2025年冀教版七年級歷史下冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、【題文】張騫通西域后；不少西域的物種傳到中原，豐富了中原人民的生活，下列選項中屬于從西域傳入的是（）

①核桃②小麥③石榴④葡萄A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2、某校歷史學(xué)習(xí)小組要考察我國境內(nèi)目前已知最早的原始人類遺址，他們應(yīng)該去（）A.北京周口店B.云南元謀縣C.山東大汶口D.陜西西安3、“紙上談兵”的成語典故源自于長平之戰(zhàn)，指缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，慣于空談兵法，戰(zhàn)爭中一敗涂地的趙括。交戰(zhàn)雙方是A.秦國和齊國B.魏國和趙國C.秦國和楚國D.秦國和趙國4、【題文】“青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬?！边@句話反映我國古代在哪個方面所取得的成就?A.造紙B.指南針C.瓷器D.火器5、圖為我國古代某機(jī)構(gòu)所在地；對此機(jī)構(gòu)解讀正確的是（）

A.主要負(fù)責(zé)監(jiān)察官員B.負(fù)責(zé)裁決軍國大事C.明朝設(shè)立的特務(wù)機(jī)構(gòu)D.君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)6、圖示法有助于我們對歷史知識的記憶和理解。如圖“疆域四至”示意圖是下列哪個朝代的（）A.夏朝B.商朝C.秦朝D.西周7、詩人李商隱的千古名句“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”道出了勤儉對于興國的重要性。下列古代帝王以“節(jié)儉”著稱的是（）A.秦始皇B.秦二世C.漢武帝D.漢文帝評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、李世民于626年繼承皇位，改年號為“________”，他就是歷史上有名的________。他明白治理好國家的關(guān)鍵是_______，他知人善任，盡量做到________、________。9、約公元前____年，商部落首領(lǐng)____，聯(lián)合周邊各部落起兵打敗了夏朝最后一個國王____，建立____朝。10、589年，隋滅陳朝，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展趨勢。______（判斷對錯）11、唐朝時，日本派出大批來到中國學(xué)習(xí)唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置，加以管理。12、老子的學(xué)說記錄在《____》一書里。13、中國書法歷史悠久；請根據(jù)描述寫出下列內(nèi)容。

①商周時期出現(xiàn)的____是一種比較成熟的文字；是漢字形成與發(fā)展的重要階段。

②秦始皇為消除文字差異，制定筆畫規(guī)整的____作為通用文字頒行全國。

③漢代____的發(fā)明；為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

④王羲之的代表作品____，達(dá)到收放自如、渾然天成的境界。14、李白的詩，飄逸灑脫，充滿想象力和感染力，具有濃郁的浪漫情懷______（判斷對錯）15、每年清明，眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文初祖______。都江堰凝聚了______父子改造自然，造福百姓的智慧，至今令人敬仰。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、云南元謀縣的元謀人是我國境內(nèi)最早的人類。（）17、武王伐紂是發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期。______（判斷對錯）18、陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，推翻了秦朝的統(tǒng)治。______（判斷對錯）19、中國歷史上第一個封建王朝是夏朝。______（判斷對錯）20、司母戊鼎是目前我國已發(fā)現(xiàn)的最大青銅器。______（判斷對錯）21、東漢時期的名醫(yī)張仲景被譽(yù)為“醫(yī)圣”，著有《傷寒雜病論》。______（判斷對錯）22、秦朝末年的黃巾起義推翻了秦朝的統(tǒng)治。______（判斷對錯）評卷人得分四、材料題(共4題，共16分)23、閱讀材料；回答問題。

材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道；便國不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善。”以衛(wèi)鞅為左庶長，卒定變法之令。

──司馬遷《史記?商君列傳》材料二：秦王掃六合；虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來。

──李白材料三：祖舜宗堯自太平；秦皇何事苦蒼生。不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城。

--胡曾（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰？材料一中“孝公”指哪國國君？

（2）材料一中提到的“變法”的主要內(nèi)容有哪些？

（3）材料一與材料二之間有何聯(lián)系？

（4）材料二中的“秦王”和材料三中的“秦皇”指的是誰？（寫出名字）兩位詩人對他的評價有什么不同？

（5）結(jié)合所學(xué)知識，簡要指出“秦王”“掃六合”的歷史意義？24、觀察下圖；回答問題：

（1）寫出圖一和圖二建筑的名稱；它們分別是我國哪些原始居民建造的房屋？

（2）請你說說這兩處原始居民在農(nóng)作物培植方面；所做出的兩項世界性的貢獻(xiàn)嗎？

（3）造成圖一和圖二房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同，從圖中建筑我們可以了解到哪兩個流域的不同環(huán)境？25、閱讀材料；回答問題。

材料一他統(tǒng)一契丹各部；任用漢人為官改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)。916年，他稱皇帝，國號“契丹”。

材料二他是黨項族拓跋部人；于1038年稱帝，國號大夏。他懂得蕃漢文字，懂得佛教經(jīng)典，還研究過儒家的經(jīng)史和兵書。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，任用漢人為官，根據(jù)漢文創(chuàng)制西夏文字，曾制定官制；軍制、法律。

材料三他是女真族完顏部首領(lǐng)；他逐步統(tǒng)一鄰近部落。1114年發(fā)動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。1115年，他稱帝，國號金，年號收國。擺脫了遼的統(tǒng)治。他還令人創(chuàng)制女真文字。

材料四1206年；蒙古貴族推舉他為大汗，建立蒙古國，在整個蒙古高原建立軍事行政制度，并開始使用蒙古文字，確立了蒙古國的規(guī)模。隨后，他發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭，建立起一個橫跨亞歐的蒙古大汗國。

（1）寫出上述各材料中“他”的姓名。

（2）比較上述材料；歸納“他”們的共同點。（至少歸納兩點）

（3）上述材料說明遼、宋、夏、金、元時期突出的時代特征是什么？26、請寫出魏晉南北朝時期另一個統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族政權(quán)的名稱。評卷人得分五、辨析題(共3題，共27分)27、使成都平原變成“水旱從人，不知饑饉”的天府之國，得益于秦朝蜀郡太守李冰主持修筑的都江堰。（）28、辨析題。

關(guān)于新航路開辟的歷史作用；史學(xué)界觀點不一，主要有兩種：一是“災(zāi)難說”，認(rèn)為它給亞非各國人民帶來了巨大災(zāi)難；二是“進(jìn)步說”，認(rèn)為新航路開辟雖有消極作用，但總體上促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步。

你比較贊同哪一種觀點呢？為什么？29、東漢光武帝統(tǒng)治時期，社會出現(xiàn)了比較安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展，史稱“文景之治”。這個說法正確嗎？請寫出理由。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】：

試題分析：此題為圖片綜合性選擇題。通過觀察圖片考查學(xué)生的識圖能力。據(jù)題意要求選出從西域傳入中原的物種。觀察圖片選項中小麥?zhǔn)侵性a(chǎn)品；其它三項都是從西域傳來的。選項中C符合題意，故選C.；

考點：人教版七年級上冊·統(tǒng)一國家的建立·漢通西域和絲綢之路【解析】【答案】：C2、B【分析】根據(jù)已學(xué)知識可知；在云南省元謀縣，我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑；小塊燒骨，經(jīng)專家鑒定，這一遠(yuǎn)古人類就是生活在距今約170萬年前的元謀人，是我國境內(nèi)已知的最早人類．

故選B．

本題考查元謀人．

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力．熟練掌握我國古代原始人的生產(chǎn)和生活狀況．【解析】【答案】B3、D【分析】本題考查的是長平之戰(zhàn)。秦國和趙國爆發(fā)長平之戰(zhàn)，趙國將領(lǐng)趙括由于缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗，慣于空談兵法，導(dǎo)致戰(zhàn)役一敗涂地，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿4、C【分析】【解析】

試題分析：本題考查的是宋代的瓷器。宋代的陶瓷制造業(yè)發(fā)展到一個新階段；瓷器制作精美，“青如天，明如鏡，薄如紙，聲如磬。”說明宋代瓷器的制作精湛。所以答案選C。

考點：北師大版七年級下冊·多元文化碰撞交融與社會經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展·經(jīng)濟(jì)發(fā)展與重心南移·農(nóng)業(yè)和手工業(yè)·瓷器制造業(yè)【解析】【答案】C5、D【分析】觀察圖片可知；這是軍機(jī)處．為了加強(qiáng)君主集權(quán)，雍正帝設(shè)立軍機(jī)處，由皇帝選調(diào)親信大臣組成．軍國大事完全憑皇帝裁決，軍機(jī)大臣只是跪在地上，拿筆記錄，然后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行．這樣，地方軍政首腦實際上也直接聽從皇帝指揮．議政王大臣會議名存實亡，到乾隆帝時撤銷．軍機(jī)處的設(shè)立，標(biāo)志著我國封建君主集權(quán)的進(jìn)一步強(qiáng)化．因而題干中軍機(jī)處的設(shè)立是君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)．

故選D．

本題主要考查軍機(jī)處的設(shè)立．

本題主要考查解讀題干信息和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力．注意掌握清朝君主集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)．【解析】【答案】D6、C【分析】根據(jù)題干給出的疆域范圍可知是這個王朝是秦朝．秦朝疆域廣大；東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)南海．

故選C．

本題考查了秦朝疆域．

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記秦朝疆域范圍．【解析】C7、D【分析】本題主要考查漢文帝統(tǒng)治的相關(guān)知識。秦始皇統(tǒng)治時期，濫用民力，修筑豪華的宮殿和巨大的陵寢，耗費了巨大的人力、物力和財力，秦二世的統(tǒng)治更加殘暴，排除AB；西漢建立后，統(tǒng)治者吸取秦朝因暴政而速亡的教訓(xùn)，實行休養(yǎng)生息的政策，注意減輕人民的賦稅、徭役等負(fù)擔(dān)，重視發(fā)展生產(chǎn)，減輕刑罰，強(qiáng)調(diào)“以德化民”，提倡節(jié)儉，并以身作則。這使得西漢的經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展起來，社會比較安定，國力逐步增強(qiáng)，出現(xiàn)了“文景之治”的局面。其中漢文帝以節(jié)儉著稱，他即位時有人獻(xiàn)千里馬，他拒絕接受，還下詔表明不受獻(xiàn)禮。對修建他的陵墓，漢文帝要求不許用金銀銅等裝飾，只可用瓦器。他在位20多年，生活簡樸，宮室、園林以至車騎都沒有增加，所以D符合題意；漢武帝統(tǒng)治時期，改變了休養(yǎng)生息的政策，他好大喜功、勞民傷財。由于連年對匈奴用兵，加上漢武帝本人酷好神仙方術(shù)和奢侈享受，大興宮殿，浪費無度，導(dǎo)致國力耗損很大，所以C不合題意。故選D。【解析】D二、填空題(共8題，共16分)8、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查學(xué)生對唐太宗的用人和納諫史實的識記。依據(jù)北師大版初中歷史七年級下冊第2課唐太宗與貞觀之治，第二子目唐太宗的用人和納諫中的內(nèi)容：“李世民于626年繼承皇位，改年號為“貞觀”，他就是歷史上有名的唐太宗。他明白治理好國家的關(guān)鍵是選賢用能，他知人善任，盡量做到唯才是舉、兼收并用。”可知，故填貞觀唐太宗選賢用能唯才是舉兼收并用。考點：唐太宗的用人和納諫【解析】【答案】貞觀唐太宗選賢用能唯才是舉兼收并用9、1600湯桀商【分析】【分析】本題考查商湯滅夏及商朝的建立；學(xué)生應(yīng)掌握好基礎(chǔ)知識。

【點評】考查學(xué)生記憶能力。10、略

【分析】根據(jù)題干給出的可知是589年；隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了東漢末年以來近四百年的分裂割據(jù)局面，繼秦漢之后中國又一次實現(xiàn)了統(tǒng)一．故589年，隋滅陳朝，結(jié)束了長期分裂的局面，順應(yīng)了統(tǒng)一多民族國家的歷史發(fā)展趨勢．

故答案為：

√．

本題主要考查隋朝的有關(guān)內(nèi)容．重點識記隋朝的統(tǒng)一．

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記隋朝的統(tǒng)一．【解析】√11、略

【分析】試題分析：本題主要考查唐朝時日本同中國交往的史實，以及宋朝政府在港口設(shè)置的管理海外貿(mào)易的機(jī)構(gòu)。唐朝時，日本派出大批遣唐使來到中國學(xué)習(xí)唐朝文化；宋朝時，政府鼓勵海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置市舶司，加以管理?？键c：人教新課標(biāo)七年級下冊?繁榮與開放的社會?對外友好往來；人教新課標(biāo)七年級下冊?經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展?經(jīng)濟(jì)重心的南移【解析】【答案】遣唐使、市舶司12、道德經(jīng)【分析】【分析】老子生活在春秋時期；是道家學(xué)派的創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《道德經(jīng)》里。故答案為：道德經(jīng)。

【點評】本題考查老子歷史貢獻(xiàn)的相關(guān)知識。13、甲骨文小篆造紙術(shù)《蘭亭序》【分析】【分析】（1）甲骨文是商朝人刻在龜甲或獸骨上的文字。甲骨文已經(jīng)具備了漢字結(jié)構(gòu)的基本形式；是一種比較成熟的文字，今天的漢字和它有著淵源關(guān)系。（2）秦始皇統(tǒng)一全國后統(tǒng)一了文字，把小篆作為全國規(guī)范文字，頒行天下，廢除原來六國的文字，后來又推廣筆畫更為簡單的隸書。（3）我國世界上最早發(fā)明紙的國家。中國（西漢）前期，人們從“積飄絮成絮片”中得到啟示，發(fā)明了紙。西漢時能夠用絲絮和麻造紙。東漢時期，蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。（4）王羲之是東晉著名的書法家，有“書圣”之稱，代表作《蘭亭序》被譽(yù)為“天下第一行書”。故答案為：（1）甲骨文。（2）小篆。（3）造紙術(shù)。（4）《蘭亭序》。

【點評】（1）本題考查了甲骨文。（2）本題考查了秦朝統(tǒng)一文字的內(nèi)容。（3）本題考查了造紙術(shù)的發(fā)明。（4）本題考查了我國古代書法家王羲之的史實。本題考查了我國漢字的發(fā)展及書法藝術(shù)的發(fā)展歷程。注意將歷史上同類知識和相似知識進(jìn)行前后聯(lián)系，概括歸納，分析比較。14、略

【分析】李白是唐朝浪漫主義詩人；生活在盛唐時期，他的詩氣勢磅礴，豪邁奔放，感情熱烈，想象豐富，語言清新明快，意境奇妙，語言輕快，富有浪漫主義情懷，人們稱他為“詩仙”，他代表作有《早發(fā)白帝城》《蜀道難》等。

故答案為：√。

本題考查李白的詩歌特點。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握隋唐時期科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?5、略

【分析】每年清明；眾多海外華僑踏上尋根之旅，共同祭拜人文初祖黃帝。相傳，黃帝建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎(chǔ)，他的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明了文字，伶?zhèn)惥幊隽藰纷V，后人尊稱黃帝為“人文初祖”。都江堰凝聚了李冰父子改造自然，造福百姓的智慧，至今令人敬仰。戰(zhàn)國時期，秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑了聞名世界的防洪灌溉工程--都江堰，使成都平原成為的“天府之國”。

故答案為：

黃帝；李冰。

本題考查了黃帝和李冰。距今約四五千年；生活在黃河流域炎帝部落和黃帝部落聯(lián)合在涿鹿一戰(zhàn)中打敗蚩尤部落。

本題主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記能力，需要準(zhǔn)確識記黃帝和李冰的主要事跡?！窘馕觥奎S帝；李冰三、判斷題(共7題，共14分)16、×【分析】【分析】生活在距今約170萬年的元謀人是我國境內(nèi)已知的最早人類。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查元謀人。17、×【分析】公元前1046年（公元前11世紀(jì)40年代）；周武王伐紂，在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡，西周建立。

故答案為：×。

本題考查武王伐紂的相關(guān)知識。要在掌握課本相關(guān)知識的基礎(chǔ)上；對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。

本題旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。扎實掌握武王伐紂的相關(guān)知識。【解析】×18、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義，沉重的打擊了秦朝統(tǒng)治，但沒有推翻了秦朝統(tǒng)治，推翻秦朝統(tǒng)治的是劉邦的軍隊。

故答案為：

×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義。注意掌握秦朝滅亡的相關(guān)知識。

本題以陳勝吳廣起義為依托，考查學(xué)生識記歷史知識的能力?！窘馕觥俊?9、×【分析】公元前221年；秦王嬴政滅六國，建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建王朝--秦朝。公元前2070年，即公元前21世紀(jì)，禹建立夏朝。夏朝是我國歷史上第一個奴隸制王朝。

故答案為：

×。

本題以中國歷史上第一個封建王朝為切入點；主要考查夏朝建立的相關(guān)知識點。

本題主要考查學(xué)生的識記能力以及分析問題的能力。理解并識記夏朝建立的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?0、√【分析】司母戊鼎是商王祖庚或祖甲為祭祀其母戊所制；是商周時期青銅文化的代表作，司母戊鼎是迄今世界上出土最大；最重的青銅禮器，享有“鎮(zhèn)國之寶”的美譽(yù)。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查司母戊鼎的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。識記與靈活掌握司母戊鼎的相關(guān)史實?！窘馕觥俊?1、√【分析】東漢末年；張仲景收集了許多民間藥方，寫成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，在書中，收錄了300對個藥方，到現(xiàn)在仍被人們所借鑒，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱他為“醫(yī)圣”。

故答案為：√。

本題考查張仲景。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查解讀題干和對歷史史實的分析和準(zhǔn)確識記能力。識記與靈活掌握秦漢科技、文化、思想等方面的成就?！窘馕觥俊?2、×【分析】公元前209年；陳勝；吳廣被征發(fā)到漁陽戍守長城時，遇雨誤期，按秦律誤期當(dāng)斬，陳勝、吳廣斬木為兵、揭竿而起，高呼“王侯將相，寧有種乎”，在大澤鄉(xiāng)起義，起義軍攻下陳，建立了張楚政權(quán)。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。沉重打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，劉邦的起義軍推翻了秦朝的統(tǒng)治。故題干表述錯誤。

故答案為：×。

本題主要考查陳勝；吳廣起義的相關(guān)史實。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識。

本題主要考查綜合運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行判斷分析的能力。識記與靈活掌握陳勝、吳廣起義的相關(guān)史實?！窘馕觥俊了?、材料題(共4題，共16分)23、略

【分析】

（1）本題考查的是商鞅變法的知識點．

（2）本題考查的是商鞅變法內(nèi)容的知識點．

（3）本題考查的是商鞅變法影響的知識點．

（4）本題考查的是秦始皇統(tǒng)一全國的知識點．

（5）本題考查的是秦王掃六合影響的知識點．

本題以商鞅變法和秦統(tǒng)一全國為背景，考查的是學(xué)生對商鞅變法和秦統(tǒng)一全國的有關(guān)知識的記憶、理解能力．【解析】（1）由材料“衛(wèi)鞅曰：‘治世不一道；便國不法古．故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡．反古者不可非，而循禮者不足多．’”可知材料一反映的是商鞅變法．公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下開始實行變法．因此材料一中“衛(wèi)鞅”指的是商鞅．材料一中“孝公”指秦國國君．

（2）商鞅變法的法令規(guī)定：國家承認(rèn)土地使用；允許自由買賣．獎勵耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權(quán)．建立縣制，由國君直接派官吏進(jìn)行治理．

（3）材料一反映的是商鞅變法．材料二反映的是秦統(tǒng)一全國．通過商鞅變法；秦國的經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，軍隊的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，分展成為最富強(qiáng)的封建國家，為秦統(tǒng)一全國奠定的了基礎(chǔ)．這里的。

（4）由材料“秦王掃六合；虎視何雄哉！回師決浮云，諸侯盡西來．”可知材料二反映的是秦統(tǒng)一全國，這里的“秦王”指的是嬴政．材料二中李白對秦始皇的態(tài)度是褒揚(yáng)．由材料“祖舜宗堯自太平，秦皇何事苦蒼生．不知禍起蕭墻內(nèi)，虛筑防胡萬里城．”可知材料三中胡增對秦始皇的態(tài)度的貶責(zé)．

（5）秦王掃六合；統(tǒng)一全國．結(jié)束了長期以來諸侯分立混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一；結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，是歷史上的巨大進(jìn)步；結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)；混戰(zhàn)不已的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，從此，統(tǒng)一始終成為中國歷史發(fā)展的主流；有利于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展．

故答案為：

（1）商鞅；秦國．

（2）內(nèi)容：①土地私有；允許買賣．②獎勵生產(chǎn)．③獎勵軍功．④建立縣制．

（3）聯(lián)系：商鞅變法為秦朝統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)．

（4）嬴政；李白是褒揚(yáng)；胡曾卻是貶責(zé)．

（5）意義：結(jié)束了長期以來諸侯分立混戰(zhàn)的局面，實現(xiàn)了國家的統(tǒng)一；結(jié)束了長期分裂割據(jù)的局面，建立了我國歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家，是歷史上的巨大進(jìn)步；結(jié)束了自春秋戰(zhàn)國以來長達(dá)數(shù)百年之久的分裂割據(jù)、混戰(zhàn)不已的局面，開創(chuàng)了統(tǒng)一的新局面，從此，統(tǒng)一始終成為中國歷史發(fā)展的主流；有利于人民安居樂業(yè)和社會經(jīng)濟(jì)文化的交流與發(fā)展．24、略

【分析】

（1）本題考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民生活的知識點．

（2）本題考查的是我國原始農(nóng)耕生活的知識點．

（3）本題考查的是河姆渡原始居民和半坡原始居民生活地區(qū)的知識點．

本題一《干欄式房屋》和《半地穴式房屋》圖為背景，考查的是學(xué)生對河姆渡原始居民和半坡原始居民有關(guān)知識的記憶能力和理解能力．【解析】（1）圖一是干欄式房屋；是河姆渡原始居民居住的房屋．圖二是半地穴式房屋，是半坡原始居民居住的房屋．

（2）生活于距今約七千年的河姆渡原始居民已種植水稻；生活于距今約五六千年的半坡原始居民已種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家．

（3）河姆渡原始居民居住干欄式房屋；半坡原始居民居住半地穴式房屋．造成他們居住房屋結(jié)構(gòu)不同的主要因素是自然環(huán)境的不同．河姆渡原始居民生活于長江流域，氣候濕潤．半坡原始居民生活于黃河流域，氣候干燥．

故答案為：

（1）干欄式房屋；半地穴式房屋．河姆渡原始居民；半坡原始居民．

（2）水稻和粟．

（3）長江流域和黃河流域．25、略

【分析】

（1）本題主要考查阿保機(jī)；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）。

（2）本題主要考查阿保機(jī)；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）的共同之處。

（3）本題主要考查遼；宋、夏、金、元時期突出的時代特征。

本題主要考查遼、宋、夏、金、元時期民族政權(quán)的并立，主要考查學(xué)生的分析歸納和綜合運(yùn)用歷史史實的能力?！窘馕觥浚?）據(jù)材料一“他統(tǒng)一契丹八部；任用漢人為官改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制契丹文字，發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)。916年，他稱皇帝，國號‘契丹’。”可知，材料一中的人物是阿保機(jī)。916年，契丹族耶律阿保機(jī)統(tǒng)一契丹各部稱汗，國號“契丹”，后改國號為“遼”。據(jù)材料二“他是黨項族拓跋部人，于1038年稱帝，國號大夏。他懂得蕃漢文字，懂得佛教經(jīng)典，還研究過儒家的經(jīng)史和兵書。他仿照唐宋封建制度建立統(tǒng)治機(jī)構(gòu)，任用漢人為官，根據(jù)漢文創(chuàng)制西夏文字，曾制定官制；軍制、法律。”可知，材料二中的人物是元昊。1038年，黨項族元昊建立夏，稱“西夏”。據(jù)材料三“他是女真族完顏部首領(lǐng)，他逐步統(tǒng)一鄰近部落。1114年發(fā)動了反抗遼奴役的戰(zhàn)爭，一再取得勝利。1115年，他稱帝，國號金，年號收國。擺脫了遼的統(tǒng)治。他還令人創(chuàng)制女真文字。”可知，材料三中的人物是阿骨打。1125年，女真族首領(lǐng)完顏阿骨打建立金。據(jù)“1206年，蒙古貴族推舉他為大汗，建立蒙古國，在整個蒙古高原建立軍事行政制度，并開始使用蒙古文字，確立了蒙古國的規(guī)模。隨后，他發(fā)動大規(guī)模的戰(zhàn)爭，建立起一個橫跨亞歐的蒙古大汗國?！笨芍?，材料四中的人物是成吉思汗（或鐵木真）．1206年，蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱成吉思汗，蒙古國建立。蒙古草原結(jié)束了長期混戰(zhàn)的局面，統(tǒng)一了蒙古各部。

（2）由以上四則材料可知；阿保機(jī)；元昊、阿骨打、成吉思汗，都是本民族著名的政治家，都建立了本民族政權(quán)，都在統(tǒng)治時期創(chuàng)制了民族文字等。

（3）上述材料說明遼；宋、夏、金、元時期突出的時代特征是民族關(guān)系不斷發(fā)展。

故答案為：

（1）阿保機(jī)；元昊、阿骨打、成吉思汗（或鐵木真）。

（2）都是本民族著名的政治家；都建立了本民族政權(quán)；都在統(tǒng)治時期創(chuàng)制了民族文字等均可（答出兩點即可）。

（3）各民族不斷發(fā)展或民族關(guān)系不斷發(fā)展。26、（1）由材料中的關(guān)鍵詞“2000多年后的今天”“修筑長城”等可知；材料一中的皇帝是指秦始皇。他修筑長城的目的主要是為了抵御匈奴。

（2）據(jù)材料“禁用鮮卑語；統(tǒng)一使用漢語，30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官。”可知，為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對黃河流域的控制，孝文帝與494年將都城從平城遷到洛陽。孝文帝采取了一系列漢化政策：改官制；禁胡服、學(xué)漢語、通婚姻、改姓氏等等。北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合。

（3）結(jié)合所學(xué)可知；魏晉南北朝時期另一個統(tǒng)一黃河流域的少數(shù)民族政權(quán)是前秦。

故答案為：

（1）秦始皇；目的：抵御匈奴。

（2）孝文帝改革；促進(jìn)了民族的大融合。

（3）前秦?！痉治觥?/p>

本題主要考查學(xué)生對秦始皇措施；孝文帝改革相關(guān)知識的掌握；北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，更促進(jìn)了民族的大融合。

本題主要考查學(xué)生對秦始皇措施、孝文帝改革相關(guān)知識的掌握，重點識記內(nèi)容與影響?！窘馕觥俊拘☆}1】（1）由材料中的關(guān)鍵詞“2000多年后的今天”“修筑長城”等可知；材料一中的皇帝是指秦始皇。他修筑長城的目的主要是為了抵御匈奴。

（2）據(jù)材料“禁用鮮卑語；統(tǒng)一使用漢語，30歲以下的人和在朝廷做官的人，不得繼續(xù)使用鮮卑語，明知故犯，就要降職或罷官?！笨芍?，為了便于學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化，進(jìn)一步加強(qiáng)對黃河流域的控制，孝文帝與4