2025年冀少新版二年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版二年級語文下冊階段測試試卷904考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。2、給加點的詞語選擇正確的解釋。

朋友，別說大話了?。ǎ〢.大聲說話B.話說得太多C.夸大的話3、（《雪孩子》）為什么說雪孩子美？（）A.因為他的樣子很美。B.因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。4、下列詞語依次填入句子中；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

古詩，是中華文學(xué)寶庫中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風拂楊柳C.小橋流水______風拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去5、給加點字選擇正確的解釋。

二月春風似剪刀（）A.似乎B.像，如同C.用于比較，表示超過6、讀了課文《畫楊桃》，我懂得的道理是（）A.做事情前，要有一個全面的考慮B.無論做什么，都要實事求是C.無論做什么，都不要嘲笑別人7、根據(jù)課文內(nèi)容，大象為什么要想辦法把耳朵豎起來？（）A.耳朵豎著有很多好處。B.因為大家的耳朵都是豎著的。8、“這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？”這句話的意思是（）A.這么好的地方，自己住挺好的，不賣了B.這么好的地方，自己住挺好的，賣掉吧評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、一字組多詞。

神____________龍____________

橋____________炮____________10、寫出帶有下列偏旁的字。

木：____、____、____11、看拼音，寫漢字。ɡuìjìfèiqínɡɡū____州____信____用____朗____娘12、選擇句子中正確的字。

①一位老爺爺（座坐）____在旁邊的石頭上休息。

②另一個孩子（刨跑）____到媽媽跟前，（接結(jié)）____過媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。13、我會給字加偏旁組成新字并組詞。

乃____、（____）；____、（____）；____、（____）

皮____、（____）；____、（____）；____、（____）14、比一比；再組詞。

。臘______艱______疑______章______惜______很______凝______早______評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)15、解釋詞語。

控制16、將下列句子改為陳述句。

①那些美好的印象；難道我會忘記嗎？

②你們都在忙忙碌碌地干活，難道我能袖手旁觀嗎？17、解釋下面詞語。

①偶書。

②老大。

③鄉(xiāng)音。

④鬢毛衰18、擴句。

①眼里閃著淚花。

②老人們愛釣魚。

③小紅看著書。19、把下面詞語組成一句話；再加標點。

①常常唱歌在它們一起。

②相見春天約定還在它們第二年這里20、擴句。

①我握著手。

②學(xué)生愛戴莊老師。

③師生參加活動。21、照樣子；寫句子。

例句：只要肯動腦筋；壞事就有可能變成好事。

只要就評卷人得分四、書面表達(共4題，共12分)22、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？23、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________24、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。25、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分五、默寫(共2題，共10分)26、讀詩《贈汪倫》我會填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。27、讀詩《春雨》能夠體現(xiàn)“好雨”的詩句：____。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學(xué)生能力是一種提升。2、C【分析】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥看笤挘嚎浯蟮脑?。故選：C。3、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊堆┖⒆印愤@篇課文講述了一個給小白兔帶來了快樂的可愛的雪孩子，最后為了從大火中救出小白兔而舍棄了自己的童話故事。通過閱讀可知，說雪孩子美是因為他很勇敢，舍己為人，救了小白兔。故選：B。4、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。【解析】豪放的像大江的水一樣浩浩蕩蕩，婉約的如小橋流水那樣遠流長，粗獷的似早晨的太陽剛剛升起，細膩的如微風拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風拂楊柳”。故選：B。5、B【分析】考查了詩詞的翻譯，做此題要注意體會詩詞所表達的思想感情，要靠細細揣摩，慢慢體會。通過朗讀、感悟，才能體會到。【解析】出自賀知章的《詠柳》，翻譯：那二月里溫暖的春風就像一把靈巧的剪刀。似：像，如同。故選：B。6、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊懂嫍钐摇愤@篇文章主要講的是圖畫課上練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情。“我”根據(jù)自己看到的，把楊桃畫成像個五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。老師卻通過這件事，啟發(fā)同學(xué)們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學(xué)的思想方法，一切從客觀存在的實際出發(fā)，實事求是，不要輕下結(jié)論。讀了這篇課文，我懂得的道理是：無論做什么，都要實事求是。故選：B。7、B【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊洞笙蟮亩洹肥且黄腥さ耐捁适?，它主要講了大象耷拉著一對耳朵，小兔子、小鹿子、小馬、小老鼠都認為它的耳朵有問題。見到別人都這么說，大象也開始動搖了，以為自己的耳朵真的有問題。于是，它用竹竿把耳朵撐起來，結(jié)果總有小蟲子鉆進它的耳朵里，吵得它頭痛又心煩，它又把耳朵放下來。這個故事告訴我們，只要我們自己喜歡，自己舒服，與眾不同也不是問題。通過閱讀可知，因為大家的耳朵都是豎著的所以大象要想辦法把耳朵豎起來。故選：B。8、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。【解析】從“這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？”可知，這句話的意思是這么好的地方，自己住挺好的，不賣了。故選：A。二、填空題(共6題，共12分)9、神話神州神奇巨龍龍袍龍眼橋梁金水橋趙州橋禮炮大炮炮火【分析】【分析】考查學(xué)生對生字組詞的掌握。神話，古代民間傳說。神州，即中國。神奇，神妙奇特。巨龍，巨大的龍；龍袍，古代皇帝的衣服。龍眼，也叫桂圓，一種水果。橋梁，指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋。金水橋，天安門前的一座橋梁。趙州橋，又稱安濟橋，坐落在河北省趙縣洨河上，橫跨在37米多寬的河面上，因橋體全部用石料建成，俗稱“大石橋”。禮炮，是舉行隆重慶典或歡迎貴賓表示敬禮時所放的炮。大炮，是指一種歷史悠久的重型攻擊武器。炮火；指火炮射擊或炮彈發(fā)射。

【點評】考查學(xué)生對生字組詞的掌握和理解。10、櫻桃梨【分析】【分析】“櫻；桃、梨”這三個字都是木字旁；在書寫的時候要注意不要寫錯。

【點評】寫出帶偏旁的字，注意不要脫離偏旁。11、貴寄費晴姑【分析】【分析】貴州；簡稱“黔”或“貴”，位于中國西南地區(qū)東南部，省會貴陽；寄，通過郵局或托人遞送：寄信；寄錢；費，錢。晴，晴朗、姑，姑娘，指的是年輕的女孩子。

【點評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準確認讀拼音的能力，同時還可以看出學(xué)生對生字書寫的掌握情況。12、坐跑接【分析】【分析】座：坐位。入座、茶座、座談、寶座、在座、座右銘。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息：席地而坐、坐待。刨：挖掘：刨坑、刨土、刨根問底。跑：奔，兩腳交互向前迅速躍進：跑步、奔跑、賽跑。接：連成一體：接合、接骨、銜接。結(jié)：植物長果實：開花結(jié)果、結(jié)實。

【點評】主要測試學(xué)生對同音字的掌握，從字義、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再選詞，用同音字組成詞如：“接、結(jié)”都是左右結(jié)構(gòu)，組成詞：接班、結(jié)果。13、扔扔掉仍仍然奶奶奶波波浪撥波動玻玻璃【分析】【分析】考查學(xué)生對字形的熟悉程度。扔掉；不要。仍然，延續(xù)之前的動作。奶奶，爸爸的媽媽。波浪，海面起的波浪。撥動，用手輕輕撥，撥動琴弦。玻璃，一種材質(zhì)。

【點評】考查學(xué)生對字形的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)該積累學(xué)過的生字詞，才能完成這類題目。14、略

【分析】本題為比一比，再組詞，完成時要注意仔細區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。此為常用形近字，指導(dǎo)學(xué)生在對比中區(qū)分字音和字形，在運用中達到理解與鞏固。如“臘”與“惜”，音不同，部首不同，義不同。臘：古代在農(nóng)歷十二月里合祭眾神叫做臘，因此農(nóng)歷十二月叫臘月?？山M詞“臘月”。惜：有可惜的意思。可組詞“可惜”?！窘馕觥抗蚀鸢笧椋号D月艱苦懷疑文章可惜很多凝結(jié)早晨三、語言表達(共7題，共14分)15、掌握住不使任意活動或越出范圍【分析】【分析】控制；掌握住不使任意活動或越出范圍。星期天爸爸控制我的活動。

【點評】本題要求學(xué)生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。16、①那些美好的印象，我不會忘記。②你們都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁觀。【分析】【分析】反問句改陳述句方法：

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號。

依據(jù)上述方法；（1）去掉“難道；嗎”，把“會”換成“不會”，把“？”換成“?！保?）去掉“難道、嗎”，把“能”換成“不能”，把“？”換成“?！?/p>

【點評】考查學(xué)生反問句改陳述句方法。特別注意的是：反問句后面有問號，陳述句是句號。反問句變陳述句：先去掉反問詞，再進行否定（加一個否定詞或者減一個否定詞使句子變通順），最后將問號改為句好。17、①有感而隨意寫下來；

②年齡大；

③家鄉(xiāng)的口音；

④兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏?！痉治觥俊痉治觥颗紩?有感而隨意寫下來。老大：年齡大；老大回；年級大的時候回來。鄉(xiāng)音：家鄉(xiāng)的口音；鬢毛衰：兩鬢的頭發(fā)已經(jīng)斑白稀疏。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對詞義的掌握。對于這類題型，學(xué)生應(yīng)掌握。詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。18、①趙宇的眼里閃著激動的淚花。

②夏天,老人們都愛到河邊的樹陰下釣魚。

③可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。【分析】【分析】擴句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“眼里”的前面加上了“趙宇的”，在“淚花”的前面加上了“激動的”，（2）在句首加上了“夏天，”在“釣魚”的前面加上了“到河邊的樹陰下”（3）在“小紅”的前面加上了“可愛的”，在“看著”的前面加上了“在認真地”在“書”的前面加上了“有趣的新”這樣使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。19、①它們常常在一起唱歌。②它們約定第二年春天還在這里相見?！痉治觥俊痉治觥靠疾閷W(xué)生對句式銜接的掌握。第一句連接起來就是：它們常常在一起唱歌。第二句話是：它們約定第二年春天還在這里相見。

【點評】考查學(xué)生對句式銜接的掌握，學(xué)生要找準句子的主干成分，難度不大。20、①我緊緊地握著臺灣教師的手。②二（3）班的學(xué)生非常愛戴知識豐富的莊老師。③我們學(xué)校的師生參加植樹造林的活動?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。

【點評】考察學(xué)生對擴寫句子的掌握，（1）在“握著”的前面加上了“緊緊地”，在“手”的前面加上了“臺灣教師的”。（2）在“學(xué)生”的前面加上了“二（3）班的”，在“莊老師”的前面加上了“親切、溫和、知識豐富的”（3）在“師生”的前面加上了“我們學(xué)校的”，在“活動”的前面加上了“植樹造林的”這樣使句子或課文意思更具體形象，充實豐滿。21、只要能飽餐一頓就心滿意足了?！痉治觥俊痉治觥恐灰瓦@個詞語連接的是一個假想的條件的句子；同時包含假想條件下的結(jié)果。

【點評】本題考查學(xué)生句子的仿寫能力，練習(xí)寫假想的條件和結(jié)果的句子。四、書面表達(共4題，共12分)22、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文