2025年人教B版七年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教B版七年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子沒有語病的一項是（）A.海峽兩岸“三通”的正式啟動，標志著兩岸關系取得了歷史性重大突破。B.我們應該防止類似“三鹿奶粉事件”的情況不再發(fā)生。C.減輕學生過重的課業(yè)負擔，是目前中小學教學工作的當務之急。D.中國加入世界貿(mào)易組織，雖然給我們帶來了發(fā)展的機遇，而且使我們面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。2、下列表述有誤的一項是（）A.《未選擇的路》中，詩人抓住林中岔道這一具體形象，寄寓了如何選擇人生道路的生活哲理。B.《假如生活欺騙了你》既是詩人對心愛的孩子的叮嚀和囑托，同時也是勉勵自己的座右銘。C.“未選擇的路”就是沒有人選的路，也就是指一條并不存在的路。D.《假如生活欺騙了你》通篇都是勸說口吻，蘊含著人生的哲理。3、“之”字用法不同于其他的一項是（）A.或以錢幣乞之B.于舅家見之C.忽啼求之D.不能稱前時之聞4、加橫線的詞語解釋有誤的一項是（）A.我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦____的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。（開頭）B.最討厭的是常喜歡____。（擬聲詞，形容細碎的說話聲音）C.我似乎遇著了一個霹靂，____都震悚起來。（大家）D.我懼____她什么呢！（害怕）5、在下面句子中的橫線處依次填寫動詞，恰當?shù)囊豁検?)夜幕降臨，蟬蟲就從土里________出來，偷偷地________到樹干上，________掉身上的舊衣，________上華麗的服裝。A.鉆脫換爬B.爬鉆脫換C.爬脫換鉆D.鉆爬脫換6、下列詞語中加橫線的字讀音有錯誤的一項是（）

A.取____（dì）____（xiǎn）為人知沉____(diàn)人跡罕（hǎn）至。

B.震____（sǒng）深____痛疾（wù）____如(pì)氣沖____（dǒu）牛。

C.____立(zhù)目不____園（guī）字____(tiē)義憤填____（yīnɡ）

D.____鳴（háo）婦____皆知（rú）____（huǎng）惚____（qiè）而不舍7、下列句子中加下劃線詞語的意思相同的一項是A.①對____罵父，則是無禮。（《陳太丘與友期行》）②____曰：“學而時習之，不亦說乎？”（《<論語>十二章》）B.①匹夫____可奪志也。（《<論語>十二章》）②尊君在____。（《陳太丘與友期行》）C.①與朋友交而不____乎？（《<論語>十二章》）②日中不至，則是無____。（《陳太丘與友期行》）D.①與兒女講論文____。（《詠雪》）②不____而富且貴。（《<論語>十二章》）8、閱讀《天凈沙?秋思》回答問題，選出對《天凈沙·秋思》賞析____的一項（）A.“枯藤老樹昏鴉”寫出一片蕭索的秋景，襯托出了游子內(nèi)心的悲哀。B.“小橋流水人家”顯得非常安逸、悠閑，這種安閑其實反襯了游子的無助、孤寂、傷感。C.“夕陽西下，斷腸人在天涯”，意思是說天晚了，遠在天邊的妻子想念著游人，想得肝腸寸斷。D.作者采用融情于景的手法，含蓄深沉地表達了異鄉(xiāng)游子的悲涼、孤寂的心情。9、下列加線字的注音全都正確的一項是()(2分)A.腦____(suǐ)____(1í)歌花____(pǔ)婦____(rǔ)皆知B.____(shàn)笑____(jí)妒________gèn)古九____(qū)連環(huán)C.____(ping)障____(bǔ)育____(qí)禱____(qì)而不舍D.躊____(chú)彷____(huáng)____(zhì)痛義憤填____(yīng)評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、（1）明月別枝驚鵲；清風半夜鳴蟬。

（2）終日不成章；泣涕零如雨。

（3）渡遠荊門外；來從楚國游。

（3）輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。11、給下列加線的生字注音。

________容堅________________羞________

心不在________驚________________異喧________12、課文《繁星》按照____順序，緊緊圍繞____展開描寫，依次寫了____“三年前”“如今”____四個片斷，表達了作者____深切感受。13、給下列劃線字注音。____________________求____漬麻____一____14、用詩文原句填空。⑴____，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）⑵____，山入潼關不解平。（譚嗣同《潼關》）⑶夜闌臥聽風吹雨，____。（____《十一月四日風雨大作》）⑷不知何處吹蘆管，____。（李益《夜上受降城聞笛》）⑸____，落花時節(jié)又逢君。（杜甫《江南逢李龜年》）⑹____，切問而近思，仁在其中矣。（《論語》）⑺你看，那淺淺的天河，定然是不甚寬廣。____，定能夠騎著牛兒來往。（郭沫若《天上的街市》）⑻從這點出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜?。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，____，一個有道德的人，____，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀念白求恩》）15、名著閱讀她的聲音很低，臉緊緊挨著我的臉，神秘地盯著我的眼睛，似乎從那里往我的眼睛里灌進了令人興奮的力量。她講得流暢自然，非常好聽，每次她講完了，我總會說：“再講一個”“好，好，再講一個!”“有一個灶神爺，坐在爐灶里，面條兒扎進了他的腳心，他哎喲哎喲地直叫：‘哎喲，疼啊，我受不了了，小老鼠!’”講著，她抬起一只腳，晃來晃去，假裝非常痛苦，好像她就是那個面條兒扎進了腳心的灶神。①以上文段出自《童年》，文中的“她”是指____，“我”是指____②《童年》刻畫了眾多的人物形象，請在橫線上填寫與人物相關的選項。外祖父：____小茨岡：____（單選題）A.吝嗇、貪婪、專橫、殘暴B.樂觀純樸C.正直的老工人D.獻身科學的知識分子③“我”因何離開自己的家去外公家？（）A.父親去世，母子倆無依無靠。B.外公家財萬貫，富甲一方。C.厭倦了原有的生活。D.自己家遭受自然災害。16、根據(jù)拼音寫漢字或給加下劃線字注音（1）這個方面，情況就____（）乎不同，而且一反jì（）往了。（2）碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶____（）紅。（3）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠cuán()成的小球，又酸又甜。17、。縷______曙______煥______褸______署______渙______棧______梭______粼______賤______俊______鱗______評卷人得分三、其他(共6題，共12分)18、七年級（1）班正在開展“關愛動物”的語文專題活動；請你積極參與，完成下面的題目。

（1）實踐活動一：調(diào)查了解。

為了調(diào)查了解本地區(qū)保護野生動物的情況；同學們決定進行一次調(diào)查活動。如果你負責這次調(diào)查表的設計，請你完成下面的表格。

A．調(diào)查目的：______

B．調(diào)查形式：走訪。

C．調(diào)查問題：①______②______

（2）實踐活動二：擬寫廣告。

活動結束后，同學們深感人們對動物的關愛不夠，認為應該擬寫一則公益廣告，號召大家都加入到關愛動物、保護動物的行列中來。如果讓你來擬寫這則公益廣告，你打算怎樣寫呢？（字數(shù)不超過25個字）19、結合語境解釋下列句子中加點的詞語。

（1）不知道在什么時候，出現(xiàn)了一個神通廣大的女神；叫作女媧。據(jù)說，她一天當中能夠變化七十次。______

（2）近日，我區(qū)青春聯(lián)盟的志愿者來到敬老院，為老人包餃子，樂得老人們眉開眼笑。______

（3）人生路上，人人都有高低起落時，有時，一句簡單的問候，也足以讓疲憊不堪的人感到溫暖。______。20、翻譯下列句子。

（1）其文理皆有可觀者。

（2）父利其然也。21、注音組詞侵（）羨（）浸（）漾（）22、本文選自________，作者________，近代資產(chǎn)階級改良主義者、學者。字_______，號任公，別號_________。23、綜合性學習。

“頭次見面用久仰；很久不見說久違；認人不清用眼拙，向人表歉用失敬；請人批評說指教，求人原諒用包涵；請人幫忙說勞駕，請給方便說借光”近日，網(wǎng)友@作家文道總結了一系列“快要失傳的中華禮儀用語”，引發(fā)眾多網(wǎng)友的熱烈討論。

（1）對于這些“快要失傳的中華禮儀用語”；很多人發(fā)表了不同的看法。請你根據(jù)李強的觀點提出反駁的意見。（2分）

李強：我認為中華禮儀用語不必拘泥；因為這些詞匯夾雜著腐朽和虛偽，有些詞語已經(jīng)不適合在現(xiàn)代生活中使用，應該將其淘汰。

我的觀點：______

（2）李強正在陽臺上澆花，樓下的劉阿姨說：“小李，你真愛美啊，我剛晾的被單也錦上添花了?！比绻闶切±?，你將如何回答？評卷人得分四、默寫(共3題，共18分)24、名句默寫：

（1）___________________，淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）（2）芳草鮮美，___________________。（《桃花源記》）（3）___________________，病樹前頭萬木春。（《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）北風卷地白草折，___________________。（《白雪歌送武判官歸京》）（5）晏殊的《浣溪沙》中音調(diào)諧婉，對仗工穩(wěn)，宛如天成的名句是：___________________，___________________。25、正入萬山圈子里，（）26、默寫填空。（1）峨眉山月半輪秋，_________________________。（2）正是江南好風景，_________________________。（3）_________________________，應傍戰(zhàn)場開。（4）回樂烽前沙似雪，_________________________。評卷人得分五、翻譯(共1題，共2分)27、用現(xiàn)代漢語翻譯《河中石獸》中的下列句子。?(1)、閱十余歲,僧募金重修,求石獸于水中,竟不可得。(2)、爾輩不能究物理。(3)、必于石下迎水處嚙沙為坎穴。(4)、如其言,果得于數(shù)里外。評卷人得分六、寫作題(共2題，共12分)28、你是否有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛？落葉的細語和舞姿，螞蟻的堅毅和團結；媽媽漸漸花白的鬢發(fā)，同學默默努力的身影；社區(qū)里大爺大媽的熱情，街道上志愿者的奉獻，這些你都發(fā)現(xiàn)了嗎？生活中的真、善、美，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。請以“發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。文章中不要出現(xiàn)真實的班級名和同學姓名。29、作文（50分）走進七彩生活，人們常常發(fā)出“真好”和贊嘆和感激?！坝屑艺婧谩?，那里充滿濃濃的親情；“有朋友真好”，他們幫我們驅(qū)趕孤獨，帶來快樂；“有音樂真好”，那里是我們心靈的樂園；“有夢真好”，我們的人生有了寄托請以“有____真好”為題，寫一篇作文。（不限文體，字數(shù)500以上）參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】此題考查學生辨識病句的能力。B項不合邏輯，應該去掉“不”字；C項用詞重復，應該去掉“目前”；D項關聯(lián)詞語運用不當，應該把“而且”改為“但是”?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．《未選擇的路》中；“我”選擇了一條荒草萋萋；人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路，但絕不回頭；

D．正確。

故選：C。

本題考查文章內(nèi)容的把握和主旨的理解。

做本題時注意通讀文章，把握文意，揣摩選項正誤?！窘馕觥緾3、D【分析】A．代詞；代寫的文章；

B．代詞；代仲永；

C．代詞；代書具；

D．結構助詞；的。

故選：D。

本題考查文言虛詞的把握。

做本題時注意結合語意揣摩詞義?！窘馕觥緿4、C【分析】本題考查學生對詞語的理解能力。此類題要在理解句意的基礎上，結合具體語境及詞語的意思來分辨，做出判斷。C項解釋錯誤，“全體”在此處應是我整個身體的意思。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】此題考查學生正確選填詞語的能力。解答此類題，首先要細讀語段，把握語段的大致意思；然后準確理解詞語的意思，結合具體的語言環(huán)境，從詞語的搭配、照應等方面來分析判斷。根據(jù)“從土里”“到樹干上”“身上的舊衣”“華麗的服裝”，可知橫線處應依次填寫“鉆、爬、脫、換”。故選D。【解析】D6、C【分析】此題考查學生對字音的識記和辨析能力。這類題除平時的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。C.目不____園（kuī），字____（tiè）。故選C?！窘馕觥緾7、C【分析】本題考查學生對文言實詞和虛詞的理解能力。解釋文言實詞，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語，結合具體的語境進行解釋。對于課文里的文言虛詞，學生應在平時注意多總結、積累，比較其在不同句子中的意義和用法。A項的“子”分別解釋為：兒子/對人的敬稱；B項的“不”分別解釋為：否定詞“不”/通“否”；C項的“信”解釋為：講信用/講信用；D項的“義”分分別解釋為：意義/道德。C項符合題意，故選C?！窘馕觥緾8、C【分析】【分析】

此題考查學生賞析詩歌的能力。這類題型；讀懂詩歌內(nèi)容，把握詩歌主題，理解詩歌寫作背景，掌握詩歌的表達技巧（虛實結合；動靜結合、對比襯托等），通過重點詞語理解詩歌情感，掌握這些知識點，結合選項逐項分析，就能很好答題。

【解答】

C“夕陽西下；斷腸人在天涯”，意思是說天晚了，遠在天邊的游子想念著家人，想得肝腸寸斷。故C賞析錯誤。

ABD賞析正確。

故選C。

【解析】C9、B【分析】【解析】試題分析：“孺”應讀作“rú”；“鍥”應讀作“qiè”；“熾”應讀作“chì”?？键c：本題考查學生對漢字的認讀能力，主要是字音?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】

本題考查學生對朗讀節(jié)奏的劃分；可以根據(jù)自然的朗讀語氣停頓來劃分。

分朗讀節(jié)奏有兩種方法：一是按音節(jié)劃分，劃分詩詞的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法；二是按意義單位（相當于句子成分），劃分文言文的朗讀節(jié)奏一般采用這種方法?！窘馕觥浚?）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“明月/別枝/驚鵲，清風/半夜/鳴蟬”。

（2）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“終日/不成章，泣涕/零如雨”。

（3）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“渡遠/荊門外，來從/楚國游”。

（4）根據(jù)自然朗讀停頓；該句可劃分為“輪臺東門/送君去，去時雪滿/天山路”。

答案：

（1）明月/別枝/驚鵲；清風/半夜/鳴蟬。

（2）終日/不成章；泣涕/零如雨。

（3）渡遠/荊門外；來從/楚國游。

（4）輪臺東門/送君去，去時雪滿/天山路11、yōngrènléiqièyānhàichàxiāo【分析】【分析】注意易錯字；“雍”是后鼻韻母，“韌”是前鼻韻母，“鐳”聲母是l不是n，“怯”韻母是ie不是u，“焉”是前鼻韻母，“駭”聲母是h不是g，“囂”不讀“器”音。

【點評】給漢字拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注音時注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。12、時間繁星從前有一夜酷愛星天【分析】【分析】理解課文；把握作者寫作思路，感悟作者情感。

【點評】考查學生對文章的理解。13、qíyānbìyú【分析】【分析】給漢字拼音，首先要讀準漢字，排除方言的干擾，不可讀錯，注音時注意易混的聲母與韻母。如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。本題中“祈”不要錯讀成第三聲，“痹”聲母是b；不是p，“偶”不要錯讀成ǒu。

【點評】識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。14、略

【分析】此題考查學生對名篇名句的背誦；默寫和對作家作品的識記能力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音；更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。對于結合詩文內(nèi)容填寫詩句，學生要多了解詩詞的寫作背景及作者的思想感情，正確把握內(nèi)容，才能準確默寫。此題中注意“窗”、“篤”的書寫。平時要熟記文學常識及作家作品，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”出自杜甫的《十一月四日風雨大作》。

【解析】⑴何當共剪西窗燭。

⑵河流大野猶嫌束。

⑶鐵馬冰河入夢來陸游。

⑷一夜征人盡望鄉(xiāng)。

⑸正是江南好風景。

⑹博學而篤志。

⑺那隔著河的牛郎織女。

⑻一個純粹的人一個脫離了低級趣味的人。

15、略

【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可?！窘馕觥竣偻庾婺赴⒘紊尝贏B③A16、略

【分析】此題考查學生根據(jù)拼音寫漢字及給漢字注音的能力。給漢字注音，要注意字母的拼寫、聲調(diào)符號及標注位置、多音字的區(qū)別等。根據(jù)拼音寫漢字，要注意同音字、形似字的區(qū)別，避免混淆。在平時的學習過程中，對于形似字、同音字、多音字、易錯字，要勤于積累，加強記憶?！耙蟆焙汀皵€”都是多音字，分別讀“yān”和“cuán”；“既”容易寫成“即”。【解析】jiǒng既yān攢。

17、huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín【分析】縷lǚ曙shǔ煥huàn棧zhàn梭suō粼lín[

褸lǚ署shǔ渙huàn賤jiàn俊jùn鱗lín

略。

略【解析】huànshǔhuànzhànsuōlínjiànjùnlín三、其他(共6題，共12分)18、略

【分析】（1）本題考查設計調(diào)查問卷的能力．問卷設計的第一步就是要把握調(diào)研的目的和內(nèi)容；根據(jù)本次活動主題“關愛動物”的語文專題活動，為了調(diào)查了解本地區(qū)保護野生動物的情況，同學們決定進行一次調(diào)查活動．第二步調(diào)查形式為走訪；第三步確定內(nèi)容：①本地區(qū)主要有哪些野生動物？②地區(qū)政府在保護野生動物方面主要采取了哪些措施？

（2）本題考查擬寫廣告語的能力；有針對性地擬寫一則公益廣告”．活動要圍繞關愛動物；保護動物展開，例如，舉辦校園鳥巢、鳥食懸掛安放活動，植樹造林，宣傳保護動物的知識、方法等等．廣告圍繞動物對人類的重要意義來擬標題，例如，保護動物就是保護我們?nèi)祟惖募覉@等等，符合主題即可．

答案：

（1）A．了解本地區(qū)保護野生動物的情況。

C．①本地區(qū)主要有哪些野生動物？②地區(qū)政府在保護野生動物方面主要采取了哪些措施？

（2）示例：動物是人類的朋友；請關心你身邊的朋友吧！

第一題考查設計調(diào)查問卷的能力．第二題考查擬寫廣告．

廣告語要簡明扼要地起到發(fā)動宣傳作用．【解析】了解本地區(qū)保護野生動物的情況；本地區(qū)主要有哪些野生動物？；地區(qū)政府在保護野生動物方面主要采取了哪些措施？19、略

【分析】答案：

（1）形容本領高超；無所不能．

（2）形容高興愉快的樣子．

（3）形容非常疲勞；幾乎超出人的承受能力．

本題考查成語的使用；學生要明確成語的意思及用法，在具體語境中體會成語使用的正確與否．成語在句中要使語言表達更準確，簡潔，要和句子所表達的感情色彩相一致．

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂茫窘馕觥啃稳荼绢I高超，無所不能．；形容高興愉快的樣子．；形容非常疲勞，幾乎超出人的承受能力．20、略

【分析】

本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信；達、雅”；翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整．

文言文翻譯方法：

對；即對譯法．也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法．

增；即增添法．古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞．

刪；即刪減法．有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當?shù)脑~表示它，不能硬譯．有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅．屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去．

移；即移位法．將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序．凡是與現(xiàn)代漢語的句法結構形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整．

留；即保留法．凡是古今意思相同的詞，以及帝號；國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯．

換，即替換法．不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當?shù)脑~去替換．【解析】（1）句中重點詞有：文理：文采和道理；觀：看．句意為：其詩的文采和道理都有值得看的地方．

（2）句中重點詞有：利：名詞意動用法；認為有利可圖；然：這樣．句意為：他的父親認為這樣有利可圖．

答案：

（1）其詩的文采和道理都有值得看的地方．

（2）他的父親認為這樣有利可圖．21、略

【分析】本題考查學生對形近字字音和組詞的掌握。這類題型，平時要加強積累，記熟記牢字音字形，最好放在詞語中結合意義識記，這樣就能記準記牢了?！扒帧弊x“qīn”，侵略、侵害、侵入；“羨”讀“xiàn”，羨慕、艷羨；“浸”讀“jìn”，浸泡、浸透；“漾”讀音“yàng”，蕩漾。【解析】“侵”讀音“qīn”，侵略、侵害、侵入；“羨”，讀音“xiàn”，羨慕、艷羨；“浸”讀音“jìn”，浸泡、浸透；“漾”讀音“yàng”，蕩漾。22、略

【分析】

本題考查學生對文學常識的識記能力。學生要在平時勤于背誦，一冊課本可把文學常識整理歸類，以便于記憶。?梁啟超是中國近代著名的思想家，他的作品還有《少年中國說》，有關他的信息要有所了解?！窘馕觥俊讹嫳胰罚涣簡⒊?；卓如；飲冰室主人23、略

【分析】（1）本道題考查學生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力．要注意先表明觀點；然后闡釋理由，言之有理即可．從正確使用禮儀用語，根據(jù)不同的環(huán)境使用不同的文明禮儀用語，發(fā)表了不同的看法，可從贊成和反對兩個方面來回答．示例：我認為這些中華禮儀用語需要學習繼承．“中華禮儀用語”不僅僅是說話用語的不同，更多的是教育我們待人接物需要有禮貌．雖然有些禮儀用語需要改造，但禮貌用語的習慣是不能改變的．

（2）本題考查的是理解和表達能力．首先整體閱讀文段之后；結合語境理解劉阿姨的話的意思（意思是李平澆花澆到了自己的被子上）．根據(jù)說話的對象使用稱謂，表達自己的歉意．

示例：對不起；劉阿姨，我澆花時不小心淋濕了您的被單，我替您洗洗好嗎？以后我一定注意．

答案：

（1）示例：我認為這些中華禮儀用語需要學習繼承．“中華禮儀用語”不僅僅是說話用語的不同；更多的是教育我們待人接物需要有禮貌．雖然有些禮儀用語需要改造，但禮貌用語的習慣是不能改變的．

（2）對不起；劉阿姨，我澆花時不小心淋濕了您的被單，我替您洗洗好嗎？以后我一定注意．

本道題考查學生對某種現(xiàn)象發(fā)表看法的能力；本題考查語言表達簡明；連貫、得體的能力．作答本題；首先是整體閱讀，了解文段的主要內(nèi)容．然后要結合語境回答．

本題考查學生語言的表達和運用，注意結合語境，語言得體．【解析】我認為這些中華禮儀用語需要學習繼承．“中華禮儀用語”不僅僅是說話用語的不同，更多的是教育我們待人接物需要有禮貌．雖然有些禮儀用語需要改造，但禮貌用語的習慣是不能改變的．四、默寫(共3題，共18分)24、略

【分析】本題考查背誦、理解、默寫詩文的能力。默寫題，主要考查直接性默寫和理解性默寫兩種類型，要求學生平時要注意記憶、積累、理解，默寫題只有在平時下功夫，多讀讀寫，自然能準確默寫出來。本題學生根據(jù)平時積累的詩文背誦知識，調(diào)動所學所記，結合前后句的提示，寫出應填的句子即可，做題時要注意書寫的準確性，應該特別注意“繽紛”“畔”“奈”“忽”等字的正確書寫?！窘馕觥浚?）亂花漸欲迷人眼（2）落英繽紛（3）沉舟側畔千帆過（4）胡天八月即飛雪（5）無可奈何花落去似曾相識燕歸來25、略

【分析】此題考查學生對詩文名句的理解、背誦、默寫能力。詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。直接性默寫題考查了學生的記憶書寫能力，重在突破書寫有障礙的字詞。本題即是直接性默寫題。值得一提的是：無論是哪一種默寫題，都要把字寫正確寫規(guī)范，錯字、別字、添字和漏字均不得分。標準很高，不可小覷。本題要注意如下重點字詞的書寫：“放”、“攔”等。【解析】一山放過一山攔。

26、略

【分析】此題考查學生對古詩文名句的識記、默寫、理解能力。要想不失分，關鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解全詩內(nèi)容的基礎上進行分析。此題是直接性默寫題，注意“羌、憐”的書寫?！窘馕觥浚?）影入平羌江水流（2）落花時節(jié)又逢君（3）遙憐故園菊（4）受降城外月如霜五、翻譯(共1題，共2分)27、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。|你們這些人不能推究事物的道理。|一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。|依照他的話去尋找,果然在上游的幾里外尋到了石獸。【分析】【分析】理解語句中重點詞語的含義，注意補出省略句中省略的內(nèi)容，按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當表述即可?！窘馕觥?、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。2、過了十多年,和尚們募集金錢重修寺廟,在河中尋找兩個石獸,最終沒找到。3、你們這些人不能推究事物的道理。4、你們這些人不能推究事物的道理。一定在石頭下面迎水的地方?jīng)_走沙子形成陷坑。六、寫作題(共2題，共12分)28、略

【分析】試題分析：“發(fā)現(xiàn)”，即有原來不知道的，現(xiàn)在偶然或突然知道了什么。本以為是怎么樣？你沒想到什么？有什么意外？先考問一下自己?？梢詫憣懮钪械摹鞍l(fā)現(xiàn)”，比如，燒開水為了不讓水開后溢出，辦法并不是壓緊壺蓋，而是少放些水，從事物的“源頭”想辦法，而不是在“結果”上彌補。由這“發(fā)現(xiàn)”明白了生活的智慧，蘊含哲理，原來生活中有這么多智慧。也可以寫