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文檔簡介
R·七年級(jí)下冊(cè)第2課時(shí)幾何圖形與圖文信息問題學(xué)習(xí)目標(biāo)1.借助幾何圖形分析題目中的各個(gè)量之間的關(guān)系.2.借助圖形分析問題中所蘊(yùn)含的數(shù)量關(guān)系.新課導(dǎo)入1.把長方形紙片折成面積相等的兩個(gè)小長方形,有哪些折法?2.把長方形紙片折成面積之比為1∶2的兩個(gè)小長方形,又有哪些折法?探索新知據(jù)統(tǒng)計(jì)資料,甲、乙兩種作物的單位面積產(chǎn)量的比是1∶2.現(xiàn)要把一塊長200m、寬100m的長方形土地劃分為兩塊小長方形土地,分別種植這兩種作物.怎樣劃分這塊土地,才能使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量的比是3∶4?知識(shí)點(diǎn)1幾何圖形問題把一個(gè)大長方形分割成兩個(gè)小長方形,可能有哪些劃分方案?甲乙方案①甲乙方案②已知:長方形ABCD,AB=200m,BC=100m,長方形ABCD分割為兩個(gè)小長方形,長方形1和長方形2分別種甲、乙兩種作物,甲、乙單位面積產(chǎn)量的比是1:2.甲乙求:甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量的比是3∶4.題中有哪些等量關(guān)系?①
大長方形的長=200m;②甲作物總產(chǎn)量:乙作物總產(chǎn)量=3∶4;③產(chǎn)量=單位面積產(chǎn)量×種植面積.數(shù)學(xué)語言:甲乙②甲、乙兩種作物總產(chǎn)量比=3∶4.①
大長方形的長=200m;設(shè)AE=x
m,BE=y
m.則列方程為x+y=200總產(chǎn)量=單位面積產(chǎn)量×面積甲、乙單位面積產(chǎn)量的比是1:2長方形的面積=長×寬先求出兩種作物的面積SAEFD=100xSEBCF=100y再求出兩種作物的總產(chǎn)量甲:100x×1乙:100y×2列方程為100x:200y=3:4分析:_________________x=y=_______甲乙解:設(shè)AE=xm,EB=ym.根據(jù)題意,得_________________解這個(gè)方程組,得_______過長方形土地的長邊上離一端______處,作這條邊的垂線,把這塊土地分為兩塊長方形土地.較大一塊土地種植______種作物、較小一塊土地種植______種作物.x+y=200100x∶200y=3∶4120,80.120m甲乙如果利用第二種劃分方案,分別在長方形DMNC
和MABN
土地中種植甲,乙兩種作物,那么AM
的長度是多少?①
大長方形的寬=100m;②甲、乙兩種作物總產(chǎn)量比=3∶4.數(shù)量關(guān)系:甲乙_________________x=y=_______解:設(shè)AE=xm,EB=ym.根據(jù)題意,得_________________解這個(gè)方程組,得_______過長方形土地的短邊上離一端______處,作這條邊的垂線,把這塊土地分為兩塊長方形土地.較大一塊土地種植______種作物、較小一塊土地種植______種作物.x+y=100200x∶400y=3∶460,40.60m甲乙甲乙小明在探究完上面的例題后,提出這樣一個(gè)想法:如果把原題中“分為兩塊小長方形土地”改為“分為兩塊梯形土地”,其他條件不變,還能否通過劃分土地使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量的比是3∶4?
小明作出如下探究:如圖,若甲、乙兩種作物的種植區(qū)域分別為梯形AEFD和梯形BEFC,DF=CF=100m.如何劃分AB,可使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量的比是3∶4?
ABCDFE解:設(shè)甲種作物每平方米產(chǎn)量為a,則乙種作物每平方米產(chǎn)量為2a.設(shè)AE=xm,BE=ym.根據(jù)題意,可列方程組x+y=200整理,得x+y=2002x=3y+100解這個(gè)方程組,得x=140y=60因此,過AB上距離A端140m的E處,連接EF,將這塊土地分為兩塊梯形土地,可使甲、乙兩種作物的總產(chǎn)量的比是3∶4.
ABCDFE王老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處趙主任交賬,以下是兩人的對(duì)話:趙主任為什么說他記錯(cuò)了,請(qǐng)你用方程組的知識(shí)給予解釋.知識(shí)點(diǎn)2圖文信息問題解:設(shè)單價(jià)為8元的書購買了x本,單價(jià)為12元的書購買了y本.根據(jù)題意,得x+y=1058x+12y=1600-518解這個(gè)方程組,得x=44.5y=60.5因?yàn)閤、y作為書本的數(shù)量,必須是正整數(shù),所以趙主任說王老師記錯(cuò)了.請(qǐng)你根據(jù)圖中的對(duì)話信息,求中性筆和筆記本的單價(jià).解:設(shè)中性筆的單價(jià)為x元,筆記本的單價(jià)為y元.根據(jù)圖中的信息,列方程組12x+20y=14420x+12y=112解這個(gè)方程組,得x=2y=6答:中性筆的單價(jià)為2元,筆記本的單價(jià)為6元.抽象成數(shù)學(xué)語言問題實(shí)質(zhì)找等量關(guān)系列方程組解決問題幾何圖形與圖文信息問題的解題步驟:1.某城市為了緩解缺水狀況,實(shí)施了一項(xiàng)引水工程,把200km以外的一條河流的水引到城市中來,最終這個(gè)工程交給了甲、乙兩個(gè)施工隊(duì),工期為50天甲、乙兩隊(duì)合作了30天后,乙隊(duì)因另外有任務(wù)需要離開10天,于是甲隊(duì)加快速度每天多修0.6km;10天后乙隊(duì)回來,為了保證工期,甲隊(duì)保持現(xiàn)在的速度不變,乙隊(duì)每天比原來多修0.4km,結(jié)果恰好如期完成任務(wù).甲、乙兩隊(duì)原計(jì)劃每天各修多少千米?解:設(shè)甲隊(duì)原計(jì)劃每天修xkm,乙隊(duì)原計(jì)劃每天修y
km,乙隊(duì)回來后工作了50-30-10=10(天).由題意,得解得答:甲隊(duì)原計(jì)劃每天修2.4km,乙隊(duì)原計(jì)劃每天修1.6
km.50(x+y)=20030(x+y)+20(x+0.6)+10(y+0.4)
=200x=2.4y=1.6隨堂練習(xí)1.在長為
20m、寬為
16m
的長方形空地上,沿平行于長方形各邊的方向割出三個(gè)完全相同的小長方形花圃,其示意圖如圖所示,求每個(gè)小長方形花圃的面積.解:設(shè)每個(gè)小長方形花圃的長為
xm,寬為
ym.解得由題意,得∴xy=32.答:每個(gè)小長方形花圃的面積為32m2.2x+y=20x+2y=16x=8y=42.如圖,3×3的格子內(nèi)填寫了一些數(shù)和代數(shù)式.為了使格子的各行、各列及對(duì)角線上的三個(gè)數(shù)之和均相等,x,y各應(yīng)取什么值?2x32x+2y-34y解:由題意,得2x+3+2=2+(-3)+4y2x+x+2y+4y=2+(-3)+4y解得x=-1,y=1.答:x,y各應(yīng)取-1,1.【選自教材P103練習(xí)第2題】解:設(shè)甲每天做x個(gè)零件,乙每天做y個(gè)零件.解得根據(jù)題意,得答:甲每天做80個(gè)零件,乙每天做50個(gè)零件.2x+2(x+y)=418+2,3y+2(x+y)=418-8,x=80,y=50.3.某車間計(jì)劃生產(chǎn)一批零件共418個(gè),若甲先2天,乙再加入合做,則再做2天可超產(chǎn)2個(gè);若乙先做3天,然后兩人再共同做2天,則還差,8個(gè)未完成.甲、乙兩人每天各做多少個(gè)零件?4.如圖,寬為50cm的長方形圖案由10個(gè)相同的小長方形拼成,則每個(gè)小長方形的長和寬分別是多少?解:設(shè)每個(gè)小長方形的長為xcm,寬為ycm.根據(jù)圖中長度的相等關(guān)系,列方程組x+y=502x=x+4y解這個(gè)方程組,得x=40y=10答:每個(gè)小長方形的長為40cm,寬為10cm.5.某地為打造運(yùn)河風(fēng)光帶,雇用A,B兩個(gè)工程隊(duì)共同完成一段長為180m的河道的清理任務(wù)。已知A工程隊(duì)每天清理12m,B工程隊(duì)每天清理8m,兩個(gè)工程隊(duì)工作天數(shù)之和為20天,A,B工程隊(duì)分別清理了多長的河道?分析:A工程隊(duì)清理的長度+B工程隊(duì)清理的長度=180,A工程隊(duì)清理的天數(shù)+B工程隊(duì)清理的天數(shù)=20.工作量=工作效率×工作時(shí)間【選自教材P103練習(xí)第3題】12x+8y=180x+y=20解:設(shè)A工程隊(duì)清理x
天,B工程隊(duì)清理y
天.解得答:A工程隊(duì)清理60m天,B工程隊(duì)清理120m天.x=5y=15A工程隊(duì)清理的長度+B工程隊(duì)清理的長度=180,A工程隊(duì)清理的天數(shù)+B工程隊(duì)清理的天數(shù)=20.由題意,得A工程隊(duì):B工程隊(duì):12×
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