氣的濃度，而二氧化碳的濃度低于血液中的二氧化碳的濃度，根據(jù)氣體擴散作用的原理，氧氣就會自肺泡擴散到血液中，直到平衡，所以血液中氧氣的含量應該是增多，直至平衡，不能無限增多；根據(jù)上述，只有選項D符合題意．

【分析】一種氣體總是由多的地方向少的地方擴散，直到平衡為止，這是氣體的擴散作用；人體內(nèi)的氣體交換也是通過氣體的擴散作用完成的．7、B【分析】【分析】化石能源是不可再生的；而它的大量使用，會造成嚴重的環(huán)境污染，因為在燃燒時排放出大量的二氧化碳；二氧化硫、粉塵及其他有害物質(zhì)，對空氣造成污染．本題主要考查了能源的利用會對環(huán)境造成危害，屬于基礎題．

【解答】解：因太陽能；風能、地熱能都是未來的理想能源；安全清潔，不會嚴重影響環(huán)境；而化石能源卻會給空氣造成很大的污染．

故選B．8、B【分析】【分析】一步反應實現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應即可轉(zhuǎn)化為目標物質(zhì)；根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個反應而實現(xiàn)即可．本題有一定難度，熟練掌握所涉及物質(zhì)的性質(zhì)；抓住關鍵詞“能否一步實現(xiàn)”是解決此類問題的關鍵．【解答】解：A、鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤．

B；硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫；不能一步反應生成三氧化硫，轉(zhuǎn)化不能由一步反應實現(xiàn)，故選項正確．

C；二氧化碳與碳在高溫下反應生成一氧化碳；轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤．

D；鹽酸與碳酸鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳；轉(zhuǎn)化能由一步反應實現(xiàn)，故選項錯誤．

故選：B．9、C【分析】【分析】反應后質(zhì)量增加的物質(zhì)是生成物；反應后質(zhì)量減少的物質(zhì)是反應物，反應前后質(zhì)量不變的物質(zhì)可能是催化劑，也可能既不是反應物，也不是生成物，也不是催化劑．

【解答】解：由四種物質(zhì)反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可知；反應前后甲的質(zhì)量分數(shù)減少了70%﹣42%=28%，故甲是反應物；同理可以通過圖示確定乙的質(zhì)量分數(shù)減少了14%﹣8%=6%，故乙是反應物；丙的質(zhì)量分數(shù)增加了40%﹣6%=34%，丙是生成物；丁的質(zhì)量分數(shù)不變，可能作該反應的催化劑，也可能沒有參加反應．

A；丁的質(zhì)量分數(shù)不變；可能沒有參加反應，也可能作該反應的催化劑，故選項說法錯誤；

B；該反應的反應物為甲和乙；生成物是丙，符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項說法錯誤；

C；該反應中乙、丙的質(zhì)量比為6%：34%=3：17；故選項說法正確；

D；丙是生成物；故D選項說法錯誤．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)10、預防接種控制和消滅某種傳染病【分析】【分析】根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防、控制和消滅某種傳染病的目的，這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫。

【解答】根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律；將各種安全有效的疫苗，按照科學的免疫程序，有計劃的給兒童進行預防接種，以達到預防；控制和消滅某種傳染病的目的。這種有計劃的進行預防接種叫計劃免疫。計劃免疫是預防傳染病簡便易行的手段。

故答案為：預防接種控制和消滅某種傳染病11、排尿出汗呼出氣體病毒細胞【分析】【分析】生物能排出體內(nèi)的廢物；這是生物的特征之一，人排泄的方式主要有三種，植物也能排泄．除病毒外，絕大多數(shù)生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能單位．分析解答．

【解答】解：動物和人體生命活動中會產(chǎn)生許多廢物．如二氧化碳；尿酸、尿素和糞便以及多余的水分；植物也產(chǎn)生廢物．二氧化碳、尿素和多余的水分等廢物排出體外的過程叫做排泄．動物和人排出廢物的方式：出汗、呼出氣體、排尿；植物排出廢物的辦式：通過氣孔排出二氧化碳和多余的水，落葉帶走一部分廢物．排泄廢物是生物體進行正常代謝的基礎．除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)兩部分．

故答案為：排尿；出汗；呼出氣體；病毒；細胞12、紅細胞上的凝集原【分析】【分析】人類的ABO血型系統(tǒng)中；分為A；B、AB、O四種血型。

【解答】ABO血型系統(tǒng)；是由紅細胞上所含有的凝集原決定的。1900年，奧地利的病理學家蘭德斯坦納發(fā)現(xiàn)的，分為A；B、AB、O四種血型，這也就是傳統(tǒng)的ABO血型分類。

故答案為：紅細胞上的凝集原13、氫氣難溶于水蛋白質(zhì)CaO+H2O═Ca（OH）2KH2PO4【分析】【解答】（1）氫氣難溶于水；所以可以用排水法收集；故答案為：氫氣難溶于水；

（2）營養(yǎng)素包括糖類；蛋白質(zhì)、油脂、維生素、無機鹽和水．故答案為：蛋白質(zhì)；

（3）生石灰與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2．

（4）在NH4NO3、K2SO4、KH2PO4、Ca（H2PO4）2四種化肥中，NH4NO3屬于氮肥，K2SO4屬于鉀肥，Ca（H2PO4）2屬于磷肥；KH2PO4中含有鉀元素和磷元素，屬于復合肥，故答案為：KH2PO4．

【分析】（1）根據(jù)氫氣的性質(zhì)分析；氫氣難溶于水；

（2）營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)；糖類、油脂、維生素、無機鹽和水；

（3）首先根據(jù)反應原理找出反應物；生成物、反應條件；根據(jù)化學方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；

（4）含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．14、＜H2SO4Cu（OH）2Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）2H2O22H2O+O2↑【分析】【解答】（1）CuSＯ4溶液顯酸性；其pH＜7；

（2）CuSＯ4可以看成是中和反應的產(chǎn)物，則其對應的酸為硫酸，對應的堿為氫氧化銅，其化學式分別是H2SO4、Cu（OH）2；

（3）CuSＯ4作為反應物，鐵能與硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵和銅，符合A+B→C+D，反應的化學方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；

（4）CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑．

故答案為：（1）＜；（2）H2SO4、Cu（OH）2；（3）Fe+CuSO4═FeSO4+Cu（合理即可）；（4）2H2O22H2O+O2↑．

【分析】（1）根據(jù)CuSＯ4溶液顯酸性；結(jié)合當溶液的pH等于7時，呈中性；當溶液的pH小于7時，呈酸性；當溶液的pH大于7時，呈堿性，進行分析解答；

（2）中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應；反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，據(jù)此進行分析解答；

（3）CuSＯ4作為反應物；結(jié)合硫酸銅的化學性質(zhì)，進行分析解答；

（4）根據(jù)題意，CuSO4作為催化劑，能加快過氧化氫的分解，生成水和氧氣，寫出反應的化學方程式即可．為：2H2O22H2O+O2↑．15、熱脹冷縮熱傳遞【分析】【解答】解：（1）常用溫度計是根據(jù)測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)來測定溫度的；

（2）溫度計浸入液體中測量溫度時；通過熱傳遞的方式使溫度計與被測液體的溫度達到相同．

故答案為：熱脹冷縮；熱傳遞．

【分析】①常