2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年北師大版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷775考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、觀察如圖中曲線，下列對(duì)曲線分析不正確的是（）A.若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，則在D點(diǎn)光合作用最強(qiáng)且呼吸作用也在進(jìn)行B.若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等C.若乙圖中A段位組織內(nèi)毛細(xì)血管，則b為氧氣含量的變化曲線D.若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，則a表示葡萄糖、尿素和無(wú)機(jī)鹽等小分子物質(zhì)2、在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)中，切斷下列哪個(gè)過(guò)程，碳循環(huán)就基本停止（）A.工廠等使用煤和石油B.動(dòng)物的呼吸作用C.微物生態(tài)平衡分解作用D.植物的光合作用3、如圖為人體體細(xì)胞中的一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．關(guān)于圖解的敘述不正確的是（）

A.染色體上的B表示顯性基因B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方C.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀D.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，屬于不遺傳的變異4、如圖是四位同學(xué)繪制的蝴蝶結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖（側(cè)面圖），能正確反映蝴蝶昆蟲特征的是（）A.B.C.D.5、下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是()A.衣藻B.煙草花葉病毒C.草履蟲D.酵母菌6、下列動(dòng)物由低等到高等排列順序是①魚類②鳥類③爬行類④哺乳類⑤昆蟲類（）A.①②③④⑤B.①②③⑤④C.⑤②③①④D.⑤①③②④7、能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動(dòng)是（）A.光合作用B.蒸騰作用C.輸導(dǎo)作用D.呼吸作用8、胎兒與母體交換物質(zhì)的場(chǎng)所（）A.輸卵管B.臍帶C.胎盤D.卵巢評(píng)卷人得分二、多選題(共9題，共18分)9、有關(guān)人的運(yùn)動(dòng)的敘述；正確的是（）

A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括神經(jīng)。

B.屈肘時(shí)；肱三肌收縮，肱二頭肌舒張。

C.運(yùn)動(dòng)不是僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成。

D.一組骨骼肌的兩端分別附在不同的骨骼上。

10、下列屬于共生現(xiàn)象的是（）A.鼠疫細(xì)菌生活在人的體內(nèi)B.真菌與藻類形成地衣C.豆科植物的根瘤與根瘤菌D.蘇云金桿菌殺滅松毛蟲11、下列屬于真核生物的是（）A.霉菌B.大腸桿菌C.流感病毒D.草履蟲12、下列不會(huì)造成水域環(huán)境破壞的是（）A.水利工程B.清理湖面的漂浮物C.農(nóng)田施肥、噴藥D.砍伐森林、開墾荒地13、原來(lái)被稱作“北大荒”的東北平原，現(xiàn)早已成為全國(guó)著名的“北大倉(cāng)”。下列關(guān)于東北平原和華北平原的比較，正確的是（）A.東北平原—冬小麥，華北平原—春小麥B.東北平原—一年一熟，華北平原—兩年三熟或一年兩熟C.東北平原—中溫帶，華北平原—暖溫帶D.東北平原—濕潤(rùn)地區(qū)，華北平原—半濕潤(rùn)地區(qū)14、下列不屬于骨骼的是（）A.顱腔B.脊柱C.關(guān)節(jié)D.全身的骨15、近年來(lái)，“加拿大一枝黃花”在國(guó)內(nèi)迅速蔓延，對(duì)生態(tài)環(huán)境造成了巨大影響。下列敘述不正確的是（）A.破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性B.有利于當(dāng)?shù)卦形锓N的正常生長(zhǎng)C.引入新的生物物種，可大力推廣D.抑制了當(dāng)?shù)卦形锓N的正常生長(zhǎng)16、下列詩(shī)句或成語(yǔ)中，包含生殖現(xiàn)象的是（）A.探花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛B.螳螂捕蟬，黃雀在后C.幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥D.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開17、在關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)中，與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（）A.關(guān)節(jié)囊B.關(guān)節(jié)腔C.韌帶D.關(guān)節(jié)面評(píng)卷人得分三、填空題(共5題，共10分)18、生物的某些變異是由____決定的，能夠傳給后代，這樣的變異叫可遺傳變異。19、____是青少年心理健康的核心．20、【題文】螞蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。（）21、某人的尿量比正常情況下多數(shù)倍，發(fā)生病變的部位可能是____若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等，估計(jì)病變的部位可能是____

22、某同學(xué)根據(jù)微生物的某一特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類（見(jiàn)下表）．。待分類的微生物乳酸菌、曲霉、醋酸菌、流感病毒、青霉、酵母菌類別一醋酸菌、乳酸菌、流感病毒類別二青霉、曲霉請(qǐng)問(wèn)，酵母菌應(yīng)該屬于類別____評(píng)卷人得分四、連線題(共4題，共12分)23、截止2015年5月25日，據(jù)世界衛(wèi)生組織（WHO）公布數(shù)據(jù)顯示，全球累計(jì)實(shí)驗(yàn)室確診的感染MERS-CoV冠狀病毒病例（簡(jiǎn)稱MERS即中東呼吸綜合征）共1139例，其中431例死亡（病死率37.8%）。這些病例來(lái)自24個(gè)國(guó)家和地區(qū)，病例最多國(guó)家為沙特阿拉伯，病例多集中在沙特阿拉伯、阿聯(lián)酋等中東地區(qū)，該地區(qū)以外國(guó)家的確診病例發(fā)病前多有中東地區(qū)工作或旅游史，根據(jù)國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)通報(bào)，廣東省惠州市出現(xiàn)首例輸入性中東呼吸綜合癥確認(rèn)病例，患者為韓國(guó)確認(rèn)病例的密切接觸者。據(jù)韓國(guó)保健福祉部6月8日通報(bào)，當(dāng)天韓國(guó)新增23例中東呼吸綜合征確診病例，同時(shí)新增一名死亡病例。這使得韓國(guó)中東呼吸綜合征確診患者總數(shù)增至87人，僅次于沙特而位列世界第二。截至7日，韓國(guó)中東呼吸綜合征確診患者中第2例患者已治愈出院，這也是韓國(guó)第一例治愈出院的病例。韓國(guó)保健福祉部預(yù)計(jì)，在此之后，韓國(guó)全國(guó)確診病例數(shù)量增速將逐漸放緩。中東呼吸綜合征典型病例常呈現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽和氣短等癥狀，在檢查中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)肺炎表現(xiàn)。胃腸道癥狀，如腹瀉等也有報(bào)道。重癥病例可導(dǎo)致呼吸衰竭，需要在重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)機(jī)械通氣和支持治療。部分病例可出現(xiàn)器官衰竭，尤其是腎衰竭和感染性休克。病死率大約為27%。該病毒似乎會(huì)導(dǎo)致免疫力低下的人群，老年人和伴有慢性?。ㄈ缣悄虿?、癌癥和慢性肺部疾?。┑娜巳喊l(fā)生更嚴(yán)重的疾病。專家提醒食：用生的或未煮熟的動(dòng)物產(chǎn)品有高風(fēng)險(xiǎn)；保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)體育鍛煉提高免疫力。

（1）MERS-CoV冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，它的基本結(jié)構(gòu)分為__________和遺傳物質(zhì)．部分人對(duì)這種病毒缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的_________；且該呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣；飛沫傳播；這對(duì)預(yù)防工作帶來(lái)許多困難．

（2）MERS-CoV冠狀病毒疫苗尚在研究之中．假如研究成功，注射到人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的__________，從而發(fā)揮免疫作用，這種免疫屬于__________免疫．從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看，接種此疫苗屬于____。24、請(qǐng)將桃花的各部分結(jié)構(gòu)與其發(fā)育的結(jié)果用線連接起來(lái)。（7分）A．子房a.果實(shí)B．子房壁b.種子C．胚珠c.果皮D．珠被d.胚E.受精卵e.種皮F.花絲f.凋零G．柱頭25、【題文】將下列的疾病與相對(duì)應(yīng)的病原體連起來(lái)：

26、【題文】將下列食品與其在制作時(shí)所需的細(xì)菌或真菌用線段連接起來(lái)。

A．醋a．乳酸菌。

B．面包、饅頭b．醋酸菌。

C．酸奶、泡菜c．酵母菌評(píng)卷人得分五、其他(共3題，共9分)27、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：A、若甲圖中縱坐標(biāo)表示CO2的吸收量，從A點(diǎn)到D點(diǎn)，光合作用逐漸增強(qiáng)，且在D點(diǎn)最強(qiáng)。呼吸作用是每時(shí)每刻都在進(jìn)行的，所以此時(shí)呼吸作用也在進(jìn)行。B、若甲圖中縱坐標(biāo)表示綠色植物氧氣吸收和釋放量的關(guān)系，則在B點(diǎn)表示植物的光合作用的強(qiáng)度和呼吸作用的強(qiáng)度正好相等，即綠色植物光合作用吸收和呼吸作用釋放C02的量相等。C、若乙圖中A段位組織內(nèi)毛細(xì)血管，血液流經(jīng)組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管時(shí)，由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血，氧氣降低，二氧化碳增加。則b為氧氣含量的變化曲線。D、若乙圖中A表示腎小球，縱坐標(biāo)表示某些物質(zhì)的含量，葡萄糖的含量是不變的。考點(diǎn)：光合作用和呼吸作用的關(guān)系、血液循環(huán)路線、尿的形成?！窘馕觥俊敬鸢浮緾2、D【分析】【解答】碳循環(huán)是指大氣中的二氧化碳被陸地和海洋中的植物吸收，然后通過(guò)生物或地質(zhì)過(guò)程以及人類活動(dòng)，又以二氧化碳的形式返回大氣中。二氧化碳通過(guò)光合作用生成有機(jī)物和氧氣，有機(jī)物存在于植物體中，故在生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過(guò)程中，二氧化碳進(jìn)入植物體是通過(guò)光合作用。故選D【分析】本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。3、D【分析】解：A；隱性基因習(xí)慣以小寫英文字母表示；對(duì)應(yīng)的顯性基因則以相應(yīng)的大寫字母表示，故A正確；

B、生物體中的體細(xì)胞是由受精卵分裂分化形成的，受精卵中的一對(duì)基因，一個(gè)來(lái)自父方，另一個(gè)來(lái)自母方，如果B來(lái)自父方，則b一定來(lái)自母方；故B正確；

C、當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因，一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。因此基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀；故C正確；

D；隱性基因控制的性狀雖然不能在后代中表現(xiàn)；但隱性基因會(huì)一代代的傳遞下去，故D錯(cuò)誤。

故選：D。

基因位于染色體上；染色體是成對(duì)存在的，因而基因也是成對(duì)存在的，生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性顯性和隱性之分．

此題考查了基因的顯性和隱性以及基因在親子代間的傳遞．【解析】D4、A【分析】略【解析】A5、B【分析】試題分析：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位；并不是所有的生物都有細(xì)胞，例如：病毒．

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．除病毒外；生物都是由細(xì)胞構(gòu)成．衣藻；草履蟲、酵母菌等都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；煙草花葉病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成．

故選B．【解析】B6、D【分析】【分析】本題主要考查生物的進(jìn)化規(guī)律，解答此題的關(guān)鍵是熟知生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生，可結(jié)合生物的進(jìn)化樹來(lái)解答?！窘獯稹咳鐖D生物進(jìn)化樹：

可見(jiàn)；上述動(dòng)物①魚類；②鳥類、③爬行類、④哺乳類、⑤昆蟲類，按照從低等到高等的順序排列為：⑤昆蟲類→①魚類→③爬行類→②鳥類→④哺乳類。

故選D?！窘馕觥緿7、A【分析】解：綠色植物在光合作用中制造氧；超過(guò)了自身呼吸作用對(duì)氧的需要，其余的氧氣都以氣體形式排到了大氣中；綠色植物還通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，這樣就維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，簡(jiǎn)稱碳-氧平衡．生物體利用氧氣，將體內(nèi)的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用，是一切生物的共同特征；植物體內(nèi)的水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用，蒸騰作用能夠降低植物體的溫度，促進(jìn)植物根對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的吸收和運(yùn)輸，對(duì)植物的生活具有重要的意義，因此與生物圈中碳-氧平衡有關(guān)的生理作用是光合作用．

故選：A．

植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣；從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．

綠色植物在生物圈中充當(dāng)生產(chǎn)者的角色，在自然界中起著舉足輕重的作用．【解析】A8、C【分析】【解答】解：胎兒生活在子宮內(nèi)半透明的羊水中，通過(guò)胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣，胎兒產(chǎn)生的二氧化碳等廢物，也是通過(guò)胎盤經(jīng)母體排出體外的．因此胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤．胚胎胎盤母體．

故選C．

【分析】胎盤呈扁圓形，是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官，胎盤靠近胎兒的一面附有臍帶，臍帶與胎兒相連．胎盤靠近母體的一面與母體的子宮內(nèi)膜相連，胎盤內(nèi)有許多絨毛，絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，這些毛細(xì)血管與臍帶內(nèi)的血管相通，絨毛與絨毛之間則充滿了母體的血液，胎兒與母體通過(guò)胎盤上的絨毛進(jìn)行物質(zhì)交換．二、多選題(共9題，共18分)9、CD【分析】

A、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三種器官組成，不符合題意．

B；屈肘時(shí)；肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，不符合題意．

C；完成任何一個(gè)運(yùn)動(dòng)都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)；有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．符合題意．

D、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．符合題意．

故選：C；D

【解析】【答案】此題主要考查的是人體的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的一些基本知識(shí)；分析解答．

10、BC【分析】解：生物與生物之間的關(guān)系常見(jiàn)有：捕食關(guān)系；競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系、共生關(guān)系等．共生是指有些生物與其它生物共同生活在一起；相互依賴，彼此有利，一旦分開，兩者都要受到很大影響，甚至不能生活而死亡，這就是共生．地衣是真菌和某些單細(xì)胞藻類形成的相互依存的共生體，真菌從環(huán)境中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽供給藻類利用，藻類進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物供給真菌營(yíng)養(yǎng)．因此屬于共生關(guān)系．根瘤菌與豆科植物生活在一起，相互依賴，彼此有利．因此它們之間的這種關(guān)系是共生關(guān)系．鼠疫細(xì)菌生活在人的體內(nèi)屬于寄生；蘇云金桿菌殺滅松毛蟲屬于寄生關(guān)系；

故選BC．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是共生．解答時(shí)可以從共生的概念和生物與生物之間的關(guān)系方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物之間的相互關(guān)系．【解析】【答案】BC11、AD【分析】解：A；霉菌是真菌；屬于真核生物，A正確；

B；大腸桿菌是細(xì)菌；屬于原核生物，B錯(cuò)誤；

C；流感病毒既不是真核生物；也不是原核生物，C錯(cuò)誤；

D；草履蟲是一種原生動(dòng)物；屬于真核生物，C正確；

故選：AD．

?？嫉恼婧松铮壕G藻；衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．

?？嫉脑松铮核{(lán)藻（如顫藻；發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．

此外；病毒既不是真核生物，也不是原核生物．

本題考查細(xì)胞種類，對(duì)于此類試題，考生需要掌握一些?？嫉纳锼鶎俚念悇e，特別是原核生物，包括藍(lán)藻、細(xì)菌、支原體、衣原體、放線菌，其中對(duì)于細(xì)菌的判斷，要掌握技巧，一般在菌字前有“桿”、“球”、“螺旋”和“弧”等字樣的都為細(xì)菌．【解析】【答案】AD12、AB【分析】【分析】本題考查人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。解題的關(guān)鍵是正確理解水域環(huán)境遭到破壞的原因?！窘獯稹緼.水利工程是人類建立對(duì)水資源進(jìn)行合理利用的工程，不會(huì)對(duì)水域環(huán)境形成破壞，故A符合題意；B.清理湖面的漂浮物，是為治理對(duì)水域環(huán)境造成破壞，故B符合題意；C.農(nóng)田施肥、噴藥，會(huì)造成水體富營(yíng)養(yǎng)化及農(nóng)藥破壞水域環(huán)境，故C不符合題意；D.森林有提升地下水等作用，砍伐森林、開墾荒地會(huì)造成水域環(huán)境破壞，故D不符合題意。故選AB。【解析】AB13、BC【分析】本題主要考查我國(guó)東北平原和華北平原的特點(diǎn)，理解解答即可。東北平原的主要糧食作物是春小麥，華北平原的主要糧食作物是春小麥，故A錯(cuò)誤；東北平原主要位于中溫帶，作物熟制是一年一熟，華北平原位于暖溫帶，作物熟制是一年兩熟或兩年三熟，故BC正確；東北平原有半濕潤(rùn)地區(qū)和濕潤(rùn)地區(qū)；華北平原主要屬于半濕潤(rùn)地區(qū)，故D錯(cuò)誤。故選BC。【解析】BC14、ACD【分析】解：A；顱腔是由顱骨圍成的空腔；不屬于骨骼．故符合題意．

B；脊柱是人和脊椎動(dòng)物背部的主要支架；脊柱分為頸、胸、腰、骶、尾五部分，它們之間有骨連接，脊柱是由骨和骨連接組成的．故不符合題意．

C；關(guān)節(jié)是活動(dòng)的連接；不屬于骨骼，故符合題意．

D；全身的骨包括多塊骨；不包括骨連接，不屬于骨骼．故符合題意．

故選：ACD．

骨和骨連接構(gòu)成骨骼．關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

本題考查骨骼的組成，它是骨與骨之間以骨連接的形式構(gòu)成的．正確區(qū)分骨骼和骨．【解析】ACD15、BC【分析】解：AD；“加拿大一枝黃花”是外來(lái)物種；它在國(guó)內(nèi)迅速蔓延屬于外來(lái)物種入侵現(xiàn)象。由于它適應(yīng)本地的氣候條件，又缺少天敵，迅速繁殖，爭(zhēng)奪其他生物的生存空間、陽(yáng)光、水分、空氣、養(yǎng)料等，因此破壞了本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、危害本地生物多樣性、抑制當(dāng)?shù)卦形锓N的正常生長(zhǎng)，AD正確；

BC；不利于當(dāng)?shù)卦形锓N的正常生長(zhǎng)；在引入新的生物物種時(shí)，可能會(huì)危害本地生物多樣性，破壞生態(tài)平衡，因此，一定要慎重，先考察、論證后再引入，而不是大力推廣，BC錯(cuò)誤；

故選：BC。

威脅生物生存的原因有棲息地被破壞；偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等；生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)；并對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物入侵的危害和預(yù)防?！窘馕觥緽C16、AC【分析】試題分析：生物具有一下特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；2、生物能夠進(jìn)行呼吸；3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)；5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖；6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。探花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛，蜻蜓點(diǎn)水是蜻蜓在產(chǎn)卵，屬于生殖現(xiàn)象；螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；幾處早鷹爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家春燕啄春泥，鷹占領(lǐng)繁殖的巢區(qū)，春燕筑巢，都屬于生殖現(xiàn)象；忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開，反應(yīng)了溫度等非生物因素對(duì)植物的影響，不屬于生殖現(xiàn)象。故選：AC考點(diǎn)：此題考查的是生物的生殖現(xiàn)象。【解析】【答案】AC17、AC【分析】試題分析：關(guān)節(jié)是指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連接，由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成，關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨，可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震動(dòng)；關(guān)節(jié)囊由結(jié)締組織構(gòu)成，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)，把相鄰的兩骨牢固地聯(lián)系起來(lái)，囊壁的內(nèi)表面能分泌滑液，在關(guān)節(jié)囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固；關(guān)節(jié)腔由關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)面共同圍成的密閉腔隙，內(nèi)有少量滑液，滑液有潤(rùn)滑關(guān)節(jié)軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)靈活自如。考點(diǎn)：本題考查的是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，解答此題需要熟練掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能，可結(jié)合關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖進(jìn)行記憶?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共5題，共10分)18、遺傳物質(zhì)【分析】【分析】本題考查的是生物的性狀。熟知變異的兩種類型是解答此題的關(guān)鍵?！窘獯稹孔儺惏凑諏?duì)生物是否有利分為有利變異和不利變異；有利變異對(duì)生物生存是有利的，不利變異對(duì)生物生存是不利的。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異；可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代，如雙眼皮父母生下單眼皮子女等；由環(huán)境改變引起的變異，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。因此，由遺傳物質(zhì)的改變而引起的變異是可遺傳的，叫可遺傳的變異；單純由環(huán)境引起的變異，如沒(méi)有影響到遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)，是不遺傳的，叫不可遺傳的變異。【解析】遺傳物質(zhì)19、略

【分析】

傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”；現(xiàn)代入的健康觀是整體健康，世界衛(wèi)生組織認(rèn)為，健康是指一種身體上；心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)，而不僅僅是沒(méi)有疾病和不虛弱．近年來(lái)，世界衛(wèi)生組織又把道德修養(yǎng)和生殖質(zhì)量也納入了健康的范疇．其中青少年心理健康的核心是心情愉快．

故答案為：心情愉快。

【解析】【答案】此題考查的是健康的知識(shí)；可結(jié)合健康的概念來(lái)分析，據(jù)此答題．

20、略

【分析】【解析】

試題分析：螞蟻的群體中；包括雌蟻；雄蟻、工蟻和兵蟻，其中工蟻一般為群體中最小的個(gè)體，但數(shù)量最多，為沒(méi)有生殖能力的雌性螞蟻，工蟻的主要職責(zé)是建造和擴(kuò)大巢穴、采集食物、伺喂幼蟻及蟻后等，兵蟻主要是保衛(wèi)蟻穴，雌蟻的職能是產(chǎn)卵，雄蟻負(fù)責(zé)和雌蟻交配，所以說(shuō)螞蟻具有社會(huì)行為。

考點(diǎn)：本題考查的是社會(huì)行為的特點(diǎn)。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮繉?duì)21、腎小管腎小球【分析】【解答】解：血液流經(jīng)腎小球時(shí)；血液中的尿酸；尿素、水、無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過(guò)腎小球的濾過(guò)作用，過(guò)濾到腎小囊中，形成原尿．當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時(shí)，原尿中對(duì)人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，回到腎小管周圍毛細(xì)血管的血液里．原尿經(jīng)過(guò)腎小管的重吸收作用，剩下的水和無(wú)機(jī)鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液．由于腎小管發(fā)生病變，使其的通透性變大，導(dǎo)致大量的水沒(méi)有被吸收，導(dǎo)致該人的尿量比正常情況下多數(shù)倍；如果尿發(fā)現(xiàn)其中有紅細(xì)胞、蛋白質(zhì)等物質(zhì)，可能是腎小球出現(xiàn)炎癥，使其通透性變大，沒(méi)有使大分子的物質(zhì)完全被過(guò)濾．

【分析】本題考查尿的形成過(guò)程，可以結(jié)合尿的形成示意圖和腎單位的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答．22、二【分析】【解答】分類依據(jù)是否具有成形的細(xì)胞核；類群一沒(méi)有成形的細(xì)胞核，類群二有成形的細(xì)胞核，酵母菌有成形的細(xì)胞核，應(yīng)該屬于類群二．

故答案為：二。

【分析】真菌具有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌、真菌生活方式為異養(yǎng)，細(xì)菌為分裂生殖，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，真菌大多數(shù)為孢子生殖．四、連線題(共4題，共12分)23、（1）蛋白質(zhì)易感人群（2）抗體特異性保護(hù)易感人群

【分析】MERS-CoV冠狀病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。部分人對(duì)這種病毒缺乏免疫力，屬于該病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；且該呼吸道傳染病主要通過(guò)空氣、飛沫傳播，這對(duì)預(yù)防工作帶來(lái)許多困難。MERS-CoV冠狀病毒疫苗尚在研究之中。假如研究成功，注射到人體后會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而發(fā)揮免疫作用，這種免疫屬于特異性免疫。從預(yù)防傳染病流行的措施來(lái)看，接種此疫苗屬于保護(hù)易感人群?！窘馕觥浚?）蛋白質(zhì)易感人群（2）抗體特異性保護(hù)易感人群

24、略

【分析】試題分析：傳粉受精完成以后，花的各部分發(fā)生了變化，花萼存留或凋落，花冠凋落，雌蕊的柱頭和花柱凋落；只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房發(fā)育成果實(shí)，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．考點(diǎn)：果實(shí)和種子的形成【解析】【答案】25、略

【分析】【解析】

試題分析：非典型性肺炎是由SARS病毒引起的病毒性傳染??；牛皮癬是由真菌引起的皮膚疾病；瘧疾是瘧原蟲引起的消化系統(tǒng)疾??；蛔蟲病是蛔蟲引起的腸道疾??；肝炎是肝炎病毒造成的；痢疾是由細(xì)菌痢疾桿菌引起的疾病。

考點(diǎn)：此題主要考查人類疾病以及病因。【解析】【答案】①→C②→B③→D④→A⑤→E⑥→F26、略

【分析】【解析】該題考的是細(xì)菌、真菌與人類的關(guān)系，乳酸菌用于制作酸奶、泡菜，醋酸菌用于制作醋，酵母菌用于制作面包、饅頭。【解析】【答案】AbBcCa五、其他(共3題，共9分)27、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5